控辍保学工作总结

时间:2023-04-20 13:04:03 工作总结 我要投稿

控辍保学工作总结15篇

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控辍保学工作总结15篇

控辍保学工作总结1

  一、加强学籍管理

  1、加强学籍信息核查。20xx年,省学籍系统实现了和全国各省市学籍系统的数据对接,区教体局充分利用这一有利条件,全面加强学籍核查,重点做好学籍系统中人籍不一致、空挂学籍、有生无籍情况摸底,及时督促学校指导家长做好学籍变动。20xx年,按照省厅要求,认真做好学籍系统登记的“四类异常学籍信息”的梳理、标注登记工作。对学籍系统中登记的辍学、取消学籍、其他离校、问题学籍逐一开展梳理工作,做到不漏一人,督促其按转学程序办理学籍变动,保持人籍一致。

  2、部门联络,加强信息摸排。依据《省教育厅省公安厅关于建立常态化学籍、户籍信息核查比对工作机制的指导意见》,分批次做好省学籍管理系统中控辍保学台账名册的核查工作,对于未在学籍系统中注册的义务教育儿童的.就读情况进行摸排,对疑似失学辍学的适龄儿童及时制定复学方案。

  二、关注特殊群体

  在全面完成20xx-20xx年教育民生工程留守儿童之家建设的基础上,我区持续做好留守儿童关爱工作。各义务教育阶段学校将关爱留守儿童做为学校控辍保学工作一项重点工作来抓。各学校做到留守儿童100%建档,师生结对帮扶达100%。

  区积极落实有关农民工随迁子女就学的各项政策,构建进城务工农民随迁子女平等就学体系。实现随迁子女在我区就学“两个为主”和“三个一样”。20xx年以来,根据相对就近原则,统筹安排随迁子女进入市七小(含敬亭山小学)、市八小(含茂盛锦苑小学)、市十小、市四中、市三中初中部、市八中入学。近年来,市实小梅溪校区、市七小、夏渡小学市八小茂盛锦苑校区、市四小中梁校区陆续投入使用;市四中等3所市区初中进行了改扩建,扩大市区教育资源总量,盘活资源存量,有效解决了进城务工人员随迁子女“入学难”问题。至20xx年秋,全区义务教育阶段学校随迁子女20xx人,其中,在公办学校就读1974人,随迁子女公办占比95.03%。

  三、落实要求,严抓控辍保学工作

  20xx年,区人民政府办公室印发了《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》。近年来,我区每年都会对学校寒暑假工作做出具体要求和安排,要求各学校利用寒暑假开展“大家访”,了解留守学生、学困生、家庭经济特困学生学习、生活情况。

  四、健全长效机制,定期识别排查

  1、建立春秋两次常态化学籍户籍扶贫数据比对核查工作机制,教育、公安、扶贫部门信息共享。开展辖区内建档立卡贫困义务教育阶段适龄儿童少年就学情况的核查工作。根据扶贫局提供建档立卡适龄儿童信息,各学校逐一进班复核,全面摸排其就读情况、学籍管理情况,确保不因贫辍学。20xx年秋,全区义务教育阶段建档立卡贫困学生数为1374人,20xx年春季1366人,20xx年秋季1215人,20xx年春季1211人,20xx年秋季1101个,没有因贫辍学的适龄儿童。

  2、认真完成省教育厅下发的控辍保学工作台账名册的核查工作。其中20xx年1次,完成21人的台账名册核查;20xx年开展5次,累计完成3179人次的台账名册核查,无辍学现象。

  3、全区义务教育阶段学校每学期开学两周内完成学生返校情况排查,及时掌握学生去向,确保不因贫辍学。

  五、全力保障残疾儿童少年义务教育入学

  成立了区残疾人教育专家委员会,对全区的部分适龄残疾儿童进行身体状况、接受教育的能力和适应学校学习生活的基本能力等方面进行评估,提出教育安置建议。区教体局和区残联每年都对登记在册的残儿进行就学情况复核,制定接受教育的方案,并建立学籍,纳入学籍管理,落实教育安置。适龄残疾儿童入学率保持在95%以上(其中,20xx年秋季96.7%,20xx年秋季96.0%,20xx年秋入学率96.3%)。

控辍保学工作总结2

  一、指导思想:

  为加大治理辍学工作力度,保障适龄儿童少年完成九年义务教育,提高“普九”质量和水平,巩固“普九”成果,我校特制定控辍保学工作计划。

  二、工作目标:

  在本学年度中,我校将进一步加大管理工作力度,使在校学生的巩固率达到100%,并且要求班主任教师及时注意学生的思想状况,做好思想工作。

  三、工作重点:

  (一)成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组,严格落实《学籍管理工作计划与措施》,每位成员的工作态度及工作表现、教师工作成绩均与每学年一次的考核相联系。

  (二)实行“三包一挂”,进行全员管理。

  我校在成立“学籍管理领导小组”,建立“校长包全校,主任包级部,教师包学生,政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制,形成层层有人抓,重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处,与老师签订《学籍管理工作责任书》,各班级在分管领导的指导下,每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生,并建立起重点生档案,做到及时家访和面谈,开学初要全员出动对重点生家庭全访一次,对未及时返校的学生重点访,以达到提高巩固率的目的。

  (三)强化措施,实行全方位管理。

  为提高我校学生的巩固率,降低辍学率,我校要强化以下几个方面的工作:第一,认真落实素质教育中所规定的课程计划,做到开足开齐,把“兴趣”还给学生。第二,教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛,拔高门框”的总体思路,并以课堂教学为切入点,实行异步教学,进行分类指导,让学生尝到学习的兴趣。第三,严格按“减轻学生课业负担”的要求。管理教学,落实“三必三选”,做到授课分必授和选授,作业分必做和选做,考试分必考和选考,真正使学生感到学习不是一种压力。第四学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况,对学困生进行“心理健康”教育,打破辍学念头;对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。第五,加强安全管理,优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天,我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患,及时排除不安全因素,确保学生的生命安全,同时加大投入,绿化、美化校园,真正把学校变成学生的乐园。第六,严格执行区教体局关于《体罚和变相体罚学生的处理规定》,及时对教师进行法制教育,保证学生的身心健康。

  (三)建章立制,实行全员管理。

  制止辍学工作必须天天讲,天天抓,只有这样才能提高学生的巩固率,我校将采取如下做法:我校本着“谁主管,谁负责”的原则,严格落实责任追究制,凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的',坚决给予查处,严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中,要严格按计划实施,按制度落实,坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会,每个教师对重点生每周家访一次,对辍学学生每学期进行两次跟踪调查,包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度,提高我校在校学生的巩固率。

  四、主要措施

  摸底、汇总情况,包班到人,奖惩分明。

  具体要求是:

  一、依法控辍:

  1、要根据《义务教育法》,制定有关的规控辍保学规章,明确学生家长或监护人的保学责任。

  2、各校要根据《义务教育法》的规定,为适龄儿童少年提供良好的学习环境。

  3、今年9月要有组织有计划地开展“控辍月”活动,认真宣传执行《义务教育法》,学校及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定,杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。

  4、与学生监护人要签定义务教育责任书,依法强制性确保控辍工作的落实,并协助乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”,如未按规定期限返校,应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。

  5、要坚持以流入地管理为主的原则,妥善解决流动人口子女就学问题。

  二、管理控辍

  1、各校要把控制学生辍学,作为实施义务教育的重点工作来抓,校长要把控辍目标分解量化到各年组、各班,实施控辍岗位目标责任制,校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书,使责任到人。

  2、进一步完善辍学报告制度,班主任老师发现有思想波动者尽快做家访,达到控辍的目的。

  3、为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学完成九年义务教育,要求我校要准确掌握控辍工作动态,其操作办法是:普检六年级,抽检三年级,确认一年级。

控辍保学工作总结3

  为确保适龄儿童完成九年义务教育,按照上级教育主管部门有关文件精神和要求,在XX学管会及广大教师的共同努力下,XX学管会“控辍保学”工作成绩显著,现将“控辍保学”工作总结如下。

  一、领导重视,成立组织

  XX学管会成立了“控辍保学”领导组,学区管理中心主任任组长,管理中心其他工作人员和各校校长任成员。领导组成员分片分校包干,做好入学情况调查统计、汇报、组织参与资助助学等工作。

  二、广泛宣传《义务教育法》,强化法律意识

  1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

  2、加大宣传力度,营造实施义务教育的良好环境。一是坚持义务教育入学通知书,要求适龄儿童父母戒监护人送入学对象入学;二是坚持入学注册,加强对义务教育资料的管理;三是发现有辍学倾向的学生,要及时做好思想工作,使其打消辍学念头;四是对确定为辍学的,学校派人家访,同时通知学生所在村委会或居委会,请他们协助做好劝返工作;五是对劝说无效的学生及家长及时上报镇人民政府。

  三、采取有效措施,做好“控辍保学”工作

  1、分级管理,奖惩并举。为了确保大顺学区适龄儿童全部入学,大顺学区制订了《大顺学区“控辍保学”工作实施方案》和《大顺学区“控辍保学”工作奖惩方案》。对领导组成员、各校班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明确规定。因此,从学校领导到每一位教师都能按照规定要求,主动、积极、认真地工作,成绩十分显著。

  2、搞好教学改革,提高教育教学质量。许多学生辍学是因为厌学或学习困难。因此,办学思想是否端正,教育教学质量的高低,关系到辍学率的高低,大面积提高教育教学质量,这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面提高学校教育教学质量,就必须深化教育教学改革。大顺学区各校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革,提倡“生本教育”的新教学理念。开展了自主学习、创新学习等课题研究。改变注入式的传统教学,改变单纯的知识型课堂,尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的.学,调动学生主体参与意识,实现了课堂上师生互动,生生互动的局面,使学生在轻松愉快的氛围中获得文化知识。另外,各校开展了丰富多彩的课外活劢,给有专长的学生展示才华的机会,激发了学生兴趣和热情,培养了学生的成就感和自信心。

  3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。学区各校要求老师特别是班主任,要特别关心他们,尊重他们,热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作,鼓励他们的点滴进步,增强他们的自信心,防止他们因学习困难而辍学,让他们感受社会的温暖,激发学习的热情。

  4、做好控辍保学的管理工作。严格学籍管理,建立一生一籍,统一管理。严格休学、转学的手续。加强班级管理,明确了班主任和各科任老师治理学生辍学的责任:一是在开学一个星期内,摸清班内学困生和特困生的情况,做到心中有数;二是建立学困生、特困生联系档案;三是建立学生家长通讯录,及时与家长沟通,从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生;四是实施定期家访制度,和家长共同做好学困生和特困生的思想工作。

控辍保学工作总结4

  “普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求,“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务,“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标。国家自1986年7月开始实施义务教育法以来,我校就非常重视“普九”工作,尤其是“控辍保学”工作。因此在学校控辍保学领导小组的领导组织下,我采取了各种措施,努力做好该项工作,取得了圆满成果。

  一.不断提高思想认识,转变教育观念。

  开学初,学校召开了全体干部教师会议,尤其是针对我们班主任老师,使我充分认识到了“控辍保学”工作是一项长期的工作,不是一劳永逸的事情,从而使我对控辍保学工作有了新的认识,同时学校还采取有力措施,切实做好“控辍保学”工作,使本学区适龄青少年“进得来、留得住、学得好”,这也成为我努力工作的思想基础。

  二.坚持依法控辍,加大宣传力度,创造舆论氛围。

  我利用9月开展“控辍月”活动,广泛宣传《义务教育法》及实施细则等法律法规,以提高学生和家长的思想认识,增强法制观念,并把学校的各项规定深入宣传到位。

  三.关心学困生,照顾特困生。

  只有思想基础是不够的,工作还是需要方法和手段的。在本学期,为了我班的控辍工作,我动了很大的心思,采取了各种措施。

  1.摸清学困生的情况,做到心中有数,有的放矢。学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中,教育必须面向全体学生,关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况,按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则,确定自己的行为目标。每周写好周记,对照自己确定的目标,反思一周来的表现,进行自我点评,我在附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流,绝大多数学困生一次比一次进步,尝试了成功的快乐,重塑了自信心。

  2.我班同学,经济状况,家庭状况,个人素质参差不齐。所以,开学一个月内,我进行了摸底工作。从学生干部,学校教师,以及问卷调查中,了解了我班的特困生情况,并建立了特困生档案。上报特困生的档案,为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人,及时上报我班特困生情况,不仅为学校提供依据,也为我班的控辍工作开展打下了基础。

  3.建立学生家庭联系卡,上面详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。坚持每一天考勤制度,严格学生请假制度。这样就基本解决了学困生逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

  4.实行经常家访的措施。对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持,为控辍工作扫清了许多障碍。

  四.配合学校各种活动,促进后进生的转变。

  1.后进生往往在学习中缺乏兴趣,学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况,我将开放班级的`各种管理工作故意让后进生来做,增强他们的责任感。这样,让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在,感受到自己在受到大家的关注。

  2.为了控辍保学,学校也开展了大量的活动,来吸引学生。做为班主任老师,我认真配合学校各项活动,从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样,增强了集体的荣誉感,使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

  五.开展“看谁进步大”评比活动。

  每个人都希望被别人关注,后进生也如此,所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步,让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

  面对这些成绩,我确实感到由衷的欣慰和自豪。同时,也深深地体会到今后责任的重大。但我有决心、有信心在今后的工作中一如既往,不断探索,勇于创新,大胆尝试,带领我的学生谱写三岗中心校更加辉煌的明天!

