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幼儿园安全教案

时间：2023-02-19 18:47:33 教案我要投稿

幼儿园安全教案精选15篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园安全教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园安全教案精选15篇

幼儿园安全教案1

　　设计意图：

　　随着社会的日新月异，交通越来越发达，我们应该加强交通安全教育，让幼儿了解交通中发生的一些危险因素，知道遵守交通的重要，懂得如何保护自己以及身边的小朋友。设计这个活动，首先根据幼儿已经有的生活经验与认识，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，培养幼儿的安全意识与自我保护意识，为此我选择了幼儿在学校路上遇到的交通情景，教育幼儿不能在马路上玩耍，走路要走人行道，靠右行，过斑马线等等。

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解一些基本的'交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　　活动准备：

　　1、图片红绿灯、斑马线

　　2、儿歌《交通灯》

　　活动过程：

　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

　　“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”

　　2、谈话，引入主题。

　　“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）

　　3、出示图片，激发幼儿兴趣。

　　“老师准备了一些图片，小朋友想不想看？请小朋友们把小眼睛闭上，老师把图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”

　　“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

　　4、引导幼儿认识红绿灯

　　“苹果班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，在马路的十字路口就有了。”

　　5、引导幼儿讨论安全过马路的方法及认识斑马线

　　“我们苹果班小朋友那么聪明，那你们知道要怎样看红绿灯吗？”

　　“小朋友马路上车很多，很危险，那我们一定要知道怎样看红绿灯。小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。”

　　“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”

　　教师小结：小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

　　“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”

　　教师小结：走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

　　6、引导幼儿学习儿歌，加深对儿歌的认识

　　“今天苹果班小朋友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，看哪个小朋友的声音最好听。”

　　7、结束活动，游戏：红灯停、绿灯行

　　玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

幼儿园安全教案2

　　【活动目标】

　　1、学习洗澡时保护眼睛和耳朵的方法。

　　2、知道洗头时水进了眼睛、耳朵不慌张，要告诉成人，并能配合处理。

　　3、乐于洗澡，洗澡时能主动配合成人。

　　【活动准备】

　　1、多媒体教学资源：歌曲《我爱洗澡》。

　　2、幼儿用书第42～43页：《我是香宝宝》。

　　【活动过程】

　　1、播放多媒体教学资源：歌曲《我爱洗澡》。幼儿随音乐一边自由做动作。

　　说一说，为什么喜欢洗澡?洗澡让自己感觉怎样?

　　2、通过边唱边表演，引发幼儿讨论，学会洗澡方法。

　　(1)洗头时水进眼睛怎么办。

　　师：我爱都爱洗澡，先来洗洗头。

　　教师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉，我的头发干净了。

　　设置情景，引发幼儿思考：洗发时洗发水进到眼睛，小朋友快帮助想想办法。

　　提问：洗发时洗发水进到眼睛里会有什么感觉?你是怎样做的?怎样可以不让水流进眼睛?

　　小结：洗头时闭着眼睛或用毛巾捂着眼睛，也可以昂着头，水就不容易流

　　进眼睛里了。如果洗头时洗发水进到眼睛里，会有一些刺痛的感觉，小朋友不要自己揉，要告诉妈妈，然后用清水冲洗眼睛并洗脸，必要时去医院检查处理。

　　(2)洗头时水进耳朵怎么办。

　　师：我们继续来洗澡。

　　教师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉。突然停下说：“哎呀，不好了，耳朵听不清了。”

　　提问：耳朵为什么听不清?”(进水了。)你是怎样做的?怎样可以不让水流进耳朵?

