初中班主任个人工作总结

时间:2021-11-22 10:30:41 工作总结 我要投稿

初中班主任个人工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编整理的初中班主任个人工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初中班主任个人工作总结

初中班主任个人工作总结1

  本学期我继续担任七年级(4)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

  第一,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。

  作为班主任,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。

  第二,建立完善的班干部队伍。

  除了必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。

  第三,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。

  开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“七年级四班文明班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度。后面黑板上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。

  第四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。

  对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

  第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。

  一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。

  第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。

  初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:

  1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。

  2、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的`感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

  经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。

初中班主任个人工作总结2

  时间过得很快,一转眼,这个学年即将结束。我就这一学年班主任工作作如下总结。

  一、学会正确关爱,营造温馨班级

  一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?

  1、“关爱”后进生

  在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

  我班是初三毕业班,对于平常作业是不成问题的,但对于每次考试出来,仍有许多成绩很差的学生。这个阶段学生的普遍特点是:自我和独立意识增强,希望得到别人的认可与尊重,容易产生自我中心,敏感和反抗权威的意识强烈,同时他们的可塑性强,对是非的判断比较感性,仍然缺乏约束力和控制力,喜欢新鲜刺激的事物,重视自己的自我形象与伙伴关系,也容易产生自我封闭与对抗心理。他们中有的是本身又意志力薄弱,脆弱、敏感,遇到困难容易。所以要教育和关爱后进生,就一定要走到他们的内心世界。

  2、“严爱”优等生

  优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人",做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。

  我们的王校长说过:“细节决定胜败”这话用在优等生身上更加适合,所以优等生要更加严爱,以达到更上一层楼!

  3、“博爱”中等生

  中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。

  二、实施自我管理,培养管理能力

  班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

  1、建立值日班干部制

  按学号轮流来当值日班长,班中的`事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。

  2、民主改选班干部

  为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生干部摆正个人和集体的位置,正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级,负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作,并记录工作情况。

  3、事事落实到个人

  明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。

  走进我们班,也许你会感觉不那么美观大方,墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪,因为这些,都是学生在班干部的带领下,自己做的,没有一样经过我的手。我想:这些在别人眼中并不美观的东西,在他们眼里却是那么美好,因为那是他们的杰作。

  三、建立竞争机制,形成竞争氛围

  让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会,我们更应增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样,才能使学生将来能适应社会的发展。因此,我在班级中建立竞争机制,创造竞争气氛。

  1、人人都有一个竞争对手

  每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性,稍作调整)。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字,竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后,谁输,输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方,以便时时激励双方。有一次,我们班杨敏化学单元测验考完之后,迫不及待地来问我分数,当他知道他考了52分,而他的对手葛雅丽考了48分,比他低4分。他一蹦三尺高,冲出办公室,边跑边喊:“葛雅丽,你得送我一匹马……”没过几天,他又来找我,告诉我他要换竞争对手了,因为他超过了葛雅丽。通过这样的竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快。

  2、组组都有一个追击目标

  除了个人竞赛,我在班上还实行“一帮一、一盯一”,“较佳表现小组”、“富有挑战小组”、“较佳合作小组”等,分别对得分较高的、竞争较激烈的、小组较团结的三个小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争,班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐、生动、活泼地发展。

  四、塑造自身形象,赢得学生信赖

  孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”因此我努力做到以下两点:

  1、好学上进,不辜负学生

  教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,参加中文函授,参加计算机考试,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。

  2、尊重学生,不远离学生

  俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

  班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。

  在平时授课过程中,我特别注意增强学生的文化修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些,他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴,培养了他们健康的心理,影响了他们的人生。有一位学生在来信中说:“高老师,初中三年,我印象较深的,记得较牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道较美的风景!”

  我是一名普通而平凡的初中教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、授业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言;我的生活是精彩的,因为我已桃李满天下!

初中班主任个人工作总结3

  悄无声息间,时间便悄然流逝无踪,在与学生们相处的一年时间里,我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面,我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。

  在考虑对学生的要求之前,我先确定好对自己的要求:做到爱每一个学生;尽量公平对待学生,不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生;勇于在学生面前承认自己的错误。我认为只有具备这几点,班主任的教育才有说服力。

  确定好对自己的要求后,我又制定了对学生的要求。

  一、狠抓习惯

  有人作过这样的比喻:学生的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

  本学年我重点培养学生的以下几个习惯:培养学生的惜时习惯。上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,确保自习的质量。

  二、严抓课堂纪律

  课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。

  三、创和谐班级

  我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动,如:主题班会,学习经验交流会,都交给学生们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

  四、加强和学生家长的联系

  (1)学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的'学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。

  (2)召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初三,家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信,一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失,另一方面和家长说说心里话,进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母,使他们真的走近了,使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有很多的交流,这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加强了班级管理。

  五、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响

  每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中,我们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中,我们班获得了团体第三的好成绩。平时学校老师的公开课,借班上课时,第一个想到的就是我们班……这一些,都表明了我们班在学校的影响力。这些活动,无形当中也提高了我们班的班级凝聚力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增强了同学们团结友爱的信心。

  功夫不负有心人,经过这一学年不懈的努力,班级工作卓有成效,良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。

初中班主任个人工作总结4

  班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人,班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。作为无极实验学校的一名新的老师,并且担任班主任我也有许多收获。如今,学生聪明而成熟。现在上网聊天、交友、出走、短信、早恋等行为在初中生中是非常常见的。他们有自己的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生非常强势的管理学生,势必会引起他们的反感并产生负面效应。因此,根据新时期学生的新特点,当好一个新时期的班主任,这是目前作为班组然我们必须要学会的问题。对于班组人的工作,总结如下:

  一、用个人魅力吸引学生

  现在的学生比较有个性总是遵从自己真实的想法行动。学生只要喜欢一个老师,就会接受他的话,愿意听他的课。所以想要一个学生听话和认真上课,就必须有自己的魅力,当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要认真的备课,与时俱进地更新知识。陈旧的知识就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力。讲好每一堂课,和学生打成一片,遇到不会的题,不要搪塞,承认不会,课下再找机会弄懂在和学生一起分享。自信、乐观、坚强,这是我的特点。我希望学生也能学会这些,能够先科快乐的生活和学习。多理解、多鼓励,少批评。我把学生看成是与我一样的成年人,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果。要成为学生信任的人,与学生建立信任的桥梁,让学生感受到老师的威严、老师的人格魅力,老师是一个说到做到的人!与其高谈阔论,不如务实管用,以身作则,做学生最亲近的朋友,给他们最可靠的肩膀。多站在学生的立场上思考一些问题会有不同的收获。我感谢这里的学生让我明白,要学会站在学生的立场上去看待许多问题,对他们应该给予他们无微不至的关心,平等的看待他们,倾听他们内心的.声音,及时给予他们做心理疏导。

  二、制定合理的班规

  制定班规要有原则、有技巧。我们都知道在团体中,想要整个团体都和谐发展,必须做到民主和公正。民主和公正是一个团队建设的灵魂。在班级这个团体中,无论每个成员都是重要的部分,每一个学生都有权利为班级服务,为班级出谋划策。每个成员都是平等的,无论成绩怎样。即使成绩不好,在集体中仍然可以学会劳动,学会奉献,学会与人相处,他们都为整个班级付出了。其次,要让班规在实际操作中具有可行性。一个班规制定并不是摆设,并不是给学生和家长看的。而是要有实际的意义,在具体的时间和日常学习活动中有明确的规定和指导作用。比如上课不认真听课,不按时完成作业、交作业……有了明确的规定在执行上也会方便而达到目的。再者,班规要赏罚分明,重视奖励,也不能忽视惩罚。过多的奖励只会让奖励失去效力,过多的惩罚这会让整个班集体像一个“监狱”。但是同样也不能没有惩罚,没有惩罚,班规形同虚设,学生错了也不知反省。例如,考试进步可以发进步奖,学习退步了,要要求学生反省,并做出未来的学习计划和规划。

  三、用理想鼓励学生

  “梦想,是海面上冉冉升起的红日;是荆棘中一枝高傲的红梅;是雪落枝头的一抹抹翠绿;是手心中缓缓流逝的沙,随着岁月的溜走,不复以往。”一项对于学生的成长来说是必不可少的,但是那又是容易迷茫和失去的关键东西。所以梦想对于学生的未来具有重要的意义,帮助学生树立梦想也是班主任该做的事情。给学生开展《我的梦想不是梦》的主题班会,让学生自己到底想要的是什么,引导学生树立正确的价值观和梦想。有了梦想,在前进的路上才不会迷茫,不会失去目标和希望。

  做一名合格的班主任是每个班主任的梦想,顶岗虽然结束了,但是未来的路还很长,我等待更多的挑战!

初中班主任个人工作总结5

  一、开学三步曲

  由于我校的一惯传统,每一新学年都要对每个年级进行重新分班,所以很多学生都不是很熟悉,因此开学之初我特进行如下三步:

  (一)自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己:姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲得简练、生动、精彩,令人难忘。

  (二)竞选班干部,每个学生都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。

  (三)给每个学生一封公开信,在信中,我首先对学生来到初三(1)班学习表示欢迎,也介绍了我自己的情况,并且对学生提出了具体的要求:

  1、营造家的氛围

  (1)学唱班歌,“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起,把家的氛围营造了起来。

  (2)设立图书角,由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角。图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了。

  (3)每周开班会,我要求学生每人都要有话说要敢于说,,谈谈学习方法,评评老师,这样,既可提高学生的学习方法,又找到了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说话的地方,感情也就有了归属。

  2、争当文明班级

  在学校组织的值周优秀班级评比活动中,我们力争做到最好,我们都有一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体。“一分耕耘,一分收获”,我班每个月都拿到了流动红旗,被学校评为值周优秀班级.

  二、创特色班级

  特色之一:明确育人的目的:正直、善良、智慧、健康。

  我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位教育工作者的文章--“天下兴亡,我的责任”、让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起:捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等。通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候,同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性杯子,就主动要留下来捡,全班同学都自觉的'参加了这次活动,受到了大会的表扬。

  特色之二:有较强的组织纪律性

  1、规范早读、自习课、晚自修的纪律

  早读:在老师到来之前,听写英语单词,每天十个,由英语课代表负责组织。

  自习课:要求学生必须准时到位安安静静的上自习,不准说话,对于违纪的学生处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

  晚自修:要求学生准时到教室学习,认真完成作业,巩固知识,注重能力的培养、提高。

  2、力争在升旗仪式,课间操和学校的各种大型活动中表现突出。

  在升旗的时候,要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直,要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中,我们都力争做得最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。

  3、狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯,做好教学工作计划

  要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律情况,评出每周的先进组。

初中班主任个人工作总结6

  班主任工作是一项非常辛苦的差事,每天从早到晚都要到岗跟随学生,很多老师都不愿意当班主任,都说当班主任很累。我只当了一年班主任工作,虽然没有取得什么功劳,却也付出了辛勤的汗水,同时也积累了一些经验,现在我谈谈当班主任的一些做法。

  首先,抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。在入学时我对学生进行了深刻的学前教育。给他们讲解了中学生日常行为规范,并且让他们发表见解,各抒己见。然后同学们互相讨论。让他们体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不认真听讲和不按时完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己良好的行为习惯。我会及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题,同时,积极开展文体活动,丰富学生的学习生活,增强班级的凝聚力让同学们积极的投身于班级的各种活动中。

