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感恩父母活动方案（通用10篇）
为了确保活动有序有力开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的感恩父母活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感恩父母活动方案 1
【活动目标】
1、让学生理解父母对自己无私的爱。
2、让学生学会感恩，用实际行动回报父母。
【活动地点】
七（2）班教室
【活动准备】
1、制作一张感恩卡
2、搜集感恩父母的歌曲
3、搜集感恩父母的故事
4、主持人串词
5、学生代表撰写发言稿
【活动时间】
（一课时）
【活动过程】
一、活动开始
听阎xx的《母亲》，创设情境导入班会主题
主持人男：就在这首感人的歌曲缓缓流进我们心中时，父母的身影一定在我们的脑海中浮现了吧，现在就让我们伴着这温暖的旋律开始七（2）班《感恩父母》主题班会。
二、感受父母之爱
主持人女：歌中唱到“不管你多富有，无论你官多大，到什么时候都不能忘，咱的妈”说的多好啊！
主持人男：是啊，不管贫富，无论美丑，父母给予了我们大如天的生命。不仅如此，他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。
主持人女：无独有偶，在xx年也曾有这样一位父亲让我们为之动容。
下面就请听一个真实的故事：
xx年2月，湖北60岁的农民父亲将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝的告诉儿子：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死。”
欣赏《父亲》
主持人男：同学们，听了这两个故事，再看看画面上的这位父亲，这是xx年又一例“六旬老父捐肾救子”的图片，你们有什么感想呢？（2到3名同学发言，事先预设和现场随机相结合）
....
主持人女：感谢几位同学的'精彩发言。这些故事真切的让我们看到父母的爱是我们生命的依托，它的力量足以让山崩地裂止步，让惊涛骇浪平息！他们的爱不需要理由，如果非要给一个理由的话，那就是：他们是我们的爸爸、妈妈啊！
主持人男：让我们回想一下父母做得最令我们感动、最令我们难忘或者是最令我们高兴的一件事，一分钟后来分享给大家。
（学生一分钟思考后，分享）
....
主持人女：听了这么多同学的分享，我仿佛看到好多父母脸上都露出了笑容。当然，父母并不能每时每刻都在做让我们特别感动的事，有的同学甚至没有过感动的体验，不过同学们我们有没有想过，父母平凡的工作就足以让我们感动。下面就请同学们讲一讲父母的工作：他们都做什么工作、什么时候上下班、工作时间长吗、你觉得他们辛苦吗、他们这样辛苦的工作到底是为了什么？
（给更多同学发言的机会，这不但是理解父母的过程，也会让父母看到孩子懂事的一面，从而增进父母子女间的相互理解。）
主持人男：多么平凡而又伟大的父母啊！他们用自己的艰辛默默承担了生活的重担，给予我们舒适而又快乐的生活。可我们又是怎么做的呢，现在就请同学们回想一下，我们有没有做过令父母痛心的事情，如果有，希望你能借这个机会说出来。
（同学们发言）
.....
