教师的活动总结

时间:2023-09-21 14:21:27 芊喜 活动总结 我要投稿

教师的活动总结(精选15篇)

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编整理的教师的活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师的活动总结(精选15篇)

  教师的活动总结 1

  数控专业隶属于机械行业,但是同机械的其他行业有所不同,普通的机械行业通过教师或师傅的传帮带逐渐在学校或工厂中使学生的技能得到进一步的提高。对于学生的文化程度要求的并不高,但是数控专业则不同,一个比较成熟的数控操作者要求有比较高的识图能力(掌握AUTOCAD)比较高的作图能力(掌握三维作图软件)一定的数学基础,一定的数控机床操作能力。从目前来看数控专业是一个比较典型的机电一体化专业。是顺应市场需求而产生的一个新兴专业,是电脑设计理论、工艺与机床操作技术有机结合,理论与实践于一体的综合性学科,作为数控专业教师在对学生教学过程中总有一种纸上谈兵的感觉,尽管学校也有数控机床等设备但是课本和手头的实例很有限,导致学生所学的内容很单一,很典型使得学生下工厂后总是力不从心似懂非懂。针对这种情况我们在假期到工厂进行实习活动,通过下企业活动对工厂加工有了进一步的了解,对于专业建设和教学产生了许多新的想法。

  一)加强“双师型“教师队伍建设

  作为数控教师不但有理论方面的知识,更重要的是要有很强的动手能力,在对学生授课过程中主要讲解的是典型的机床和工件加工工艺,面窄知识和动手能力受到很大的束缚。在工厂实习则不同加工工件的广泛性极大的拓宽了我的工件知识面,同时典型和非典型的加工过程也极大的拓宽了我的工艺知识面。尽管在工厂的时间不长但是在这有限的时间里,看到产品从毛坯到半成品到成品的整个过程,在这个过程中虽然只是外观上发生变化,但是这其中包含着许多内容。从各个车间的相互合作,机床先后的工艺过程,根据图纸刀具的选择等等。虽然过程很简单但是每一项都有很复杂的内容,就比如刀具的选择来说,首先要根据图纸来选择刀具,刀具大了则欠切刀具小了则走程序,刀具正好走曲线,还有走曲面需要球头铣刀走轮廓用键槽铣刀或立铣刀等等,看似简单的过程需要很好的考虑否则就会出现废活会给工厂带来损失。数控专业是属于高科技的专业能最大限度的节约了劳动生产力,提高劳动生产率和产品合格率。为了做到这一切就要求实习教师在工厂中虚心向有经验的操作者学习加工过程,加工工艺和操作加床的方法。使得在教学中不但有理论知识,还要有动手能力,为以后的教学打下坚实的基础。

  二)加强“订单式“学生的培养

  在学校教学过程中存在着“大而全“的问题,不能说我们设置的课程有问题,但是有些课程确实对于成为工人的技校学生没有太大的用处,而且那些课程占用了学生的在校时间,这样学生的.专业技能课程受到了挤压。通过教师到工厂实习使得我们了解工厂的各个车间各个部门的合作,以及所要加工工件的各个过程,在这个过程中所要经过的各个工序,了解他对于我们今后的教学有很大的好处,了解他可以使得我们在今后的课程安排上进行改进,也就是说根据工厂的工序来确定我们课程安排,为工厂培养各个工序的操作者实行订单式教学,这样学生到工厂后针对某工序进行工作可以很快的适应,学生在学生所学到的理论知识很快的应用到实践当中去,学校的理论知识和企业的实践运用相结合,才能更完全的掌握专业技能。

  三)课程安排的优化

  “订单式“培养学生在课程上进行了改变,使得学生的专业课程的比例有了很大的增加,这部分学生在工作中的效果如何反馈到学校后,根据实际情况来进一步调整专业课和基础课的比例。使得在以后的教学过程中专业课和基础课的比例达到理想状态。

  四)教学内容和教学模式改革的思考

  根据市场需求对教学内容进行调整,在明确教学目的和任务的前提下,进行科学合理的调整、整合,教学过程中大量运用现代教学手段,利用多媒体教学课件进行教学,加大课程信息量,并强化实践环节,数控软件课程是数控专业极其重要的专业课程,在教学中教师一方面要完整系统讲解软件操作方法技巧,另一方面要结合工作实践进行大量实例讲解和演示,使学生能真正学以致用。

  数控课程的教学内容也进行科学合理的调整,将原有的作图,编程与设计相连接,将原来的三大构成等课程进行重组,打破各门课过去各自独立的局面。对传统的教学内容加以精选,通过贯通和相互渗透,以减少原来多门课中间的重叠以及每门课的罗列现象,这不仅有利于减少教学时数,提高课程教学效率,也有利于学生应用所学知识分析问题,找出事物的内在联系,解决实际问题的综合能力。

  五)加强学校实习工厂的建设

  增加学生实习课程的比例,提高学生的动手实践能力,增加非典型工件的加工拓宽学生的知识领域。同时聘请工厂有经验的操作者来进行现场讲解,使得学生掌握加工过程和加工工艺的技巧避免老师“一言堂“使得学生真正的了解过程。同时在现场加工过程中使用各种辅助工具增加学生的知识面。

  六)建议

  为了培养“双师型”教师的专业技术能力,特别是社会实践经验缺乏的年轻教师,更要到专业的企业单位去生产锻炼。由于学校的生产设备和知识尚不完全具备,根据社会的需求要了解新的生产、技术、工艺、设备等方面知识,为了应对新的发展趋势,我们的年轻教师要下到企业学习培训来补充生产现场的新科技、新工艺和新方法。

  教师的活动总结 2

  “全员育人导师制”注重教育教学管理的理念转变,用现代教育理念指导教育教学管理实践,突出师生平等地位、全面发展和有效互动的理念,通过有效的制度建设促进教师成长、学生全面发展和学校教育质量的提升,取得了显著成效。主要表现在:

  1、增强了教师的“育人”意识,提升了教师队伍素质

  教师是教育教学活动的直接实施者,是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学模式下,教师以单一的传授科学知识为教学目标,在教学方法上以说教为主,忽略对学生的情感、态度的关注与培养。师生关系处于一种垂直的单向管理,师生之间平等地位和互动关系缺失,“育人”意识薄弱。经过学校“全员育人导师制”的实施,本人的教育教学理念明显改变,在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通,全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况,针对性的帮助学生解决问题,培养学生的健全人格,育人责任感得到明显增强。

  2、促进了学生的全面、健康成长,特别是促进了学生健康人格的培养

  “导师制”以一种“全人”的教育理念培养学生,提倡教师在关注学生学业进步的同时,注重对学生的道德、品质的培养,使生成长为一个自尊、自信、宽容的人,培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施导师制以来,通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力,学生的各方面素质得到明显提高,得到家长的普遍认同。

  3、增进了家校联系

  美国学者科尔曼在其报告《教育机会均等》一文中最先提出:学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素,学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。这一方面引起了我们对学校教育的质疑,另一方面也启示我们的学校教育不能走“象牙塔”的`道路,需要加强与家庭、社会的联系,全方面的了解学生的个人情况并施之个性化的教育。“导师制”就此做了实践性的探索。在学校的《学生成长导师工作手册》中规定了导师的工作职责、导师工作的常规制度。

  4、教师教育方法得到改进,师生关系明显改善

  在开展工作中,主要遵循了下原则:

  (1)思想品德教育、心理辅导、生活辅导和学习方法相结合的原则。

  (2)尊重、理解、热情期望和严格要求相结合的原则。

  (3)目标引导、正面教育、协调影响、坚持不懈的原则。

  我采取的工作方法主要有:

  (1)“身教”育人、人格熏陶。在育人活动中我重视自身的人格修养,注重身教,以自己的模范人格为学生树起前进的目标,以自身的人格魅力“随风潜入夜,润物细无声”,潜移默化地影响学生人格的塑造。

  (2)交流谈话、心理相容。我通过经常性地与学生谈话,以多种方式与学生进行交流,走进学生的心田,建立心理上的认同,达到心理相容,从而进行有针对性的教育和引导。根据自己的特点与学生的特点运用有特色的交流方式,如可以有意识地将心理健康教育的理论和操作技巧运用到导师制工作中,运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为;也可以通过日记、书信等方式和学生进行“笔谈”,帮助学生解决问题,培养健全人格;有时还通过网上交流,了解学生的想法,为学生分忧。

  (3)引导学生自我教育。创造条件,培养学生自我评价和自我认识的能力,激发学生自我调节的内

  部动机,通过学生对自己心理和行为上积极主动的自我调节,达到学生自我教育和自我管理的目的。 通过教育教学方法的改变,师生的平等地位得到充分体现。教师和学生之间亦师亦友,在平等中实现及时的心与心的交流和沟通,彻底转变了传统教育教学模式下教师的主导、学生被动接受的局面。

  5、学生全面发展,教师综合素质提高,真正实现“教学相长” 导师制着力于教育理念的更新

  通过平等、互动的师生关系,转变教师教育方法、提升学生德、智等各方面素质的综合提升。导师制是一项整体性的工作,这一制度的实践应用,促进了教师和学生的“双赢”,教师经历实践磨练,专业素质不断提升;同时,我把“全员育人”看作是一项日常工作,也是一个研究的课题,对于所引导的过程与效果进行记载、分析,撰写个案分析材料,定期开展研讨,促进理论与实践上的交流与完善,不断提高“导”的水平。于学生而言,中学生成长导师制突出“以人为本”的现代管理理念,尽一切可能关注人的需求成为教师进行教育管理工作的精髓。“全员育人导师制”作为推进个性化、亲情化德育工作的一个有效载体。强调个性化、亲情化、渐进性、实效性原则,以生为本,因人而异、目中有人、尊重个性、面 向全体。着眼于学生的整体成长发展,关注的是学生的精神生活质量与个性化学习需求,满足不同学生多样化发展的需要,让每一位学生个性得到张扬,享受成功的快乐。学生在新的教育管理模式下,得到全面、和谐、可持续的发展。“教学相长”的局面在导师制下得到有效体现。

  教师的活动总结 3

  本着“科研引领,兴教兴校”的教育理念,我校召开了“中心校课题研究展示课”活动。本次活动中心校全体教师全员参加,进行了语文、数学、英语等四堂课堂教学展示并进行了研讨,历时一天,活动取得了圆满的结束,现做总结如下:

  一、充分准备 全员参与

  本次活动所有教师都参与其中,参与形式分为三种:一是进行现场课堂教学展示,共有四位教师;二是各校课题组代表发言,共十名教师;三是所有教师都参与到本校课题组长组织的研讨活动中。全员的参与使所有的研究人员都成为研究的主体,活动的主角,实现了活动的广泛性和实效性。

  二、过程连贯 目的'明确

  本次活动通过两个版块四个环节进行。第一版块由执教教师现场说课、讲课、反思、答辩,第二版块为各校教师集中现场研讨,由各校课题组代表汇报本课题组在对教学工作进行的科学研究的方式、方法和收获,并代表本课题组对四节展示课中对课题的探究、实践和效果进行研讨。每一个环节都紧紧围绕自己研究的题目进行分析、预设、生成、阐述、交流,使科研课题真正成为引进新理念的载体,切实改进了教师的教学方式,提高了教学的目的性和有效性。

  三、态度认真 取长补短

  参加展示课的四位教师,分别来自于三个学校,有公办教师也有代课教师,在各校领导的积极支持和鼓励下,分别在本校进行了研课活动,说课的设计意图呈现清晰,教学展示的时间控制比较准确,教学手段运用了多媒体、教具有图卡、头饰、可移动黑板、实物、磁带,参与态度认真,反思中实事求是、谦虚严谨,答辩中勇于展示、注重依据。在集体研讨中,各校校长率先研讨、汇报,体现出重视、参与、领航的工作作风。通过积极的引领、认真的参与,使全体教师都得到了较大的收获,进一步规范了研究过程。

