小学教育教学工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如立即行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的 小学教育教学工作总结 ，欢迎阅读与收藏。
小学教育教学工作总结 篇1
本学期即将结束，我顺利地完成了教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的.环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。
三、教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先后参加了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次，确定教研和科研专题，让平时的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。
小学音乐教学工作总结总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。
小学教育教学工作总结 篇2
学校以教师发展为前提，重视教师资源的投入，开发和利用、维护和保障教师的利益，调动广大教师的积极性、主动性和创造性。以学生发展为目的，让学生主动得到发展，培养他们终身学习的意识和能力。以学校发展为保障，加强管理，完善制度，推进人文管理，创建人文校园，促进教师、学生和谐持续发展。因此有了自己的办学理念;让学校成为教师、学生生命成长的乐园。有了超前的办学思想：让学生享受最优质的教学资源，本着这一理念，一年来我校把以下方面作为工作的重点：
一、教育教学工作
教育教学工作是学校工作的核心。一年来，学校继续严格地按照国家《课程标准》，开启课程、开足课时，对教师的备课，讲课进行严格的旬检和月检。学期初，我校教师在校长张新华的带领下，认真积极地学习《课程标准》，研讨教学模式，通过教师互助听课，评课，促进彼此教学质量的`提高。学校组织教师认真学习“于永正给青年教师课堂教学的20条建议”，以此为契机，要求老师们认真上好每一节课。坚持探索新型教研风气，落实教学工作：备课要新上课要实，作业要精，教学要活，手段要新。以教研组为单位，开展“说、研、上、译、议”活动，将问题做大可能性解决于课堂前，采用适合自己的教学模式，提高学生的成绩。
德育方面，主要是学生素质建设，学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量提高和发展的重要环节，学生学习常规的养成，培养学生明确学习目的性、学习自觉性，掌握正确的学习方法，克服学习困难。行为习惯的养成，培养学生养成讲文明、懂礼貌、尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信的优良品质。
二、安全工作
安全责任重于泰山。每学期，期初、期中、期末，定期对学校校舍进行全面认真、细致的检查，发现问题及时解决。平时不定期检查，并且做好安全检查记录，安全工作由专人负责，今年流感肆虐，学校更加重视学生的安全，要求各班做好记录，发现问题及时上报，学校在资金紧缺的情况下，出钱给各班配置体温计，要求教师每天坚持给学生量体温，确保学生的人身安全，发现学生生病，做到及时送医或通知家长。与此同时，每周集中一次，讲安全教育，从生活、交通多方面，让学生试试听安全、人人说安全，个个注意安全。另外，本学年，学校还进行了以防火、防震为主题的安全演练，收到了家长的好评。一年来，我校没有出现一起重大安全事故，所有的`学生都能平安的上学，愉快的回家，学生家长也表示，将子女送到学校他们放心。
三、校容校貌方面
由于多方面原因，我校校舍简陋、办公条件差，但并没有影响我们的教学工作，相反，各方面工作井然有序。校园文化极其丰富：
①抓好黑板报这一宣传阵地，每半月更新一次;
②抓好学校每一块墙壁，把墙壁当做宣传阵地;
③抓好办学特色的宣传，学校实行自主管理，各班文化;根据各班学生特点独自创办，营造浓郁的文化氛围，优化了教学环境;
④每逢“元旦”、“六一”扎实办好联欢晚会;
⑤醒目的地方张贴警示性标语。
今年秋季，我们又投资5000余元，对各班门窗惊醒刷新，以改变以往的旧面貌。
同时，由于校舍紧缺，造成我校“六室”建设不达标，给学生上课带来诸多不便，学校想尽办法努力改变现状。图书馆有，但是阅览室却没有，学校就想到让学生自主管理。由班内图书管理员每周一下午到图书室统一借书，每周二、四下午课外活动时间为学生阅读时间，教室便成为还在们的阅览室，他们在简陋的“阅览室”里享受读书的乐趣、其乐融融。实验室仪器不足，就到其他学校借，以便教学工作顺利进行，没有实验室，各班的课桌，便成了孩子们的实验台。
回顾即将过去的一年，我们__小学全体教职工颇感欣慰，欣慰的是我们没有让上级领导和人民群众失望，展望即将到来的一年，我们充满希望，我们相信，有上级领导对本校工作的支持，我们全体教职工一定会继续努力，争取更大的成绩。
小学教育教学工作总结 篇3
时间过得真快，转眼间，我来到实小工作已经两个年头了。这两年中，我一直担任语文教学工作，今年我还担任了一年级的班主任，从事班级的管理工作。两年来，我收获了很多，对于自己的教学工作以及班主任的工作也有很多地方值得我的反思。
一、语文教学方面
虽然我学的专业是理科，但是踏入实小的大门，我主教学生语文。对于初入教师行业的我来说，语文真的很陌生，可是两年的教学工作，让我对语文产生了爱恋。在语文的教学工作中，我有收获，也有反思。
1、两年的语文教学，让我爱上了语文。语文是一门工具性的学科，需要学习的东西很多，在教学中学习，我对语文产生了新的认识，那丰富的语言文字及美好的意境也让我深入其中，提高了自己的情感。
2、教学语文让促使我跟一些优秀的语文教师学习，从他们那里我领悟到了很多好的教学方法。指导老师的精心指导，提高了我的语文教学水平，让我的教学工作逐渐步入正轨。
3、教学语文促使我不断跟学生共同探讨写作。学生丰富的语言，优美的文字，也触动了我的写作水平。虽然没有一些老师写得那么华丽，但是，我发现自己的大脑不再那么干涸，想写的时候有东西可写，丰富了我的教学生活。
4、对于语文教学，我还有一些困惑。语文不和数学一样理论性很强，语文需要教给学生的东西很多，而且也很散，怎样有效的组织是我遇到的.一个很大的难题。在课文讲授、阅读技巧以及指导写话方面我还有很多不足，我要努力做到不懂就要问，向有经验的优秀教师请教，多听他们的课，吸取他们优秀之处，再加上自己的研究探索，找到属于自己、适合学生的教学方法。