控辍保学工作总结5

  近年来,由于两基国检的冲击,家长及社会各界对教育的重视力度的加大,迫使学校严肃认真的开展好学生的控辍保学工作。如下是我乡20xx年春季开展的控辍保学工作情况汇报:

  一、组建领导机构及工作职责

  组 长:石洪文(芒章乡党委副书记、乡长)

  副组长:荣金武(芒章中心校校长)

  成员:中心校班子和各校校长、校点负责人、各村支书、主任石洪文为控辍保学总指挥;荣金武为副总指挥,第一责任人;中心校班子成员监督各校的控辍保学工作开展情况;各校校长、校点负责人为学校控辍保学的工作人员;控辍保学工作办公室设在中心校办公室,由闫生亮担任办公室主任,收集相关控保资料。

  二、控辍辍学具体措施及办法

  ㈠统一思想 提高认识 认真落实

  控保就是为了适龄儿童接受义务教育,提高全民的.思想文化素质,中心校每学期都组织全体教职工学习中央、省、州、县控保的具体要求,统一思想,提高认识,下达控保指标,使控保水平达到最佳效果。

  ㈡完善管理制度 分工细致 明确责任

  为控保效果达到良好状态,中心校结合乡党委的指示,完善控保相关制度。以班主任、学校、村干、政府为四位一体的防治工作网,干部包村、村干包组、校长包校、教师包学生,做到领导到位、人员到位、执法到位、责任到位、措施到位、时间到位。建立健全普及九年义务教育的督导评估制度,坚持“以评促建,以评促改”和“硬件从实,软件从严”的方针,认真做好评估验收工作机控保目标责任完成情况的评估考核。

  中心校定期组织召开控保工作会议,分析形势,总结交流经验,推广先进典型,表彰先进学校和个人。对控辍工作不利,辍学率超过省、州、县规定指标的学校和个人,作为先进学校和先进个人的评优选先,职称晋级等方面实行“一票否决”,对由于工作不负责,敷衍塞责,或工作严重失误,出现辍学率上升,超过省、州、县规定指标的学校和个人,适当扣除绩效工资,并在乡内进行通报批评。

  ㈢确定每年的3月、9月作为全乡“控辍保学活动月”

  每学期开学第一、二周是我乡统计学生数,重点落实流失和辍学学生数,并及时控制学生流失量。以召开校会,家长会,校长主任会,广播、板报、走村入户等宣传方式进行广泛宣传。如还出现辍学现象,学校以校长为首,班主任为主,政府以乡长为首,村委会以村支书为首,联合开展控保动员回收工作。

  ㈣学校控保措施

  中心校作为教育管理机构,以防为主,防治结合。首先对辖区的学生信息进行全面系统的了解,然后对全体教职工下达控保目标任务,把控保作为教育教学成败的重要依据,加大控保力度,出台一系列的控保制度、措施。以制度管控教师教育教学行为,以措施推动控保进程。着力解决学生厌学和家庭困难而辍学的问题,教师全面做好学生的思想工作,全面贯彻党的教育方针,推进新课程改革,实行“因材施教”,积极培养学生兴趣,同时开展丰富多彩的校园文化活动。针对家庭困难的学生,学校实行教师集体捐资和教师“1+1”帮扶及向民政部门申请助学物资等办法,真正使学生留得住、学得好。中心校与各完小、校点签订控保协议,实行管控相结合,教师控保与年终考核挂钩,与绩效工资挂钩,与评优相结合。

  ㈤政府管控

  乡党委政府作为控保的总指挥,在控保过程中,积极发挥政府功能,统筹和谋划学生辍学后的回收动员工作。因家庭困难而辍学的学生,在经济上给予帮扶,政策上给予倾斜,尽最大力度召唤辍学生回归学堂。针对家长劝阻子女上学的家长给予严肃批评教育,在政策上不予扶持。

  三、存在的问题和不足

  1、由于我乡群众思想认识不足,家长思想麻痹,对孩子的关心和了解很少,导致学生有困难不得及时救助,从而造就学生辍学。

  2、师资力量不足,教师对学生的关心力度不够。

  四、今后的努力方向

  1、继续加强控辍保学的宣传力度,提高学生和家长的思想认识。

  2、继续拉近政府、各部门、社会群众的关系,使他们支持控辍保学和为教育教学贡献力量。

  3、加大力度关心学生在校期间的学习和生活,并通过各种渠道帮扶学困生和贫困生。

  3、严控监控教师的课堂教学行为、上课情况、课外作业布置情况等,减轻学生的心理压力和过重的课业负担。

控辍保学工作总结6

  控辍保学工作是现代教育的重要资料,尤其对于农村中学来说更是重中之重,我校更是把它放到了学校工作的第一位。开学初,学校就召开了全体教师控辍会议,成立了以武校长为首的控辍领导小组,这一切,都让我充分认识到了控辍保学工作的重要性,成为我这大半年来努力控辍的思想基础。

  只想不干,那是空话,工作是干出来的不是想出来的,工作还需要方法和手段,在控辍工作中,我主要采取以下方法:

  1、摸清后进生和特困生的情景,做到心中有数,有的放矢,上学期一开学,我就对本班的53名学生进行摸底,了解他们的家庭情景,以及他们在小学时的表现情景。

  2、向校上报特困生档案,争取省“两免一补”,为他们扫清经济障碍,让他安心学习。

  3、建立学生档案,准确地记录学生的家庭住址,联系电话,一旦发现问题,及时与家长沟通,(对无电话的家庭及时上门了解情景)阻止事态进一步发展。

  4、实行经常家访的措施,对于常请假的学生进行跟踪调查,不能签过假条就完事。

  5、鼓励学生,尤其是后进生,积极参加校举行的各种活动,发挥他们的特长,我班的学生有的参加篮球兴趣小组,乒乓球兴趣小组等,他们在活动中感受到了学校生活的乐趣,发现了自我身上的闪光点,体验到了成功的欢乐,学校生活也就对他更有吸引力,他也就不会有辍学的念头了。

  6、平时在班级中安排一些职责心强,消息灵通的学生,我班安排了这样的学生十二名,要求他们发现情景及时报告,发现了辍学苗头,及时找他谈话,做思想工作,尤其放寒假前,我更注重此项工作的扎实开展,如我班的孙齐同学,寒假前因没有钱交预收伙食费即将面临辍学,我了解情景后,找她谈话,告诉她不必担心钱的问题,我会尽量找学校帮忙她解决困难,周敏教师是孙齐的`包保职责人,她了解情景后也积极配合我的工作,找她谈话,还给她买了棉袄,让她感受到了教师对她的关心,经过一系列的思想工作,她的辍学念头基本打消,我又担心她开学后不来,寒假又多次打电话给她家了解情景,给她问候,开学后,她顺利返校。

  还有周业贵同学,放假前并没有发现什么苗头,但开学几天后也不见他来上学,我着急了,打电话没人接,我就叫同学把我和唐立船教师带到他家上门去了解情景,做思想工作,原先他是既想转学又想不念了,正在那犹豫不决,我和唐教师一齐劝说,帮他分析转学和辍学的害处。经过我俩的努力劝说,他也顺利返校,