  四、反思不足 不断改进

  在本次活动中,收获了较好的活动效果,也存在着一些需要我们关注和改进的不足,如:说课活动中能较为清晰的阐述教学、科研母校、意图和方法但还不十分全面;课堂教学现场展示中还缺乏一定的教育机智;反思中感悟的问题不很具有代表性;答辩中出发点基本基于预设,没有清晰的感受到生成效果;汇报交流中概括还不十分精炼,条理不十分清晰,理论高度有待于加强。这些不足也正是我们今后工作中的目标,在今后工作中,我乡教师将继续发扬科学、求实的精神,把教育科研工作不断推进。

  教师的活动总结 4

  时光勿勿,转眼踏入城关三小已工作一年,作为一名初涉教坛的新教师,在各位老师的帮助支持下,本校领导的信任鼓励下,让我成长、进步,收获了不少。也很荣幸能来到这个美丽的城关三小顶岗学习一年。回顾这一年,对自己的工作表现也有满意与不足,但无论怎样都需自己踏踏实实的工作,不断地提高完善自己。

  在这一年里,我努力学习逐渐提高自身的素质,责任心明显增强。

  教学方面,本年度我担任三年级(3)班数学教师兼辅导员。作为新教师,开始时确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观点,力求使自己的教学方法,适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。每周一次的教研活动是给予我学习的重大机会,认真的倾听组上老师的议课、评课。经常利用空闲时间向其他老师请教和观摩她们的教学活动,取长补短。在教法上也不断的反思与总结。在备课时我认真钻研教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点,确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作好教教具。每次上课前我都要再次备课,修改一次课稿,力求抓住重点,突破难点。尝试运用多种教学方法,从学生的实际出发。注重调动学生的学习积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,课后认真总结上课时所出现的突发事件,临时灵感,写好反思。

  个人学习,积极参加学校组织的各项活动,积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断地更新变化,作为年青教师我虚心向各位老师请教、学习,认真做好教研活动准备,调好课走进其他教师的课堂进行听课学习,认真学习数学专业基础知识与教育教学技能,给自己充电,不断地完善自己。

  学习组织开展了“蓝青结队”活动,给我们塑造了一个“一对一”的学习屏台,很荣幸能和我们学校年轻有为的吴老师结为师徒,说实话这是校领导给我的莫大的学习机会,也进步了不少。

  吴老师经常抽出时间,调好课来听我的课,课后进行细致入微的评课,师傅给我的评课时,会反馈很多自己没有意识到的优点和缺点,细致到对于老师的设问、引导,她都会一一指出哪些地方的不足及需要改进的地方。教学语言要规范,要有时刻关注每一位学生的眼晴,怎样采用灵活有效地教学方式方法,怎样提高在课堂上的驾驭能力,每一次评课都是我本人教学素养的一次提高。

  师傅是一位灵动活泼,很受欢迎的一位教师,方方面面都给予了我不少的模范作用,给予了我很多细节上的一些沉思与反醒,在此由衷的感谢学校领导为我们创设了这样一个学习的屏台,感谢师傅近一年来对我那孜孜不倦的.关怀与指导!

  在这一年的工作中我深深体会到了作为教师不能简单的凭借成绩来判定学生的发展水平,对于每一个人的判断,都应该从自己班上的学生的具体实际情况出发,注意针对学生的个别差异进行判断。这样,我想一位教师的教学水平与否也是可以从这里体现出来的。在这一年中,我进步成长了许多。但仍有许多不足之处。如在如何更有效地转化差生,使所有学生都能达成基本的学习水平,成为共同发展者,仍缺发很多的经验与技巧。如何做到发放自如,是我今后努力的目标。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育学生。在今后的教学生涯中不断完善提升自己,向着优秀教师努力奋进!

  教师的活动总结 5

  从来学校到现在,支教学校安排给我的任务就是一名二年级的语文老师。所以除了出去参加一些听课调研活动外,在学校里,语文科组也举行了大约四次的理论学习活动。每次活动我都有积极参加,每次活动都让我明白要成为一名优秀的小学语文老师是相当不容易的。语文教学不能想当然,都有规定的一种模式。你必须去学习它,适应它。你才能上好一节语文课。所以也非常感谢学校提供给我的一切能让我学习和进步的活动。

  第一次语文科理论学习活动是20xx年9月17日,地点是一(1)班教室。主题是教材分析,主持人是李老师。整体上对一二年级的教材进行的分析,指出了识字和认字上的要求,并在拼音,识字,词语,句子,阅读,写话等教学内容上做了分析和概括。

  第二次语文科理论学习活动是20xx年9月24日,地点是一(1)班教室。主题是20xx年第一学期语文科工作会议暨命题能力的培养,主持人是李老师。先是强调了期末学科素养抽测的重要性,其内容是生词听写和课文朗读两个方面。要求老师用阳光评价去教育学生,如用六年级学生训五年级学生的阅读素养。指出在课外阅读指导上要抓好常规。之后在命题能力培训上,指出命题时的“三看”原则,看导读,看课文,看园地。以及命题时的在短文听力题目时的“三不”,不能太深,不能太多,不能不连续。也在阅读题目的要求上给出了各年级的字数限制。

  第三次语文科理论学习活动是20xx年10月21日,地点是一(1)班教室。主题是如何提高备课的有效性,主持人是李老师。强调了语文课备课的重要性,提出了备课的一些要求,如先确定教学点,在去落实教学点,之后要有扣点练习。所以第一步是要找准教学点,提出教学点要从“四书”里去确定,也需要注意到教学点与教学目标的区别,并且同一个知识点在不同年级的要求是不同的。如果找错了教学点,那么你之后的'教学环节的设计都是错误的,所以会导致你整节课堂都是无效的。

  第四次语文科理论学习活动是20xx年12月2日,地点是二楼办公室。主题是学科综合素养抽测和语文科工作布置,主持人是李老师。先是要求每班都要填写好《学困生跟踪表》,指出中高年级要进行习作批改,语文工作上是每班周一要进行语文词语听写大赛,还有说明了在朗读上一二年级是点读,三至六年级要进行捧读。这些内容都是和第16周的语文学科的综合素养抽测有关,所以每班都要在听写和朗读上对学生进行练习。之后就对我和陈娇娇上的公开课进行了评课活动。我的指导老师李莉贞老师先对我进行了总结性的点评,其他老师之后也自由对我进行了点评。她们肯定了我的进步,也让我认识到自己的不足,我需要学习的地方还有很多。