5、语文是一门很丰富的学科，有基础知识的学习，有阅读写话的训练，有口语表达的提高，还有综合性学习的锻炼。这么丰富的语文学科，仅仅靠教师课堂的讲解是不够的，两年的教学工作让我觉得语文教学应该脱离教师的简单讲解，让学生充分活动起来，锻炼他们各方面的语文能力，于是我决定在以后的语文教学中我会合理分配各个板块的时间，不能仅仅为了教学进度的追赶让语文教学失去语文味，“路漫漫其修远兮”，我相信在我的不断探索之下，我的语文教学也会变得越来越精彩，越来越充满浓浓的语文味。
二、班主任工作方面
对于班主任的工作，虽然我已经尝试了一年，但是我还是一名新手，对很多东西掌握得还不够透彻，值得我不断去探索，不断去学习。
班主任是学校主任中最小，却最容易拥有成就感的一项工作，虽然辛苦，但是其中的快乐是别人无法体会到的，一年的班主任工作也让我收获很多。
1、班主任工作让我与学生之间的关系更加融洽。对于低年级的学生，很多大大小小的事情都要经过班主任的手，指导学生习惯的养成，班级规则的制定，班级活动的组织，学生之间纠纷的处理……在大大小小事情的处理拉近了我与学生之间的距离，对我的教学工作也有了很大的促进作用。
2、班主任工作让我更多地接触到了学生家长。处理低年级的学生问题接触学生家长是必不可少的，通过与家长的交流沟通，更加让我了解了学生的个性特点、喜好厌恶，对于管理学生、有效教学提供了很大的帮助。
3、班主任工作拉近了我与任课教师的关系。一个班级的科目有不同的老师完成，班主任是连接任课老师的有效枢纽，通过与各任课老师的沟通，我能了解到不同学生的不同表现，挖掘学生的闪光点，尽量让每个学生都能有值得赞许的地方。
4、一年的班主任工作也让我有很多值得反思的地方。我一直都感觉作为老师我最大的不足之处就是不够严厉。我总想跟学生成为朋友，当然我不是只博取他们的喜爱，可是正是因为我的不够严厉，不少调皮的学生就变得很放纵，在老师面前也没有一点点的畏惧感，我在反思，我的这种做法是不是错误的？以后的教育教学工作中我是不是应该严格、凶一点、狠一些？总觉得自己有点做不来，但是考虑到班级管理的成功与否，我还是愿意去尝试的。我知道，在班级管理方面，我做得不成熟，但是我有学习的上进心，我愿意向优秀的班级管理教师学习、请教，我也会多阅读一些书籍，从书里面寻找适合自己班级的管理方法，尽量在不让学生讨厌的情况下有效的管理学生，让学生分清课上课下，做到合理利用有效的上课时间，取得优异的表现，我也会尽最大的努力与有问题的学生交流，帮助他们解决他们的困惑，使我们班在我的带领下成为一个其乐融融的班集体。
教学工作是一个漫长的过程，教学经验的提高也需要自己的不但努力，但我有信心，我也有意志去不断奋斗，让自己成为一个让学生喜欢的语文老师，让自己成为一名出色的班级管理者。
路就在脚下，只要踏踏实实，成功的大门就一定会在眼前。
小学教育教学工作总结 篇4
本学期，本人为提高教学质量，让学生获得必须的数学。我坚持以《课程标准》的教学理念武装自己，积极参加教研活动、认真备课等深入课堂，结合学校的实际条件，创设愉乐的数学课堂，因材施教，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，立足现在，放眼未来，为今后工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：
一、基本情况
本学期我主要承担学校的教务工作和一年级（3）班的数学教学，面对天真“活泼”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、纪律性差，上课较费劲。但经过我严抓肯管下，大多数的学生的思想、纪律有了好转，大部分同学已养成良好的学习习惯，但仍然有少不份的同学（留守儿童等），没有父母的帮助，基础还是很差。
二、成绩分析
通过本人的刻苦钻研、虚心请教、精心（备）上课和学生的努力学习，在这次期末统考中成绩有所进步，班级平均分75分，及格率86%，优秀率20%；以上的教学成效使我坚信：教师要多与学生沟通，严格要求学生遵守纪律、按时完成作业，创造良好的学习环境，让学生开心学习，加强德育教育、耐心辅导，加上在教学中不断探索、总结经验，抓紧复习，猜题、测验、分析反思，全部身心投入教学中，学生的学习成绩一定会提高、思想有所进步。
三、具体措施
1、创设生动具体的情景，激发学生学数学的兴趣。结合一年级孩子们的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。
2、强抓学生读题、理解题意的能力。因为孩子们的识字量非常限，梢题目都不懂，还能谈做题的效果吗？这也是此次考试学生成绩优差的关键。
3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师不但重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习，还要有意识学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的`方法和策略进行训练和指导，要培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学具的习惯等。
4、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作，加强动手操作题的训练，培养学生思维能力和空间想象能力。
5、加强计算题训练。学生平时就要多下功夫，经过多种活动形式反复训练才能提高认知水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。
6、教师巧妙设计形式各样图文应用题，会读、审题，多让鼓励学生说题意，会列式计算解决问题。
7、多与家长联系、沟通，获得家长帮助——对孩子的监督和辅导。
8、善于设计有奖活动，及时表扬及奖励。
四、今后努力方向
学生的成绩虽然有所进步，但离数学特区第一名仍存在较大的差距，主要是学生的计算粗心，解决实际问题能力弱，识字量少，不利于理解题意，优生和后进生的辅导不够等不足之处。今后，有待以不断改善，在工作中我将加强教学理论的学习，认真备课、改变创新教学方法、让学生喜欢“趣味”数学课、加强优的引导、差生的辅导，争取更大进步，实现数学成绩全部超标，为提高学生素质献出自己的光和热。