主持人女：好多同学都讲了自己曾经的不懂事，那父母又是如何的伤心呢！
三、听听父母的心里话
主持人男：我们深深感受到父母为我们付出的太多太多啦，我们无论用怎样的语言都无法表达内心的感激，下面我们就把一首《天下父母心》献给在座的所有父亲、母亲，借此来传达我们对父母的理解和感谢！
（播放《天下父母心》）
主持人男：就像前面歌词里所说的父母为了我们吃了多少苦，受了多少累，他们含辛茹苦的培养我们，那么我们又该如何回报父母呢？下面就让我们进入“感恩父母方案大搜索”。
主持人男女：在这次活动即将结束之际，我们再次感谢所有的老师在百忙中来参加我们的主题班会。
（班会结束，退场）
感恩父母活动方案 2
设计目的：
1、让学生与父母算算亲情帐感恩父母爱，体会父母情，体验爱的圣洁，无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
活动准备：老师找好文字素材，朗诵背景音乐；学生准备讲故事和熟悉朗诵材料、
一、检查汇报人数。
中队长：（敬礼）各小队整队，报告人数。（声音要求洪亮，干脆）
【全体队员迅速排好队，双手握拳夹在腰两侧，手心向上，做到静、齐、快。小队长排在最前边。排好后，按各小队长逐一报告人数，由小队长小跑到中队长处报告，双手姿势与整队一样，但要规范转身时的动作，动作要干脆利落】
小队长：（敬礼，中队长回礼）报告中队长，第x小队原有x人，实到x人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。（中队长和小队长一起互相敬礼）
中队长：（中队长小跑到辅导员处，敬礼，辅导员回礼）报告辅导员，x中队原有x 人，实到x人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，祝你们本次活动取得圆满成功。（辅导员和中队长一起互相敬礼）
中队长：出旗，敬礼！
（一名旗手和两名护旗手在各小队前来回一趟后，站在一旁，两脚并拢，然后棋手必须用右手拿住队旗的三分之二处，成45度角，旗杆靠在右脚外侧）
中队长：唱队歌（中队长双手指挥）全体请坐下（各队员以整队的姿势回自己的座位）
二、活动过程：
主持人（甲）：同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，所以，今天我们开展“算算亲情帐，感恩父母情”主题中队会，希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。
主持人（乙）：爱表现在父母身上是那样的真切。父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水……请听配乐诗朗诵————（女生1——《妈妈的爱》、男生1——《父爱无言》）
甲：有了泥土，嫩芽才会长大；
乙：有了阳光，春芽才会开花；
合：我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈……
甲：请同学们回忆并说说，发生在你和父母之间让你最感动的一件事。
乙：听了刚才那一个个事例，我们应该想到爸爸、妈妈为了我们的成长，付出了多少心血，多少汗水，如果我们曾暗中留意，爸爸妈妈除了皱纹和白发增添了不少，眼睛也失去了昔日的光辉……这时，你想到些什么呢？
甲：同学们！父母为我们付出太多了，我们应该怎样回报他们呢？请听故事——《黄香温席》。（一学生将故事）
甲：刚才呀，我这心里呀热乎乎的，非常感动。同学们，你听了又有什么感受呢？（学生发言）：生一、生二、生三、生四
乙：同学们，我们现在的物质条件好了，冷了、热了可以用电热毯、用空调，但是黄香那种孝顺父母的精神是非常值得我们学习的。那么，在我们的日常生活中，又应该怎样孝敬父母？
生1：尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气？
生2：了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？ 辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么，爸爸妈妈的身体健康状况如何，记住爸爸妈妈的生日等等）
生3：生活节俭，不乱花钱，不向父母提过高要求
生4：替父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
生5：有心事主动和父母说，经常与父母聊天，多和父母沟通。
生6：碰到一些比较大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。
生7： 外出时，要得到爸爸妈妈的同意，并把去向和时间告诉爸爸妈妈。
生8：努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心。
生9：父母亲有做得不对的地方要诚恳的.指出，实话实说。
合：让我们从点滴小事做起，为父母做一些我们能做到的事，让他们也成为一个被爱的人，让他们感受到我们的爱。用我们的行动去打动我们的父母，让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡风遮雨的小树。
甲：昨天的不懂事，已经造就了今天的我们；今天的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海！让我们拥有一颗感恩的心吧！同学们，上学期我们曾经学过歌曲《感恩的心》，可是你知道这首歌背后感人的故事吗？
（讲《感恩的心》的背景故事 ，配乐，讲到最后一段时学生配合手语）
甲：懂事的小女孩，虽然说不出话但是她明白了妈妈么心，她要好好的活下去，让妈妈放心的离去。
乙：我看到大家眼里含着的泪花，我知道大家已经被这个故事深深地打动了，因为父母的爱，才让我们拥有了比海洋还要深的幸福
甲：同学们，我们同样不希望这样感动的事再次发生，因为这种感动让主人公也付出了太大的代价
乙：同学们，让我们该说谢谢的时候，就大声地说出来，不要只把谢意埋在心里
甲：那就让我们该行动起来的时候，就大胆去做，不要把欲望的脚步停住。
乙：行动起来
甲：行动起来
合：用真诚的心回应真诚的心用真挚的爱回报真挚的爱
中队长：今天的中队活动已接近尾声，下面我们请辅导员老师讲话，大家欢迎。
辅导员讲话：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的队会也让我们明白了：对于爱，我们不能不停地索取，还要懂得感谢回报，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心去聆听，用心去感受，你就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩！同学们，心动不如行动，让我们将愿望化为实际行动吧
（布置亲情作业：）
1、 替妈妈洗脚或替妈妈梳头，再替妈妈做一次家务。
2、 将这次亲情作业的过程记录下来，并写下自己的所思所感。下一周举行亲情交流活动。
中队长：全体立正，呼号。
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗
全体队员：时刻准备着！
三、退旗
中队长：《感恩父母》主题中队活动现在结束。
感恩父母活动方案 3
一、活动主题
诵诵做做，体谅父母
二、活动目标
1.结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。
2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。