  其次,主动、大胆搞好对学生干部的使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。许多成功的班集体经验告诉我们,要组织一个成功的班级,首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。班干部分工合理,责任明确。对于班干部在班集体中的模范带头作用我给予充分的肯定,并适时的给予帮助。我鼓励他们大胆的开展工作,及时纠正工作中的错误。因此在每个新学期的开始都有很多同学毛遂自荐,愿意投入到班集体的建设中。

  第三,我经常组织同学们开展有意义的活动,通过这些活动他们之间的感情加深了,班集体的凝聚力增强了,比如我开展过说说我最羡慕的同学、我能为六班做什么、找回童心、我爱的老师、我的闪光点、我想对某位同学说的一句话、我最欣赏的一位同学等等。同学们认真地倾听,讲述的同学的真情流露,让很多同学为之感动,也让同们找准了自己在集体中的位置。他们愿意爱这个班集体。虽然有些同学成绩不好,但热爱劳动,爱帮助同学,同样是同学们的榜样。比如我班的李君同学,热爱同学,对同学的错误能及时地指出来,在那次我最感激的同学的主题班会上有几位同学向他真诚的道出了感谢。还比如我们的班长何雨璞也得到了最大多数的同学的感激,当时看到这一幕,我很受感动,这说明同学们的爱憎是分明的,他们知道班长对他们的付出是真心的。坚持每日读书,这也是加强沟通的一个方式。我鼓励他们不但可以读别的优秀的`文章,也可以把自己的文章跟大家分享。很多同学在别人的仔细聆听中可以找到自信,增强与同学分享自己作品的兴趣。制定班级公约,这不但可以增强对学生的纪律的约束,也能把同学紧紧地团结起来。我班制定了班级篮球公约。这对很多热爱打篮球的同学不但有纪律约束,又能让他们加强体育锻炼。

  当班主任有时会觉得很累,特别是自己的辛苦得不到同学支持的话就更丧气了。但这种时候比较少,大部分同学都是蛮支持的,班干部团队的工作也很重要,要经常与这些学生交流,他们会给你很多有用的信息和班级情况的反馈。对于他们的工作要适时给予肯定并提醒他们所负的职责,在他们有所松懈的时候,振作一下他们的班级责任意识。对于其他同学的要求就是培养他们的集体荣耀感了,团结是班级力量的来源,做什么事情总会有人偷懒,但大部分的同学能认真为着班级就很好了。在全班同学的一致努力下,我们班得到了文明班级的肯定,虽然还是有许多小问题,相信在接下来的共同学习生活中,我们可以找到更多更好的方法来处理这些矛盾。虽然要花很多时间,但我们有的是共同成长的许多好时光,但愿和学生度过的每一天,都会有令人欣喜的事情。

初中班主任个人工作总结7

  本学期我担任初二(1)班的班主任工作。一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。我当班主任力争做到两点:

  1、尊重每一个学生,满足学生尊重的需要

  承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。

  2、善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子

  对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的符东升同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找他谈心,帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时,有意找他回答问题,并适当给以鼓励,锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。而杨振杰同学在学期的前段时间表现得很差,如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象,大多数同学对他都很反感,但我却一直都认为这孩子的本质是好,只要能得到老师耐心引导和同学们的热情帮助,相信他会进步的,结果不出我所料后半段时间这孩子的很多毛病都改不了,受到同学们的好评。

  在班级管理方面我主要做得以下几点:

  1、做好学生的思想工作,培养良好的道德品质

  对初二学生生,必须先规范学生的行为,提高学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习,生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

  2、加强班级管理,培养优秀的'学风与班风,鼓励学生参与各项活动

  班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,值日班干部每天轮流等级考勤,维持纪律等,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面,我自己也以身作则,努力做做事的榜样,勤跟班,使班风正,学风浓。

  鼓励学生参与各项活动:积极报名参加校文艺晚会,舞动青春广播操比赛;于先超同学在作文大赛中获得二等奖,除外我们班在本学期的文明班评比工作中都获得理想的成绩,这些集体活动都要学生团结合作,一起来完成。

  3、积极抓好后进生的转化工作

  俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生,他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。。在思想上不歧视他们,在教育上,做到动之以情,晓之以理,鼓励他们,增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心,使他们认识到自己身上的不足和缺点,从而提高自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

  4、班会课延伸,树立良好的班级舆论导向

  重视班会课的作用,坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为,在班里展开公开讨论,在自由发言中体会让学生知道对与错,好与坏,使违纪学生在学生中没有市场,违纪后会受到其他学生的舆论谴责。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生,我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布,让好学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己,让其他同学也受到激励,争取下次榜上有名。

  5、学生的主要任务是学习

  教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,从周日晚修至周五我都安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的情况并要求他们坚持早晚十分钟领读的习惯。指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

  6、重视与家长的联系,双向管好学生

  学生与进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。赢得了家长的信任,鼓励和支持。同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。

  7、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥如纽带作用

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,在这方面,我平时注意教育学生,要有礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。当然在班主任管理工作中我也存在许多缺憾与不足,需要日后改进的地方如:

  (1)期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧张而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

  (2)由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进行家访。以后尽量安排时间去家访,以便能进一步的了解学生深入学生,为以后能够更好进行班级管理工作。

  总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,还必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后在班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,多向其他班主任学习,把班级工作做的更好。

初中班主任个人工作总结8

  自今年9月份至今担任八(1)班班主任,现就班主任在班级的日常管理中浅谈自己的几点看法:

  一、要忠于教育这份事业,在摸索中前进

  正如魏书生老师所说的我们要忠于自己的事业,热爱教育工作,热爱自己的学生,守住对平平凡凡事业的爱,守住自己心灵的宁静。要把每一个学生都当做一个极其复杂的世界来看待,守住我们内心深处的真善美。作为一名年轻的班主任我们不可能没有失败的经历,如果我们能够把失败的经历化作成长的资源,我们就有可能在摸索中获得进步,在进步中获得教育的智慧。

