幼师自我鉴定15篇
自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，因此好好准备一份自我鉴定吧。那么自我鉴定有什么格式呢？下面是小编收集整理的幼师自我鉴定，希望对大家有所帮助。
幼师自我鉴定1
三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很的提高。现总结鉴定如下：
第一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的.学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他貌同的目标。
第二、业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在县首届教师智客、博克赛中获得二等奖。
第三、专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责受理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的`班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能立开展各项工作；②班级目标已成为学生个体的奋斗目标；③学生是粉念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。
四、存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这抒教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。
幼师自我鉴定2
毕业后，我进入到幼儿园工作，开始把自己在大专期间学到的技能运用到了工作中，我们每个老师带一个班，班里的课程也大都是我们教导在教学工作中我也从中了解到了很多自己的问题。
我对工作有很强的责任感，有心做好自己的工作从不会徇私，为了教导好学生，我经常会被园内安排的上班时间提前一两个小时，只为了在上班的时候教导好学生，因为在我看来，他们年纪太小，需要我们搀扶照顾，想要让他们有更好的提升就要看我们幼师的能力。
虽然我们园对我们幼师的要求比较宽松，但是我可不想自己在岗位上浪费时间，所以我尽可能的都会把时间利用在合理的位置，让我尽可能的提升自己，使得自己有更大的进步空间，同时又能够教导好学生，所以我会花更多的时间在校园里面，把自己的班级卫生做好同时也准备接应来上学的学生。
我喜欢在教室门口接应学生，让他们知道在那个班级上课，之所以这样做也是因为自己一时疏忽有学生走错了教师，让我担心了很久。所以避免下次出现同样的问题，我一般都会在教室门口等学生，同时也会不断告诫他们我们是哪个班，以后看哪里可以找到自己的班级。
在放学后，我是最晚离开学校的，因为我必须要亲眼看到每个家长把学生字带回家，避免因为各种意外，出现不可测的危急，所以当没有家长接应时我会等待家长来接孩子回家，主动联系家长让他们尽快来。为此我还专门建立了一个群，来教导学生及时上学。
人都会犯错，我也犯过很多错误，我自己的经验不足，又是后会因为生气把小孩子训斥哭，教导的方式有些僵硬，我本身就不是一个十分幽默的'人，更多的时候如同古代的书呆子，做事有些呆板，这一点我自己十分清楚，为了改变这一点我每次都积极备课，希望自己能够在岗位上尽快适应工作，不犯错少犯错，可是想法很好，但是总归是容易出错。
还好我没有放弃，每次没做好下次继续改正，牢记自己的问题，同时也知道分析，就这样我走过了一段又一段的路程，实现了自己人生的转变有了全新的发展，使得同事们都对我刮目相看，我们班级里的学生成绩最好，这让我看到了自己付出所在的价值，没有让我失望，虽然在教导学生的时候耗费了很多的脑子但是最后的结果还是挺不错的。
幼师自我鉴定3
社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参加函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：
专业技能：教学是一门科学，幼师更是一门艺术。
思想认识：本人在函授期间，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的.不足，拓展了在微观审视上的优势。
业务知识：函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
作为一个老师，应尽己所能，最大限度地挖掘审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
幼师自我鉴定4
转眼间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！
这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；
与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的.笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关心孩子我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要，"家园共育"的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；
我愿用我的实心，换取所有人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。
幼师自我鉴定5
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首五年学习生活，仍然历历在目。还记得刚刚进入苏州高等幼儿师范时的情景，那时的我懵懂青涩、无忧无虑，转眼间我已是为人处事、与人交往成熟的新幼教老师。
进入苏州高等幼儿师范学校是我人生的转折点。刚入校的我什么都不懂，还依旧是父母保护伞下的孩子。面对陌生的环境，陌生的老师、同学，我感到很无措。在生活自理上也不知如何下手，因为我还是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子。而通过第一学期开学前的7天军训生活，使我养成了自我独立性，不再娇生惯养。 在生活上，也养成了良好的生活习惯，生活充实并有条理。在老师与同学的热情感染下慢慢的融入到幼师大集体中，并且也热情、诚实的对待每一个人，与同学们和睦的相处。我还积极参加各项课外活动，从中不断的丰富自己的视野。
之后在思想上对幼儿教师也有了新的认识，不再认为幼儿教师只是一个带小孩的保姆了，而是一个有爱心、有责任心、真正意义上的教师。并且树立了 正确的人生观和价值观。
在学习上，严格要求自己，明确幼师五学年的目标，努力学习并且端正自己的态度，基本上牢固的掌握了一些学期教育专业知识与技能，真正作到了理论联系实际。除了学习基本的专业知识外，我还注意各方面知识的'扩展，德、智、体、美全面发展，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名合格的幼师毕业生。