3.开展“用心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动承担家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流动在心，传递在卡。
4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。
三、主题阅读
1.开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读：《我要做个好孩子》
2.看一部关于母爱或父爱的'影片。
3.学唱一首爱父母的歌曲。
四、主题实践
活动一：“感恩父母”诗歌朗诵会
1.精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每个学生都来抒发感恩之情。
2.评选班级感恩小明星。
活动二：用心沟通，卡卡传情
1.鼓励学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。
2.贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必须真实，力求文字通顺，情感真挚。
3.各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选，各校评选后表彰，并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣传，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。
活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评
1.以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。
2.评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。
五、主题展示
1.充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及学生感恩卡等。
2.亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。
3.举行“诵诵做做，体谅父母”主题班会，综合展示活动成果。
六、主题反思
1.每位学生填写一份感恩父母综合评价表。
2.每个班级完成一份总结反思，教师至少写一篇活动随笔，学生完成一篇成长反思。
感恩父母活动方案 4
一、活动主题:
“我是父母小帮手”感恩父母活动
二、活动背景:
孝敬父母是中华民族的优良传统，是构建和谐社会的重要元素。在孩子的成长过程中，父母给予了他们多少的`爱，无以计量。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。放假在家时刻抱着手机玩游戏、刷视频，与父母沟通交流越来越少。因此举办本次活动旨在教育引导学生感恩父母，周末放假期间，放下手机，帮助父母做做家务，聊聊生活，谈谈理想，全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让同学们们在的活动中养成孝敬父母、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。带动班级建设，形成良好温馨、积极向上的班级氛围。
三、活动目的:
1.通过此次活动使班级学生走近父母、理解父母，感恩父母，让父母感受孩子的成长，感受学校教育的成果。
2.促进班级班风建设，形成温馨有爱的班级氛围。
四、组织班级：
潍坊市高密中等专业学校22级机电技术应用2班
五、活动对象：
22级机电技术应用2班全体同学和家长
六、活动时间
20xx年11月1日——20xx年11月15日
七、活动流程:
（1）班主任下发活动文件，通知全班同学积极认真参与此次活动。
（2）利用两个周末的时间，帮助父母做家务，并收集过程中的照片，视频等影像资料。
（3）完成《我是父母小帮手》的作文。
（4）总结本次主题活动召开班会，分享学生们的感恩活动。
（5）组织同学们学习歌曲《感恩的心》。
八、活动内容及要求:
①活动内容可为但不限于“整理小帮手：理一间小屋，得一室温馨”；“清洁小帮手：担一项家务，尽一份孝心”；“厨房小帮手：做一顿饭，体父母辛苦”；“按摩小帮手：按一次摩，扫父母疲惫”；洗脚小帮手，“洗一次脚，暖父母心”等，也可结合自己的专业能力为家庭做一些力所能及的事。
②做家务的照片、视频要实多多益善，不能摆拍。
感恩父母活动方案 5
永不褪色的是妈妈默默的关怀，无穷无尽的是妈妈深深的爱。在“三八”国际妇女节来临之际，为了让孩子们能够学会感恩――感谢妈妈对他们的成长所付出的一切，学校少先队大队部倡议各中队开展以“知感恩懂礼孝”为主题的感恩教育活动，让每位队员从实际行动中受到教育，学会感恩！
一、指导思想：
儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他人，更不会主动地帮助别人。”要让孩子学会感恩，首先得让孩子有一颗对父母的感恩之心。通过本次活动让学生积极投入到感谢和感恩父母的实践行动中来。
二、时间安排：
20xx年3月1日————3月9日
三、参加活动对象：
全校学生
四、活动过程及具体要求：
第一阶段：寻找体验，初步感受让孩子学会感恩，首先必须要让孩子学会感动，学会为父母的关心而感动，对父母的帮助时时怀有感激之心。
活动内容：
1、“感恩母亲，回报母爱”给母亲写一封信。对学生进行感恩父母的.专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。
2、阅读感恩故事精选一组描写父母亲情的演讲稿，通过集中阅读，帮助学生感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。
学校结合“三八”妇女节组织学生开展3—5年级的学生进行“写给母亲的一封信”的征文评比。请1、2年级的学生画一幅感恩母亲的一幅画进行评比。六年级的学生办一起感恩父母的黑板报。
第二阶段：爱心行动，细化深入教师为学生创造表达感恩的机会，让学生表达自己的感恩之情。活动内容：“四心”孝敬：“常问好，讲礼貌，让父母舒心；多帮忙，当助手，让父母放心；勤学习，爱动脑，让父母开心；遇事情，多商量，让父母称心”。将每个双休日定为“孝敬日”，进行“四心”传递孝敬活动。用自己的实际行动表达对父母的感激、孝敬之情。
在活动开展前，各辅导员老师需对学生进行活动过程中安全常识的指导。并按规定时间上交。
感恩父母活动方案 6
活动主题
诵诵做做体谅父母
活动目标
结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。
通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。
开展“用心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动承担家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流动在心，传递在卡。
能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。
主题阅读
开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读：《我要做个好孩子》
看一部关于母爱或父爱的影片。
学唱一首爱父母的歌曲。
主题实践
活动一：“感恩父母”诗歌朗诵会