小学教育教学工作总结 篇5
20xx年是我区实施新课程改革的第三年。本学期，我们积极推进和落实义务教育新课程实验，认真抓好初中思想品德课新课标、新教材的实施工作，加大了我区思想品德学科课程改革的力度，努力提高思想品德课教育实效和教学质量，以促进我区思想品德教师队伍的专业素质的发展，促进我区思想品德学科教学科研水平的提高。本学期主要完成了以下工作：
一、深入开展内容丰富、形式多样的教研活动，在活动中学习，在活动中提高。
1、成立思想品德学科课改中心小组，积极稳步推进新课程的实施工作。为推动新课程改革的顺利实施，充分发挥教研员和学科骨干教师的专业引领作用，本学期成立了以钟玲书、刘琳琳、龙英、赖桂桂、梁小贞组成的学科课改中心小组，通过课改中心小组的成员的.带动和辐射作用，促进教师教学不断地向专业化方向发展。
2、组织开展主题鲜明的教研活动，促进教师的专业化成长。本学期我们围绕“教学行动周”开展了9次集体教研活动，每次活动都有鲜明的主题，如：①师生交往、积极互动、共同发展的课堂体现研究。②学生自主学习中教师引导作用研究。③学生情感体验、人格养成的课堂体现研究等。
3、举办专题讲座，促进教师教学方式和教学行为的转变。为了帮助全区思品教师树立新课程意识，学会用新课程理念指导自己的教学。我们举办了2次专题讲座：《初一思想品德新课程讲座》及《20xx年中考质量分析及复习建议》，努力提高广大教师的理论水平和教学实践能力。
4、拓宽教研渠道，开展网络教研活动。通过网上在线学习和交流，实现了真正意义上的老师之间的互动、互助，使得教师能在超越时空的同时超越自我，构成了丰富多彩的“社会大教研”。
5、积极参与专题调研活动，深入课堂了解教学情况。为深入了解和掌握全区教师在课改中将新理念转化为教学行为的其体情况，跟随区教研室，我们用了两周时间，对区属公办中学开展了“在课程新理念下教学策略的思考与运用”的专题调研，随后写出了本学科的调研小结，在学科集体教研活动时及时进行反馈。
6、组织学科竞赛，激励教师实现自我成长。
①积极参加区教研室组织的“接力杯”教学竞赛。共有4人打入区级决赛，其中一人获得区级一等奖、二人获得二等奖，一人获得三等奖。
②积极参加市教研室组织的教学论文评比活动。共有20篇论文参加评比，其中6篇获一等奖，10篇获二等奖，4篇获三等奖。
二、以人为本，科学管理，强调细节，促进整体教学质量的提升。
1、为了进一步促进和提高教师参加学科教研活动的积极性，本学期我们注重学科教研活动的质量，提出“以精彩的教研吸引人”。同时，由学科秘书负责，对教师参加“教学行动周”活动实行对号签名的办法，以加强对区级教科研活动的组织管理。
2、发挥学科课改中心小组成员的作用，认真做好每次公开课的点评、记录工作，最终形成教学案例，并将优秀课例的教学设计挂在“章贡教育网”中的“教研园地”里，供广大教师进一步学习思考，有效促进教师的自我反思。
3、及时反馈各校教师参加区级教研活动的情况。每个月的月初对上个月的出勤进行盘点，并在集体教研活动时向教师通报，确保区级教研活动有序正常开展。
三、切实抓好初三复习研讨工作，努力提高学科教学质量。
1、20xx年9月26日下午，在赣七中(南区)召开了20xx年思想政治学科中考质量分析会，通过对20xx年中考思想政治试卷(大纲版)和思想品德试卷(课标卷)的分析、比较，进一步明确了中考的改革方向，为我区20xx年思想品德的中考起到了导航的作用。
2、组织初三年级的全体思品教师分单元、分片整合教材知识点，以实现不同版本教材(人教版、粤教版、教科版)之间知识点的有机整合。在这一过程中，我们采取的是强势学校带领弱势学校共同开展教研活动的办法，一对一，一帮一，集体备课，集体研讨，做到互帮互助，共同提高，营造了良好的教研氛围，既有利于中考成绩的提高，也有利于弱势学校教师的成长。
小学教育教学工作总结 篇6
本学期，我校按照区教育中心的统一安排和部署，在中心校的关怀和指导下，紧紧围绕“太谷二十四字教学模式”这一中心，继续开展“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。取得了阶段性的成果，现将本学期工作总结如下：
一、导学案的使用
要使用好导学案，一定要对导学案有一个正确的认识。我们学校对于导学案的理解是这样的：导学案体现在三个字上：导、学、案。导就是指导，它带领学生经过自己的努力和同学的帮助，完成课程的学习。学就是指导学案，将复杂的问题进行化解，大的问题化成小的问题，更有利于让学生一步步来解决。案就是一种方案，就是学生学习的一个方案。在使用导学案的过程中，我们始终坚持课堂的主人是学生的原则，给学生自学、合作探究、讨论、发言的机会，老师只是课堂学习的组织者、引导者、激励者。在实践课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显，越来越被教师所认同。
导学案包括基础达标、整体感悟、精读感悟、巩固练习和拓展延伸五部分内容。课前，导学案提前发给学生，让学生按照导学案的内容预习好。通过导学案学生知道自己应该记住的知识点是什么；怎样去记，在导学案上都有明确的语言提示；教师点拔的知识点是什么；合作探究的问题是什么，下节课上你需要上台展示的是什么，重点准备哪些材料；学生应该通过本节内容着重提高哪方面的能力，等等，在导学案上都有明确的要求，使学生一目了然。另外，教师在下节上课前，收起来集体批阅，了解学生的具体情况，以备在课堂中有的放矢。
课中，教师在课堂上不必面面俱到地去讲解，对于比较容易的内容，教给学生自己去掌握；对于重点知识和学生有疑问的内容，通过提问的方式边检查边强调，这样，可以节省大量的时间给学生去自主学生，激发学习动机，由“要我学”变为“我要学”；在课堂上给学生充足展示自我的机会，进行小组之间的合作和交流，教师适时点拔，这样有利于培养学生学生合作探究的团队精神，有利于学生提出自己的新观点、新思路、新方法，有利于学生培养学生发现问题和解决问题的能力。
课堂上的巩固练习，通过学生自测，小组之间互相批阅，形成你追我赶的学习风气。在课堂中教师采用的形式是尽量少集体提问，多个别提问，多让学生动笔写，少口头检查，这样一来，学生在课堂上有点紧迫感，提高课堂效率；教师在课堂上能及时和大面积了解学生掌握的情况，每节课上学生至少动笔写两次，教师当堂反馈给不合格的学生，并加强个别辅导。
课后，让学生每天拿出至少5分钟的时间，对照导学案回顾当天学过的内容，使学生做到堂堂清。
通过对导学案的使用，既能转变教师的教学理念，提高教师的整体素质和业务水平，又能转变学生的学习方式，使学生“在快乐中学习”，“在兴趣中进步”。