在工作上，开始认真负责现在已有较好的组织能力，在担任课代表期间，工作责任心也在增强。
在业余生活中，我结合了自身的特长和兴趣，积极的为班级、学校获奖。曾多次在学校、苏州市获得体育比赛奖项和美术奖项，这些虽然不是多重要的事情但也为我的幼师生活增添了不少光彩。
五年的幼师生活，使我自身的综合 质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃，让我懂得了除学 以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。在这即将挥手告别美好幼师生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
幼师自我鉴定6
一个月的顶岗实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能，实习期间，我从班主任老师和老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。
实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的见习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了，经过老师、老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的`角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。
幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写礁。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师老师、老师和幼儿园的领导；同时还要感谢关心和助过我其她老师阿姨们。
不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。虽然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还数去了，以后不论遇到什么困难，我都不会再对自己失去信心。
幼师自我鉴定7
三年的函授日常学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结鉴定如下：
一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真日常学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的日常学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的日常学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的日常学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
二、业务知识方面：三年的函授日常学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是日常学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。
三、专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的日常学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授日常学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；②班级目标已成为学生个体的奋斗目标；③学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的'学生越来越信赖我。
四、存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到日常学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续日常学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。
幼师自我鉴定8
做一名幼师专业的学生，我感觉自己真的进步了很多，这几年来的学习情况我也知道自己有哪些优点和哪些缺点，用一个正常的心态去看待这些，往往有想不到的收获，其实很多事情都只要迈出了第一步，后面的就比较简单了，此时此刻，我是非常的激动，自己到了这毕业的时候，有这么一个心态，感觉也是成熟了很多，我相信在未来的学习当中肯定会有更多的美好在等着我，我也相信自己能够进一步的成长起来，有很多事情都不是说说而已，更多的还是需要用一个稳定的心态去面对，就这几年来的学习，我也客观评价自己一下。
我是一个比较主动的人，在学习当中也经常会遇到各种各样问题，我会积极主动的请教老师跟同学，自己不会的，本来就应该去解决，尝试着去逃避是没有任何效果的，一定要警觉起来，一定要让自己在学习当中起来，主动的学习一些知识成长，自己积累更多的学习经验，周围有很多比较优秀的同学，这些都是值得我去学习的，作为一名幼儿教师，未来是要去教育孩子的，是要去带小朋友的，这一点更加要清楚，一定要让自己有这么一个好的状态，有一个好的心态，去学习，提高自己的专业能力，不管是在什么时候都不丢人，自己不懂得就问，不知道的就去学，肯定会有进步，作为一名幼师专业的学生，我很感慨，虽然现在马上要毕业了，但我依然充满着动力，相信自己，还能在最后的时间内学习到更多的知识，成长自己一点点就是收获。
在生活当中我也比较活泼，热情，有些时候没有自己想的那么艰难，在学习上面我比较主动，在生活当中，其实我作风也比较优秀，一直以来都有一个好的交友圈，自己处在一个什么样的.圈子里面是非常重要的，因为这能直接影响到一个人的成长环境，是可以塑造一个人的，这一点我没有丝毫的怀疑，我相信我能够在一个好的环境下面成长，自己能够拥有一个好的生活方式，让自己不断的努力积累更多的经验，这是非常重要的，作为一名幼儿教师，我一定会在接下来的工作当中去提高自己，不管是在什么时候都清楚自己的位置，用一个好的心态去对待这些，虽然学的是专业，但我一直把自己这个专业看的非常重要，努力的去提高自己生活当中也比较自觉，不管是做什么事情都有着一个好的心态，我认为只要提高自己，就是对自己的一种负责，生活当中作风优良，没有不良是好，也没有什么不好的作风，这几年下来也让我明白了很多道理，让我知道了自己应该用一个什么样的态度去对待这些，我相信在未来的生活当中，我会继续保持下去，成为一名优秀的幼儿教师。
幼师自我鉴定9
不知不觉我拿到了函授的自考文凭，在此我对期间的生活做个自我鉴定。
首先，我在工作中有较强的事业心和责任感，在平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关心、爱护每一位幼儿，做到让每一位孩子都能健康、快乐地学习、生活。
