小学教务处工作计划

时间:2021-12-06 19:37:21 工作计划 我要投稿

小学教务处工作计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编整理的小学教务处工作计划,希望对大家有所帮助。

小学教务处工作计划

小学教务处工作计划1

  一、指导思想:

  本学期我校的教学工作将全面执行党的教育方针,认真贯彻市、区教育局教育教学十条量化要求,并结合我校教学工作的具体情况,紧紧围绕“教学质量是学校生命线”的工作思路,立足“三个聚焦,以新课堂教学改革为核心,以有效的校本教研和集体备课为重点,以常规管理为抓手,认真落实教育教学十条量化要求,努力做到精致管理上水平,教学质量上台阶。

  二、工作目标:

  1、加强教务处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化、精致化、高效化,努力提高学校的教学管理水平。

  2、以研训室为主阵地,加强各科教研活动;坚持集体备课制度,全面提高教学质量。

  3、抓好师生读书活动,开展丰富多彩的读书评比汇报活动。

  4、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。

  5、开展丰富多彩的学生比赛活动,提高学生的综合素质,促进学生全面发展。

  6、进一步提升争先创优意识,比教学、比奉献,在“向我看齐,从我做起”竞赛活动中争做排头兵。

  三、主要工作:

  (一)、规范常规管理,有序开展教学工作

  1、严格执行课程计划。各门课程均属基础课程,对学生的知识面和思维及素质发展都有促进作用,因此,要严格执行《义务教育课程设置实验方案》,开齐、开足、教好每一门课程,不随意增减科目。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。

  2、进一步抓好教育教学量化十条督查工作。规范教师教学行为,坚持查课制度,做到天天有检查,次次有重点,及时推广教学亮点,发现和纠正错误,弥补不足。

  (二)、深化教学研究,切实提高教学质量

  1、全体教师要认真研究学生。以情感入手,动之以情,晓之以理,导之以行,要求任课老师按照“五严”要求,做好作业布置和批改工作。课堂作业做到全批全改,每次达到5人以上面批,至少给予10人次以上激励性评语。充分发挥学习互助的作用,努力依靠家长的支持,有耐心、有针对性进行工作,对学生多一点关爱、多一点激励、多疑点赞赏、多一点提问、多一点交流。

  2、课堂教学要以学生发展为中心。引导学生参与发现问题、提出问题、解决问题,创设引发学生思维、情感体验的情景,调动学生学习的兴趣,采取多样化的学习方式,鼓励学生展示自己的学习成果。课堂教学民主、和谐、生动,焕发出生命的活力,教师要把激情带进课堂、微笑带进课堂、爱心带进课堂,提高课堂的'吸引力,全体教师实行侯课制度,让40分钟发挥最佳效益。

  3、积极开展双语阅读活动。学校图书室继续向学生、教师开放,各班要充分开好上好阅读课,让学生在阅读中汲取知识,学会做人。本学期将继续围绕双语阅读,组织朗读比赛、讲故事比赛等活动,定期评比,及时总结。

  4、继续开展家校活动,构筑学校、家长和孩子三方互动的平台,充分挖掘家校合作的巨大潜力,丰富学校的课程资源,创新教育形式,为孩子们成长营造良好的校园氛围和家庭环境,促进学生更加健康快乐成长。

  (三)、开展丰富多彩的备课教研活动,以科研促进专业发展。

  1、不断创新,开展形式多样且富有实效的教研活动。各备课组要在课堂教学研讨方面加大力度。备课组活动要做到专题化、系列化、经常化、制度化。继续开展“相约星期四”备课组活动,组内教师都必须参加活动,不得无故缺席。同时,每位教干跟班一个备课组参加活动。每周主备人要上一节公开课,课后要做好评课工作,人人发言,总结亮点,指出不足,提出设想,形成良好的教研氛围。

  3、加强课堂教学后记撰写检查和评比。教学后记可从以下几方面撰写:写教学成功的地方;写教学遗憾的地方;写教学机智的地方;写学生独特的见解和发现;写再教设计等。提倡有感而发,忌“无病呻吟”每周至少有1篇高质量的教学后记。

  (四)、加强师资队伍建设,提高教师整体素质

  1、专家引领。要加大走出去、请进来的力度。积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动,使更多的教师从“走出去、请进来”活动中受益。

  2、同事互动。各个备课组组要充分发挥“教研”职能,通过“共享式的集体研讨”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”:个体钻研与集体研讨结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,努力提高教学研讨的针对性和实效性。教务处平时加强对教研组活动全程跟踪,推动教研组工作的经常化、规范化。

  3、坚持集中培训和个人学习结合。由教务处组织,利用业余时间开展形式多样的培训活动。除了教研组常规活动外,教务处每月至少组织一次集体培训活动,为教师搭建学习互动的平台。

  4、着力培养青年教师,努力扶植骨干教师。进一步加强对青年教师的培养工作,给他们提供学习机会和展示自己的舞台,建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。

  5、开展推门听课。由教务处牵头,学校全体教干分组随堂听课,听课后及时点评、交流。通过推门听课,促使大家认真备好每一堂课、上好每一堂课,确保教学质量稳步提高。

  6、加强毕业班教学管理、复习研讨和质量提升工作。

  7、扩大校际和校内交流,搭建教师互相学习的平台,不断深化教育教学管理,提高全体教师的专业知识和专业技能,更新教育观念,自我完善,不断发展。

  四:具体工作安排:

  二月份:

  1、做好开学初的各项准备工作。

  2、各学科教师制定教学计划。

  3、备课组制定计划并开展活动。

  4、组织教师参加教研室新教材培训。

  三月份:

  1、三月份教学业务常规检查。

  2、组织参加全区教师素养大赛

  3、期末教学质量分析。

  4、组织教师参加小语青年教师基本功竞赛活动

  5、数学新教材培训及课件使用培训

  7、参加六年级品德学科课堂教学研讨会

  四月份:

  1、组织教师参加全国第六届语文素养大赛观摩活动

  2、毕业班数学复习研讨会

  3、参加区小学英语阅读课比赛活动

  4、四月份教学业务检查评比。

  5、部分学科质量调研

  6、参加市小学美术基本功比赛

  五月份:

  1、参加全市小学语文教学研讨会

  2、举行师生第七届美文诵读比赛

  3、六年级英语复习研讨活动

  4、组织参加市小学英语阅读课比赛活动

  5、五月份业务检查评比

  6、科学、音乐、体育优课评选

  六月份:

  1、举行师生双语阅读知识竞赛

  2、小学生习作之星评比

  3、安排布置暑期教师业务培训

  4、期末(毕业)检测、测评、质量分析、总结工作。

  5、各类教学工作总结和学期业务检查。

  6、做好教学资料的收集工作,上报各项教学材料。

  7、学期绩效考评汇总及结果公示。

小学教务处工作计划2

  根据区教委20xx年“内涵发展深化年”工作要求,紧紧抓住“课程、质量”,贯彻落实学校工作计划,制定本学年度教学工作计划。

  一、推进“卓越课堂”行动计划,加强课程建设,提高教学质量

  根据区教委和进修学院推进“卓越课堂”行动计划,贯彻执行“卓越课堂”,重点在课堂上使用导学精要,推进课堂教学变革。组织教师认真学习“卓越课堂”有关理论,总结一年来的经验教训,树立推进学本式卓越课堂的信心,力争工作出成效。

  1.在语文、数学、英语学科中开展导学精要运用研究。导学单是指教师依据课程标准、现行教材、学生认知水平而开发的引导学生课堂学习方向的简易课程资源。首先语文、数学、英语学科落实使用进修学院开发的导学精要。语文三至六年级,数学三年级首先使用导学精要,通过教师独立试用教研组研讨骨干教师示范引领试用年级全面推开,开展实践运用研究,真正发挥导学精要教学辅助作用,努力提高课堂教学质量。

  2.加强教学质量评价监测。根据区教委学本式卓越课堂工作推进评估方案,做好区级部分年级和学科实践能力测查和纸笔测查,促进学生素质全面发展。改进学校教学质量监测体系,全部学科和全部年级开展校级质量监测,认真落实质量监测方案,引导教师、家长树立正确的质量观,增强监测工作的科学性、规范性,充分发挥监测工作的评价导向功能。