　　小结：耳朵进水后，会感到嗡嗡响，听不清楚，小朋友不要着急，不要用湿手抠耳朵，要告诉家长。头外向进水耳朵的一边，拽拽耳朵，一会水就流出来了。洗澡时将两个耳朵扣下来，水就不容易进到耳朵里了。

　　请幼儿学一学扣耳朵和处理耳朵的动作。

　　3、说一说自己跟大人一起洗澡时是怎样做的。

　　小结：和妈妈一起洗澡时，把自己和妈妈都变得香香的`，是件很开心的事。洗澡是按照妈妈的要求去做，低头、闭眼睛、扣耳朵，这样水就不会流到眼睛和耳朵里了，很快就会洗干净，变成一个香宝宝。

　　4、再次播放歌曲《我爱洗澡》，老师扮演妈妈，发出闭眼睛、扣耳朵、低头等不同指令，幼儿听指令随音乐做动作。

幼儿园安全教案3

　　活动意图：

　　水是幼儿生活过程中常见的并且经常接触的一种物质，幼儿从小就非常喜欢玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都非常的兴奋，总是会洗很长时间，所以开展此项活动让幼儿们通过各种方法来玩水，了解水的各种特性，并让孩子玩的开心尽兴

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿手臂力量，精细动作的控制

　　2、让幼儿学会自己洗毛巾和用浴花洗澡

　　3、让幼儿了解水的特性，知道什么工具能盛水

　　4、让幼儿在玩水的`过程中获得快乐

　　活动一：（钓鱼区）

　　负责人：翟莹

　　材料：水池（1个）、鱼竿（10根）、渔网（10个）、

　　小鱼（若干）

　　玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择渔具进行钓鱼的游戏

　　活动二：（海绵区）

　　负责人：陈琴

　　材料：水池（1个）、海绵（若干）、浴花（若干）、

　　毛巾（若干）

　　玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择材料进行“吸水、玩水、洗毛

　　巾”的游戏

　　活动三：（盛水区）

　　负责人：雷智麟

　　材料：水池（1个）、矿泉水瓶（10个）、水杯（10个）、小碗（10个）、

　　篮子（10个）

　　玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择材料进行盛水，尝试哪种工具

　　能盛水哪种工具不能盛水

　　活动四：（管道区）

　　负责人：申玉洁

　　材料：水池（1个）、杯子（10个）、水管管道（若干）玩法：区角内允许10人进入，幼儿用杯子盛水，并自由选择管道人口倒水进去。

幼儿园安全教案4

　　一、教育目标：

　　1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

　　2、知道在家要如何注意安全。

　　3、提升自我保护能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　二、活动准备：

　　经验准备：

　　幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。

　　物质准备：

　　拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。

　　三、活动过程：

　　1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

　　2、活动主体：

　　师：我们有两个妈妈，特别的`苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意？

　　（1）教师讲述游戏规则（两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。

　　（2）双方首发队员入场，进行答题。

　　红队所遇题目：

　　第一题：陌生人敲门怎么办？

　　第二题：在家是否可以爬到高处？

　　第二组队员替换。

　　第三题：碰煤气对与否？

　　第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。

　　绿队所遇题目：

　　第五题：碰不碰刀具？

　　第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

　　第二组队员替换。

　　第七题：在家能否玩火？

　　第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？

　　四、活动结束：

　　双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

　　师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加PARTY好不好？

　　幼儿与教师一同退场。

幼儿园安全教案5

　　设计思路：

　　孩子对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，所以在活动资料上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在简便愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

　　活动目标：

　　1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

　　2、鼓励幼儿大胆表述自我的想法，发展幼儿想象力和创造力，

　　3、认识常见的交通标志，明白它们所代表的意义并能设计一些简单的.标志。

　　活动准备：

　　1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。

　　2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。

　　3、幻灯：常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》

　　活动过程：

　　一、动画故事《兔子先生去散步》。

　　1、经过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。

　　2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发大胆想象，敢于发表自我见解。

　　3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。

　　二、认识一些常见交通标志及其重要性。

　　1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。

　　2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？

　　3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。

　　三、总结：我们该怎样遵守交通规则。

幼儿园安全教案6

　　目标：

　　1、经过亲自体会，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　　2、初步形成自我维护能力。

　　过程：

　　一、认识火灾电话119

　　饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”咱们的攀谈吸引了其他儿童，有的儿童呈现紧张表情，有的儿童紧张大叫（这说明儿童已有初步的自护的意识）。为维护儿童这意识，并在随机中对儿童进行安全教育，我立刻蹲下来和儿童聊了起来：“着火了咱们该怎么办呢？”儿童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的儿童还真的`表演起来。“消防电话到底是多少呢？”儿童的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。