  二、用心对待每一位学生,关怀随处可见

  在我们这个大家庭中有62位学生,绝大多数的同学起点都不一样,这就要求我们要把心思花到每一位同学的身上。首先,在我们心里要有一杆天平,公平、公正的对待每一位同学,让他们对自己都能够树立足够的信心,让他们觉得老师也是很关心自己的',让他们在这个大家庭中都能过的舒心。对待后进生我们要格外关注他们的生活和学习,及时了解他们的思想动态,要让他们格外的感受到自己被老师重视与关注,要善于发现他们的优点,并给予表扬与鼓励,有时候你一句不经意间的嘘寒问暖或是抿嘴一笑或许就会激励一个学生一辈子。

  三、学会正确处理好权威与关爱的关系,益友胜良师

  教师对学生事务的处理,按规章制度办事,这就是严,就是权威,在此前提下,老师能够从学生具体处境出发,以具体情况具体分析的态度处理,这就是宽,就是关爱。总之,老师不能没有权威,但也不能滥用权威,不能没有爱,但也不能只有爱。老师与学生的关系要始终处在一个松紧动态平衡的状态,他松的时候你就要紧,他紧的时候你可以适当的松一下。老师要做到既要装糊涂,又要学聪明,有时候知道了的事情要装作不知道,但有时不知道的事情也要装作是知道的。老师要有一颗宽容之心,我们要宽容的是有过失的学生,而不是学生的过失行为。

  四、不断提出新的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的动力

  班级体就是在奋斗目标的实现过程中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,他能激发学生的共同情感,激励和指导全班学生朝着共同的方向努力,只要学生能对自己的发展前景充满信心,班集体就能朝气蓬勃,就能不断的奋发上进。

  五、巧妙处理一些小事

  1、切勿在一个时间段上找班级的多数后进生谈话,可以差生和好生混杂着谈话,要不然有可能会伤了那些后进生的自尊心。

  2、安排座位应考虑学生的单科成绩有效安排,比较调皮的小孩可安排坐在靠近走廊的窗户边上,因为在这些位置不认真听课是最容易被班主任逮到的。

  3、充分考虑每一位学生的实际情况,给他们确立一个适合自己的目标,让每一位学生都有奔头。

  4、选拔好班干部,培养积极分子。

  5、多与家长、任课老师沟通。

初中班主任个人工作总结9

  本学期由我担任初一(1)班主任,现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作:

  (一)加强学生的思想道德教育,并结合当今社会的发展。让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观,让他们明确未来的社会是一个竞争的社会,人只有一直保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神,并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。

  (二)结合本班实际情况,狠抓课堂、自习纪律与出勤,为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平,我采取了以下措施:

  (1)找后进生谈心,了解他们对学习的看法、以及存在地问题,以便采取有针对的措施。

  (2)深入班内调查,并向班干部了解班级情况,随时纠正班内出现的“不正之风”。

  (三)加强班级体建设,提升班集体的凝聚力

  由于初一是新班集体,学生来自不同的班级,互相之间了解甚少,这不利于班集体的良性发展,为此,我做了如下措施,以增强班集体的凝聚力:

  (1)制定集体共同完成的目标,在学习生活中以集体观念熏陶大家。如:打扫卫生,我安排了八人为一小组,负责一天的清洁与保洁,并有专人负责检查,并将每周的结果公布于黑板,对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看,效果是比较明显的。

  (2)对于晚修、自习的纪律和每天的出勤,也实行分组评比。本班共分为5组,每组一个组长,每天有专人对完修、自习的'纪律和每天的出勤进行考核,每月进行一次评比;对于优秀的组,要表彰;对于较差的组,要集体批评。让同学们感到要与集体“共存亡”。

  (3)利用班会课,我也时常跟他们讨论集体的作用;也利用每周的文体课,开展一些集体性质的文体活动,让他们感到集体随时在他们身边。

  (四)结合时代的需要,我还十分注重同学们的环境保护教育

  (1)开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。通过观看vcd让同学们知道环境保护的重要性;通过丰富多彩的小品等文娱活动,将环保的意识灌输给每个同学。

  (2)倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率,并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾,见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等。

  (3)本学期,我利用文体课,开展了一次全班性的环保知识竞赛。通过竞赛,使同学们知道了自己该怎样去保护环境,去爱护我们美好的家园——地球。

  一学期来,经过全班同学的共同努力,本班无论是在学业水平上,还是在班级管理上,都取得了不错的成绩;但仍还有不少的问题,如:后进生的转化效果仍然不理想?仍然有部分同学的集体观念淡薄等等。我将继续努力,认真汲取教训,总结经验,争取在下学期做得更好。

初中班主任个人工作总结10

  与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。20xx年9月,我承担了146班语文教学和班主任工作。在工作中,我牢记教育是“心”的事业,“心”的事业是最广阔、最富于创造快乐的事业。在教育事业中耕耘,苦中作乐是难以持久的,但如果用博大的胸怀与学生共同去不断发现和创造学习中的快乐,教师将快乐一生。然而,由于自己见识过浅,经验不足,很多管理方法还停留在初中阶段,许多方面还做不到位,因此,我时刻提醒自己不要误人子弟,要脚踏实地,尽最大努力完成学校交给的任务。从而,真心希望学校领导与师生们能给予我更多的批评与帮助,让我能尽快成为一名合格的勐腊一中教师。

  一、 本学期所做工作基本情况

  1、做好班级情况分析,尤其是做好对“潜能生”的教育对策分析。根据学校年级组的安排,把学生分配给任课教师管理,实现“师生结对,生生结对”。

  2、根据校规和《中学生行为规范守则》制定班规,做好班级绿化美化工作。由于该班学生具有较强的表现欲望,在班委安排上,采取让每个学生都参与管理,每个学生都是班委的共同管理,给学生一份责任,一份自信,一份付出。教室是师生共同生活学习的地方,教室文化直接关系着班风、学风建设。146班教室文化建设情况:

  (1)班级精神:永不放弃,永不抛弃,永不后退。

  (2)班级目标:礼义仁信。

  (3)班训就一个“静”字,两边分别是一幅中国地图和一幅世界地图。

  (4)激发学生学习的热情,推翻“读书无用论”,把“读书读书越读越输”改为“读书读书越读越舒”,“舒”是对学习兴趣的要求,是新课程自主学习的要求,是追求创新探索方法的要求。

  (5)理想之窗,每周之星,科学天地,宣传栏,尤其是“任务栏”,让学生知道自己每天要做的事,主要是协调好各科教学的任务,科学合理的布置作业,解决没作业时,各科都没有,有作业时科科都有的不科学现象。

  (6)讲桌布置,图书一角,吉他摆放,整齐美观。

  3、宿舍文化建设,突出宿舍美化与习惯养成。实行值日生评分制,每周班会通报成绩。抓好卫生工作,重视学生健康教育,每周用消毒粉大扫除一次。狠抓宿舍安全工作,晚上禁止晚归,每天晚上班主任要电话了解和关心住校生情况。

  4、配合学校做好“三生”教育、感恩教育、法制教育、安全教育、心理教育、劳动卫生教育等工作,整治迟到现象,上课期间请假上厕所算迟到,抓好学生的养成教育。(1)及时联系家长,在班级中成立“防危小组”,让不安全因素得预前防范。(2)“心语本”关注学生的心理健康教育,保护学生的隐私,通过学生意见箱,和学生平等真诚交流。(3)学生档案袋和学生成长记录本,学生每天记录自己在学校的学习与生活情况,并做好每周总结与反思。(4)成立武术、篮球、葫芦丝、口琴、表演等兴趣小组。为了让学生摆脱文体活动周失败的阴影,并且解决迟到旷课现象,10月份每天早上带学生跑早操,11月带学生在操场背书学习,练习广播体操,并开展兴趣小组和阳光活动。(5)开展“安全教育、感恩教育、法制教育知识竞赛”及娱乐活动,丰富学生的知识与文化生活。(6)成立“半根草”文学社,加强学生的学习态度管理。(7)重视学生的预习笔记,抓好预习、复习、作业等环节,让学生尽快适应新课程。(8)教育学生学会理财,学会生活。不乱用钱,学会存钱,做好生活费开支记录。(9)爱心教育,帮助困难学生,唤起学生的真情,樊强梅同学是146班的一面旗帜,同学们每当有放弃学习的念头时就会重新振作起来。(10)班级口号,每周语文课时学生选择名言警句,重视思想教育的积累与潜移默化。

  二、 班级中出现的主要问题

  1、9月份,陶琳琳同学参加打架,施明伟同学被刀砍,艾建雄参加收保护费。问题学生对学习不感兴趣,对高中生活不熟悉,都有很严重的思想与不良习惯。学习基础差,家长对学生的希望过低,只是希望孩子年纪混大一些,并不支持孩子读书。2、9月份,有一周迟到现象最多,还是由于问题学生晚上睡不着,电话聊天,早上起不来,上课期间到厕所吸烟导致迟到。3、樊强梅同学的问题,学生捐款给贫困生带来了一些压力。贫困生较多,农村学生在经济上不能从初中阶段调整到高中阶段。4、班委不团结,只管自己,班集体荣誉感不高,觉得在146班太委屈自己,文体活动周成绩在全年级倒数第一。5、广播操有三位同学经常不参加,与家长联系教育无效,体育课考试学生不重视,懒惰现象严重。6、13名学生烟瘾较大,4名学生网瘾过大,出现通宵上网现象。有6名学生经常上课睡觉,不做作业,学习态度不端正。7、部分学生不尊重老师,看不起其他同学,和老师顶嘴,不考虑别人的感受,过于自私。8、与社会人的不良交往,被社会人欺骗,把学校当成了社会,男生喝酒问题,女生恋爱问题。9、学生乱用钱,家长意见大。10、有的学生心理不健康,有位女生性格男性化,不爱洗衣服,不敢和女生一起洗澡;有3位男生性格女性化,出现男性危机。11、学生谈恋爱较多,对同学和老师交流过少,和感情朋友接触过多。12、学生学习负担重,学习压力大,学习兴趣低,学习方法不当。很多学生像“搬运工”,学习处于被动状态。

  三、改进措施及对策

  1、图书室是一所学校校风的窗口,图书一角是改善班风的窗口。学生出了在课堂学习,还有部分时间要如何有效的运用在学习上?很多学生经常放学后不知道做什么,有的在宿舍聊天,打毛衣,发呆。走读生在家很多时候是看电视。而作业只有在晚自习才来做,因为不懂,要抄其他同学的作业。因此,建议学生把自己喜欢的图书带来班级,同学之间互相交流,有利于学风的形成。并要求学生多上学校图书室,周末到县图书馆。

  2、加强学生的心理健康与安全教育工作。让家长和孩子多交流。学生做好自己的6年人生规划,树立目标和理想。

  3、重视教室和宿舍文化建设,在教室中安放一台电子琴,一把吉他,一张书法桌,给学生在下课时有事做,培养学生的兴趣爱好,让学生得到全面发展。宿舍中鼓励学生学葫芦丝和口琴,每周一次学习培训。

  4、把握自强教育原则,制定自强教育细则。运用激励手段,抓好各项活动。激励是调动人的内因,是促使行为目标实现的有力手段,它对学生树立理想,坚定意志,唤起兴趣,调动情绪,提高积极性都有巨大的作用。恰当地运用激励手段,能最大限度地发挥学生的潜能。围绕“自强”开展一系列主题鲜明、有针对性的活动。