  3.做好各学科“学本式”卓越课堂新授课赛课准备。本期进修学院将组织语文、数学、英语、科学、品德、综合实践、音乐、体育等学科赛课,做好校内选拔推荐出赛课人选,组织各学科赛课团队,为参赛教师服好务,争取赛出好成绩。

  二、继续执行《沙坪坝区小学质量监控与评价方案》和《沙坪坝区小学课堂教学规范》

  1.执行《沙坪坝区小学质量监控与评价方案》,从学生学业水平、教学管理、教师工作三个方面进行质量监控与评价。

  学生学业水平评价由教研组长负责组织学习实施,期末形成每个学生的`评价建议,建立学生素质评价档案,教导处做好归档工作。

  2.执行《沙坪坝区小学课堂教学规范》,根据学科特点落实各学科教学规范,值周行政巡课时督查记录,对违规行为提出改进建议。

  三、打造书香班级,认真开展经典诵读,推进特色学校建设

  1.继续书香班级的评比,各班级要按照书香班级评比条件落实执行。

  2.继续开展经典诵读,每天下午安排20分钟时间保证诵读,任课教师要严格落实,学校不定期抽查,按常规课程和明德项目具体要求进行管理。

  3.加强书法教学工作,3-6年级书法辅助课程安排专任教师任课,保证上课内容和时间,规范书法课程教学。不定期抽查书法辅助课程教学情况,改进书法辅助活动课教学。

  四、做好招生工作,规范学籍管理,搞好特教学生教育管理

  做好新生招生工作,规范招生手续,正确使用沙区招生管理系统。加强学籍管理,落实责任,维护使用好“重庆市中小学学籍信息化管理系统”,做好学籍异动、数据统计以及资料整理归档等工作,及时完成上级布置的各项工作。严格控制流失生,确保辍学率为0。教导处及时掌握各班学生流向。搞好特教学生和借读学生的教育管理,确保随班就读。

  五、做好实验教学工作,加强教育技术装备的管理与使用。

  科学教师要积极开展实验教学和探究性学习活动,实验室管理人员必须为实验教学服好务,落实实验准备工作。科学教师和实验员要严格按照《沙坪坝区中小学实验教学工作绩效考核评分表》各项要求落实实验教学工作,做好资料的收集整理,分类归档,为实验教学工作绩效考核做好准备。

  图书室全天对学生开放,班主任要作好课外阅读的指导工作。充分发挥六大功能室、教室教育技术装备的功能。

  本期主要工作安排:

  20xx年9月:

  1.拟定学科教学工作计划和各学科教师研修计划

  2.卓越课堂研讨活动

  3.语文、数学导学精要使用培训

  4.语文、科学、品德、综合实践、音乐、体育等学科卓越课堂新授课赛课

  20xx年10月:

  1.语文、数学导学精要使用培训

  2.数学、英语“学本式”卓越课堂新授课赛课

  3.新教师培训

  20xx年11月:

  1.期中考试、教学质量监控

  2.教学开放日活动

  3.义务教育基本均衡迎检

  4.卓越课堂研讨活动

  20xx年12月:

  1.区质量监控

  2.迎接上级对学校教学常规工作检查

  3.卓越课堂研讨活动

  20xx年1月:

  1.组织期末考试,做好质量分析

  2.教师教学常规考核

  3.学生学业评价总结

小学教务处工作计划3

  重点工作及措施

  (一) 常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。

  a、学生的学习常规管理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。

  (1) 开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带领学生学习《xx小学学生学习常规》,逐条对学生解释,要求学生严格执行。

  (2)学生的学习常规具体见《xx小学学生学习常规》。已经在qq上共享了这个文件,请老师们及时下载。

  (3)继续抓好一年级学生的学习常规工作,让他们逐步养成良好的学习习惯。

  (4)对各年级的插班生的学习常规,各班班主任、任课教师要重点关注,做好新老学生的榜样表率和帮扶工作,争取用一个学期的.时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。

  (5)在本学期继续开展“读好书”、“写好字”活动,严抓备课关,备课不合格不允许上课。

  进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学计划,每个组由组长负责发送电子稿和和打印版计划各一份于教务主任李xx主任处。诵读内容为3个方面:分别是古诗词、经典美文(童谣、现代诗歌)、国学经典,每一周的诵读数量不少于3篇,重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿势上培养学生良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展示,一个月在年级内汇报展示,汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员商议决定。学期中或期末学校将举行全校学生的演讲、诵读比赛。本学期各班级的午写课教师要加强对学生写字姿势的要求和培养力度,加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度,加强学生对写字本的保护意识,培养良好的写字习惯。学校会每天对晨诵、午写课进行监督指导,发现问题及时反馈、解决。晨诵、午写课教师继续执行提前一周进行年级组集体备课制度,每次至少一名中层领导参与集体备课,备课经学校中层领导审核合格方可上课,备课资料及上课资料由组长整理,定期上交李xx主任处。

  开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上学期所学习的内容进行复习。把读写姿势、读写习惯作为一个重点内容做好要求。

  b、 教学常规管理工作进一步精细化。对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理,做到要求明确、落实到位、反馈及时,指导有效,以严格的管理保证严谨的教学,以严谨的教学保证学生扎实的基础,从而促进学校高效课堂的打造,提高教育教学质量。

  (1)备课。

  每位教师学期初制定任教学科的计划和进度表,学期末则根据一学期的教学活动做出总结反思,上交打印版于张营主任,b5纸张,页边距各2厘米,宋体四号。

  认真备课,是教师上好课,提高教学效率的基础。全体教师首先要对整册教材进行全面把握,再对单元目标进行分析,在备课本上手写全册备课和单元备课(包含所兼学科),继续坚持每月28日之前上传四篇教学详案及配套的微课和教学反思,教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是教师传授知识的直接载体,教师在上面要做必要知识的圈画、标记、书写。

  三年以下教龄的年轻教师(曹xx)每节课都要有课时详案,依据新课标制定切实可行的教学目标,围绕教学目标开展教学活动,可手写也可电子稿,不备课不得上课,坚持带教案进课堂,学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课,检查新教师的课时备课情况。

  (2)业务学习

  教师在课下认真学习新课标和先进的教育教学理论,每学期撰写xxxxx字的业务笔记,占格准确,书写认真、工整,内容学习性强的教师此项为满分。内容为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。

  (3)作业批改要求及种类:

  作业的布置要严格执行学校规定,以巩固知识,开发思维,培养学生能力为主,作业的种类、数量、质量都要严格控制,重在提升质量,勿搞题海战术。

小学教务处工作计划4

  一、指导思想:

  本学期教务处将围绕学校的工作要点,以深化课程改革,推进素质教育为主旨,以学校教学规范建设为重点,以课堂教学改革为主线,重点围绕“教学常规”、“课程改革”、“校本教研”、“教师专业化发展”等关键词,立足学校实际,抓基础,创氛围,求发展,切实提高学校教育教学水平。

  二、主要工作:

  (一)常规管理。

  1、严格执行课程计划,确保良好的教学秩序。

  课程表是教导处经过统一安排,对全校的课务有一个通盘的考虑,因此,要注意它的严肃性,如有事情,应严格按照请假制度进行,与科任教师协商,不能出现上课铃响后无教师上课现象;对于临时安排的课,请代班代课教师从大局考虑,积极承担。

  2、进一步规范教学常规工作。

  ①计划。各科计划制定齐全,主要任教的学科,其计划基本情况分析做到实事求是,有条有理,教材内容分析做到准确、简明、深刻;教学质量目标和要求做到确切具体,符合教学要求和学生实际;提高教学质量的措施做到具体得力,针对性强,教学进度具体明确、操作性强,并要渗透学科最前沿的教改信息和课程标准理念,通过检查、反馈、评定等环节,提高计划质量。