精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每个学生都来抒发感恩之情。
评选班级感恩小明星。
活动二：用心沟通，卡卡传情
鼓励学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。
贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必须真实，力求文字通顺，情感真挚。
各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选，各校评选后表彰，并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣传，让感恩、孝敬之心在学生的`心田中生根发芽。
活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评
以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。
评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。
主题展示
充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及学生感恩卡等。
亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。
举行“诵诵做做，体谅父母”主题班会，综合展示活动成果。
主题反思
每位学生填写一份感恩父母综合评价表。
每个班级完成一份总结反思，教师至少写一篇活动随笔，学生完成一篇成长反思。
感恩父母活动方案 7
目标：
1、知道对父母，身边的人感恩
2、了解感恩节的由来，大胆表达自己的爱
3、积极参与活动，进行爱的互动。
重点：知道对父母身边的人感恩
难点：把自己的爱用各种形式大胆的表达出来
准备：“感恩的心”视频、心形小卡片每人一个，绘画工具
活动过程：
一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。
感恩节美国节日，每年11月的.第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口，也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。
二、爱的互动。
班级活动，由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐，老师与幼儿互相拥抱问候，说句感谢的话。
三、大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱。
全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。大班小朋友表演诗朗诵：感恩父母的爱
四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心
全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲，并参与手语表演。
让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。
五、展示大班小朋友的口头作文：感恩的话。
六、绘画：全家福
幼儿进行绘画，教师巡回指导。
七、共同布置墙饰，展示幼儿作品。
附：《感恩父母的爱》
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是---------母亲，他就是---------父亲。
是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎；
是您，领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。
这就是母亲的爱，这就是父亲的情，她柔柔如水，轻轻如烟；他深沉如海，恩重如山。
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间
感恩父母活动方案 8
一、活动目标：
1、引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够静下心来仔细体会父母对他们的关爱。
2、让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
二、活动准备
1、准备感恩卡。
2、制作班会用的幻灯。
3、排练诗朗诵、讲故事等。
4、布置教室，在黑板上画上感恩树。
三、活动过程
甲：亲爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！
甲：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
乙：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
丙：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。
丁：学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。
甲：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。现在我宣布：
合：xx班“感恩父母”主题班会现在开始！（背景音乐：烛光里的妈妈）
甲：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；
乙：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”。
丙：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
丁：父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
甲：2012年感动中国的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她对母亲的爱，那份浓浓的孝心让我们为之动容。同学们，我们一起来了解一下她的感人事迹。（看视频）
乙：看了孟佩杰的故事后，你想说什么？
丙：是呀，爱是伟大的，是无私的，它每时每刻都在在我们身边。请看大屏幕：（感恩小故事）
丁：以上的故事从古到今，从人类到动物，他们都有着这份至真至纯的浓浓的亲情。
甲：这份亲情是发自内心的，是毫不犹豫的，是割舍不断的，是出于人性的本质的，是值得我们永远歌颂和学习的！
乙：请听配乐朗读《亲情的诗歌》。
丙：十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。
丁：尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。
甲：同学们，你们知道父母的.生日吗？有谁在父母生日时送上了祝福的同学请举手。
乙：（依据举手的情况来说，如：我班的同学真不错，能记住父母的生日并送上祝福）据报道，北京某中学的抽样调查显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！
丙：下面我们来做一个活动：真情告白，爱意浓浓。（屏幕出示）