  街上的李二氓同学开学,也要不念了,我了解情景是因为家里穷,交不起钱,我就到他家,跟他父亲讲,放心地让他上学,我们学校武校长说了“决不让一个孩子因为交不起钱而辍学”,学校会根据具体情景作适当减免的,听了我的话,他的父亲像吃了定心丸一样,高高兴兴地让他上学了。我总结要做好控辍工作应做到“多了解、多谈心、多关心”。

  经过一学期的努力,我班的控辍工作取得了较好的成绩,这与校领导及班级其他任课教师的大力支持是分不开的,在此我对他们表示感激,今后,我必须加倍努力,把工作做得更好。

控辍保学工作总结7

  根据区教育局有关会议精神,结合我校的实际情况,为了做好控辍保学工作,积极开展“控辍保学月”活动,现将工作总结如下:

  一、“控辍保学”情况:

  加强领导,落实责任,确保了“控辍保学月”活动取得实效,经过全体领导和教师的共同努力,我校没有辍学学生,圆满完成了上级的控辍保学任务。

  1、“控辍保学”活动领导小组组长:唐秀年

  副组长:凌军霞张庆艳吴发媛

  组员:谢善彬李晓新钟延基李春琼

  唐富其文清董英珍黄艳梁世英田桂红覃海燕黄发丽

  2、充分提高认识,明确工作责任

  学校组织全体教师认真学习相关文件精神,明确责任,学校把学生辍学与相关人员的绩效工资挂钩。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度,班主任为本班控辍工作的第一责任人,要求教师组织好学生回校注册,对已注册上课的学生,班主任和科任教师共同负责,对迟来注册的'学生教师应主动联系了解情况。3、加强师德建设,提高教师职业修养,切实控制学生学习时间,减轻学生课业负担,杜绝人为辍学因素。

  学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”,严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生,对人为造成流失的,学校责令教师第一时间进行上门劝返,若无果者,学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系,营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间,减轻课业负担,广泛开展第二课堂活动,丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点,从而达到平等求学,个个成人的目的。

  4、科学管理,规范档案,建立“控辍保学”有效机制学校科学管理,规范学困生,特困生档案,特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理,时常进行慰问救助,对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作;其次,学校根据实际制定了领导救助帮扶制度;使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助,真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定,严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读,毕(结)业等手续,随时掌握学生变动情况。

  二、措施得力,效果明显

  严格遵照区的文件精神积极开展“控辍保学月”活动,从“依法控辍、制度控辍、责任控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手,结合“六个一”,开展一系列控辍活动。每个班上一堂主题班会课、每一名教师都参加“千名教师进万家”家访活动、每位教师上一次有效教育比赛课、全校开展了一次宣传板报评比。

  至本次“保学控辍”活动月止,我校领导、班主任及科任教师63人,家访4313人次,通过多方努力,截至目前,巩固率为100%;学校开展了“保学控辍”活动,在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识,对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人,以闪光点转变人,以集体活动培养人,以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传,加大管理力度,开展多种形式真正从源头杜绝学生流失,“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的,它将是一个持续永无止境的,我们会竭尽全力,全面努力提高我校学生的巩固率。

控辍保学工作总结8

  根据市教育局《关于进一步加强和做好20xx年度"控辍保学"有关工作的通知》(安市教通20xx9号)的文件精神,多形式、多渠道,广泛深入宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》、《未成年人保护法》等法律法规,巩固提高九年义务教育水平,结合区实施"93"计划相关文件精神,结合本校实际,我校扎实有效地组织开展了"保学控辍活动月"宣传活动,取得了阶段性的工作成效,现做如下总结汇报:

  一、依法控辍,增强了全体教师的职责感和使命感

  1、统一思想,提高认识。学校先后多次召开教师会、师生大会、家长会。大力宣讲《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《新教师职业道德规范》等法律法规政策,以此来统一大家的思想,统领全校的"控辍保学活动月"工作。

  2、走村入户,营造氛围。由学校统一印制了800多份专题宣传单,向学生家长、村组干部进行"保学控辍"政策的宣传。

  3、创新形式,加大宣传。各校充分利用黑板报、标语、学校广播等媒介,广泛宣传"保学控辍"、实施"93"计划的重大意义。活动期间,我校共办专题板报1期,学校广播5期,在校门口、人群密集地等处制作、张贴了10幅宣传标语。

  4、制定方案,落实工作。要求把"控辍保学"、"93"计划工作的结果与全体教师的绩效工资、岗位设置挂钩。

  二、管理控辍,确保控辍的各项工作落到实处

  1、加强组织领导。学校组织成立了以校长为组长,党支书记为副组长,教导主任、各班班主任为成员的学校"控辍保学活动月"工作领导小组,明确了工作职责。

  2、强力推行目标职责制,学校按照所签的《"保学控辍"职责书》,层层落实了"保学控辍"工作目标,严格实行控辍考核"一票否决"制度,将保学控辍与年度先进团体、个人的评优奖惩挂起钩来。

  3、严格学籍管理,规范各类手续。本次活动开展后,各校按照《开发区中小学学籍管理办法》,进一步建立了规范的转出、转入、休学手续,并对相关数据进行了认真核实、统计上报。

  4、摸底结对,以情保学。对特殊情景学生进行造册登记后,分类对他们采取学校领导、党员、教师结对救助,并组织开展教师家访劝学活动。

  三、多渠道促进学校"93"工作

  1、学校多渠道宣传国家免费开展中等职业教育相关政策,让家长和学生理解"93"工作的重大意义。

  2、学校领导和教师多次自费到省内外中职学校考察,举办省内外中职学校与学生及家长的见面会。让学生家长送出孩子时放心、安心。

  3、学校召开全校教师大会,动员全体教师利用自我的人脉关系,无偿由校长带头多次为有意向升学高中学习的学生托"人情"、找"关系"力保我校毕业生升入高中阶段教育的入学率。

  4、建立困难学生档案和学困生档案,确定帮扶措施,确保他们不流失。学校能认真贯彻国家义务教育的"两免"政策,学校争上级部门资金发放给家庭经济困难的`学生切实减轻学生的经济负担。

  5、学校筹集资金,征用教师私家车多次送到外市区就读中职学校学生和家长到车站,准保送生工作的安全推进。

  总之,经过本次"保学控辍活动月"的深入开展,我校营造了教育事业蓬勃发展的良好氛围,构成了学校、家庭、社会共同关注教育、办好教育的共识,我们将以更加坚定的信念、更加坚决的措施、更加进取的行动,狠抓各项目标任务的落实,以为人民负责、为下一代负责的高度职责感,坚持长期做好"保学控辍"工作,向人民交上一份满意的答卷。