  ②备课。在认真钻研教材的基础上,根据课程标准和学生实际设计教学方案,设计时要注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整体体现,要加强备课过程中的预设。还要有教学反思,反思一定要及时写,字数不作规定,内容是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,养成课后反思的习惯,以教学反思促进教学行为的转变。教导处将组织学校教务人员进行定期或不定期检查,期末将统一上交检查,检查之后资料存档管理。

  ③上课。扎扎实实上好每节课,表现在教学目标突出三点:即知识点、能力点、育人点。教学过程要体现五化:即教学对象主体化,教学内容结构化,教学模式探究化,教学方法多样化,教学手段现代化。全体老师要严格遵守学校的规章制度,上课不得迟到、早退,更不能无故不到。不能打手机,不能私自接待客人,不能干与课堂教学无关的事,年级主任负责每天课堂的常规检查,内容包括是否空课,是否迟到、早退,以及班级纪律、卫生等。校长室、教导处、将巡视查课。

  ④听课、评课。本学期将加强相互听课的组织工作,提倡教师相互听课,尤其是骨干教师、教学能手要主动为青年教师提供学习的机会,并指导青年教师的课堂教学,听后结合实际反思自己的课堂教学,在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论。执教教师认真总结反思并自评,听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处,长短兼评,各抒己见,形成良好的评课氛围,不断改进自己的教学行为,逐步形成自己的特色。教研组组织好细胞式评课工作,必要时一个环节、一个环节地开展主题探讨活动。

  ⑤作业。要精心布置作业,切实减轻学生课业负担,提倡布置发展性、创造性、活动性、实践性的作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。作业批改要进一步规范,倡导使用激励性评语,激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批,要注重通过作业发现问题,解决问题。尤其要重视作文指导与批改,采取有效措施,切实提高学生的写作水平。此外,在本学期作业检查中还要注重学生书写质量,教师要加强对学生汉字、数字书写的指导。

  ⑥辅导。对不同层次的学生分别对待,优生:以拓展与提高为主,发展其特长;中等生:以补充为主,力争成为优生;学困生:以转化为主,做到多关心、多接触。

  ⑦考核评价。 要求学生严格遵守考核纪律,教师要认真组织,细心批阅,考核要公平、公正。教师要注重过程评价,充分发挥评价的激励作用,使教学评价成为推进学生和教师发展的有效手段。

  (二)教育科研

  加强学校对教科研工作的管理,使之制度化,规范化。继续抓好教科研队伍建设,加强科研骨干教师的培训与辅导。提高学校科研水平,大力开展教科研活动,走科研兴校之路,通过公开课、教材培训大小课题研究等形式加强对新教材的学习、研究与辅导,明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略,积极进行课改实验研究,要认真积累第一手材料,及时发现问题、解决问题、总结经验、实验中本着“边实验边培训,边总结边提高”的原则,以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合,齐抓共管。

  1、构建理想课堂。

  教育教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的体现,提高四十分钟教学质量是教导处的工作重点。为了促进课堂有效教学,构建理想课堂,教导处进行以下活动。

  ⑴校本教研

  ①以教研组为单位开展教研活动。各教研组组长根据学校工作计划、结合本组、本学科的'特点,制订切实可行的教研活动计划,安排好每次活动内容。组长将每次活动资料收集记录完备,期末上交教导处,参与期末评估,学校评出优秀教研组并推荐上级评比。

  ②扎扎实实开展集体备课活动,集体备课应做到“四化”。“四化”即时间制度化、操作程序化、任务责任化、内容规范化,严格按照教育局有关文件精神进行研课,探索有效的校本教研内容和形式。

  ③实际改造传统教研模式,深入开展网上教研活动,引导年轻教师养成利用网络资源的习惯,让网络资源和自己的教学实践及学习研究整合,充分利用起自己的教育博客,实现教研“两条腿走路”,全面提高学校的教研水平。

  ④内掘资源,提倡教师形成学习共同体,自发成立“艺友制”,建立教研qq群或参与其他教师组织的非正式专业学习群体,营造氛围。同时以行政力量搭建平台,有力推动。以民主,人文,和谐的协作文化影响教师成长。

  ⑤外援联动,分批分期外派教师接受“专家引领”,和长三角结对学校即XX市晨阳小学、XX市实验小学、XX市余杭实验小学以及XX市永安小学,开展教学合作,拓宽视野,提升专业,促进教师快速成长。

  ⑵开展“同课异构”活动。

  骨干教师开课,骨干教师是学校工作的核心力量,应充分发挥他们的带头作用。这学期,教导处组织我校南北校区第九届“同课异构”活动,骨干教师通过课堂,面对面地向老师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念。课后,开课老师与听课老师甚至外校的听课老师一起讨论,交流,使骨干教师开课的作用发挥实效,切切实实地为提高我们的课堂教学水平献技献策。

  ⑶周教研制度

  继续深入开展周教研制度。教研组活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人,不断学习新经验,收集教育信息,以新课程,新知识,新技术,新方法为重点,由教学能力较强的一部分青年教师开课,全体老师分组进行评课,讨论。在这样零距离的过程中转变教师的教学观念,促进教师课堂教学方式,方法和手段的转变,不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平。同时,教研组要多开辟一些研讨活动板块,每个板块可指定专人负责,借鉴办论坛的方式,开展好线上教研,将集体研讨的时空扩展开来。

  2、营造书香校园

  ⑴强化学习观念,促进书香校园的建设。

  书香校园的建设,需要一批有创新意识的书香老师。开展师生每人每天课外阅读1小时活动。养成持久而自觉的读书习惯和氛围,无形中也能成为学校的一笔宝贵财富。阅读中外名著、教育专著,学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育最便捷的方式,是提高教师素质教育的有效途径,也是校本培训的基本工程。因此本学期将重视对《从教育原点出发》《有效学习指导》《教师法律素养58问》相关知识的学习,帮助转变教育观念,更新教育思想,与时俱进。

  ⑵建立立体图书网络,为“打造书香校园”提供物质保障。

  ①充分利用图书室。学校在现有图书资源的基础上逐年购置填充,全体师生应充分发挥图书室的作用,常借常换。

  ②班级建立图书角。发动学生捐书建立班级自己的图书角,每班设立一名图书委员。学生毕业后图书转赠下届学生,使班级图书不断积累丰富。同时,建立班级图书交流制,使班级和班级的图书定时进行交流,以最大限度的发挥图书的作用,扩大学生的阅读量。

  ③师生建立图书架。鼓励师生自主订购报刊图书,建立师生个人小书架。开展“图书共享,精神共享”活动,建立生与生之间的图书共享机制。优化校园文化环境,为“打造书香校园”营造浓郁氛围。

  ④组织师生利用周六、周日到“河洲书院”去阅览,环境优雅,图书量大。

  (三)学生培养

  1、重课外阅读,营造书香的氛围。目前,我们小学阶段阅读课文的总量才几十万字,可以说是杯水车薪,根本满足不了学生的阅读需求。本学期将在“经典诵读”的基础上融进新的理念和做法,确确实实地开展书香满园活动。

  全校每个学生都应有专门的读书笔记本,一年级学生以识字认字为主要内容,二年级学生以识词记词为主要内容,三年级以积累成语为主要内容,四年级以感受美文、加强习作训练为主要内容,五年级以增广阅读、拓宽知识面为主要内容,六年级重在培养学生的语文综合能力,既重视积累又重视运用。另外,各学段还必须完成学校规定的古诗文以及“经典诵读”的背记任务,每一位语文老师每周都得向学生推荐一篇文章或一本书。每人每学期将自己推荐的文章编辑成册。学校将于每学期期末对学生课外阅读情况加以考查,测试成绩将按相应分值计入语文教师的学期综合评定成绩。

  教师要善于引导,教给学生正确有效的读书方法,把孩子的成长放在首位,让每一个孩子都快乐地读书成长,让孩子们领略读书的乐趣,形成阅读能力,并逐步养成好读书,会读书的习惯。