丁：大家把父母为你做的事和你为父母做的事分别用序号表示，放在天平的两端，看看天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
甲：孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。
乙：用一颗感恩的心去对待父母，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的。
丙：同学们，让我们学会感恩父母吧！感谢父母们给予的一点一滴。
丁：同学们，虽然今天我们的父母不在现场，但是在此我们还是要用一种特别的方式来表达对他们的感激，全体起立！大声呼喊：爸爸、妈妈，我爱你！
甲：我们今后要从身边的小事做起，主动帮妈妈做家务，帮爸爸揉揉肩，帮奶奶拿个药，帮爷爷洗个脚，帮朋友说个开心话，帮他人做点事，帮小树浇点水，这些都是我们对他们的感恩和回报。
乙：让我们一起来朗诵诗歌，表达我们的感激之情吧。
丙：同学们，在主题班会即将结束的时候，让我们把自己亲手准备的感恩卡贴在我们教室的感恩树上，让这棵感恩树见证我们今后的感恩行动，让我们用点滴的行动让这棵感恩树更加枝繁叶茂！
丁：让我们怀着感恩的心一起齐唱《感恩的心》。
感恩父母活动方案 9
背景：
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。
活动目的：
1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。
2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。
3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。
活动准备：
父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、 《母亲》、《父亲》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
活动时间：
2月26日
活动过程：
课前营造氛围——播放歌曲《母亲》
甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今
乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净
甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至
乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励
集体回答：父母
甲：是的，没有父母，哪来我们的生命
乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长
甲：是啊，父爱如山，他沉默无语；
乙：母爱似海，她温柔细腻
合：六（1）班感恩父母主题班会现在开始。
甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。
第一环节 回顾亲情
甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”（学生跟读营造气氛）
乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
幻灯出示：亲情赞颂知多少
甲： 古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母的感激之情。（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。）
（ 播背景音乐《父亲》）
感谢您——我的爸爸妈妈
男1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的欢乐！
男2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华！
女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！
女2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！
男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下，男2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊。
女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校，女2：多少次，您怕我忘记吃药，半夜里披衣让我把药服下。
男1：又有多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀，女1：还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。
男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花，女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活的重压，脊背开始不再挺拔！
（合）可是，爸爸妈妈！您知道吗您的孩儿要对您说：
男1：妈妈，不必担心，在我的眼中，您永远都是最美，男2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空！
女1：爸爸，不必忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手，女2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯！
（众合）爸爸妈妈，放心吧！您的孩子不会让您失望！
（女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而骄傲！
（男合）我会积极进取，拼搏向上，用美好的人生，作为对您最好的报答！
（众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！
甲：在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想父母对你的关爱。
乙：请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。
甲：在我们的一生中，父母的关爱是最博大、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。
乙：父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学花去多少心血；对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少我们又报答了多少呢
请学生说说自己在校或在家的表现。
（月休在家疯狂的打游戏、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业，跟同学打架，面对日夜加班还面临下岗的父母。只顾自己的开心与父母顶嘴等。
甲：看到大家能坦然表达自己的内心，我们相信父母也会感到一些欣慰。下面请欣赏：《新编三字经》
幻灯出示《新编三字经》：大家一起边拍手边朗诵
为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。
爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
第二环节 拥抱篇——体验亲情
（背景音乐《我的父亲母亲》）
乙：父爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。请欣赏温馨家庭给我们带的——
苹果树和男孩的故事
附：很久很久以前，有一棵很大的树……
她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。
小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王男孩会沿着树干一直爬到树顶，男孩还会抓着树枝荡秋千。 他还会爬到树上摘苹果来吃。 他们会一起玩捉迷藏。 玩累了，男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。
男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。
日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大……
有一天，男孩来到树下。 树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！”
男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。”
“我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗”
“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的'果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。”
男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。
树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊！
男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过……
树好伤心。
有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。
树高兴得发抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的！”
“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我的家庭工作。”他说
“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗” “真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。”“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。”
于是，男孩砍下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。
树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。
树觉得好孤独，心里很难过。
一个炎热的夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊！孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀！”
“我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗”
“砍下我的树干去造条船吧！”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。”
于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。 他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。树好快乐……但不是真的。
很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。
“真抱歉，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。”
“我的苹果没了。”“我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。
“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。”
“我太老了，不能在上面荡秋千了。”
“我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。”
“我太老了，也爬不动了”，男孩说。
树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉……”
“我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我安静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。”
“太好了！”树一边说，一边努力挺直身子。
“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下，快坐下来休息一下。”
男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水……
（故事结束后，课件出示父母辛苦劳作的图片，出示一组家庭生活图片，学生思考感悟。）请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”学生自由发言
甲：这就是我们的父母，他们无怨无悔，不求回报，真是可怜“天下父母心”啊！播放歌曲《天下父母心》：然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨父母的啰嗦。我们的母亲因为儿子的顽皮而无奈的哭泣；我们的父亲因为女儿的懒惰而叹气；请看小品：《丁丁在家里》
乙：你们认为丁丁在家的表现怎样
甲：同学们当你看到这些，你的心里难道不为之颤动难道不为之惭愧今天我们有幸邀请到丁丁的家长来到现场，他不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我们的主题班会，我想，此时此刻我们的家长肯定也有许多感慨，下面让我们聆听家长的声音！有请（）家长！大家掌声欢迎！
（家长发言就小品中的人物表现谈谈自己的看法）
甲：请刚才第一环节中发言的同学发言：直到今天你想对爸爸（妈妈）说些什么
第三环节 行动篇——回报亲情
甲：同学们，我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！此刻，请拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！你也可以谈谈自己平常的一些做法。（学生发言：①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学，让爸妈高兴。⑤赚很多的钱，给父母买东西。⑥生病时多陪他们。⑦给父母讲笑话，逗他们开心。⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。⑨帮爸妈煮饭。⑩帮妈妈拣莱。）