  5、抓好课堂纪律。课堂纪律关系到课堂教学的`效率,所以不容忽视。堂课只有课堂纪律好了,老师的教才能和学生的学很好的结合起来。我认为好的课堂纪律,应当是教师起主要的引导作用,鼓励学生积极思考、敢于发表自己的见解。每个老师都有类似的经历,当我们笑容满面地来到教室门口准备上课时,教室里却依然“吵”声依旧,学生全然不顾老师的存在。所以要关注课堂教学,有了好的课堂纪律才有好的教学质量。

  在工作中,我牢记教育是“心”的事业,“心”的事业是最广阔、最富于创造快乐的事业。在教育事业中耕耘,苦中作乐是难以持久的,但如果用博大的胸怀与学生共同去不断发现和创造学习中的快乐,教师将快乐一生。

初中班主任个人工作总结11

  秋去春来,一年的时光转瞬即逝。在过去的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:

  首先在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,认真的参加政治学习,不断的提高自身的政治素质。

  其次,本人能够严格执行学校的作息时间,做好教学工作计划,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。

  第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂 40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的`教育方法、教育模式。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。

  在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。第二,抓好学习方法的转变。第三,搞好班级卫生,树良好形象,第四,积极稳妥地展开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道,同时借鉴他校的经验,采用成绩名次与日常学习等相结合的方式,对学生进行量化,分组竞争,给个人加减分,期末总评。与此同时,积极开展各类班级文化娱乐活动,活跃班级气氛,融洽师生感情。第五,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,同时采用交流册的方式积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。应该说,班级管理达到了一定的高度。

  第四,成绩方面:上半年本人担任初二语文教学工作以及五班的班主任工作,班级的文体活动及学习成绩都走在级部前列。

  下半年担任初三两个班的语文教学工作并担任五班的班主任工作。期中考试所教语文学科也到达了优秀,班级总平均分第一;五科竞赛的学科成绩也较期中有了很大进步。在秋运会中,班级总分获级部第二名,在政教处组织的“日常行为规范教育月”活动中,被评为优秀班级;在校团委组织的“网络与中学生成长的利与弊”的大讨论中,班级获得优秀组织奖,班级还参加了辩论会的决赛,崔琦惠同学获得了最佳辩手称号。

  当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。

  五、廉洁奉公、遵纪守法,不做有损教师职业道德的事

  总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将继续努力,力争佳绩。在20xx年里,我会做好20xx年个人工作计划,争取将各项工作开展得更好。

初中班主任个人工作总结12

  一、做好军训和入学教育,树立好的班风

  学校在新生入学时均安排两周的军训和入学教育,这是形成好的班风的关键,在这两周内主要做好以下几件事:

  1、从新生第一天进入校门时,就要让他们觉得这是一个很正规的学校,具有非常严格的组织纪律,这些都是靠一些很小的事情来体现的。比如,新生入学时,往往会抢占较好的宿舍和较好的床位,有的甚至会因此而发生争吵。我的做法是按报到的先后顺序,按1~8号床位依次填满每间宿舍,并及时做好记录,过后如发现床位有变动,即以此为契机,进行组织纪律性的教育。

  2、做好学校优良传统的宣传,包括学校的光荣历史,历届优秀毕业生的典型事例,让他们觉得进了我们学校,是一大荣幸。

  3、确立优秀班级的努力方向。在第一次班会上,学生第一次发现这个班级没有女生,在这个年龄段的学生中,一个班级没有女生,我也承认这是一大遗憾。但从另一个角度引导学生,男生体力好,在军训时,没有女生拖后腿,所以在军训时就不应该输给有女生的班级,免得让女生笑话。在军训时“不拿第一,也要拿第二”的口号就这样提出来了。后来由于下雨等客观原因,只得了第二名。在总结班会上,同学们还怪我提出来的'口号不对,他们说口号应该是“只拿第一,不拿第二”才对。就这样,这个口号一直作为班级各个方面评比的努力方向,班级的凝聚力和集体荣誉感逐渐形成。

  二、看准选好主要班干部,重点培养

  有一个好的班长,班主任工作可以事半功倍。军训是确定和考察主要班干部的好时机。军训期间与教官密切配合,通过平时训练、分发点心、提开水、班会、个别谈话等活动,重点考察几个主要班干部。主要班干部选准后再通过主要班干部确定班级其它班干部。主要班干部要重点培养,充分发挥其工作积极性和主动性,最重要的是要教会他们工作的方法,树立其在班级中的威信。在2131班,班长和学习委员是班干部的核心,工作积极主动,责任心、上进心强,已向党组织递交了入党申请书,建议学校有关部门对优秀学生应重点培养,树立先进典型。

  三、做好专业介绍,使学生明确学习目的

  认真做好专业介绍,让学生充分认识和了解自已的专业,使学生对自已的专业和未来充满信心。学校只是在新生入学时安排一次专业介绍,由于时间、地点等客观原因,往往效果不好,很多学生一直不明白自已的专业是干什么的,不明白所学的课程与今后的工作有什么关系。由于学习目的性不明确,导致学习没有动力。针对这一问题,我在2131班先后做了三次的专业介绍,除了对三年所学课程作介绍外,通过实例,重点介绍机电技术专业在当今社会各领域的广泛应用,使学生热爱自已的专业,对自已的专业充满信心。此外,还利用双休日时间,组织部分学生到泉州清濛科技工业区参观相关专业的工厂,在现场,学生们看到了各种各样的机械、电气设备和自动化控制系统,提出了许多问题,而这些问题正是我们的专业课或专业基础课要解决的问题,只要告诉学生,学好某一门课,问题就清楚了。通过这样的活动,用学生们的话说,“真是大开眼界”,使学生对三年的学习内容及今后从事的职业有了一定的轮廓。学习目的性明确了,学习就有动力。如果学生把精力集中在学习上,问题就少了。