控辍保学工作总结9

  根据国务院办公厅《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》(国办发〔20xx〕72号)文件

  一、建立组织机构,制定工作

  教育局成立“义务教育阶段学生辍学劝返工作

  二、加大《义务教育法》宣传力度

  学校对于疑似失学儿童,学校落实道人,每个做到上门入户,加大《义务教育法》宣传力度,认真做好学生入学和流失生劝返等工作,防止学生辍学,提高入学率和巩固率。20xx年完成了5位因病因残失学儿童,为他们建立电子学籍,做到送教上门,送医上门。

  三、深入村户开展家访工作

  学校

  四、主要困难

  现阶段我市仍有25人无法联系,遇到的主要困难是各镇街用力不均。有的镇街政府积极配合学校劝返工作,全力调动公安、村委的力量落实失学儿童复学,有的.镇街政府未能与学校通力合作,做好失学儿童的劝返工作,致使学校劝返缺乏有力措施。

控辍保学工作总结10

  我校对控辍保学工作高度重视,认真执行上级有关文件精神,并做了超多工作,现总结如下:

  一、领导重视,认识到位。

  我校各级党政领导,各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作,在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作,并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作,不是一劳永逸的事情。所以,我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想,全体领导都用心工作,加强管理。

  我校成立了发动学生入学领导小组,校长兼组长,副校长兼副组长,其他领导成员当组员。

  我校相应地成立了控辍保学领导小组,组长:刘忠华,副组长:陈永渠,成员:全体班主任。

  二、制度完善,落实到位。

  为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学,做到没有一个适龄少年辍学,我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中,并与年终考核挂钩。所以,每一位班主任都能按规定要求,主动、用心、认真地工作,加强管理,成绩十分显著。

  三、措施得力,工作到位。

  1、加大宣传力度,提高社会共识。

  开学初,我校都要求各校利用学校广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》,《未成年人保护法》等教育法律法规,并透过“给家长的一封信”等形式,向家长广泛宣传,使《义务教育法》深入人心。

  2、办好教育,留住学生。

  加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重,按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育,要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石,透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题,给思想政治工作带来了难度,可是只要全体教师不断转变思想、更新观念,牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题,就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动,增强了后进生的自信心,提高了在校生巩固率,使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

  强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证,行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。所以,我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案,在管理过程中,改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式,实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法,学校领导深入教学第一线,有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次,每项检查都有状况记载及分析指导意见;主任都亲自兼课、听课,校长每周听课2节;主任每周兼课不少于6节,听课不少于4节;任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平时深入学校,在听课评课的基础上,督促检查各项指标的落实状况,并将检查结果与学期末的教学业务检查结合起来,纳入对学校领导的目标考核中,做为评优评先及聘任的主要依据。另外,我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验,组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课;参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划,要求教师在校内认真上好三课:即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课;在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次,但活动的效果及方式都发生了很大的变化,已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用,让教师充分领悟空中课堂的作用,学习优秀教师的经验和方法。透过这些规模性活动地开展,使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新,现代化的教育信息要及时掌握,逐渐构成自我加压渴求新知识的.良好风气。与此同时,我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”,把教法改革与学法指导统一齐来,即注重学生智力因素的培养,又注重学生非智力因素的开展,发奋实现学生地位主体化,教学资料学法化,教法过程优质化。在活动的开展中,涌现出刘青、徐欣等骨干教师,他们曾代表我校为全市的'同行们上示范课,并受到一致好评。两年来,我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下,坚持“德育为首,教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨,扎实开展教研教改活动,教育教学成绩稳步提高,为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高,有力的保证了在校生巩固率,吸引学生在学校发奋学习。

  3、关注学困生,用温暖和鼓励留住学生。

  学困生的转化是班级管理的重点又是难点,在推进素质教育的过程中,教育务必面向全体学生,关注每位学生的成长与提高。为此,我校要求各班开展学困生思想交流与总结,规定每四周为一个周期。在交流与总结会上,年级校长和班主任都直接参与,让学困生能够感受到学校领导和教师一向在关心着他们,点燃他们的上进心和自信心,班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处,激励他们扬长避短,每一天提高一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表,让每位学困生根据自我的实际状况,按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则,确定自我的阶段行为目标。每周写好周记,对照自我确定的目标,反思一周来的表现,进行自我点评,班主任附上一周来的寄语,每个周期末进行阶段总结,评选出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想交流,绝大多数学困生一次比一次有提高,尝试成功体验,重塑自信心。

  在活动实施过程中,也进一步加强了学困生的自主管理。同时,对这些学生,学校还采用“一帮一,结对子”的方式,发奋提高他们学习成绩,帮扶教师利用休息时刻为学困生补课,单独留作业,转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

  4、爱心互助,关爱学生。

  家庭困难是学生流失的一大原因,针对这种状况,我校始终要求各校构筑“爱心工程”,成立了特困学生失学救助体系,把爱洒向每一个学生。我校为66%的贫困生争取到助学补助,每年每人750元。

  透过发奋,我校取得了一些成绩,确实感到由衷的欣慰和自豪。同时,也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心,有信心在今后的工作中一如既往,不断探索,勇于创新,大胆尝试,带领全校师生谱写更加辉煌的明天!

控辍保学工作总结11

  根据区教育局有关会议精神,结合我校的实际情况,为了做好控辍保学工作,积极开展“控辍保学”活动,现将工作总结如下:

  一、“控辍保学”情况:

  加强领导,落实责任,确保了“控辍保学”工作取得实效,经过全体领导和教师的共同努力,我校20xx年春学期转出学生4名,转入学生29名(详见附表)我校没有辍学学生,圆满完成了上级的控辍保学任务。

  1、充分提高认识,明确工作责任

  学校组织全体教师认真学习相关文件精神,明确责任。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度,班主任为本班控辍工作的第一责任人,班主任和科任教师共同负责,对未返校的学生教师应主动联系了解情况。

  2、加强师德建设,提高教师职业修养,切实控制学生学习时间,减轻学生课业负担,杜绝人为辍学因素。

  学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”,严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生,对人为造成流失的,学校责令教师第一时间进行上门劝返,若无果者,学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系,营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的.学习时间,减轻课业负担,广泛开展兴趣活动课,丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点,从而达到平等求学,个个成人的目的。

  3、科学管理,规范档案,建立“控辍保学”有效机制学校科学管理

  规范学困生,特困生档案,特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理,时常进行慰问救助,对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作;其次,学校根据实际制定了领导救助帮扶制度;使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助,真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定,严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读,毕(结)业等手续,随时掌握学生变动情况。

  二、措施得力,效果明显

  严格遵照区的文件精神积极开展“控辍保学”活动,从“依法控辍、制度控辍、责任控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手,暑期每个班的班主任和辅导员进行家访活动,对于一些切实需要帮助的困难家庭学校充分给予帮助确保孩子有学上。

  学校开展了“保学控辍”活动,在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识,对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人,以闪光点转变人,以集体活动培养人,以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传,加大管理力度,开展多种形式真正从源头杜绝学生流失,“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的,它将是一个持续永无止境的,我们会竭尽全力,全面努力提高我校学生的巩固率。