  数学方面,1-2年级,数学老师应重视培养学生的数感,重视培养学生的数学能力,让学生学会认识数,掌握数的初级运算。3-4年级,应重视加减乘除的训练及其他相关知识点。5-6年级,重在培养学生数学的综合能力,解决问题的能力,注意发掘奥数尖子,有意识、有针对性地进行奥数训练。

  2、重作文教学

  ⑴显性氛围的营造。把校园文化建设和作文特色建设有机结合起来。学校各班要创建个性化的班级作文氛围,激发学生探讨生活作文的热情。

  ⑵课堂研究的深化。课堂,是教师的舞台,是教学的环境,是师生的实践场地。在课堂教学中锤炼技能,形成个人的作文教学风格。

  ⑶多元平台的创设。举行每周作文等活动,做到有评比,有表彰,有奖励;积极参加各种作文竞赛,积极向报刊投稿。

  (四)教师培训

  1、组织全体教师参加继续教育,利用远程教育资源定期对教师进行培训。

  2、利用假日,组织教师外出学习、进修。

  3、利用寒、暑假组织教师集体备课,开展“同课异构”活动。

  4、定期举办“班主任论坛”,对班级常规管理,活动开展,培优转困等,进行专题培训。

  (五)教辅工作

  1、加强电教管理,保证学生、教师能正常使用现代教学媒体,并做好相应的记录。

  2、不断规范教育教学、教育科研、教育管理等软件的管理工作。建立健全各项制度、表册,及时做好记录,善于积累第一手材料,提高教学管理软件的质量,达到规范化、科学化。

  3、学校图书馆和阅览室做到管理规范、借阅制度健全、开放时间保证。专用教师的管理到位,提高使用效率。

  4、各种资料发放及时、到位,保证教学工作的顺利开展。

小学教务处工作计划5

  一、指导思想

  以县教育局教研室初中组工作计划要求为指针,以全面实施素质教育为宗旨,坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念,着眼于学生和学校的可持续发展,稳步推进新课程改革。根据教务处“管理、服务,指导、评价”的职能,以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点,以提高教学质量为核心,以校本培训为抓手,以教研组、备课组建设为突破,把教务处建成校领导决策的参谋中心,中考的指导中心,学科教学的管理中心,教学质量的监控中心,教师专业化发展的引领中心,全面提高我校的教学质量。

  二、工作目标

  1、深化“质量是生命”的意识,进一步提高办学质量和社会声誉,将学校办成全县一流初中。

  2、根据学校教学发展的规划,修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度,建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的入围率和提高学生整体水平。

  3、逐步执行课程计划,完善课程设置的结构,加强教学过程的监督和管理,突出质量意识,聚焦课堂教学,切实提高课堂效益,全面提高学校教学质量。

  4加强教研组、备课组建设,规范教研组、备课组的活动,尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组群众教学研究工作,改善课堂教学。

  三、工作要点与主要措施

  (一)强化过程管理,提高教学效率

  加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,

  要根据加强和优化教改的.要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。

  1、制订好计划

  各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划,备课组也应按本学科课程标准的要求,制订教学计划,并严格按教研室规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施,教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。

  2、严格教学秩序

  教师务必严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处,以便协调好课程,确保学校教学秩序的正常进行。

  3、做好教学五认真

  (1)、备课要充分,部分老师要在群众备课的基础上,构成自己的个性教案,制作的教学案目标要明确,质量要高,要求做到三结合,即课程标准、教材资料与学生实际相结合,基本知识、基本技能与综合运用相结合,德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比,把优秀教案推荐给教研室评比.

  (2)、上课要精细,方法要灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。训练及时,容量恰当。要重视基础训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习,严格控制作业量,防止搞题海战术。

  (3)、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当,有层次,批改要到位,并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实状况进行检查。用心开展第二课堂,认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动,活跃校园氛围,展示学生个性。各项活动要有主题,有计划,有记录,有检查,注重实效。

  (4)、辅导要及时,针对性要强。个性重视个别辅导,充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生带给发展的机会,为优秀学生带给更广阔的上升空间。

  (5)、认真落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、定考试资料。要建立记分册、。每次考试后,教师要认真做好质量分析,分析要细致到每一题和每一个学生,具体到每一个学生的知识缺陷、潜力差异,教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。对落实状况好的备课组提出表扬,对工作不力者及时提出批评,限期纠正。4、掌握第一手资料,减轻课业负担。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会,及时了解各年级的教学状况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担,对学科辅导资料进行总体控制,反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法,切实运用好教学案,讲究课堂教学的“艺术”,提高45分钟的效益。

  (二)强化青年教师培养,加快教师队伍建设。

  青年教师的迅速成长,是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”,并立足岗位练兵,培育后劲,努力建设一支高素质的教师队伍,具体做好以下几个方面的工作:

  (1)、开展青年教师课堂达标活动,各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课,每次公开课前由老教师帮忙青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行群众评议。同时,行政听课的密度要加大,反馈信息要及时。

  (2)、继续完善教学联盟活动,共同探讨,构成一个良好的课堂教学研究氛围。

小学教务处工作计划6

  本学期教务处主要安排以下几项工作:

  一、常规工作

  1、学校严格执行课程计划,采用“定时检查与随机抽查”的办法加强教学常规工作的管理与考核,做到“开齐、上足、教好”。例如学校大课间操、校本课程都有充足课时。

  2、做好期中期末考查的安排

  3、规范学籍管理

  4、做好xx年秋的书薄征订工作

  二、教研活动

  本学期教务处组织开展的教研活动,主要有三块:

  1、 镇调研听课活动

  2、 市调研活动

  3、 镇、市优质课评比活动

  4、 结对教师课堂展示活动

  三、师资队伍建设

  1.加强教研组建设和管理

  抓教研组建设,实行“教研例会”和“理论研修例会”,充分利用阅览室与图书室资料,每二星期一次,在单周进行,以学校实际问题为出发点,以解决问题为归宿,以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署,有计划,查落实,找问题,抓质量,责任到人,科学管理。健全教研组活动手册,推行教研组工作考核与评价标准。在学期结束时评选出校级先进教研组。

  星期一大课间时间:综合组

  星期二下午:语文组

  星期三下午:英语

  星期四下午:数学

  2.负责人垂范,确立“目标导向式”课题研究工作。

  扎实开展规划课题的.研究工作。课题研究需要专业引领,负责人理当率先垂范。要求各课题负责人制定本学期研究计划和具体实施方案,确立课题研究得目标,以目标导向研究活动的进程,规范实验教师的行为,以教研组活动为阵地,做实做好课题研究工作。学校加强课题实施的过程性管理,进行中期抽查。学期结束要求各组完成阶段性总结报告。

  3.指导和培养青年教师。

  坚持面向全体老师,重点培养青年教师,为肯学习、有进取的青年教师创设条件,搭建舞台,促进成长。本学期以语文、数学、英语、综合学科为试点,借助年级组连环式递进研讨课,为青年教师聘请專家,建立师徒关系,进行全程式、全息式跟踪指导,力争一学期出成绩。

  4.青年教师磨课计划“一人一堂课”活动。

  各教研组要根据本组实际情况制定好本组的“一人一堂课”试行办法,学校将组织“一人一堂课”展示活动,上学期各组推出一名教师,这学期推出二名教师,做到循序渐进,最终把“一人一堂课”活动进行到底。

  5.教研组主题研讨活动。

  各教研组要根据本组实际情况确定好本组的主题研讨活动的主题及研讨方法,活动有记录,研讨有成果,学校^领`导做好要积极做好配合工作,保证活动顺利进行。

  6.青年教师发展性评价活动,教师自我成长对比,争取每年上一个台阶。提倡教师充分利用学校校园互联网教师专业发展平台、和学科论坛,为我校教师创造良好的教研条件。网上的表现将作为评优、评先进的一个重要指标。

  7.规范课堂教学常规。

  第一要加强对课堂教学的调研。学校班子成员既要听公开课也要听常态课,特别是对家长提意见的教师,加大随堂听课的力度,促进教师精心教学,切实减轻学生过重的课业负担。

  第二要落实“六认真”工作要求(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真听课、认真参加研训活动)。为了更加有效地落实好各项教学常规制度,推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化,本学期学校教导处将以“六认真”工作要求,强化教学常规,规范教师教育教学行为。