二、小组建设
高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，构建学习小组是进行合作学习活动的组织前提。在我们学校学习小组通常由4名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、成绩、个性特征等方面有合理的差异，这样构建的合作学习小组“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公平竞争创造了条件。
我们首先根据班级人数的多少，从全班挑选出几名学习成绩好、组织能力强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长；然后按学习成绩和能力水平，从高到低选择编排每组的副组长与组员；最后由班主任与各科教师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的因素进行组间平行微调，使同号的组员实力相当。
组建好了学习小组，并不等于学生就能合作、会合作了。为了使学习小组能够正常运行，合作富有成效，我们还做了以下工作。
1、定期反馈，全员参与
教师抓好小组长，一切任务由他们落实。小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。教师要定期从组长那里了解反馈信息，倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，相互交流，相互启发，以使他们领导的小组既有一定的共性，又有鲜明的个性。每个小组设立一个副组长，3个学科组长，学科组长是由同学们根据自己的意愿担任，这样可以增强小组成员参与管理小组的意识，使小组的每个成员都感觉到“我很重要”，为小组建设贡献力量。
2、加强小组文化建设。
让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个蓬勃向上、富有个性的响亮的名字，这有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。
总之，小组建设是一项长期工程，需要我们在教学中不断地打磨、完善。高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，只有把学习小组建设好了，合作与交流才会真正地发挥作用，学生自主学习、共同提高的目的才能达到。
三、小组评价
小组评价是高效课堂的重要环节，也是高效课堂得以实现的保障，小组评价机制的合理制定能够充分调动学生们学习的积极性。
如何才能使评价机制更科学、更合理、更有效呢？有两点至关重要：一是让学生了解合作学习评价的要素。学生明白了合作学习评价的要素之后，就知道在合作学习过程中到底该从哪些方面入手，就会有意识地调整合作学习的安排及个人参与时的表现。二是评价过程的公开比评价结果的公布更重要。各小组会与优秀小组进行对比，找差距、比高低，形成“比、学、赶、帮、超”的'良好学习氛围。小组合作学习刚开始容易出现这样的问题：不会的问题不愿意提，会的问题不愿意讲。教师要向学生提出：课堂上哪怕问一个问题、到黑板上展示哪怕是错的或者纠正别人的错误都同样得分，这样就会刺激学生的表现欲望。对于回答问题，很可能出现活跃的都是“老面孔”。
那我们就可以在评价机制中提出，周活跃次数超过组内成员最低活跃次数5次以上的不予计算，这就要求各个小组都要关注那些不太积极的同学，减少两极分化。为了提升班里学生的整体成绩，我们还可以在评价中以小组成员的最低分作为小组得分。通过这样的评价，在班里会形成人人关注学习落后学生的良好氛围。小组成员出现懈怠时，大家之间会互相督促、互相帮助，甚至每天安排专人抽查他们的学习情况。
另外，我们学校各班的评价还与学生的日常行为捆绑，如：不乱扔垃圾、不迟到、不违反学校纪律等各方面联系。制定相应的加减分制度，如有违反及时减分，这样也大大规范学生的不良行为。
总之，在本学期的课改工作中，我们收获了很多，也进步了很多，但同时也发现了不少问题，在接下来的工作中，我们会继续努力，多倾听，多学习，多钻研，多实践，使我们在课改的路上走的更远。
小学教育教学工作总结 篇7
本学期通过开展以学生为主体，教师为主导的健康教育教学实践，增进了学生的自我保健意识，丰富了学生的自我保健知识，提高了学生自我保健能力，有效地起到预防疾病增强体质促进健康的作用，促进了学校健康教育的深化。小学健康教育教学总结（二年级）
一、基本情况分析
本学期这些学生都来自不同的单位，受到不同的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差异，通过一学期的学习，大部分学生，优秀率达到90％以上。依然有个别学生进步不大。为了更好的上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们在下学期都有不同程度的提高，特将本学期的教学工作总结如下：
二、主要成绩和经验
㈠主要成绩
1、要求学生学会正确睡眠方法，了解了不能正确睡眠的危害。
2、使学生了解了科学用脑的重要性，掌握了培养良好用脑的方法。
3、使学生了解了保护视力、预防近视的方法，树立了正确的思想，培养保护视力的良好习惯。
4、使学生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正确方法。
5、使学生了解了体育锻炼的卫生要求，掌握其卫生与安全的方法。
6、使学生了解了食物的消化与吸收的原因，掌握正确的进食方法。
7、使学生了解了并做到不吃变质腐败的`食物。
8、使学生了解了喝生水的危害，并掌握哪三种水不能喝。
9、使学生了解了碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
㈡基本的经验
1、认真备课，精心研究、钻研教材，正确的分析教材，提高驾驭教材的能力，做好课前准备工作。充分利用每一节课，发挥课堂教学的作用，调动学生的积极性。
2、发挥学生的个人主动性。
本学期的内容大都与自己的生活，周围的事有关，在教学中充分让学生自己谈体会、感受，组织学生讨论，让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于学生更好的理解，掌握所学的知识，并能充分利用所学知识，运用到实践中。