控辍保学工作总结12

  “控辍保学”工作是“普九”工作的根本任务,为确保适龄儿童完成九年义务教育,我校高度重视“控辍保学”工作,认真执行上级有关文件精神,在20xx年九月份开学以来,我校采取有力措施,做了大量积极的工作,切实做好“控辍保学”工作,使本辖区适龄少年和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。现将我校“控辍保学”工作总结如下。

  一、领导重视,认识到位。

  我校领导十分重视“控辍保学”工作,在教职工及班主任会议上多次强调抓好“控辍保学”工作的重要性。“控辍保学”工作是一项长期的工作,不是一劳永逸的事情。因此,我校对“控辍保学”工作坚持依法控辍,加强管理并加大宣传力度,积极创造舆论氛围,多次在家长会及全体师生集会上宣传《义务教育法》及实施细则、《未成年人保护法》等法律法规,以提高广大师生和家长的思想认识,增强法制观念。

  二、坚持有效管理、实行控辍保学责任制:

  我校“控辍保学”工作由教务处领导,义教干事专人负责,严格履行义务教育阶段学生学籍管理制度,一学期进班清点学生人数两次,规范学生转入、转出及休学手续,保证全校学籍及时更新、一致。

  为确保每年辍学率严格控制在1%以内,与班主任及任课老师签订“控辍保学”责任书,建立建立流失及时报告制度。要求任课教师在学生无故缺课时要及时向班主任反映,学生无请假缺课一节课后,班主任要及时与家长联系,劝导学生尽快回校上课。经劝导无效连续三天缺课的,班主任要写《学生缺课报告》上报教务处义

  教办公室。未能及时向班主任反映的任课教师和未能及时按规定报告等失职行为造成学生辍学的班主任,均要追究责任。

  经班主任劝导无效,学生无特殊情况连续两个星期未到校上课,班主任写《学生流失报告》上报教导处义教办公室备案,由班主任、学校共同采取措施动员复学。学生复学后,班主任填写《学生复学报告》上报教务处义教办公室确认、登记。

  学生正常转入、转出、休学等,班主任要在当天填写《学生正常变动报告》上报教务处义教办公室确认、登记,并在一周内把相关证明送到义教办公室存档,否则,以教学事故处理,造成严重后果的追究班主任责任。

  三、关心教师心理健康,提高教师思想素质、专业水平,开展多彩兴趣活动,吸引学生。

  教师职业的特殊性决定了教师更应该有更加健全的心理素质。因此身为教师,在不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的.教学观念、掌握新的教学方法、达到新的教学要求的同时,更应该主动的调适和完善自己的心理健康,才能在激烈的市场竞争中寻求新的发展,才能真正拥有心理上的安全感,才能培养全面发展的学生。

  关心教师心理健康,提高教师思想素质、专业水平是提高教学质量的前提。学校始终坚持将教师心理健康、思想工作作为各项工作的重中之重,每学期请校内外资深心理专业人士为教师进行心理疏导,以缓解教师心理压力和紧张情绪。

  学校以基本文明教育和养成教育为基石,更是把师德建设工作作为常抓不懈的重中之重的工作,为提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用。把师德教育和业务培训形成制度,每学期开学前教职工大会,校长、书记分别作关于师德教育的专题培训;每学期放假时全体教职工集中培训学习,请兴庆区及我校师德标兵做先进事迹报告和经验交流,请外出学习的教师交流学习体会。平时在教职工及班主任会议上,组织全体教职工学习教师职业道德规范,要求教师对待学生民主、平等,不得体罚或变相体罚学生,不歧视辱骂学生,从学习、生活等方面给予学困生更多的关怀和爱护,对有厌学情绪的学生,班主任、任课教师要及时家访,同家长一起做好学生的思想工作,避免学生因厌学而辍学。通过严格的管理和多样的、全方位、多层次开展扎实有效的教育工作,为“控辍保学”工作创造有利条件。

  学校加强教学常规管理,坚持校领导代课并听课制度,每学期听课不少于40节,任课教师听课不少于15节,教学常规检查每月一次,另外,学校采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验,组织教师到外省市观摩示范课20余人次,与重庆39中进行同课异构活动四次,参加各种业务知识培训每月两次。结合各自学科所制定的教研计划,要求各教研组在校内认真上好青年教师的过关课、中年教师的示范课;并结合自治区、xx市、兴庆区三级教科研机构组织的青年教师优质课、名师大赛等活动在全校开展各学科的优质课评比推优活动。全校各学科共评比推荐26人次参加各级各类比赛,并取得优异成绩,促使青年教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新,现代化的教育信息要及时掌握,形成渴求新知识积极进取的良好风气。同时学校组织多种兴趣小组,如“花儿”、绘画、书法、空竹、游泳、多米诺骨牌、机器人设计、动漫设计等等,并组织学生参加科技创新小制作、小调查、小论文等比赛及各学科竞赛,创造因材施教的学习环境,积极向上的良好学习氛围,吸引学生在校努力学习,有力的保证了在校生巩固率。

  四、爱心互助,关爱学生。

  家庭困难是学生流失的一大原因,20xx年秋季我校现八班学生吴飞虎父母先后去世,孩子成为孤儿,开学未报到,辍学在家,班主任白雪老师了解情况后,首先担起了照顾孩子的责任并及时向学校汇报情况,校长和书记听到情况后及时去吴飞虎家探望,面对孩子残破的家,校长、书记立即决定我校成立特困学生失学救助体系,学校照顾孩子的生活学习,组织师生募捐,专人负责捐款的使用,专门安排单身男教师照顾孩子平时的学习和生活,并及时联系民政部门为该生办理相关手续。 解决了孩子的后顾之忧,孩子终于安心的回到了学校,投入到了正常的学习生活中。把爱洒向每一个孩子,我校将一如既往的帮助每一个需要帮助的学生,决不让他们因贫困而失学。

  五、存在的问题,努力地方向。

  我校迁到新址后,生源复杂,家长文化程度总体偏低,外来务工子女较多,学生流动性强,再加上一些私立初中选拔学生和一部分家长择校,使我片区一部分学习能力强的学生从我校流失,更是增加了我校“控辍保学”工作的难度,尽管困难重重,我们本着办法总比困难多的思想迎难而上,克服困难,使我校辍学率控制在1%以内。

  控辍学保学工作是一项关系到民族素质提高的重要任务,长期而艰巨。我校有决心把这项工作做好,我们的努力方向为:

  1、认真贯彻落实《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,大力实施素质教育,全面贯彻教育方针。加大对义务教育法律法规的宣传力度,建立起有效的制约、奖励等机制,依法控辍。