  四、组织相关专业兴趣小组,培养学生学习的兴趣

  现在的学生,基础普遍较差,对抽象的理论知识不想学,也学不进去。对这种学生重要的是教会他们实际操作的技能和所必备的基础知识即可。为此,在2131班级范围内组织了“电工、电子与电气技术”的兴趣小组,学生们自已筹款买来了万用表、电铬铁、电子元器件,我利用课余时间给学生们辅导,当他们亲手成功地制作出一块“直流稳压电源板”后,已经学到了很多相关的知识和技能,同时也深深地体会到物理、电工、电子课的重要性,这也是培养学生学习的兴趣、激发学习积极性的一种办法。此外还有其它多种兴趣小组,可以丰富学生的课余生活。

  五、积极开展班级活动,充实学生课余生活

  为丰富学生的课余生活,多次组织了爬山、主题班会等班级活动。主题班会有“知识与就业”等课题,主要目的只有一个,让学生确信:要有好的职业,就要有知识、有技术。

  六、树立班主任的威信

  班主任是一个班级的带头人,要管理好一个班级,就是要让学生“听话”,也就是班主任要有威信。班主任不是单靠“严、凶、骂或罚”就有威信的。班主任的威信来自于自身的专业技术、教学水平、为人处事等方面。班主任在学生面前不宜过于谦虚,要能适当地表现自已。只要学生佩服你,学生就会认为你的话有道理,就会按照你的思路去做。

  七、管理学生,要经常站在学生的立场看问题,各部门要密切配合

  学生管理,不只是班主任和学生科的事,学校各个部门要互相协作,密切配合,有时要站在学生的立场来看问题,要尽力给学生创造一个良好的软件和硬件环境。比如夏天,有时晚自习后学生宿舍没水,要等到很晚才有水,这怎能要求学生按时熄灯、按时睡觉?又比如,学校一方面强调不能提早下课,多数科任老师也在尽力维持课堂教学秩序,而另一方面,上午第四节课不到十一点半,就有多少学生已经在食堂吃饭?如果不到十一点半不能开饭,学生还会那么急着要提前下课去食堂吗?虽然有个别学生不爱护公物,极个别也有故意损坏现象,损坏的东西该修的要修,该叫学生赔的可叫学生赔。但是如果迟迟不修理,又怎样向学生解释?

  八、 班主任的工作是复杂而艰巨的,是无法用量来衡量的

  班主任工作完全是凭着一种职业道德和工作责任感而工作的,不能用一周与学生谈几次话,给学生家长写几封信,下班级几次等这样简单的数字来衡量的,也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一样监督着学生,来看一个班主任的工作是否认真。怎样用最少的时间来管好一个班级,这才是最值得研究的问题。

  以上几点仅是个人体会,不妥之处请多批评。

初中班主任个人工作总结13

  李新中学20xx级xx班组建至今,在各级领导老师的亲切关怀中,已经度过了整整两年充实又紧张的学习生活。

  在深入贯彻学校各级领导单位与年级级部的方针政策和工作指示的同时,经过全体教师和全班同学的共同努力,我班在各方面都取得了显著成绩,在全年级、全校乃至全区产生了广泛的'影响。

  20xx年,在师生的共同努力下,李新中学20xx级12班在各方面取得了很大的进步,现向领导汇报如下:

  1、学习上涌现出更多的学习勤奋、成绩优良的同学,班级总成绩稳居年级前列,大型考试中年级前100名平均要在20人以上。80%多的同学在历次考试中,校名次一直在进步。赵晨晨、管德星两同学在奥赛中取得骄人成绩,成为学校对外宣传的品牌。

  2、纪律、卫生、三操等综合考评班级量化一直稳居年级前列,取得了两年多全A的优异成绩;涌现出大量品学兼优的好学生。其中万洪阳同学拾金不昧,将捡到的100多元现金及时交到政教处,通过学校在第一时间找到失主,受到老师和同学的高度评价。

  3、在全校组织的各种竞赛中我班也取得了很好的成绩,校秋季运动会获得体育道德风尚奖,歌唱比赛获得二等奖,积极参加团委组织的“书画节”,获得高三年级最高奖次。

  4、我班xx、xxx同学在20xx年五四青年节表彰中分获“区优秀学生”“区优秀班干部”荣誉称号;xxx同学获“区级优秀学生干部”光荣称号。年终表彰中,我班xxx同学获得“山东省优秀班干部”称号,xxx、xxx同学分获河东区“三好学生”“优秀班干部”荣誉称号。

  5、在20xx年区团委五四青年节表彰中,李新中学20xx级12班团支部凭借以往取得的成绩,以巨大优势,在全区数百个团支部(总支)中脱颖而出,与区财政局团支部、检察院团支部、地税局团支部等单位一起喜获“20xx年度五四红旗团支部(总支)”的表彰。

  成绩的取得离不开各位领导的关怀,离不开各位老师的相互配合,更离不开五十位同学的刻苦努力。成绩的背后也有失败也有很大不足,在学生即将走上高考考场的150天里,我一定及时总结经验教训,争创属于20xx级12班期待中的辉煌。

初中班主任个人工作总结14

  这几年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件,还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理,我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。

  首先,我认为“严”就是要严格要求学生。

  要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。

  我具体的做法是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生,以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功,要做好班主任工作,就必须具备这样的基本功。了解学生,就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。