（多媒体出示同学们孝敬父母的镜头）
甲： 感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；
乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富；
甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐！
第四环节——由班主任对主题班会进行总结
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的父母。我们感谢父母的方式多种多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷；做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。
在班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。
感恩父母活动方案 10
一、活动背景
现在很多是中学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，大部分不知父母艰辛劳累，不知父母的希望和期待。总是埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度去为父母想想。
二、活动目的
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体谅关心父母，要让学生从现在做起，从点滴做起，以实际行动为回报父母。
三、活动准备
1、准备班会相关材料，收集相关的文章，小品，歌典，课件及主持人的串词。
2、学生利用双休日观察了解父母一天中做了哪些事？
3、邀请家长代表。
四、理论连接
音乐、歌曲、台词
五、活动过程
（班会正式开始前播放音乐《母亲》，两位主持人在音乐中入场）
甲：你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙：你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
甲：这个就是母亲。
乙：这个就是妈。
甲：这个人给予了我的生命，给予了我一个幸福的家庭。
乙：无论你走多远。
甲：无论你在干嘛。
乙：为什么都离不开我们的妈？
甲：那是因为自从我们来到这个世上
乙：父母为我们付出了无私的爱！
甲：所以我们要感恩父母双亲。
合：我宣布铜仁市，铜仁六中七一班“感恩”父母主题班会现在开始！
甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨
乙：母亲永远牵着我们的手；
甲：父母的爱像一把火
乙：父母的爱像黑暗里的一束光
合：父母的爱是危机时刻撑起我们生命的一片天空！
甲：请大家听一个真实的故事……《一封未发完的短信》
乙：《念……》
甲：听了这个故事，同学们有什么感受呢？请同学们来谈谈（5分钟）
乙：同学们！这是人世间最崇高，最圣洁的，最勇敢的母亲，我们面对这伟大而又无私的爱。
甲：在我们身边，也有很多和地震中的母亲一样的父母
乙：是啊，2002年2月湖北60岁的农民将自己肾脏移植给了患“糖尿病”的儿子，固执的父亲不容拒绝告诉儿子“没有什么比你生命更重要，我宁愿自己没生命，也不能看着你死”。
甲：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的孩子掉进鲨鱼池里，35岁的母亲刘燕当时什么也不顾，直接跳进鲨鱼池中把儿子救出，她说“儿子就是她的全部”。
乙：同学们，在我们生活中，父母为我们做了许多事，为我们付出太多太多……
甲：是啊，同学们，我们父母的爱是说不玩，倒不尽的，那么作为我们中学生，你打算怎样孝敬你的父母呢？请大家谈一谈！（5分钟）
甲：同学们，天下的父母都一样，父母对子女的爱总是无私的，绝大多数孩子能体谅父母，感恩父母，回报父母。
乙：可也有一些孩子，不明事理，不孝敬父母，看不起自己的父母。
甲：请欣赏小品：“心中的爸爸”
乙：谢谢他们精彩的表演，那么当你看了这个小品后，人又有什么感想呢？
甲：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。
甲：我们来测试一下你是否孝敬你的父母（3分钟）
乙：你父母的生日是哪一天？你是怎样给你的父母过生日的？
甲：你知道你的父母最爱吃什么？
乙：你父母穿多大的鞋子？
甲：你父母有什么爱好？
乙：你知道父亲节，母亲节是哪一天吗？
甲：周末你为父母做过哪些事？
乙：当你做件事的时候你是否想到过人的父母？
甲：同学们，看来你们对父母的关心真的太少了，请记住这两个日子吧：母亲节是五月份的第二个星期日，父亲节是六月份的第三个星期日。
乙：同学们，母亲节过了，父亲节即将来临，你打算送给你父母什么礼物呢？
甲：请同学们讨论一下，借此机会请同学们写出你最想对你父母说的.一句真心话，也可以现场赠送你父母的礼物等等……
乙：谢谢大家，同学们真的懂事了，我想此时此刻我们的父母一定感到很欣慰。
甲：下面请欣赏诗歌朗诵“感恩父母”
乙：同学们，我们都德动起来吧，还犹豫什么呢？
合：请全体起立！跟我一起大声喊：“爸爸，妈妈，你们辛苦了，我爱你们！”
甲：除了我们的父母，还有我们的老师，同学，朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！
乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，我们都应该感谢一切使我们成长的人。
甲：感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。
乙：感谢抚育你的人，因为他们使你不断成长。
甲：感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。
乙：感谢关怀你的人，因为他们给你温暖
甲：感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。
乙：感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
甲：感谢伤害你的人，因为他们磨练了你的意志。
乙：感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。
甲：同学们，最后我们以“感恩的心”这首歌来表达我们对父母的爱吧。
乙：请班主任为我们此次班会做总结。
班主任：今天的主题班会开得很成功，大家讨论很激烈，同学们，让我们常怀感恩的心，感恩父母，仰望全天下的父母一切都好，做到爱心献朋友，孝心献父母。
甲：学会感恩，就要学会尊重他人。
乙：学会感恩，就要有奉献精神。
甲：学会感恩，就要有一颗感恩的心。
乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。
甲：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
合：我宣布七（一）班主题班会到此结束！谢谢大家！
反恩：感恩是每个人应有的道德准则，现今，很多人，很多事，具咎都源于不会，不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，每人都应常怀感恩的心，学会感恩。
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