  一、40周岁(包括40周岁)以上教师

  1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上。

  2、每学期听课12节以上,其中包括每月参加一次重点培养教师的开课活动。

  3、积极配合并参与学校课题研究。

  二、40周岁以下教师

  1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上,

  2、每学期听课16节以上,

  3、每月撰写主题教学叙事1篇以上并上传新镇小网教师频道叙事随笔栏,

  4、每月撰写随笔一篇以上并投稿至诸暨教育网教师作品栏及上一级网站,语文教师及有写作爱好的其他学科教师每月指导学生文章一篇以上并投稿至诸暨教育网学生作品栏及上一级网站,

  5、每学期整理精品教案一个并上传,每学期力争在市级以上教学类报刊杂志上发表文章一篇,

  6、每学年进行一次B类课题的研究并将有关资料上传。

  8.开展专题讲座,做好专业引领。指导论文、案例、课题、叙事研究。

小学教务处工作计划7

  指导思想:围绕校长在开学会议上所作的 “精心育人,精细管理,精准谋划打造精品学校”的讲话精神,全面实施素质教育,不断提高教学质量,做好教师、学生的服务工作。

  一、工作目标与任务

  以教学为中心,不断提高教学质量。重点抓好中考工作。我校20xx年中考目标:全校平均分、400分以上人数、各科A+的人数都要在去年的基础上有所提高。

  二、工作策略与举措

  1、初三工作为首。

  (1)中考各个环节的.衔接做到严谨、有序,管理精细化。

  (2)紧紧依靠两个法宝:一是坚持集体备课,二是坚持以班主任为核心的班级质量管理。

  (3)参与初三备课组、班级教学工作、做好每天下午自习课的巡视工作。

  (4)召开百日冲刺誓师大会;充分调动学生与家长的积极性。

  (5) 做好初三的其它工作:

  1、完成中考报名系列工作,并整理统计相关报名数据;

  2、审核初三毕业生信息,办理毕业证书;

  3、认真严谨地完成初三考英语听说模拟考、听说考、中考考务工作;

  4、做好初三学生自主招生工作。

  5、组织完成初三志愿填报相关工作。

  2、实施常规教学精细化管理

  (1)抓实备、教、辅、改、考、析六个环节,加强课堂巡查,落实课堂管理常规。

  (2)课堂教学要做到“有趣、有序、有效”,让课堂充满活力,提高学生学习兴趣和教学效率,减负提质。

  3、以课改促教研

  (1)加大课堂教学改革的力度,继续开展“小学升初中英语、数学衔接”的课题研究;修订《小升初英语、数学衔接》校本教材。

  (2)以“小课题研究、习本课堂”为抓手,创新课堂教学模式,通过提高课堂教学的效率来提高教学质量。

  2、加大青年教师的培养力度 。

  (1)4月中旬开展校长杯“精品微课”大赛。

  (2)开展学科组基本功竞赛系列活动

  语文组——“我最喜欢的诗词”朗读比赛;

  英语组——“美——在跳动的笔尖”英语教师书法比赛;

  数学组——“用数学眼光看世界” 主题演讲比赛;

  史地组——“古今汇” 主题演讲比赛;

  科学组——“科普达人秀” 主题演讲比赛;

  体育组——“我的体育情结” 主题演讲比赛。

小学教务处工作计划8

  一、指导思想

  以学生自我发展为本,以愉快的儿童教育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高课堂教学效率为核心,以分层教学、小班化教学,个性化教学为抓手,不断更新教育理念,夯实基础,强化习惯,培养学生的探究能力、实践能力和综合能力,努力做好20xx年秋季教育教学等各项工作,特制订本工作计划。

  二、工作任务与目标

  一)学生习惯管理

  1、全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯,注重学习困难学生的转化工作,加大家校联系力度,积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。

  2、向学生进行学习习惯教育,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

  一年级适应为主需培养的习惯:

  课前准备,听课,看书,写字,整理书包,卫生习惯。

  二—三年级兴趣为主需培养习惯:

  预习,书写,阅读等习惯,分析,记忆,注意,演算,合作能力的培养。

  四—六年级思维为主需习惯:

  预习,阅读,书写等习惯,记忆、分析推理,解决问题,实践能力的培养。

  3、引导教育好学生认知、实践、主动思维,各学科教师要利用课程内容积极开展丰富多彩的思维引导活动。

  4、培养学生小教师或教师助手,每科教师助手10%以上,探索学长制,大代小学生自我管理模式。

  二)常规教学管理

  1、教育质量是学校生命线,我们要把提高教育质量当作头等大事来抓,全面推进教育质量再上新水平。加强质量监控,强化目标责任制。

  2、加强常规管理。按照教学常规工作要求,结合学校实际情况,从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上,对各项指标都做出明确要求,形成常规检查、常规管理制度,并将结果纳入学期末的考核。

  3、认真研读教材、感悟教材、领会教材,才能把握教材、创造性地使用教材,基于本校“备教分离”现象,学校对教师备课方式进行不同的要求:教案中应呈现知识点,教法和学法,本节课的思维引导图,活动方式,课后反思,鼓励教师创新性的处理教材。

  4、教师的主阵地是课堂,课堂也是展示教学成果的关键。要深入推进课堂改革,进一步转变教学方式和学习方式,力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着“向四十分钟要质量”的原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子,探索分层教学、小班化教学,个性化教学模式,提高教学效率和教学质量。

  5、作业管理。

  1)根据教育局规定的小学生学业状况评价的基本要求,各位老师每天布置的作业除了量要适度外,还要注重质的要求,所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要认真及时,要指出错误或不当之处,有批改日期,有鼓励性评语,有等级。作业批改之后,要让学生自己订正、修改,养成自我检查和订正的习惯。

  2)班级布置以有利于学生学习为出发点,从本校实际情况出发,设置了专栏,比如“学习园地”“个性展示专栏”等,各班要充分利用园地栏,切实结合书香校园,提炼班训、班级文化,引导学生围绕班级文化开展相关的教育活动。

  6、规范考试评价。在确保语数外学科教学的同时,要狠抓非语数外学科教学,切实重视科学、品生(社)及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学,针对不同学科特点,提出不同要求。要结合学业状况检评实际,按照“过程与结果统一”要求,加强学生学业质量评价改革研究,完善课程学业质量评价办法,做好质量分析,促进教师有效教学、学生有效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生(社)综合实践等学科的教学评价体系,认真按照义务教育质量监测指标要求,确保学生期末考试达到:语文及格率75%,各年级及格率95%,优秀率45%。数学及格率60%,优秀率20%。英语及格率70%,优秀率30%。科学实践等,让学生会一门手艺。

  7、积极做好扶优培差工作。要求:思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,重视检测、反馈,不断改进方法。做到:年级、学科要统筹安排,责任到人,确保效果。“补差”工作要重视个别辅导,分类评价,及时激励。

  8、加强校本教研的实效,继续开展教学研讨活动,本期校本研修做到定时定人,每周二上午第二、三节为综合科技劳动教研时间,每周三下午二、三节课为数学组教研时间;每周四下午二、三节课为语文组教研时间、学习内容定为读书论坛或外出学习汇报或集体备课,定人开课,听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。教师也可以结合本校老师教学中存在的问题或困惑,开展“问题”研讨,在评、议、研中互学共进,学校将积极为广大教师创造再学习的条件,鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习,提高业务水平和教学能力。

  要求每位教师本学期听课不少于15节,通过听课起到博采众长的作用,教研活动要求每个教师准时参加教研,并都要敢说,爱说、能说,教研组做好记录。

  9、本期把规范教育教学常规作为一项常态化的工作来抓,把教学常规管理纳入教师绩效考评范畴。由教导处实行教学常规月检制度,时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、计划、反思等进行检查,及时发现优秀做法,及时发现存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度,有效促进教学常规的常态化。