3、采用直观、形象的挂图，使学生形象、生动的了解所学的知识。
4、针对个别学生的薄弱环节，及时进行个别辅导，灵活讲解，巧妙安排练习。灵活讲解，便其轻松的掌握知识，对智力较好的学生，提高要求，在完成已学知识的基础上进行提高，使每个学生都有不同程度的提高。
5、合理的使用各种教学方法，并不断的改进，充分利用各种现代化的手段，激发学生的积极性，把教学内容化难为易，使学生充分感知新事物。
6、结合学科特点，在课堂教学中适时的进行思想教育，寓德育于教学中，对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的教育，培养学生的抽象、概括能力，培养学生遇到困难时，要动脑思考，不怕困难，善于动脑，积极解决问题，勇于战胜困难的品质。
三、存在的问题及补救措施。本学期虽然取得了一些成绩，但也存在着不少问题，象个别学生的学习习惯不好，不能积极的动脑思考；还有个别学生不能灵活的运用所学的知识等，针对以上问题，在教学中加强学生独立思考的习惯的培养，采用多种教学方法激发学生学习的积极性。
四、今后努力的方向。
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，搞好思想教育工作。
精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、及时家访，家校配合抓好学生的学习。
4、开展好健康教育活动，要以强化趣味性，以健康知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；
5、开展活动在面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、在今后的工作中要从一点一滴做起，从学生的行为习惯、学习习惯入手，改进教学方法，面向全体学生，转变教学思想，提高自身素质，使每个学生都得到提高。
小学教育教学工作总结 篇8
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的`积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了一次公开课。是老教师公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师及领导的好评，。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
7、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学教育教学工作总结 篇9
这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中取得了一定的成绩，在此，我将这一学期的工作开展情况做一汇报：
教育工作：
一、重视培养学生良好的行为习惯。
首先，利用晨会、班会加强教育，使全班同学树立起强烈的班级荣誉感。我要求同学们养成课间先准备好下一节课学习用品，两分钟预备铃诵念古诗的行为习惯。其次，启发学生树立教室是我家的理念。使学生认识到保持家的干净整洁是每个人的责任。再次，让学生养成勤洗手，做好体温测试。
二、抓好学生学习习惯的养成。
针对班级同学身上存在的不良学习习惯达成共识。首先，要端正学习态度，只有树立正确的学习观，才能有主动学习的动力，还可借助老师和家长的配合。其次，要培养同学独立，认真完成作业的好习惯，任何作业完成后都要进行检查。再次，针对上课不认真听讲，做小动作，树立优秀典型，只要进步就奖励。
三、班级日常工作管理机制建立
建立班级小干部称包管理制。在班级管理中，我请每个小队长负责小队的各项事务。
具体内容：1、负责收本子，并向课代表反馈交作业情况。2、负责检查整组的个人卫生。3、设置“争星本”，每周小队长根据以上检查情况的反馈给队员打“星”。4、学期结束，根据星数给予奖励。实践证明，用荣誉感可以帮助学生重新认识自我，改进自我。
班主任的工作琐碎而平凡，我将在这个岗位上不断努力进取。
教学工作；
这一学期我担任六年级的语文、英语、综合等课程，在教学中我认认真真，以学生为主，使学生学得扎实。时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作，我们感慨颇多，特小结如此。
语文方面
一、夯实基础知识，抓实基本技能。
“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我们要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
二、探索互动型课堂教学模式，提高40分钟教学效果。
新课程要求体现自主、探究、合作。因此我们在教学中尝试互动型课堂教学模式，精心设计每一堂课，如果能通过“画一画，演一演，赛一赛”的课，尽量让学生动起来，以求学生始终保持学习兴趣，在教学中，我们时而以读代讲，读文自悟；时而鼓励学生各抒已见，滔滔不绝；时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性……同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃生机。
三、“抓两头，顾中间”，强化过关。
为了继续巩固语文成绩，本学期仍然在做好优生的培养，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”，让差生学习有兴趣，能变被动为主动学习。每个单元都进行了测试，抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要求学生逐个过关。
四、重视学法指导，提高学习效率。
优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我们想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我们要求优生小结一下自己的学习方法，并介绍给大家。其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学，到星期天再重新温固知识。老师只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。
五、多渠道拓展学生的知识视野。