  教师的活动总结 6

  从大学报志愿选择师范的那一刻,在我们的心里就种下了一个梦。这个梦做得太久、太沉重了,它幻化成一粒蒲公英的种子,飘进我们的心田,在那里深深的种下。我们用心灵的清泉滋润它,它便在幸福中萌发,在拼搏中开出绚丽的花。做一名优秀的人民教师,在青春年华中奏响生命的乐章。

  我们深感责任的重大,我们的手中握着中国的未来,我们的肩上扛着民族的希望,我们的身上担着母校的期望。为了更加出色的完成顶岗实习工作,我们献县一中10位顶岗实习生围绕“教师梦 青春梦”开展了团日活动。

  以下是本次团日活动的流程:

  1.由团支书主持并介绍本次团日活动的主题

  本次主要以“教师梦中国梦”为主题,意在激发团队的工作热情和勇于进取的精神,激励每位实习生能够坚持克服困难,在以取得成绩上继续努力。要不骄不躁,不怕吃苦,甘于奉献,为我们的顶岗实习工作再创佳绩。

  2.队内成员进行庄严地宣誓。

  鼓舞了大家的斗志,誓词如下:我立志做一名光荣的`人民教师,我的肩上扛着民族的希望,我的心中装着祖国的未来,我的手上捧着孩子们的明天,我以青春的名义发誓,我一定上好每一节课,我一定不负使命,我一定给孩子们一个美好的未来。

  3.致我们终将逝去的青春

  作为实习教师的我们,既是老师又是学生,身上仍旧有孩子般的活力和天真。我们十个人相亲相爱,每一个人都特别有爱心和友善,所以在这里我想说友谊万岁。陌生的我们在这个陌生的地方,像亲人一样陪伴左右。操场上大家像孩子一样做起了游戏。

  4.宿舍就是我们的家,聚餐。

  虽然没有锅碗瓢盆,但是有爱就够了。师大的老师们给我们送来的方便面,今晚十人一块方便面大聚餐。这就是快乐和肆无忌惮的青春。

  本次团日活动总结:

  教师是一个神圣而又光荣的职业,青春是奋斗而又生机勃勃的季节。我们献县一中的实习生一定会踏踏实实工作,不负母校的期望。

  梦在,魂在,希望在,美哉,我的教师梦,壮哉,我的青春梦,梦与祖国同行。

  团支书:王会敏 小组长:李美娜

  团队成员:闫晶晶 王明明 赵培培 彭颖

  刘卫萍井腊梅 刘辉 刘美娟

  教师的活动总结 7

  作为一名教师除了要具有过硬的教学能力和崇高的师德之外,还应该要把现代教育理念贯彻到整个教学过程中,现代教育观关注的是学生潜能的发挥,是人的个性的塑造,是在学生全面发展基础上的差异性和个别性,即个人特长的发挥,是学生的和谐发展。为了促进学生全面发展,除了在课堂上要充分发挥学生的主体地位,还需要通过组织各种课余活动来充分发挥学生的潜能。在这半年顶岗实习中我组织学生进行的课余活动主要有认识身边的植物、美化校园、主题班会、趣味运动会等。通过这几次活动学生丰富了课余活动,培养了学习兴趣,增强了团结合作能力,同时也提升了我自己的组织能力。现就我这半年的顶岗实习中组织和指导学生课余活动作总结:

  (一)充分准备

  俗话说得好,“不打无准备之仗,方能立于不败之地。”道理都是相通共融的,对于组织学生课余活动来说也不例外。就拿认识身边的植物这个活动来说吧,首先要先明确在我们的身边到底都有哪些植物,并且还要查资料弄清楚这些植物的学名、科属、形态特征、生活环境以及用途等等,有条件的还可以采集标本做成样本,供学生参考。除了知识需要准备之外,还需要考虑到学生的认知能力。对于中学生来说,其认知能力和知识面都是有限的。对于在讲解身边植物时,一些比较深奥的专业知识就可以不提,只讲一些容易理解显而易见的知识。

  (二)充分发挥学生的主动能动性

  以学生为主体是现代教育理念所倡导的,课余活动要充分发挥学生的主动能动性,让学生在课余活动中能够占主导作用。比如说主题班会,让学生参与班会的设计,讨论班会的流程和设计活动。这样能极大的调动学生积极性,而且在准备的过程中能够充分展现自己的能力,更加理解班会主题的含义。这样班会的举办成功能使他们的自我价值可以得到体现,让他们产生成就感。再比如说美化校园,每个班级负责一块地方,根据学生自己的意愿设计并实施美化方案。这样学生就会把这当做是自己的事会主动去完成,而且会完成的很好。这个过程能够培养学生的责任意识和团队意识。

  (三)在玩中培养兴趣,获取知识

  课余活动的进行一方面是为了能够丰富学生的课余生活,使学生放松心情,另一方面是为了培养学生的兴趣,发现学生的闪光点,并在玩乐中获取一定的知识。因此在组织学生活动中要善于观察学生,发现学生的兴趣点,发现每个学生的闪光点适时的鼓励他,使他的闪光点能够充分发挥,去挖掘他的潜能。并且还要适时的加入一些知识的灌输,比如在游戏中加入一些诗词的背诵等。

  (四)保证活动过程中学生的安全以及不影响其他学生上课

  安全最重要,这是无可厚非的。比如说举办趣味运动会,因为天气比较热要找树荫底下进行比赛,而且要保证场地的平整。还要考虑到比赛过程中可能发生的意外,一定要叮嘱学生注意安全。因为是户外活动,要有专门的人负责看住学生。如果是小班活动,为了避免影响其他班级上课应当在远离教学楼处进行活动,叮嘱学生不要肆无忌惮的大声喧哗,遵守秩序。

