小学“同读一本书”活动方案

时间:2022-02-05 19:02:19 活动方案 我要投稿
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小学“同读一本书”活动方案

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要预先准备方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的小学“同读一本书”活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学“同读一本书”活动方案

小学“同读一本书”活动方案1

  一、指导思想

  《语文课程标准》中提出,“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”本学期,我们开展每月共读一本书活动, 在学生中倡导“与好书交朋友”的`思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。

  二、活动目的

  1、引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

  2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”。

  3、构建书香校园文化。

  三、活动主题

  师生共读一本书。

  四、活动要求

  1、活动在各班学生中展开,由语文教师具体负责。

  2、语文教师负责组织确定本班阅读的书目。

  3、读书形式可以采用师生班级共读和同伴互读等。

  4、读书的交流形式是QQ群、交流读后感等。

  第一阶段:定出必读书目。(9月《昆虫记》,10月《爱的教育》,11月《成语故事》,12月《中华上下五千年》)

  第二阶段:组织实施

  1、利用每周一课的课外阅读和一切空余时间进行课外阅读,要求学生读书认真,能在家中或班级中,很流利地、有感情地讲给家长或同学听。

  2、老师在组织学生读书时,要每堂课提出相应的学习要求。如:至少看多少页,在下课前十分钟左右的时间,老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生,回答积极的学生大力表扬鼓励。

  3、鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记。

  4、要求学生经常交流读书心得,说说你最喜爱的地方或情节,说说你最受感动的故事,从中受到了哪些启发或教育。

  第三阶段:成果展示

  1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动。

  2、讲故事比赛。

  3、班级“读书之星”评比。

  4、“我的读书名言”征集活动。

  5、读书心得交流活动。

  6、读书小报评比活动

小学“同读一本书”活动方案2

  一、指导思想:

  认真贯彻落实新课程改革要求,努力提高校园文化内涵,积极倡导“与书为伴”的思想,以创建“书香校园”“书香班级”“书香团队”“书香少年”为导向,扩大阅读面,增加阅读量,以新颖、多样的读书活动为载体,努力为学生营造良好的读书氛围,使读书成为学生的学习习惯,成为学生高品位的生活方式。

  歌德有句名言,“读一本好书,就像是和许多高尚的人谈话”。为打造书香校园,切实开展“同读一本书”活动。近日,五年级语文教研组组织五年级全体学生开展了“同读一本书”的系列活动。

  同学们都因同读一本书而感到幸福,因为在同读一本书的瞬间,可以拉近同学间的距离,让他们拥有了更多更广的共同语言。他们一同阅读,一同讨论,一同写作,书本为他们提供了精神的动力和智力的支持,通过阅读,孩子们可以不受时空的限制,便捷地学习到新的事物,拓展思维。

  其中,读后感征文比赛由教研组组织全组语文老师评选出本次比赛的`一、二、三等奖,并将择优推荐至各级报刊发表或参加各级征文比赛。

  今后,五年级还将继续深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。让我们与学生一起,漫步书林、徜徉书海吧!

  二、活动目标:

  1、通过阅读,拓宽学生视野,滋养学生心灵,树立高尚品德,享受阅读乐趣。

  2、掌握正确的阅读方法,提高阅读效率,养成良好的阅读习惯。

  3、通过阅读和交流,学习优秀作品的写作方法,以读促说,以读促写,听说读写相互结合,提高学生的语言表达能力。

  三、活动对象:

  五年级全体学生

  四、活动口号:

  漫步书林,徜徉书海,享受阅读。 “我读书,我快乐,我成长”。

小学“同读一本书”活动方案3

  放寒假是一件幸福的事情,幸福源于有意义的寒假生活。阅读是一件幸福的事,寒假因阅读而变得更加幸福!

  学生学习潜力的大小,取决于阅读量的大小。大量的阅读可以丰富学生的词汇和语感,提高阅读和写作能力;阅读可以开阔知识面,为今后各个学科的学习提供强大的知识背景支持;阅读可以陶冶情操,于潜移默化中提升审美情趣和道德水平。为切实促进学生大量阅读,推进书香校园的建设,让寒假因阅读而变得更有意义,学校特举行“同读一本书”活动。

  一、活动安排:

  1、读书摘抄、读后心得评比。

  利用寒假时间阅读每个年级统一规定阅读的.书目,在阅读中做好读书摘抄记录,撰写读书心得(一二年级以绘画的形式书画阅读的感悟)。寒假开学两周内,班级开展读书摘抄、读后心得评比活动。每班上报五名获奖学生,学校集体表彰,颁发活动奖状和活动奖品。

  2、班级读书交流会。

  寒假开学两周内,各班级通过阅读课或班队课开展班级交流会,畅谈“同读一本书”的阅读收获。班级交流会后,上交读书交流会的活动方案、活动照片、活动实录等材料。根据读书交流会开展的情况和上交的读书交流会的材料,学校评选本次活动的优秀班级。

  二、活动保障

  1、各个年级各班级精心为学生选择阅读的书目。

  2、对学生的读书活动进行针对性指导,让学生学会读书。指导内容包括:怎样阅读一本书,如何做内容摘要,怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感,从而使学生掌握阅读方法,提高阅读能力。

  3、与家长要多联系、多沟通,让家长在家起到督促或监督的作用。

  4、做好读书摘抄、读后心得的评比工作。将学生的读书摘抄、读后心得装订成册,通过学生评比、家长评比等多种方式,确保评选出最优秀的五份作品上报教导处。

  5、做好读书交流会工作。制定好读书交流方案,组织好读书交流活动。通过读书交流会的开展,让学生在交流中深化对阅读书籍的理解,并将阅读活动内化为自己的收获。

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