  2、严格执行“流失生”报告制度和“控辍保学”检查通报制度。各班及时上报学生变动情况和流失生情况,便于把握了解学生动向,采取有效措施控辍。

  3、建立辍学生档案,将每一名辍学学生的基本情况、辍学原因、返校情况登记。

控辍保学工作总结13

  “控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务,“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标,是我们工作的重中之重。我校一直以来非常重视“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”工作领导小组,制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度,实行层层承包,责任到人,确保制度目标落实到位。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下,20xx年秋季开学以来,我校学生辍学率一直控制在2%以下。现把有关事项总结如下:

  一、领导重视,认识到位。

  学校领导十分重视学校的“控辍保学”工作,在会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作,并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作,不是一劳永逸的事情。为了更好地抓好此项工作,学校成立了“控辍保学”工作领导小组。

  组长:黄宇

  成员:兰茂学、陈仁玉、汪艺、吴正雄及全体班主任。

  二、制度完善,落实到位。

  为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学,做到没有一个适龄少年辍学,我校不断修改完善控辍保学规定。并与各班主任与包班教师签订控辍保学目标责任书。要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中,并与年终考核挂钩。因此,每一位班主任都能按规定要求,主动、积极、认真地抓此项工作。

  三、措施得力,工作到位。

  1、加大宣传力度,提高社会共识。

  开学初,我校利用校园广播、板报等媒体宣传《义务教育法》、《教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规;期末,通过在学生成绩单上印制教育法律法规相关条款等形式,向家长广泛宣传,使教育法律法规深入人心。

  2、办好教育,留住学生。

  加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重,提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平。同时,加强管理,使学校办学水平得到相应的提高,从而保证在校生巩固率,吸引学生在学校努力学习。

  3、关注学困生,用温暖和鼓励留住学生。

  学困生的.转化是班级管理的重点又是难点,在推进素质教育的过程中,教育必须面向全体学生,关注每位学生的成长与进步。为此,我校开展了老师与学困生、优秀学生与学困生结对帮扶活动,让学困生能够感受到老师和其他同学一直在关心着他们,点燃他们的上进心和自信心。

  4、认真抓好“弱势群体学生”(“五类学生”)教育与关爱工作。

  (1)建立留守儿童情况登记表,对留守孩子登记造册,以全面掌握留守学生的家庭情况,身体状况,心理状况,生活情况,兴趣爱好等,有针对性地开展管理和教育。

  (2)班主任经常对留守儿童进行心理健康教育。要求老师帮助留守儿童解决感情上的困惑,学习中的苦闷,生活中的烦恼,以便他们形成良好的人生观和世界观。

  (3)要求各教师在生活中和学习上给留守孩子更多的爱,经常和他们促膝谈心,把自己的手机号码留给学生,让孩子在生活中遇到“麻烦事”及时去找老师。

  通过努力,我校取得了一些成绩,同时,也深深地体会到我们责任的重大。但我们有决心,有信心在今后的工作中一如既往,不断探索,勇于创新,大胆尝试,争取把这项工作做得更好!

控辍保学工作总结14

  为了落实上级控流的文件精神,为了切实遏制学生流失,确保适龄儿童、少年依法享受受教育权利,有效的控制我校学生流失,根据我校实际,我校于3月10日——4月10日组织开展了控流活动,通过周密安排,扎实工作,已取得阶段性成果。现将此项工作开展情况予以总结:

  一、充分认识开展“控流”活动的重要性

  校领导及全体教师均站在重要思想,实施科教兴镇战略的高度,充分认识劝学控流的重要性,以“强化质量、狠抓管理、减少流失”为宣传主题,把劝学控流作为一项重大任务来完成,也是认真贯彻《教育法》、《教师职业道德》的具体体现,我校以高度的责任感和紧迫感、组织为期一个月的“劝学控流”活动。由于重视程度高,措施得力,“控流”活动取得阶段性成果。

  二、加强领导,落实责任,确保了“劝学控流”活动取得实效

  1、成立了劝学控辍活动领导小组

  组长:校长

  副组长:

  成员:全体教师

  2、制定了劝学控控流实施办法

  我校“劝学控辍”活动分三个阶段:

  第一阶段(开学第一周):为调查摸底阶段,将未报到、未入学适龄少年,中途辍学的学生逐一造册登记,按村组归类,为第二阶段下乡劝返做好准备。

  第二阶段(开学第二周):利用电视、广播、板报等媒体进行宣传。在学校附近的主要路口悬挂宣传标语。大造声势。

  第二阶段(3月15日至3月25日):深入各村组宣传义务教育法,宣传“两免一补”政策,让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任,通过宣传《义务教育法》、《劳动法》、增强家长(监护人)“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”和“企业单位使用童工违法”的法律意识。学校根据教师分布情况,采取就地,即本村教师进本村进行上门面对面动员,学校还印制有意见反馈单,教师把动员情况详细记录在案并有学生家长签字。

  第三阶段(3月25日至4月10日):学校依据“控流责任书”进行评估,学校对包村领导、教师的劝返工作情况进行量化评估,实施奖励,对工作不力,效果较差者将通报批评或在晋职评优中予以否决。

  3、完善制度,夯实责任,层层签定《控流责任书》,确保全体学生“进得来,留得住,学得好。”

  学校完善了“控流责任制度,明确了保学控辍工作目标,成立了“控流”领导机构,制定和完善了班主任、任课教师及学校所有工作人员保学控辍责任制,签定了控辍责任状,确保控流责任落到实处。学校.班主任和全体教师层层签订了《控流责任书》。对“双困生”(家庭经济困难和学习困难)学校制定了“一帮一”结对资助和帮学计划,与此同时,教务处还制定了学困生结成“一帮一”对子,把学科成绩薄弱、基础差的,学习压力大的分到教师、班主任,学习好的、关系密切的同学之中,让老师和同学耐心细教地帮助他们,消除其辍学意向。安排了“教师进学生家”活动,班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失,使得全体学生“进得来,留得住,学得好”。

  4、加强师德建设,提高教师职业修养,切实控制学生学习时间,减轻学生课业负担,杜绝人为辍学因素。

  学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”,严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生,对人为造成流失的,学校责令教师第一时间进行上门劝返,若无果者,学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系,营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的.学习时间,减轻课业负担,广泛开展第二课堂活动,丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点,从而达到平等求学,个个成人的目的。

  5、科学管理,规范档案,建立控辍保学有效机制

  学校科学管理,规范学困生,特困生档案,特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理,从初一到初三,时常进行慰问救助,对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作;其次,学校根据实际制定了领导救助帮扶制度;使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助,真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定,严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读,毕(结)业等手续,随时掌握学生变动情况。

  三、措施得力,效果明显

  自开展“保学控辍”活动至今,我校共发动全体教师进村入户集体行动2次,班主任、包级领导一同进流失学生家庭面对面劝返多次,通过多方努力,截至目前,巩固率为98%;学校开展了“保学控流”活动,在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识,对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人,以闪光点转变人,以集体活动培养人,以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传,加大管理力度,开展多种形式真正从源头杜绝学生流失,我们会竭尽全力,全方努力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。