  (五)做好反思

  活动的`结束并不是真正的结束,我们要针对本次活动进行总结与反思,分析活动的成功之处和不足之处,以及在活动中遇到的问题。把这些都记录下来,并思考解决问题的办法,总结经验在下一次的活动中避免这些问题的出现。当然,反思不仅我们要做,作为活动主体的学生也是需要做好反思的。学生们要反思在这个活动中收获了什么,学到了什么,自己做的好的是哪方面,还有哪些不足等等,还可以写下对于这个活动有什么建议。

  这半年的顶岗实践经历让我学到了很多,同时也发现了很多自己的不足,在以后的学习中我会加倍努力,让我自己变的更好。

  教师的活动总结 8

  为了迎接第26个教师节,让教师们度过一个健康、快乐的节日,红塔区一幼于9月10日上午举行了以“倡导健康,分享快乐”为主题的教师节登山活动。

  当天上午9:00,全体教师们来到了红塔山脚下集合,王继阳园长宣布了这次活动的主题和要求。登山活动开始后,老师们时而健步如飞,时而“信步闲庭”,她们带着愉快的心情,一边登山,一边闲聊,在前进的过程中,歌声、爽朗的笑声以及亲切的合影留在了山上的每个角落。大家在轻松、愉悦的氛围中强身健体,感受自然,交流感情,感到无比的`高兴。中午来到关松庙下面的停车场上,全体教师一同快乐的享受玉溪凉米线的独特风味。

  活动结束后,老师感慨地说和同事们一起出来运动真是很好,虽然这些地方自己曾去过,但是与同事们一起重温,就觉得很开心!这样的活动感觉很温暖。

  教师的活动总结 9

  今年是xx市实施教育年活动的第四年,也是在全市开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动的第一年,一年来,民教部根据市教育局关于“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动的有关文件精神和学院的工作部署,以高昂的工作热情,积极投身到“三公开”活动当中,先将一年来的工作总结如下:

  一、加强学习,提高认识

  xx市自xx年开始xx市教育开展年活动以来,作为教师素质提升工程之一,先后陆续推出了教师岗位大练兵考试、教师基本功竞赛和今年的'“人人、校校、天天”公开课活动(以下简称“三公开”),活动开展伊始,民教部认真组织部门同志学习有关文件精神,通过学习那些同志们对“三公开”活动的指导思想、活动目标有了更清楚的认识,对活动的重要意义也有了深刻领会,为下一步工作的开展做了良好的铺垫。

  二、制定“三公开”活动督导评估方案

  根据市教育局《xx市校校公开课、人人公开课、天天公开课活动实施方案》和学院的工作安排,民教部的同志结合日常研训工作,积极做好宣传,并结合我市民族教育的实际情况,制定了民族学校“三公开”活动督导评估方案,下发各基层学校,使“三公开活动”得以在我市民族学校扎实有序的开展。

  三、各学科制定“三公开”活动实施方案。

  部门同志根据部门活动要求,各自制定各学科活动实施方案,合理安排各项工作任务,将公开课活动与校本教研、教学基本公平比等其他教研活动相结合,相互促进,有序开展。

  四、点面结合,以点带面

  “三公开”活动开展以来,我们始终把工作的重点放在基层学校校内公开课的检查指导上,各学科在巡回听课,评课的基础上加强指导,推出典型课例,开展示范课、观摩课的集中展示活动。中学数学学科的示范课,小学汉语学科的观摩课活动在推广典型、以点带面等方面都收到了良好的效果。

  五、加强督导评估,推动“三公开”活动纵深发展。

  临近学期末,依据学院的工作要求和民族学校“三公开”督导评估方案,我们加强了对民族学校“三公开”活动的督导评估工作。对各学校“三公开”活动的准备、实施,职责落实和措施保障等工作进行了考核和验收。我们将在督导评估的基础上进一步总结经验,进一步发现、培养、推广典型,以推动“三公开”活动向更纵深发展。

  教师的活动总结 10

  为进一步落实教育局关于在暑假期间开展中小学教师读书活动的要求,并根据县教育局、教师进修学校的工作安排,为提高我校广大教师的整体素质,加强教师队伍建设,更好地适应新课程改革,我校将教师暑假期间确定为“阅读之夏”,积极开展读书活动。现对我校暑假期间教师读书活动开展情况作以总结。

  一、领导重视,率先垂范

  首先建立教师读书活动领导小组,由张晓峰校长任组长,业务副校长任副组长,确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组,认真学习并及时足量写出读书笔记。

  二、建立健全制度,措施到位

  此次读读书活动开展的过程中,提出了“读好书将终身受益”的读书宣传口号,采取切实可行的措施。在读书活动中,把表现突出的教师进行奖励,号召大家向他们学习,为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人开学初检查教师的自学笔记,对教师自学情况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。为确保读书活动取得实际效果,我校努力做到读书活动与校本培训的有机结合。我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应,实现集中学习及学习交流活动与校本培训相统一。

  三、深入宣传,营造读书学习的良好氛围

  根据教育局的工作安排,假前我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言等,多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义。通过强势宣传营造文化氛围,提高教师的思想认识,为暑假期间教师读活动奠定了坚实的基础。

  四、开展切实可行的读书活动

  一是确立阅读书目。阅读书目包括《不跪着教书》、《世界经典教育案例启示录》、《中国民办教育生存报告》、《学习的快乐——走向对话》、《教育的十字路口》、《教育能够改变什么》、《影响教师一生的100个好习惯》、《陶行知教育名篇》等自购书目。二是深研细读。教师紧密结合自己的教育教学实践,及时到图书室借阅规定的书目和刊物,勤学善思,精读细读。三是读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神,提倡将读书摘要和读书感悟结合起来,也可以对所读内容写出读书心得,确切保证读书活动的质量。四是交流研讨。领导做好带头,写出读书心得体会,作为教师考评的一项重要内容。开学初举行教师读书交流活动,读书报告会,交流自己在读书活动中的心得体会,在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。五是读书评价。根据我校教师全员读书活动工作安排要求,并结合我校实际,每名教师假期至少读一本必读书籍,至少写一篇高质量的读后感,有学校读书活动领导小组组织评价,对优秀作品进行推荐,并予以表彰。