  10、继续开展“推门课”调研,调研时对教师的备课、上课、作业批改、新课标“三维目标”的落实及德育育人、安全教育,环保知识教育等情况进行全面的调查,细致深入地分析教学过程中的得失,从中肯定成绩,发现不足,及时反思调整,促使教育教学水平上新台阶。

  三、学科建设

  语文教师:

  1、深入了解语文常规的内涵和功能,关注本学科(不同学段)中的重点、热点、难点问题,建立一个以课堂教学为主体,以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系,实践语文教学的“真实、高效”。

  2、落实语文课本中的口语交际、拓展练习,综合性练习等活动,并在教案中设计好与之相适应的活动方案。

  3、让经典著作进入语文课堂,提倡语文教学内容整合创新,拓宽语文课的'容量,让语文课堂焕发生命的活力,使课堂成为师生放飞思想,感受语文魅力的地方。落实阅读课,坚持每天阅读20分钟以上,提高学生的阅读量和阅读速度,充实学生阅读书库,把“人人读经典”打造成我校学生的标志,真正培养秀外慧中的少年儿童。

  具体阅读量要求:小学l—2年级课外阅读总量不少于5万字,3—4年级课外阅读总量不少于40万字,5—6年级课外阅读总量不少于100万字。

  4、继续开展好写字课教学,坚持每天写15分钟字,具体要求,一年级1000字,其余年级递增100%。

  5、语文教学倡导启发式、讨论式和合作式,要通过精致巧妙的活动情境,让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升。

  6、作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系研究,追求作文教学的有效性,切实提高学生的作文能力。

  数学教师:

  1、重视学生思维训练和口语计算,重视学生空间想象的培养。

  2、教学中引导学生从生活经验出发主动探索,即探索的思路不是通过教师的灌输强加给学生的,解决问题的策略和方法是让学生经过个体或群体的合作交流互动的结果,通过思维探索让学生体会数学、领悟数学、感受乐趣。

  3、上好学生数学活动课,引导学生在做数学中亲历学习过程,在实践中热爱数学。

  4、严格按课标进行教学,坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求,加重学生课业负担的现象,积极为素质教育创设宽松的环境与条件。各年级段教师必须明确本年段的目标任务。

  英语教师:

  1、“关注学生的发展,追求课堂实效”,要在对教材深入解读的基础上,注重课程资源的整合和有效利用。能根据学生的年龄特点、生活经验和知识基础,创造性地使用教材,对教材进行适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”。能灵活、有效地组织教学。

  2、英语教师要使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、喜欢英语、理解英语、使用英语,切实提高英语课堂教学质量。

  3、尽力创设英语学习的环境和氛围,做到“每日一词”、“每周一句”,“每月一歌”,以激发学生的学习兴趣,丰富词汇和语汇。

  其他各科教师:

  1、劳动,科学课程的教师要规范演示实验和学生分组实验并及时作好记录,多让学生“动手做”,努力培养学生科学素养。

  2、有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩,动手动脑的科技活动,培养学生的创新意识和创新能力。

  3、按课标实施教学,不擅自调课或改进教学进度。

小学教务处工作计划9

  一、指导思想:

  在上级主管部门指导下,本学期教务处以新课程改革理念实施为重点;以教科研课题研究为先导;以教师队伍建设为根本,全面提升我校教师业务道德水平;扎实抓好教学工作,强化教学目标与过程管理,力争大面积提高教育教学质量。

  二、主要工作:

  (一)加强教研组建设。

  加强教研组制度建设,强化教研组长学习,依托教研组开展校本培训,增强教研组凝聚力。本学期要认真做好校内教师课堂展示活动,促进教师间的交流切磋。努力在校本培训中充分发挥骨干教师的.示范作用,更好构建教师共同体。

  (二)认真抓好教学质量。

  经常性进行教学质量督查,引导教师做好教学质量分析,引导教师认真做好后20%学生的提高转化工作和特长生培养工作,举行校级教学经验交流会。

  (三)继续强化教学常规的落实。

  教学常规是教学质量保证的根本。教务处将继续加强各项教学常规的落实,尤其在原有基础上进一步优化上课常规管理、作业常规管理,通过日常巡课深入了解教师课堂教学质量。教务处还将分期检查教师备课与作业批改等常规的实施情况,突出教学常规的过程性管理。

  三、第一学期校本培训月行事历。

  (一)20xx年xx月xx日。

  1、教研组长会议。

  教务处。

  教研组长。

  2、校本培训计划解说。

  教务处。

  全体教师。

  (二)20xx年xx月xx日。

  1、日常巡课开始。

  教务处。

  巡课小组。

  2、学期教学计划检查。

  教务处。

  教研组长。

  (三)20xx年xx月xx日。

  撰写试卷分析报告。

  教务处。

  全体教师。

  (四)20xx年xx月xx日。

  各学科集体备课。

  备课组长。

  全体教师。

  (五)20xx年xx月xx日。

  学科课堂展示周。

  教研组长。

  组内教师。

  (六)20xx年xx月xx日。

  教学常规检查。

  教务处。

  教研组长。

  (七)20xx年xx月xx日。

  学科课堂展示周。

  教研组长。

  组内教师。

  (八)20xx年xx月xx日。

  各学科集体备课。

  备课组长。

  全体教师。

  (九)20xx年xx月xx日。

  教研组特色活动。

  教研组长。

  组内教师。

  (十)20xx年xx月xx日。

  学科课堂展示。

  教研组长。

  组内教师。

  (十一)20xx年xx月xx日。

  各学科集体备课。

  备课组长。

  全体教师。

  (十二)20xx年xx月xx日。

  教学技能培训。

  教务处。

  全体教师。

  (十三)20xx年xx月xx日。

  教学常规检查。

  教务处。

  教研组长。

  (十四)20xx年xx月xx日。

  校本培训材料整理。

  教务处。

  全体教师。

小学教务处工作计划10

  一、指导思想:

  根据学期校长对教导处教学工作的要求,已全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课程改革为中心,以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。

  二、主要工作目标:

  基于新课标和新课程改革纲要,以扎实推进素质教育为目标,加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作,全面提高教学质量,不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的,适应新教材的新型课。强化教师岗位培训,提高教师素质,促进新教师真正从学习型到创新型,老教师从经验性大科研型的转变,扎扎实实做好每一次工作,是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。

  三、主要工作任务与措施:

  (一)规范教学行为,加强教学常规管理力度

  1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识,明确馋鬼工作的重点,重视常规工作的落实。

  2.提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的资料,将检查重点放在目标计划制定是否合理,教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。教师备课状况每月检查并注意及时反馈,切实提高教师备课质量,坚持每大周一次群众备课,促进教研工作的进一步浓厚,推进青年教师的快速成长,提升整体学科教学的水平,做到“五定”:即定时间、定地点、定资料、定计划、定主讲人,计划要及时上报教务处,做好群众备课活动记录,同时要求三年教龄以下的教师备祥案。

  3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习状况分层次布置作业,作业的批改应及时,对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作,建立学校优秀学生数据,实行跟踪调查,个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习状况,一有异常状况,任课教师要迅速做出反应,该辅导的辅导,该加的加强,切实保证提高我校的优秀率,保证优秀学生有发展的空间,为她们个好的发展创造条件,让优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。

  4.开展优秀教案。优质课评选,期中进行教案设计比赛,期末进行优秀教案评选活动,透过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识,完善教师常规工作评价办法。

  5.加强学生学习常规管理:改变学生的学习习惯,注重学生潜力的培养,有效的刺激学生的学习主动性,一良好的学习习惯明白各自的学习目标,“主动参与,乐于探究,交流与合作”特征的学习方式。

  6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析,总结经验,找出存在的问题,提出改善方法,实行月考制度,透过月考检验教学质量,及时召开质量分析会,进行跟踪调查评比,及时掌握各级各类学生学习动向,及时反馈给班主任及学生家长,找出问题及时解决。

  (二)完善教研组管理。促进教研组的整体优化,提高教研组的整体功能。

  1.提高教师参加教研活动,承担教研任务的用心性。每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务,参加教研活动作为常规工作考核的重要资料。