其次，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从参加自学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。并利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出学习计划，坚持循序渐进。在学习中，注意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，同时不断地进行拓展性学习，努力提高自己的知识水平和理论修养。
最重要的就是坚持理论知识学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识、方法，积极、灵活地运用于教育教学实践，让教育教学知识、原理、方法融入自己的`工作，提高了课堂教育的艺术性，提高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。
现在，我会在今后的日子里继续参加学习不断提高自己，我相信只要有这种干劲，没有什么事情是可以难到的。
幼师自我鉴定10
社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的函授学习，本人在思想认识，业务知识，教师专业技能等方面都有较的提高。现自我鉴定如下：
教师专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的教师专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。
思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的`了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。
业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
幼师自我鉴定11
我自认主为无愧于学三年，刚入学时，我曾为身一名普通职业学子而沮丧过，但很快，我选择了坦然面对，因为我深信，是金子在任何地方都会发光，所以我确信，普通职业学子的前途也会有光明。辉煌的一天。在这好的时光里，我有着学好专业尽量扩知识面，并加强能力锻炼的质则。量吸取知识财富，锻炼了自己的各种能，我努力学习基础课，深研专业知识，并取各了优异成绩。
本人在中等中系统学习教育学、心理学，声乐、舞蹈、美术、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程！通过这三年的学习，使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我，使我明白了一个道理。人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢的面对，人生的每一人驿站。
通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：
1、掌握学前教育学，幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。
2、掌握和观察幼儿和分析幼儿的基本能力，以及对幼儿实施保教和教育的.技能。
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针政策和法规。
5、了解学前教育理论的发展动态。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
在学校里我积极参加班里和学校的各种集体活动，并为集体出谋献策，时刻关心同学，与家关系融洽，做为班长，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学和集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集本。
我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物，我最的特点是：热心待人，诚实守信。具有创新开拓意识，勇于挑战自我。为人处事上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”。良好的人际关系正是建立在理解与沟通的基础之上的，所以我与同学关系积极融洽。
天地，世界永无尽力，这三年中，在各方面我都有很进步，读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习中不断提高！我深信机遇会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着。
幼师自我鉴定12
这一次毕业也就真正的象征着我即将要走出这舒适圈，投入真正的工作中去了。这一次毕业或许也是我人生中最后一次毕业了，一想到这里，我的心里就开始有些激动了。面对这样的一个关口，我确实不知道自己该用怎样的一个心态去面对，总之在这次毕业之前，我想为自己好好的鉴定一回，为我的学生时代画上一个圆满的结局。
还记得当初选这一个专业的时候，我是想着能够成为一名教师也是一次不错的选择，加上自己是一个比较喜欢孩子的人，所以义无反顾的，我也就选了这么一个专业。进入学习之后，我发现自己也很适合这一份工作，我是一个很喜欢分享的人，不管老人小孩，我都可以喋喋不休的说很久的话，这样的性格我认为也是比较合适做一个老师的。
有好的口才，我的教学才能够更加合适能动一些，让孩子们便于接受一些。所以在这几年的'学习中，我一直都在努力的往前走，不断的去挑战自己，去锻炼自己的能力。不浪费每一点时间，只要是空出来的时间我都会花在有用的地方去。因为我知道作为一名教师，有太多的地方要去学习了，尤其是面对这一个弱小的集体，我更应该打足精神，好好的去完善自己，才能在今后的工作中取得更大的成就和进步。
在这个学习的过程中，我也不断的去挖掘着自己的潜力，在各项考试中，我一直都追求超越自我，追求实现更大的自我价值。然而我也在一步步的追寻中，终于取得了自己最大的成就，不仅每个学年可以得到这一份奖学金，而且在老师们中取得了一个不错的口碑。听着大家对我的肯定和赞扬，我的心里也已经乐开了花了，所以虽然这次即将毕业，但是对于我来说，者或者是我最好的一次机会了，因为我立马就要进入工作了，我想在实际中去实现自己更多的价值。虽然我知道或许进入工作会有很多让我想不到的难题，但是我愿意为此而努力，也愿意去发现自己的不足，改善自己的不足，这便是我现在的心态和目标。
这几年的学习在这里也就要画上一个句号了，虽然有些不舍，但是人还是要往前看的，要好好的抓住每一次机会，让自己成为一个更棒的人，这次踏入社会之后，我会谨记老师对我们的教导和寄托，我也会好好的努力下去，为实现自己的伟大抱负而继续往前奋斗！
幼师自我鉴定13
又到毕业时，过去是看着学姐们走出我们学校，现在到我毕业了，我学的是幼师专业，毕业后也将进入幼儿园工作，虽然对于以后的工作已经明晰，但是也不由得有些伤感。