  五、有效开展读书交流活动和“读书标兵”评选活动

  开学初,我校对教师上交的读书心得进行了综合评比,评选出了先进个人,并在读书报告会上做了经验交流。开展读书心得评比活动,大大促进了我校的读书活动,初步形成了人人爱读书,人人读好书的良好氛围。为引领教师与好书为友,与经典对话,与博览同行,不断提高教师理论素养和教育教学能力。开学初,学校积极开展“读书标兵”评选活动,评选了6名教师为第四小学读书标兵。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。

  通过假期的读书活动,我校的每位教师都能按计划进行读书,写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习,无论是在理论上还是在实践中都  本着“科研引领,兴教兴校”的教育理念,我校召开了“中心校课题研究展示课”活动。本次活动中心校全体教师全员参加,进行了语文、数学、英语等四堂课堂教学展示并进行了研讨,历时一天,活动取得了圆满的结束,现做总结如下:

  一、充分准备全员参与

  本次活动所有教师都参与其中,参与形式分为三种:一是进行现场课堂教学展示,共有四位教师;二是各校课题组代表发言,共十名教师;三是所有教师都参与到本校课题组长组织的研讨活动中。全员的参与使所有的研究人员都成为研究的`主体,活动的主角,实现了活动的广泛性和实效性。

  二、过程连贯目的明确

  本次活动通过两个版块四个环节进行。第一版块由执教教师现场说课、讲课、反思、答辩,第二版块为各校教师集中现场研讨,由各校课题组代表汇报本课题组在对教学工作进行的科学研究的方式、方法和收获,并代表本课题组对四节展示课中对课题的探究、实践和效果进行研讨。每一个环节都紧紧围绕自己研究的题目进行分析、预设、生成、阐述、交流,使科研课题真正成为引进新理念的载体,切实改进了教师的教学方式,提高了教学的目的性和有效性。

  三、态度认真取长补短

  参加展示课的四位教师,分别来自于三个学校,有公办教师也有代课教师,在各校领导的积极支持和鼓励下,分别在本校进行了研课活动,说课的设计意图呈现清晰,教学展示的时间控制比较准确,教学手段运用了多媒体、教具有图卡、头饰、可移动黑板、实物、磁带,参与态度认真,反思中实事求是、谦虚严谨,答辩中勇于展示、注重依据。在集体研讨中,各校校长率先研讨、汇报,体现出重视、参与、领航的工作作风。通过积极的引领、认真的参与,使全体教师都得到了较大的收获,进一步规范了研究过程。

  四、反思不足不断改进

  在本次活动中,收获了较好的活动效果,也存在着一些需要我们关注和改进的不足,如:说课活动中能较为清晰的阐述教学、科研母校、意图和方法但还不十分全面;课堂教学现场展示中还缺乏一定的教育机智;反思中感悟的问题不很具有代表性;答辩中出发点基本基于预设,没有清晰的感受到生成效果;汇报交流中概括还不十分精炼,条理不十分清晰,理论高度有待于加强。这些不足也正是我们今后工作中的目标,在今后工作中,我乡教师将继续发扬科学、求实的精神,把教育科研工作不断推进。

  教师的活动总结 11

  我们又迎来了一年一度的教师节。为庆祝教师节,同学们献计献策,做了充分的准备。我们班积极响应学校的号召,主动参与各项班组织的活动,用各种方式表达自己对老师的尊重和感激之情,整个活动过程十分顺利,同学们纷纷向老师表达感谢与感激之情,老师们也体会到了同学们感恩的心。

  围绕铭记师恩,感谢师恩的主题,我们班开展了以下这些活动及具体的过程和效果:

  一、以尊师心语为主题出一期黑板报

  班干部积极行动起来,积极参与到学校举行的庆祝教师节板报设计活动中来。本期墙报主题鲜明,内容新颖、丰富,富有教育寓意,图案设计也精美、字体工整、色彩协调、版面美观。

  二、精心制作一张心意卡

  为老师送上美好的祝福同学们怀着一颗真心,亲手为老师制作出新颖精美的心意卡,并在心意卡上送上一句真挚的祝福语或一段真心话。很多科任老师反馈,我班的同学们制作的贺卡非常好。

  三、教师节主题班会。

  时间:9月13日第三周星期一下午地点:高一(8)班主题:难忘师恩形式:形式多样(小品、教师节知识竞赛、讲述教师感人小故事、学有关歌颂教师的歌、同学讨论)

  四、共签每天为老师做一件事承诺书

  为老师做一件好事不难,难在持之以恒。班干部们提议,让每一天都成为教师节,于是9月13日下午的教师节活动中,班主任向全体同学发出倡议,大家共签每天为老师做一件事承诺书,用具体行动感恩于老师。

  五、为老师服务。

  在尊师活动月期间,我班积极完成以下好人好事:

  1、清理操场多处堆积的落叶。

  2、清理食堂前水沟的垃圾杂物。

  3、学校会议厅大清洁。

  4、打扫初一级教师办公室。

  教师节虽已过去,但尊师活动我们班将持续下去,让老师们桃李满天下。师生情意融融,我们将以更好的成绩回报老师对我们的一片真诚。

  在教师节前夕,我校以“甘守三尺讲台,争做“四有”老师。”为主题,坚持隆重、热烈、务实、简朴的原则,在上级领导的关怀下,在全体师生的共同努力下,开展了庆祝教师节五个一活动,我校全体师生度过了一个简朴、热烈而又充实的教师节。现将本次活动开展情况简要做以小结。

  一、进行一次国旗下讲话

  4、利用周一国旗下讲话时间,费书记发表了热情洋溢教师节贺词,向全体教师致以节日的祝贺。

  二、举办一期歌颂教师的黑板报

  教师节前夕,学校政教处布置各班以歌颂教师为主题,举办一期黑板报,通过灵活多样的形式,丰富多彩的内容,赞扬老师的无私奉献精神。

  三、开展一次主题班队会

  在教师节即将到来之际,我校初中部和小学部各班,开展了以我用真情颂师恩的主题班队会,同学们利用诗朗诵、快板书、书法、绘画、演讲等形式,表达了对辛勤教育自己的老师的感谢,并致以节日的祝贺。