  2.教研组长要认真制订教研组工作计划,科学安排教研组活动,每两周一次的教研活动要切实落实到位,教导处根据教研组的活动安排统一调控,加强监督,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。

  3.各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和群众备课活动,促进学科教学改革,培养学生的`探索、创新意识和潜力,提倡开放式教学。

  (三)促成教师专业发展

  1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式,促成全体教师的教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性。

  2.做好青年教师的指导、培训工作,主动关心青年教师尤其是新教师的成长,各级教研组长要根据师师结队的原则,拟定好本组教师的培养计划,在教学的各个环节和各个方应对青年教师给于具体的帮忙和指导,鼓励教师相互学习,共同提高,要求美学习校长听课不少于40节,主人听课不少于40节,教研组长听课不少于30节,一般教师停课不少于20节。对新教师主要进行教学常规辅导,使他们尽快适应教育教学工作,做到一年过关,两年达标,三年成为骨干。

  3.鼓励中青年教师热心教育科研,创教育教学研究成果,激励教师钻研业务,提高技能,加强理论学习,多撰写教育教学论文,尽早出教研成果,争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。

  4.各教研组要注意培养本组的骨干教师,并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时,配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。

  5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系,透过调查听课,学生平交际统计考试成绩等形式,帮组教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改善教学,提高教师的质量意识和教育教学工作的用心性。

  (四)大胆进行教改尝试

  1.语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量,每一个单元增加1---2篇语言优美,具有教育好处的铜题材文章作为阅读篇目,教师要注意加强阅读指导。二是:增加学生作文数量,便没粮走一四大作文为每一周一篇作文,教师能够批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是:要求语文教师要写出作文训练计划

  2.英语课教学改革尝试:一是:大胆尝试“习旧——练新——模仿——交际——发展”的课堂教学模式;二是:增加写作训练,要求每一周进行一次写作训练,并要求有全批全改。

  3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。

  (五)抓好初三毕业工作:

  1.指导思想:以推进素质教育,实施减负增效,培养创新潜力,坚定提高教育教学质量为信念,以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓,在教学上拔尖,不甘平庸,不甘落后,不满足于过得去,不满足于一般化,同心同结,群集群力,反骄破满,珍珠实干,再铸辉煌。

  2.奋斗目标:

  (1)升学目标:市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名。

  (2)优秀目标30名

  3.总原则:向态度要质量,保升学;向实干要质量,保升学;向教研要质量,保升学;向管理要质量,保升学。

  4.具体措施:

  (1)领导到位:成立初三毕业班工作领导小组、组长:王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员:初三班主任。主要做好学校各职能部门,各教研组的工作,使其有机配合,协调联动,调动人力、物力、财力正常高速运转,监督检查各方面工作,准确决策。

  (2)教学指导到位:班子成员要深入课堂指导教学;深入出三组,研究大纲,研究教材,研究教法;深入学生,了解学情,及时解决教学当中存在的问题。

  (3)德育工作到位,工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育,领导班主任工作,协调任课教师负责学生管理。

  (4)搞好五种教育:“有志者事竟成”的期望教育;“功到自然成”的苦乐观教育;“成功之路就在脚下”的理想和现实教育;“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育;“一颗红心,两种准备”的升学与就业教育。

  (5)加强班主任工作:首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作,要做到以班主任为核心,根据学校总体部署,结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动,上好主题班会,充分调动学生勤奋学习的用心性,增强学生向心力。其次联系课任教师,增强以班主任为核心的课任教师凝聚力,防止学生偏科,由班主任牵头,密切联系各科任教师,跳动学生学好各门功课的兴趣和用心性,使学生学习平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底:思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教,分类推进。第四班主任要密切关注班级学生动向,深入研究学生状况,对个别问题作好预测,进行超前教育。

  (6)强化初三校规校纪管理:班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度,对严重违反校规校纪的要严肃批评教育,说处分就处分,减少对其他同学的干扰,是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。

  (7)搞好单元过关,稳扎稳打,步步为营,不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。

  (8)加强辅导,做到整体辅导与个别辅导相结合,对目标生采取应对面的辅导,把辅导重点放在突破薄弱学科上。

  (9)全员参与齐抓共管,发挥整体功能。要个人奋斗与群众奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责,构成合力保总分,消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。

小学教务处工作计划11

  一、指导思想

  以学校工作为依据。遵循求实、求新、求深、求效的工作思路,以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以提高教育教学质量为核心,进一步规范教务管理和教学工作,促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养,提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念,全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展,为我校内涵发展提供保障。

  二、工作目标

  1、以“和谐发展”为立足点,以制度为保障,继续科学规范教学常规管理,在确保我校教学工作正常有序开展的前提下,力争在教学管理上创品牌、显特色。

  2、进一步加强教科研流程管理力度,拓宽教学管理的空间,提高管理效能,确保教科研工作能再上一个新台阶。以校本教研为载体,落实校本教研,促进全体教师的共同成长。

  3、以师生为本,塑造教师集体优良教风,培养学生群体优良学风。

  4、继续推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系,建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度,加强教研组、备课组建设,提升教师教育教学研究水平。

  5、加强对“名师工程”的管理,尽可能的多培养名师、名生。

  三、工作措施

  (一)、加强理论学习,提高教师专业素养。

  1、加强学习,促进教育观念进一步更新。加强教师自学和集中学习的力度,教师要通过学习,充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

  2、搞好培训,促进教师的进一步成长。培训工作力求注重对象的层次性,内容的针对性,方法的灵活性、手段的多样性、效果的实在性。强化信息技术对教师专业发展的引领作用,进一步浓郁学校的.学习氛围,建构学习型校园。

  (二)、创新教学管理,实施“和谐教学”。

  “和谐”是社会发展到一定阶段的必然追求,教学工作发展到一定阶段,也必然伴随着一些矛盾、问题的出现,我们要立足办人民满意的学校,做家长放心的老师,做学生喜欢的老师,协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题,站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度,提升教学内涵品质。

  1、加强教学常规管理,规范教学秩序。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念,教务处要求教师必须严格执行课程计划,依法按课表上好每一堂课,不随意调代课。同时加大对教师执行教学常规的检查,严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

  2、一丝不苟,优化备课设计。大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课,进一步提高备课的质量。

  3、立足课堂,探索教学改革,提高课堂教学实效。课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道。教务处提倡教师要立足课堂深入研究,要重视三维目标兼顾,要讲究效率意识,要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。

  总之,教务工作千头万绪,教务处要在学习中求发展,在发展中求完善,在完善中求提高。

小学教务处工作计划12

  一、指导思想

  在新的学期里,我们将认真落实镇中心校的各项工作要求,结合我校实际,采取有效的措施,继续拼搏,力争我校各项工作上层次,教学成绩取得更大进步。

  二、工作目标

  1、严格执行课程计划,开足开齐课程;严格招生;规范学籍管理,落实一人一籍。

  2、夯实教学常规管理,严格、规范、创新备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。

  3、以提高教学质量为教学工作主体目标,完善校级语文、数学、英语、科学质量监控体系,争取各科及格率、平均分、优秀率都要有所提升。

  4、发挥群体的优势,强化教研组的功能,钻研分析教材,交流课改的得失与学、测、评结果,集思广益,优势互补,立足课堂教学的研讨,及时发现并解决问题。提高全体教师驾驭教材和课堂的'能力,提升课堂教学水平和教学质量。

  5、逐步建立长效的学力检测体系。

  6、建立我校自己的教学资源库,发挥校园网共享功能,为教师教学提供帮助,包括:公开课教案、课件、教学案例、错题档案、试题库等。

  7、抓好校学科教研组,开展各校本教研工作,促进学校发展。拓展教育科研的空间,开展多种形式的的课例研究,以课堂为主阵地,既给学生空间,也给老师舞台。督促教师在教科研上进行研究,并积极撰写教育教学心得等文章。

小学教务处工作计划13

  一、指导思想

  以县教师发展中心各学科研训工作计划为指导,以深化课程改革和课堂教学改革为中心,以校本研训项目制为载体,各组教研活动为渠道,积极探索全面提高教学质量这一教学目标,强化教学常规管理,不断完善课程体系,努力提高教师业务素质,逐步彰显学校办学特色。