语文学习必须重视积累和运用，只有拓展了学生的知识视野，语文学习才能更上一层楼。本学期，我们要求学生经常看书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，学习俗语，开展知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。
英语方面：
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的`依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。
3、游戏活动，巩固新知。
4、注重效果，复习旧知。我常在每上新课前，复习旧知。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。 综合方面：
一、激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
二、丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
三、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。
四关注学生的信息反馈。
每上完一节课我都会对学生留有一定的时间让他们消化，并利用有效的时间对学生进行效果监测，做好信息反馈工作。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，力争在今后的教育教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
小学教育教学工作总结 篇10
眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面：
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教学方面
1、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了发散学生的思维等，我积极的制作多媒体课件，使学生理解形象化。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的'学习效果比较的理想。
3、辅导我利用每天的中午辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。
4、作业我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。
三、存在的问题及其打算
“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。
小学教育教学工作总结 篇11
忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学期的教育教学工作情况，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
一、 思想方面
在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任学前、三年级的音乐课教学任务。我认真根据课程标准和学生实际情况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的`培养和积极性的调动，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐 。
我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才，我们的教学目标是想通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
三、取得成绩
论文《浅谈小学音乐教学中的创新教育》获延边州二等奖。组强学校运动会，六一，建队日活动等活动。
四、努力方向
1 、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生 各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。
总之，我相信勤能补拙，在学校领导和老师、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。
小学教育教学工作总结 篇12
一、以养成教育为主线，培养学生良好的行为习惯。
本学期继续建立健全学校的各项规章制度，开展“两规一则”的学习，并制定了《保台小学一日生活制度》，组织全校师生进行学习、执行，开展常规教育五项评比活动，根据学校情况调整制定了实施细则，检查经常化，每天公布成绩，激励同学们按照要求去做。每月初，我们利用全校集会时间及时进行上月工作的总结，表扬突出的班级、个人，鼓励学生，引导学生，养成良好的行为习惯。
二、积极开展时事政策及安全教育。
学习宣传《中华人民共和国道路交通安全法》、《北京市未成年人保护条例》，积极进行安全及预防传染病的教育，采用丰富多彩的形式，如：校园的橱窗，黑板报，各班级的黑板等进行知识宣传；充分利用国旗下的讲话，班校会时间及时宣传，总结，提示，深化教育效果。
我校还定期开展了法制安全教育活动。如：请黄村火车站、丰台西站民警在放假前和开学后到校举行安全知识讲座，图片展览等，各班出一期交通安全为主题的板报；每名学生要向家长或亲友宣传一至两条交通规则；每逢节假日学校及时发放家长通知，并且要求家长反馈意见，落实孩子在家中的安全。
“11.9”北京市消防安全教育日，校长亲自在国旗下讲话，提醒全校师生要重视消防安全，讲解预防方法，预防煤气中毒，并结合上级要求发放“让”字路牌，“安全”这一关系到千家万户的工作，我们做到制度化，经常化，细致化，确保一方平安。
三、开展心理教育活动，学生健康成长。
心理教育也是德育教育的一项重要内容，我们十分重视学生心理成长，每学期都把心理教育列入学校的计划，我们在全校召开了学生座谈会和家长座谈会，倾听学生和家长的意见，对老师的过去工作给予总结，对老师今后的工作提出希望。学校及时汇总了材料，领导班子及时进行研究，向全校老师进行通报，要继续重视师德，经常与学生进行沟通，为今后的工作铺路。我们每月都利用橱窗宣传卫生常识，对学生进行预防疾病的教育，促进学生健康成长。
四、加强校园环境建设，增加文化氛围。