  四、进行一次体检

  在教师节前夕,学校联系卧龙医院,对每位教师做了全面的体检,彰显了学校对每位教师的'关爱和照顾。

  五、送上一句节日的祝福

  学校组织班子成员,专程对从我校离退休的十五位老教师,进行了看望和慰问,送上节日的祝福。真诚的祝愿老教师节日快乐,幸福安康。

  今年的教师节庆祝活动开展的丰富多彩,成效显著。通过本次活动,老师们都振奋了精神,鼓足了干劲,准备在今后的工作中大显身手。

  教师的活动总结 12

  为期一个月的冬令营终于在孩子们的欢笑声中结束了,正所谓“不习礼,无以立”。在这这一个月的时间里,海润滨江幼儿园开展了 冬令营课程,活动包括美语直觉发音、美语手指谣、美语话剧、美劳、 自然科学以及中文课程等。

  在各项的学习活动过程中,孩子们掌握和巩固了日常美语;

  参与 动手操作的美劳课,孩子们通过制作“彩条龙”“门把”“粉红兔” 等手工作品以及延伸的游戏活动,充分感受到美劳课的趣味性;

  通过 结合中国传统节日“元宵节”园部举行了“庆元宵”活动,活动包含 了讲解元宵节的由来、赏花灯、搓汤圆、制作花灯等等,孩子们在活 动过程中感受到了中国传统节日的喜庆,也玩得不亦乐呼;

  在老师充 分准备下,为幼儿带来的一项项自然科学活动则让小朋友掌握了不少 的科学知识,比如:在 2 月 7 日下午,小朋友们看完“火山爆发”的 试验后明白了火山的爆发的原理是:地球内部充满着炽热的岩浆。在 极大的压力下,岩浆便会从薄弱的'地方冲破地壳,喷涌而出,造成火 山爆发。2 月 21 日下午师生共同制作了“电话筒”,通过老师设计的 打电话游戏,小朋友们学到了“电话筒”的原理是:当一人对着话筒 小声说话时,声音使纸杯发生振动,通过拉紧的棉线传到对方的纸杯 上,使听筒那边同样的振动,这样声音就传到另一个人了耳朵里去了, 等等许多有趣的活动。

  我们能够感受到,孩子们喜爱冬令营课程,在亲师沟通中我们发现孩子回家后很乐于分享在幼儿园所学到的知识以及和家人分享自己 的劳动成果。

  我们也希望领导在我们做得不足的地方给予指导,我们将不断学 习,在以后的夏令营、冬令营能够吸取更多的经验,做得更好。

  教师的活动总结 13

  为进一步落实肥城市教育局教学工作会的精神,根据湖屯镇教工站安排,为提高我校广大教师的整体素质,加强教师队伍建设,更好地适应新课程改革,有效地完成教师阅读书目,我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结:

  一、领导重视,率先垂范。

  首先建立教师读书活动领导小组,由于海洋校长任组长,业务校长王正明、各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带领下,认真学习、讨论、交流,并及时足量写出读书笔记。

  二、建立健全制度,措施到位。

  学校读书活动,制定了读书活动方案,建立了教师读书活动学习制度,提出了读书宣传口号,采取切实可行的措施。在读书活动中,把表现突出的教师进行奖励,号召大家向他们学习,为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学情况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。

  三、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

  根据市教育局的工作安排,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等,多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高教师的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

  三、实现读书活动与校本培训的有机结合。

  读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。

  四、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案

  1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括《给教师的60条法律建议》、《学校管理的50个典型案例》、《细节决定成败》、《班主任兵法3—震撼教育36计》等25本教师必读书目,另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得》等自购数目。

  2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践,及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物,勤学善思,精读细读。

  3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神,提倡将读书摘要和读书感悟结合起来,也可以对所读内容写出读书心得(1000字/周),确切保证读书活动的质量。

  4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流,领导做好带头,教师和学习小组的领导写出阶段性总结,并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会,作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动,读书报告会,交流自己在读书活动中的心得体会,在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。

  5、读书评价。根据禹城市教师全员读书活动工作安排要求,并结合我校实际,每名教师每学期至少读一本必读书籍,至少写一篇高质量的读后感或书评,有学校读书活动领导小组组织评价,对优秀作品进行推荐,并予以表彰。

  五、有效开展各种形式的读书交流活动,在活动中激发教师的阅读兴趣。

  我校先后组织了:《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会,并选出了王泽忠、杨霞、康静等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流;开展读书心得评比活动,把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比;组织教师参加读书知识竞赛活动,大大促进了我校的读书活动。人人爱读书,人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。

  六、积极开展“读书积极分子”与“我读书,我成长”关于举办“我读书,我成长”教师读书演讲比赛评选活动。

  为引领教师与好书为友,与经典对话,与博览同行,不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展各种评选活动,制定科学合理,切实可行的评选制度。并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与,涌现出了一大批读书楷模。比如:读书演讲优胜奖获得者张钦英、卢家芳、李敬霞、任刚、陈华、沈霞、朱磊、李春华、王静。《影响教师一生的100个好习惯》一书,王静老师都已读过多遍,并注意从中学习好习惯,用以指导自己的实际工作;赵海英老师自己拿钱主动购买教育书籍;老师们坚持写读书笔记和读书随笔,平时经常交流读书体会,有时候还进行激烈的讨论。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮,不甘落后,积极参加读书学习活动。他们多成长于特殊的年代,知识的结构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,他通过读书,专业素质和文化水平得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后,发扬“上岗不放书”的学习精神,不骄不躁,通过读书,为自己的教育教学工作不断补充新的血液。

  总之,通过本阶段的读书活动,伦镇中学的每位教师都能按计划进行读书,写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习,无论是在理论上还是在实践中都  为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,让孩子们的身心得以健康成长,让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋,我们结合教研室的精神,立足于本校实际,开展课外阅读活动,具体做法如下:

  一、领导到位全员参与

  一个健全的组织机构,是一个计划得以实施的有力保障。为了确保学生阅读活动的有力开展和顺利地进行,我们制定了相应的课外阅读活动计划,我班在计划方案的引领下,结合班级的实际情况,也形成了班级阅读活动计划,有效地促进阅读活动的顺利进行。

  二、丰富阅读提高兴趣

  兴趣是学习的先导,是需求的动力,只有培养了学生课外阅读兴趣,学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读机会,从中获得信息,得到阅读满足,产生愉快的情感体验,得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。

  1、从课内向课外延伸

  许多作家、名人都说:“多数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的.语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比喻成“课内的芝麻弄成西瓜,课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外阅读之间是相互补充的,教师应该大胆引领学生抛开“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓宽学习的范围。

  2、“放任自流”任其读

  要进一步强化学生“读”的意识,开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海,但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄,在书中看画练习,写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求,很容易对读书产生厌倦情绪,读之无味,还可能会打消读书的念头,无兴致可言,往往与本意背道而弛。因此,给学生阅读的自由非常有必要。爱美之心,人皆有之,小学生也不例外,当他们自由充分阅读以后,我们应该给孩子们提供展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中,渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了,知识丰富了。

  三、营造氛围弥漫书香

  从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子,他们的阅读兴趣差异比较大,知识分子家庭的孩子,幼儿时,词语积累多,阅读兴趣大;非知识分子家庭的孩子这方面的能力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大,学校、班级重视了孩子阅读,那么,孩子就会更加热爱阅读。可见,孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。

  但由于条件限制,我们手中的图书,远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围,我们班建立了一个较为完善的图书角,因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。我们提倡生生互动,学生把看过的书互相调换阅读;班班互动,同年段班级图书角的图书定期交流,横向交流,资源共享。

  教师的活动总结 14

  20xx年10月13日是农历的九月初九,是中华民族的传统节日——重阳节。为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于加强老龄工作的决定》、《老年人权益保障法》,根据普宁市教育局《关于做好20xx年老人节慰问离退休同志工作的通知》(普教人〔20xx〕94号)的文件精神,根据实际,学校抓住“尊老、敬老、爱老、助老”的有利契机,展开了“我向老人表心意的敬老活动”。通过活动加深了师生对“九九重阳节”的认识,展示了师生的风采,让老教师度过了一个祥和、快乐的重阳节。

  一、加强宣传、弘扬美德

  为了更好的落实上级的精神,弘扬中华民族尊老爱老的传统美德。我校开展了一次宣传活动,利用教师会、班队会等时间向师生加以宣传重阳节,给学生讲一讲“尊老、敬老、爱老”的先进事迹,了解并写一写身边人尊敬老人的.人和事,让全校师生共同参与到尊老爱老的活动中,不但把宣传落手到位,更重要的是落实到了实际行动中,并且把此次活动作为学校精神文明和学生感恩活动的一部分,让我们的师生度过了一个值得回忆的重阳节。

  二、服务社会、从我做起

  为了把尊老、爱老的精神落到实处,切实让老年人体会到社会的温暖,确定“为身边的老人做一件好事”,过一个有意义的重阳节,通过亲身体验来加深印象,让我们的学生能弘扬我们的传统。学校采取了以下措施:一是每一位教师在重阳节前后,利用假日时间与父母团聚,沟通交流;二是让学生为父母处理家务,为父母减轻负担;三是动员学生到孤寡老人家中走访、打扫卫生。通过以上活动,让教师走进家中、让学生走进家庭、让师生走进社会,开展尊老、爱老、帮老活动,使师生真正去关爱老人,为学生树立了榜样,也把学校的德育建设得有声有色。

  三、亲切慰问退休教师

  我校现有退休教师25人,人数多,居住分散。学校在经费紧张下挤点资金亲切慰问退休教师。

  尊老活动,不仅体现了全体师生退休教师和所有老人的美好祝愿,同时也彰显了学校尊老、敬老的优良传统!

  教师的活动总结 15

  整整一学期的师带徒工作又进入了尾声。回望走过的岁月,做一个简短的总结:

  学校严格而有序的骨干教师管理体制让我为之惊叹。同时也下决心做好我的分内工作。

  以身作则,深入教学研究。在本学年的教学工作中,我总是身先士卒,带头做好学校的教学研究工作。如果我们每个人对自己的学科多一份油然而生的痴迷,多一份纯粹忘我的投入,多一份理想主义的疯狂,多一份内心的沉静与高贵气质的沉淀,我们身上自然就会流淌一种精神之美、文化之美,由内而外、厚积薄发的人性之美、激情之美,这样才能征服我们的学生。

  因此,我和徒弟时刻注意加强学习,提高自身素质。既要完成学校的教学工作,又要积极参加骨干教师培训。我比较好地处理了工作与培训的矛盾,坚持参加每一次培训学习。加强了课程标准和学科知识的学习。经过培训,我和徒弟的`学科专业素养有了很大程度的提高,我还将继续努力,不断地提高自己,不辜负各级领导对我的期望。此外,我们还注意多读书、读好书,努力提高自身的业务水平和专业素养。骨干教师有义务丰富骨干教师网的内容。为了丰富骨干教师网,我经常浏览该网页,向其他骨干教师学习,并积极投稿。

  积极听课,辅导青年教师。在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对杜老师的培养和帮助。我多次深入课堂听课,针对教学中的每一个细节给予指导。在带徒弟方面,我不仅多次走进徒弟的课堂听课辅导,并且针对徒弟们课堂上所存在的问题做出精细的指导。在徒弟做研究课之前及时地发去鼓励的信息,增强她的自信心。课后为她点评,并提出我的建议。除了带徒弟,我还认真做好本校教师刘老师,沈老师的教学指导工作。

  勇于创新,搞好教学工作。本学年,我坚持做好教育科研工作,此外,在其他工作方面,我也积极发挥骨干教师的作用,与学校其他教师密切合作,付出了辛勤的汗水,也收到了很好的成绩。

  勤勤恳恳任劳任怨是我一贯的工作作风,同时也取得了一些可喜的成绩。学校的支持更加激励着我不断学习,不断前进,不断创新,以期取得更大的进步。

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