控辍保学工作总结15

  在县委县政府的正确领导下,在市教育局具体指导下,xx县教育局始终把义务教育阶段控辍保学工作作为重中之重来抓,按照“双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位”的要求,通过多措并举,通过进一步压实责任,狠抓控辍保学工作,取得了显著成效。

  一、主要成效

  我县共有小学 208所、初中39 所(含完全中学 2所)、特殊教育学校 1 所、教学点258 个。目前,初步统计我县20xx年义务教育巩固率为99.52%;截至20xx年9月,我县失学辍学人数为0人,保持了“辍学零新增”。

  二、主要做法及措施

  (一)高度重视,压实责任。各乡镇人民政府(街道办)、各义务教育学校继续将控辍保学工作作为当前重要的政治任务来抓,召开专题会议,研究制定订工作方案,认真安排部署,主要领导亲自抓,分管领导具体抓,明确责任分工,做到专人盯、专人管,专人进村入户开展家访劝返活动,确保控辍保学工作横向到边、纵向到底,不留死角取得成效。强化控辍力度,确保劝返学生留得住、学得好。加强人文关怀,确保送教到位,确保有学习能力的适龄残疾学生一个不漏接受义务教育。

  (二)强化责任,凝聚合力。

  1.创新实行“双线五包”。在实行“双线四包”工作机制的基础上,我县针对建档立卡户学生建立“双线五包”,即政府一条线,教育部门一条线;政府线五包指县领导包挂点联系乡镇(街道),乡镇(街道)领导包村,村干部包村民小组,村民小组长包建档立卡脱贫户学生,帮扶联系人包帮扶对象中建档立卡脱贫户学生;教育线五包指县教育局领导包挂点联系片区的学校,责任股室包挂点联系乡镇(街道)学校,校长包任职学校,学校领导包年(班)级,科任教师包人。

  2.建立机制,联防联控。建立健全七长一联系人、动态监测、联控联保、长效控辍、常态巡查等五项控辍保学工作机制。特别是明确了县长、县教育局长、乡(镇)长、村长、校长、家长、师长(班主任)、脱贫户帮扶联系人的“七长一联系人”控辍保学责任制,充分督促和指导两线互动到位。

  3.明确分工,相互配合。根据自治区、xx市的要求,我县按“一个不能少”的工作目标,按照“双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位”的要求,按照《xx县20xx年控辍保学工作方案》确定的工作职责、具体分工,各乡镇(街道)、各有关部门要加强沟通,相互配合,齐抓共管,全力抓好各项工作落实,巩固控辍成果。

  4.强化措施,确保落实。我县加强控辍保学动态监测,由县教育局牵头,与县公安、扶贫、残联等相关部门建立控辍保学动态监测机制,安排专人深入村、屯、户,摸清义务教育阶段适龄儿童少年入学情况,全面掌握本地失学辍学名单。通过各种形式对家长和学生进行《义务教育法》等法律知识宣传。建立起乡镇(街道)、村委(社区)、村小组三级联动防护网络,适龄儿童、少年的父母(或其他法定监护人)无正当理由未依照《中华人民共和国义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由当地乡镇人民政府(街道办事处)或教育行政部门向其父母(或其他法定监护人) 给予批评教育,并向其送达《义务教育限期复学通知书》,责令限期改正;逾期不改正的,由当地乡镇政府(街道)向其下达《义务教育辍学行政处罚决定书》,依法敦促其履行法定义务, 保证失学、辍学学生复学。

  (三)标本兼治,提升水平。

  1.改善办学条件,让学校美起来。狠抓学校基础设施建设,努力创建良好育人环境,规范学校常规管理。统筹加快义务教育学校布局调整,既要适度扩大城镇教育规模,整合农村教育资源,又要在人口稀少、地处偏远、交通不便的'地方办好必要的教学点,防止因学校撤并调整带来新的辍学。

  2.提高教师队伍素质,让老师更有魅力。以“爱和责任”为核心,引导教师热爱教育,关爱学生,以人格魅力和学识魅力教育感染学生。防止简单粗暴对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。注重教育培训,提高教师的业务水平;开展师德师风大讨论活动,提高教师的师德水平。把“控辍保学”工作作为重要工作职责,认真做好学生家长及学生的思想教育工作,努力制止学生辍学。

  3.打造校园文化,让学校更有内涵。通过文明校园、特色学校等创建活动,提升办学品位,增强学校吸引力。让城乡学生接受均衡化教育。20xx年,大安镇中心小学获“全国文明校园”称号;xx县平山实验中学等10所义务教育学校获“xx县文明校园”称号。

  4.落实资助政策,让贫困儿童有保障。加大家庭经济困难等学生的帮扶力度,健全教育惠民资助体系,落实好义务教育阶段学校“两免一补”等惠民政策;开展多种形式的社会帮扶活动,鼓励社会捐助,持续发挥xx县教育慈善会捐资助学助教引领作用,对符合资助政策的,优先予以资助,做到“不让学生因贫困而辍学”。

  5.建立关爱网络,让困境儿童有温暖。

  建立健全“家庭尽责、政府主导、部门联动、群团协同、社会参与”的留守儿童关爱网络,促进留守儿童健康成长。加强特殊教育基础能力建设,办好特殊教育学校,目前我县特教学校1-9年级共有学生113人。我县已对266名残疾儿童实行送教上门,保障了残疾儿童接受教育的权益。加强对进城务工人员随迁子女入读学校的管理指导,帮助随迁子女尽快融入城镇校园生活。

  三、下一步工作

  (一)加强统筹,坚持问题导向,继续完善台账资料。针对检查发现的控辍保学、学生资助等方面问题扎实开展整改工作。督促指导各学校规范建立控辍保学、学生资助工作台账,进一步完善和更新台账资料。

  (二)加强监测,强化联防联控,确保数据统一。在新学期继续坚持控辍保学动态监测机制,对适龄儿童少年受教育情况进行调查,并持续跟踪建档立卡脱贫户学生就读情况,坚持依法控辍、责任控辍、制度控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍,强化部门之间的联动,巩固控辍成效、防止反弹。依托全国中小学生学籍信息管理系统,规范学籍日常数据更新及管理,学校对学生异动情况进行及时登记造册。落实控辍保学月报告制度,强化数据管理,确保学校、乡镇人民政府(街道办)、县教育局、县教育局学籍办数据等“四统一”。

  (三)加强宣传,营造良好氛围,不断巩固控辍成果。通过多种方式,加强有关教育法律法规的宣传力度,不断提高全社会对义务教育控辍保学工作重要性的认识。利用电视台、宣传栏、微信等宣传工具进行《教育法》《义务教育法》和《未成年人保护法》等有关法律规定和违法追责的宣传,切实增强家长和适龄儿童少年的法律意识,营造适龄儿童少年依法接受义务教育的良好氛围,营造实施义务教育的良好环境。抓好教学与管理,深化教学改革,巩固控辍成果。

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