  上学期,我接任了九年级(1)班的班主任工作,刚接手,我就着重了解学生,学校没有分重点班,学生在学习和气氛上有较大差异,由于很多学生家长外出打工,作为留守生,他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后,个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理,学生在家缺少家庭温暧,他们的心理受到很大的创伤,心理素质比较脆弱,自己的真实心理不愿向别人透露,自己的性格趋于自我封闭,整天用怀疑的目光看待周围的人和事。与课任老师交换意见后了解了学生的情况。使自己做到对任教的'班级的每一个学生心中有数。另外,对一些比较调皮的学生,先进行家访,了解学生的家庭及教育情况,结合家庭一起对学生进行有效的教育。先制订出非常细致的班规,让学生认识到,这个班主任是比较严格的,不同以往的班主任。当有学生违反了班规时,我就严格地按照班规的具体条款,对违纪的学生进行奖罚分明的处理。为尽量做到公平,不管是好生还是差生都做处理。处理了第一个学生后,班上的其他学生就会有一种共同的认识:班主任说话算数,讲到做到,并且奖罚分明。这样,对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用,平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛。

  再次,班主任工作要“细”。

  首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作战。因此,一开学,我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工,让他们明确他们具体的职责,把班干部职责打印在墙上,并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。班主任可以利用班干部更多地同学生接触,多了解学生。在两周一次的班干部会议上,及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时,我就及时地给予肯定和表扬,他们工作有失误时,我就更细心地引导他们开展工作,及时纠正他们的错误。热情地帮助他们,鼓励他们克服缺点,树立他们的威信和信心。以表扬为主,尽量少去批评他们,个别事情放胆和放心让他们去做,信任他们,支持他们,逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平时多些同他们谈心,更加严格些要求他们,让他们认识到:他们应该带好头,给同学们做好榜样。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律,需要你处理时。

  另外,班主任工作要有持之以恒的决心。

  不要抓一段时间,放松一段时间,贵在“恒心”。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是顽石般的学生,也会终有感召转化的一天。

  最后,教师要做好学生的表率。

  孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。”因此,我要求学生做到的不迟到,不早退,不走课等,我自己先做到。每天,提早几分钟到校,站在课室门口,等学生的到来,学生看在眼里,记在心上,知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查,学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。这样,文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分,课间操、集会等我都会必到,另外平时无课上时,多加点时间巡堂,与各科任教师多交换意见,及时了解、掌握班上的动态,遏制不良之风的抬头,班级的纪律也会很快好起来的。

  毕业班面临的是升学考试,关系到学生终身利益的大事,作为班主任,我不敢有一丝马虎。在质检考试后进行了合班教学,学生数更多了,为了使有希望上高中的学生进行分班自习,尽量不让他们受到干扰;对于招生学校的到来,将班级前20名学生集中在另一个教室自习。并且利用晚自习的时间到班上巡视,对学生的思想工作更是严抓,不定期地对学生做思想工作,找学生谈心,从生活上关心学生,晚上学生没有开水喝,就亲自烧开水送到班上,学生受到感动,学习上也就更刻苦了。

  总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

初中班主任个人工作总结15

  开学已经一个月了,在这一个月里,我针对初二107班的实际情况,认真的做了以下工作,事实证明,正是做好了这些细致而又行之有效的工作,在从开学到现在的这段时间里,107班的班级工作取得了长足进步。

  从这学期开学起,我就确立了一个目标,必须把107班的学习成绩提上来,如果要想搞好学习成绩,首先必须做好两件事,一是提高学生的学习兴趣和自信心,二是治理好班级纪律,给学生创造一个良好和宽松的学习环境。为做好这两点,于是我决定从以下这些方面入手:

  首先,我在班级中推行了“班级德育评分制”,把从班级学习、日常纪律到班级卫生的大小事务进行综合评分,在双周的最后一天进行评比,评出四位“班级之星”,并给予相应的奖励,同时评出若干相对而言表现稍差的同学,给予相应的教育和惩罚,自从实行这项评比后,班级的大小工作都处理得井井有条,在这一个月里,班级评分在学校的日常评分名列前矛,学生的纪律性也大大增强了,班上出现了人人敢为人先,事事抢着去干的好风尚,班级日常纪律也上了一个新台阶,在我班任教的任课教师普遍反映107班的课好上,学生听话,纪律性强。

另外光有纪律不行,纪律只是为更好的学习创造前提条件,所以我时刻提醒自己,必须要把学生的学习成绩提上来,初二上学期,由于我的工作失误,107班的学习成绩略有下滑,同时又由于我的过份急功近利,教育方法出现了严重偏差,致使学生的`自信心大大受挫,所以这学期我决定从自我做起,下决心做学生的真心朋友,时刻提醒自己不要对学生随便发脾气,经常下班亲自了解、解决学生的各方面实际困难,时时刻刻、随时随地的鼓励学生搞好学习,提高自信,并利用放学和班会时间经常强调学习的重要性,让学生明确学习目的,对于学习成绩和学习态度明显下滑的同学及时进行教育,帮助他们找原因,及时解决他们在日常学习中会遇到的困难。自信提上来了,还得提高他们的学习兴趣,所以我从开学就召集班干部开了一个会,制订了全期的活动计划,喻学于乐,让学生有充分的施展才华和表现的机会,同时在班级内开展互帮互助的活动,让学生真正投入到班级学习的洪潮中来。

  除了以上两点外,我还时刻激励学生要自尊、自爱、自重,学会坚强和勇敢一点,在日常学习外,我还经常带学生活动、打篮球,锻炼身体,融洽和他们的关系,并经常鼓励他们参加学校的课外活动小组,并经常过问学习情况。

  事实证明,我的工作已经取得了一定的工作成效,学生现在能经常和我开心交流,我和学生之间的隔阂已经在慢慢的消除,班级学习也开始有了起色,上个星期历史老师和物理老师就向我报喜,说学生的学习态度和学习成绩有了大的进步。

  当然,班级管理是一项长期而又复杂的工作,不可能一朝一夕就有大的成效,关键在于坚持、坚持和再坚持,只有全身心投入才会有一定的成果,我将在今后的工作中不断努力、虚心求教,争取能取得更大的工作成绩。

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