学校制订了校园建设规划，管理机构人员分工明确、责任分明。努力加强校风建设，每周一升国旗要穿校服，每日佩带红领巾；放学时坚持路队制，每名同学都要佩戴小黄帽；经常进行礼仪教育，每日检查，见客人问好，主动让路等，使学生从小养成礼貌待人的好习惯。平时的着装、发型、领巾怎样带，衣服的拉锁、扣子都要整理好，书包要背好等，我们都要具体要求，检查；每月我们更换一次橱窗，充分发挥它的育人功能。
五、加强三结合教育，发挥教育合力。
我们充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会教育较好的结合在一起，发挥教育合力。我们增补了家长委员会的人员，召开了家长座谈会，充分听取了家长的意见，学校领导班子进行了解答；三结合领导小组进行工作研究，提高家长素质；学校开展了家教讲座，有很多家长上交了听课体会，撰写教子经验，促进家庭教育与学校教育和谐发展。
六、在继承中创新，充分发挥升旗仪式的育德作用
我校自今年暑假开始与花乡教委教研室合作，确定了“开展农村校学生礼仪教育的研究课题”，并制定了研究方案。重点开展升旗礼仪、课间礼仪和课堂礼仪的研究，制定了目标、操作方法、评价方法等，开学前夕，全体教师讨论研究，大家对照方案制定本班的班级教育工作计划，抓好学生新学期返校第一天的教育。
开学典礼，我们进行了精心的准备，全校师生精神振奋，升旗仪式从出旗到升旗，旗手步伐整齐、节奏鲜明，全体师生高唱国歌；校长的讲话，从《义勇军进行曲》的诞生到今日新中国的伟大成就，语重心长，耐人寻味，在高昂的“少年中国说”的口号声中，结束了开学典礼。老师们都感觉有精神、有气势，新学期有了良好的开始。
在升旗仪式的研究中，我们从“唱响国歌”入手，首先由音乐老师带领全校进行练习，背歌词、唱曲谱、讲意义；其次又训练了各班的小指挥；各班的国旗班每天早晨在大操场进行练习，终于我们的升旗仪式有了较大的进步，国歌响亮，师生精神振奋。10月10日，花乡教委教研室的总辅导员等三位老师，参加了升旗仪式，感觉非常受震撼，确实很受教育，学校有了较大的进步，并且还11月初组织化向较为系统各校老师，在我校进行现场观摩研讨。虽然上级领导肯定了我们的工作，但我们自己深知，我们也还有一些亟待解决的问题，如：学生的常规习惯仍需要坚持不懈地培养，每一个细节仍需继续关注，还要充分利用学校现有的条件，让我们的德育研究促进学校的教学工作，提高每一位学生的综合素质。
今后我们还要加强学习，统一教师对德育工作重要性的认识，还要继续创新，在工作中提高实效性，为此我们还要不断思考，不断改进工作。
教学工作
本学期学校努力落实区教委小学教学工作会议精神，非常重视教学工作，校长把主要精力放在教学上，共听课62节。学校的工作思路是深入开展教学改革，贯彻落实新课标，加强教学常规管理，培养学生良好的学习习惯，不断提高教学质量。学校能以教学为中心，各项教学工作有条不紊的进行 ，教学计划得到落实。
一、重视做好教学质量监控工作
教学质量是学校的生命线，提高教学质量就要抓教学全过程的管理过程。从每一个环节入手把好质量关。抓好三级质量监控。开学初学校建立了教学工作量化表，制定了教学常规要求、完善了质量监控的措施，教学常规要求包括：课堂常规要求、教研制度、听课制度、作业批改制度、教学监测分析制度，并组织教师学习，然后讨论如何落实。我们首先抓好教师自我监控，由于教师都是电子备课，我们重点抓好复备课和课后小结，采用教案批注，对于如何写好课后小记，学校有指导、有要求有检查。使教师养成自我反思的习惯。学校监控重点抓好常规管理。我们重点抓了作业、单元验收、语文课后练习等几项。学期初订好单元检测计划 ，按时由科任教师监考，考后分析后交干部亲自审卷，然后及时与教师交流反馈，找出主要问题，共同研究改进提高的措施。每月都有单项验收和能力测试。本学期搞了计算、口算、字词、查字典、朗读比赛。在此基础上每月开好一次教学分析会，由干部教师参加，干部结合全校单元验收、单向验收、作业检查的情况进行反馈。教师从成功的经验、存在的问题，改进的措施几方面进行总结。最后教师间交流，学校结合共性问题进行提出建议。这样的形式很受教师欢迎。
二、深化课堂教学改革
课堂是师生活动的主要场所，因此加强课堂教学改革就显得尤为重要。每学期学校都开展教学研讨活动 。本学期我们一改评优性质为共同研讨提高。我们本学期在大面积听课后我们根据学校实际情况，我们重点搞了语文教学研讨系列活动，先组织教师看市语文青年教师评优课录像，看后一起讨论录像课中体现了哪些新理念。然后教师个人备课，集体备课。上课、互相听课。我们邀请了乡教委教务室的几位主任来校听课 课后大家一起及时评课。在此基础上，教师写出课后反思。学校干部结合一轮课写出全校评课总结，指出总体的优点、问题及教学建议。后面的听课活动有目的的`追踪，活动收到实效，教师的语文教学水平得到提高。
三、搞好校本培训
为了落实新课标，学校非常重视校本培训。做到定时间、地点、内容，有计划、有落实。我们组织的校本培训重视教师教学观念的转变，有计划的组织教师采用集体学习与自学相结合的形式，培训的内容有：理论学习、有看优秀教师的录像课，看特级教师窦桂梅、吴正宪、刘毅的讲座，有教师成长规划交流，案例反思交流，有学习教学杂志和网上下载的文章。我校学校规模小，靠自身的力量，请专家到校有一定困难，我们就加强校际间的交流。与乡教委内的中心校樊家村小学建立友好校，参加他们组织的一些教研活动及讲座，学习樊小教师作文批改的优秀作业的评语，与学校的干部教师一起备课，讲课后共同研讨。已取得他们的帮助，促进了教师的提高。
回顾本学期的教学工作，在校本教研、科研、教师备课、课堂教学改革等方面有待改进。今后我们将为教师创造条件，调动教师的积极性搞好课改，引导教师把学到的教育理论转化到实践中去，使教师善于实现理念的具体化和操作化。进一步研讨校本课程的开发及学校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各种资源和教师的潜力，开展好以问题为本校本教研活动，促进教师发展，使学校教学质量不断提高。
小学教育教学工作总结 篇13
xxxx第六中学在县委、县人民政府及科教系统党委的正确领导下，在教科局各科室的关怀、指导、帮助下，认真贯彻党的教育方针，以立德树人和学生的全面发展为宗旨，加强常规管理，紧紧围绕提高双语教育质量这一中心，积极推进素质教育和新课程改革。加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师的教学积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐发展。现就我校几年来的双语教育教学工作总结如下。