  二、工作重点

  1.认真学习和落实《温州市小学各学科教学常规管理》、《永嘉县小学教学常规管理办法》,强化教学常规管理,定期和不定期组织针对性的教学常规检查,不断总结不足,及时反馈存在问题,进一步完善和规范学校教学常规的各项工作,努力把教学常规落到实处。

  2.努力做好学校“博雅”课程的规划设置工作,根据本校实情,科学合理的设置课程,完善学校的课程体系,将深化课程改革和课堂变革专题研究相结合,不断提高学校课堂教学效果。

  3.树立“立德树人与以质立校”的理念,质量是学校的生命线,狠抓教学质量是学校始终不变目标,教务处紧抓教学质量,召开毕业班质量分析会,实行一月一考,全力做好六年级的质量检测,力争20xx年再创佳绩。

  4.总结一年来拓展课程各科的开展情况,学习兄弟学校的宝贵经验,根据本校“博雅”课程的规划,调整部分拓展课,为下学期的顺利开设做好充分的准备。

  5.认真学习和落实《永嘉县教育局关于进一步加强学生体质健康工作的实施意见》,面向全体学生,牢固树立“健康第一”指导思想,努力做好20xx年学校体育各项工作,合理安排好20xx年体育节,丰富学生体育活动,逐步实现体育活动和各项竞赛的常态化。6.精心组织各类师生比赛和选拔活动,搭建好学习和锻炼的平台,鼓励学生积极参与各类比赛活动:如读书节、体育节等,培养学生全面而有个性发展;督促和支持年轻教师参加各类学习和比赛活动,如:教师基本功比赛,新常规新设计评比等,促使教师快速成长。

  7.继续抓“国学”特色教育,每天认真落实好10分钟的晨诵活动,每周精心安排好一个班的诵读展示活动,每学期做好一次国学教学研讨活动,期末做好诵读之星的评比和考核活动,不断探索国学特色教育。

  8.充分利用学校优越资源,创设良好的书香校园,逐步形成浓厚的学习氛围。利用好书吧和阅览室等资源向学生开放,激发学生爱上阅读,养成良好的`学习习惯。

  9.继续做好校本培训项目,推进以学为中心的教与学行为的课堂观察诊断活动,努力做好六年级组“县小学语文初小衔接课题”的研究开展工作,邀请名师授课、讲座和课堂指导多种形式活动,丰富各教研组的活动内容,加快我校教师的专业成长。

  10.全力做好上级布置的各项任务,做好20xx年下半年校市办学水平二级创建各项准备工作。

小学教务处工作计划14

  (2)教研组针对老师上课情况组织评课、研讨。

  (3)观摩优质录像课并作相关研讨。

  4.集体备课

  (1)备课组研究课(单周);

  (2)个人自查备课、课堂教学和作业批改。

  5.相关教研组业务学习展示交流活动。

  6.抽查一次作业(三年级家庭作业,第二学段课堂作业)。

  7.抽查音乐、体育、美术、微机等小学科教师备课、上课情况。

  8.组织一~五年级部分学科教学质量抽测;六年级阶段性质量抽测。

  9.检查各年级地方、综合实践课、校本课程开展情况。

  10.抽查午间活动。

  11.安排一组教师赴小伊乡中心小学送教。

  五月份:

  1.业务学习

  (1)青年教师同题会课。

  (2)教学骨干一轮示范课;主题研讨课(二)。

  (3)个人自查备课、课堂教学和作业批改,教研组长检查并及时与任课教师反馈。

  2.集体备课

  备课组研究课(单周);研讨教学片断设计,填写好课堂教学改进个人自查表。

  3.一年级~五年级语、数、英三科基础知识质量抽测。

  4.六年级阶段性质量抽测。

  5.安排一组教师赴浦南中心小学送教。

  6.安排一次综合实践活动汇报课。

  7.抽查一次作业(三年级~六年级大作文、小练笔,美术作业)。

  8.抽查语、数、英教师备课情况。

  9.随机抽查校微机、科学等学科上课情况。

  10.随机点课。

  11.抽查午间活动。

  12.检查各班课前一分钟候课情况,随机抽查室外课及专用室教师点名簿使用情况。

  六月份:

  1.业务学习:

  (1)复习课会课,主题为“如何提高学生复习的高效性”

  (2)个人自查课堂教学情况,集体互评,学校组织检查。

  2.集体备课:

  (1)备课组研究课(单周);

  (2)个人自查备课、课堂教学和作业批改,填写好课堂教学改进个人自查表。

  3.抽查家庭作业及备课情况。

  4.小学科期末知识检测。

  5.加强补差提优工作;组织六年级模拟考试。

  6.进行毕业班动员大会。

  7.做好毕业班学籍管理工作。

  8.做好期末考试各项工作。

  9.组织教师交齐论文、教案、总结等材料。

  10.组织六年级毕业考试。

  11.协助学校做好一年级新生的招生工作。

小学教务处工作计划15

  一、指导思想

  注重教师的师德建设,促进教师的专业化发展;加强教学教研工作科学化,规范化管理;有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施,促进“成功教育”深入开展。

  二、工作任务与措施

  (一)落实常规制度,深入实施素质教育

  1、每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课,备课至少应超前三课时。教案一律书写,不能打印。

  2、各类型的课都要备,如:语文有作文指导、讲评,实践活动等;数学有巩固练习、整理复习等;综合学科应有作业布置。

  统考科目期中期末有检测、有试卷分析,试卷分析写在《学习工作手册》上(但不计算教学反思篇数),另外还要交一份到学校;非统考学科(术课),各年级按照学科安排教师备课,并有期末测试卷和考查学生成绩记载。

  3、按要求用心撰写教学反思,养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思,写在《学习工作手册》上。

  4、教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记,把听课意见或推荐写在听课本上,听课、评课记录少于100字为无效;用心参加说课、评课等各项教研活动。

  (二)强化教学管理,监控教学过程

  1、做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外,还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的'三分之一为教学教研方面优秀教师,评出教师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀教师,其他则为“合格”或“不合格”。

  2、进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来,听各学科、各年级的课,了解老师上课、备课、作业批改等状况,并及时和上课老师交换意见。

  3、继续实行巡岗制度,加强课堂教学巡查,主要检查课程计划执行状况、教学秩序状况,了解教学常规落实状况和课堂教学中存在的问题,并相应作出评价,提出要求,不断规范教师的教学行为。

  (三)加强学习方法指导,养成良好习惯

  1、用心引导教师将新的教学观念转化为教学行为,注重学生的学习方法和学习习惯的培养,切实减轻学生的课业负担,向课堂四十分钟要成绩。

  2、布置作业要精选习题,难易适当,做到有利于学生知识的理解和巩固,有利于学生主动学习,有利于学生学习成绩的提高;班主任要协调好各科作业量;作业布置和批改要及时规范,使用激励性的批改符号和批语;提倡分层次布置作业。

  3、结合“四项活动”要求学生写好规范字,书写整洁、规范,养成良好的作业习惯;各班对作业规范书写进步快的学生(学期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。

  4、任课教师要做好学生课外辅导纪录;三年级以上学生个人建立作业错题集;写好期中、期末考后反思或平时学习体会,逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。

  (四)加强综合学科教学管理,促进学生全面发展

  1、加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理,全面提高教学质量。

  2、加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课,有效监督,保证各门学科课程完成教学任务;地方、校本课程都要进行期末考查。

  3、组织教师编写校本教材。

  4、透过开展兴趣小组活动,激发学生的潜能,全面提高学生的素质,努力培养合格加特长的全面发展的学生,争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。

  5、认真贯彻落实《学生体质健康标准》,切实抓好课间操质量,开展阳光体育活动,促进阳光健身,提高学生身体素质。

  6、加强毕业班学生的思想教育工作,开展“我爱母校,难忘恩师”主题活动;加强毕业班教学质量分析和监控,力争在毕业考试中取得好成绩。

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