在学校学习这些年，心中一直有个目标就是早日毕业，走出校园，教导幼儿学习，因为这是我们以后工作的道路，所以我们一点都不觉得有什么不好，但等到即将毕业，回望这五年学习时光没有遗憾，在学习期间，积极配合老师，认真学习，虽然我只是一个专生但是我也明白需要学习，一样要勤勉。过去因为自己学习不够努力，没有考上真正喜欢的学，但是经过了一番慎重考虑有选择了幼师专业，我已经没有时间浪费。
我上学的时候，经常要给自己规划时间，虽然是五年制，但是我还是得多学习一些，不然到了岗位上面试那一关就过不去。我之所以在进入学校后没多久就明白这些，也是因为我们老师在我们入学后经常给我们一些建议，同时让我感受到了一份危机感，那是对于未来工作的紧迫。所以使得我必须要及时利用时间学习，为以后做准备。
还真是感谢老师们的远见，在开学是就一直督促我们，给我们危机感，我虽然不清楚其他同学的选择但是却对我真的助非常，这让我下定了决心去学，毕竟已经有过一次失望，不想再一次失望，所以想尽可能的学习好，在以后毕业不至于迷茫。也是因为提前的准备，不想在以后难以抉择，留下了很多汗水的同时也收获了更多喜悦果实。
这一份努力让我感受到了快乐，在专学习中，我有很多的快乐时光，但这些时光都充斥着学习，每天都会以学习为乐，我的成绩一直都是我们学校同届前一二名，老师对我寄予厚望，我自己也牢记自己的职责，从来就不敢放松，以前没有被重视，当被老师重视后，而感到了更的压力。
这让我学习更加刻苦，或许我在专中很少去玩，没有时间去逛街，或者买什么东西，但是收获的'却是满满的知识，当毕业选择一所幼儿园时，其他同学还比较迷茫，等待着其他幼儿园的面试招聘，我已经收到了好几家幼儿园直接入职的通知函，这或许是我多年来努力得到的回报，我很高兴自己没有白忙活，所做所为都值得，因为五年的学习，付出的汗水，已经给我未来的道路铺平，不需要面对艰难的抉择，不需要在犹豫不决，我可以做自己的选择去完成自己的工作。
幼师自我鉴定14
自x年x月x日至x月x日，我在遵义县尚嵇镇尚嵇小学实习了天。在天内，我上了节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了"学会关爱"主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的。身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的'指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的学老师、关心和助过我的同学。
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还数去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西。也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!
刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我着班里的小朋友们安排节目，两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。
实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会继续努力，做一名合格的幼师。
幼师自我鉴定15
0x年x月X日—x月x日，我在xx市xx幼儿园进行了为期一个月的幼教实习。实习期间，在幼儿园各位领导与老师的帮助、指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容与特点，还能学习到了怎样与小朋友们的沟通，进一步对幼教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识与技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：
一、保育员见习。这是首周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师与领导的一致好评。
二、教师实习。我实习的园所属于小乡镇，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点，我在与指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势与不足，以便下次做的更好。
一个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识与技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况；今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善。让自己所学到的在日后的工作中得到一个更好的发挥。、
我自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结二大点：
一、重视自身建设，努力提高业务水平。
“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。为了提高写作能力，我还自修了写作培训。为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍，还参加市骨干教师培训。总之，我努力朝我的话去做：一个合格的教师应该有永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。
二、为教育事业，为培养人才做贡献。
一名教师的.广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。在担任班主任这三年的工作当中，我勤勤恳恳，做事细致。我在教育教学方面一丝不苟，认真备课、认真反思，注重个别差异，做到课前有精心的准备。平时我也很注意自己班主任应有的职责，常开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养幼儿的能力、开发幼儿的智力。同时对能力相对较弱的孩子进行重点指导，耐心教育。我平时经常与孩子们打成一片，了解每一位孩子的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动孩子们的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花、爬小蜗牛等，使孩子对求知产生了浓厚的兴趣。在家长工作方面，我常与每一位家长进行联系，做到不冷落一个家长，让自己成为家长最可信赖的朋友。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。这三年的班主任工作中，我从不放弃一个孩子，发现每个孩子的闪光点，让每个孩子富有个性的成长。我所接管的班级制度都是民主化，充分发挥幼儿的主人翁精神，让幼儿有地方展现自己，表现自己，每一年，我班的孩子都能发挥出自己的特长在全幼儿园展现自己。
作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光与热。
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