一、双语教育教学工作开展依据及远景目标
学校依据《教育部等十部门关于推进新疆双语教育工作的实施意见》（教民〔20xx〕6号）、《自治区党委人民政府关于大力推进“双语”教学工作的决定》（新党发〔20xx〕2号）、《新疆维吾尔自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划（20xx-20xx年）》和《国务院关于加快发展民族教育的决定》（国发〔20xx〕46号）等文件为指导，根据我县教育实际情况，循序渐进推进我校双语教育教学工作。
学校自20xx年8月建校以来（20xx年8月，由原xxxx第五中学更名为xxxx第六中学）。学校经过6年多的发展，从11名双语教师，3个双语班120名学生发展到现今七年级4个双语班，八年级8个双语班，九年级5个双语班68名双语教师（其中民族教师56名），17个双语班769名学生。每年在保证师资的情况下，逐年扩增双语班数量，让接受双语教育的学生越来越多，使毕业生基本熟练掌握使用国家通用语言文字和本民族语言文字。
二、双语教育教学工作开展情况
1、各部门通力合作，确保双语教育教学工作有序健康开展学校班子成员转变观念，与时俱进，由管理学校向服务学校转变，一切工作都是为了提高双语教育教学质量。我们要求班子成员一要做全体教职员工的贴心人，走到教师中间去；二要为全体师生的双语教育教学服务，做好他们的“后勤保障”工作；三要处处为全体教职工做榜样，在双语教育教学方面起到身先示范的表率作用。
2、建章立制，完善评价机制，保障双语教学工作。根据双语教育教学法规和上级文件要求，学校制订了《xxxx第六中学双语教育教学工作领导小组》、《xxxx第六中学教师晋升职称考核办法》《xxxx第六中学教职工绩效考核办法》等规章制度，为我校双语教育教学工作的开展提供了制度保障。对双语教师教学工作业务成绩的评定，围绕教师的师德、常规工作、业务学习、教学成绩等方面给予教师全面评价。教师在职称评定、各级各类评优评先及外出培训时，在同等条件下优先考虑双语教师。
3、培养一支高素质的双语教师队伍。提高学校双语教育教学质量的关键点在于有一只充满活力的高素质的双语教师队伍。截止目前为止：我校双语任课教师中，本科以上学历达到100%，内高班大学毕业学生12人，已参加国家级双语培训教师12人，参加“国培”教师18人（其中远程培训12人），参加自治区级双语培训教师14人，参加地区级双语培训教师4人。为了储备双语教师人才，我校每年有计划外派教师参加各级各类双语培训，现在还有4名教师在乌鲁木齐市和喀什等地参加为期1-2年
的自治区和地区级双语培训。
4、量才适用。自从实施双语教育教学工作以来，学校非常重视，在各种会议上反复强调双语工作的重要性及重大意义。在选拔双语班班主任和任课教师时，严把教师准入关，把我校一批有志于从事双语教育教学工作的“内高班”大学毕业生、双语培训合格教师、“国培”教师和懂双语的汉族理科骨干教师安排到双语班。
5、相互学习，共同提高。学校成立双语理科、双语文科和双语汉语三个教研组，采取民汉教师混编形式办公，便于双语任课教师之间互相学习，互相交流，互相进步。在双语教育教学工作中，严格按照双语教学的相关要求安排开展各项工作。教研组在传帮带过程中，安排民汉教师互拜师徒，每周互听一节课并及时点评。在备课过程中，共同确立重点和难点，共同备课；要求教师在上课过程中，互相听课，各取所需，取长补短，肯定优点，找到自身不足，互帮互助，共同进步。
6、开展丰富的教研活动促进双语教学。为了不断提高六中教师的双语业务能力，我们已经举办两期“双语教育教学经验交流会”。交流会上优秀双语教师经验交流，优秀班主任班级管理心得，培训回来教师汇报学习收获等形式来提高教师的'双语教育教学能力。
每学期，双语教师按照学校安排，人人分别上公开课、示范课、观摩课、研讨课等课型，供组内全体教师学习、交流和探讨。在每周的双语教研活动中，针对双语教育教学过程中出现的一些疑惑，大家各抒己见，群策群力。教务处不定期检查教师的备课、
上课、作业批改、课后辅导和培优辅差工作。定期召开教师通气会、交流会和学生座谈会，随时了解教师教学和学生学习情况，指出优缺点，扬他人之长，补己之短。
三、取得的成就
1、双语教师的教育理念和教育观念得到了进一步的转变，全校形成了良好的双语教育教学氛围。
2、20xx年，古丽扎尔·巴拉提教师分别获喀什地区第二届理科（初中）双语优质课评比活动一等奖和自治区届理科（初中）双语优质课评比活动二等奖。20xx年12月，阿不都肉苏力·赛买提教师获喀什地区中学美术课堂教学一等奖。20xx年9月，热孜万古丽·阿布都热合曼教师获喀什地区“优秀教师”光荣称号。努尔阿米娜·买买提、王琳琳、买木娜·阿布都热依木、阿力木江·马伊尔等4名教师获得喀什地区优秀双语教师。
3、20xx年6月，九年级双语（1）班苏比努尔·艾斯卡尔同学在我校常金蝉老师的辅导下，参加《自治区第二届“安全伴我在校园我把安全带回家”》有奖征文活动中，获得初中组一等奖（全疆仅三人），师生分别获得自治区级荣誉证书和1000元奖金。20xx年8月，九年级双语（2）班苏比努尔亚库普在我校黄伟华老师的辅导下，参加中国儿童基金会组织的《践行社会主义核心价值观“说说我身边的雷锋故事”》有奖征文活动中，获得新疆唯一代表到北京领奖，被大会确定为颁奖仪式发言代表。
4、学校至20xx年11月，六中已毕业六届双语学生599人，136人考入内地新疆高中班，其余463名学生全部升普通高中就读。
5、20xx年，马丽琴、阿迪力江.吐尔逊教师分别获喀什地区第三届双语优质课评比活动一等奖和理科（初中）双语优质课评比活动二等奖。
四、遇到的困难
1、模式一教学：能胜任双语理科教育教学工作的教师较缺。模式二教学：没有政史地学科双语专业教师。
2、双语班学生对数学、物理和化学等科目的学习，总体来说有一定困难。
五、努力方向
1、实行“两条腿”走路，采取走出去，请进来的方式，培养双语教师。每年派教师到省内外参加为期一至两年的双语教师培训，培养更多合格的优秀的双语教师。
2、加强与周边兄弟学校联系，向他们学习取经。
3、大力开展双语教研活动，务求实效，让师生有收获。
4、培养更多合格的双语毕业生，为新疆的社会稳定和长治久安做出积极贡献。
xxxx第六中学
20xx年xx月xx日
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