　　这说明：

　　（1）往常的安全的教育还是有用的。

　　（2）实际联系不行，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮儿童形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮助。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉儿童：这是火灾电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮助。

　　二、初步感知火的损害和益处

　　我便带儿童去观察火源，让儿童略知火有优点，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，儿童的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导儿童观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有损害吗？”儿童七嘴八舌，我相信他们现已明白这种火的意义。

　　三、进一步感知玩火所带来的损害

　　正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导儿童明白随意玩火的损害。

　　回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中现已种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自护。

幼儿园安全教案7

　　一、活动目标

　　1、认识禁止滑冰的标志，知道不能随便到野坑里去滑冰的原因。

　　2、养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。

　　二、活动准备

　　禁止滑冰的`标志

　　三、活动过程

　　（一）导入活动：提问导入主题。

　　教师：冬天是我们最喜欢的季节，因为我们就可以到户外去玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊？你们滑过冰吗？

　　（二）关键步骤：

　　1、向幼儿介绍一些有关人们到不安全的地方滑冰、结果发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的重视。

　　2、通过幼儿相互交流，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。

　　3、认识禁止滑冰的标志：

　　（1）请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过禁止滑冰的标志？禁止滑冰的标志是什么样子的？

　　（2）出示禁止滑冰的标志。

　　（3）让幼儿认识禁止滑冰的标志并知道其代表的意思。

　　4、带领幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。

　　（三）结束部分：

　　给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿模仿滑冰的动作，做音乐律动。让活动在愉快轻松的氛围中完成以下内容：

　　1、请幼儿设计禁止滑冰的标志。

　　2、通过讲述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

幼儿园安全教案8

　　目的：

　　1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的本事。

　　2．经过活动，进一步培养幼儿的语言表达本事、动手动脑及创造想象的本事。

　　准备：

　　玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

　　活动过程：

　　1、认识几种主要标记。

　　（1）有毒、危险品标记

　　师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？

　　幼儿自由讨论，最终让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

　　（2）防触电标记

　　师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？

　　出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应当放风筝。

　　（3）防火标记

　　师：这是什么标记？平时，小朋友应当怎样防火？万一发生火灾，我们应当怎样做？

　　2、游戏：报火警

　　玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“１１９”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的'命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。

　　游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

　　3、设计标记

　　师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自我的意见）此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？

幼儿园安全教案9

　　一、主题说明:

　　大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望.

　　二、主题目标

　　1、情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。

　　2、态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。

　　3、能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。

　　4、知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。

　　5、技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。

　　三、主体环境创设

　　1、以“好玩的水”的主题墙。

　　2、布置区域材料。

　　四、家园公育

　　1、与幼儿一起体验玩水的乐趣。

　　2、引导幼儿日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们的生活环境。

　　五、活动内容

　　活动名称：吹泡泡（小班美术领域）

　　活动目标：

　　1、在吹泡泡的游戏中，尝试用竹管拓印大小、颜色不同的'圆形。

　　2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。

　　2、材料准备：大小不同的竹管若干，三色（红黄蓝）颜料、海绵、擦布、画纸

　　活动过程：

　　一、竹管吹泡泡

　　1、出示竹管

　　提问：竹管有什么用？小结：原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。

　　2、教师用竹管演示吹泡泡

　　提问：竹管里吹出的泡泡是怎样的？

　　小结：竹管吹出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的飞得高，有的飞得低。

　　二、竹管印泡泡

　　1、过渡语：竹管真有用，除了吹泡泡，还能印泡泡呢！

　　2、观察印有泡泡的图片

　　提问：这些泡泡一样吗？

　　小结：竹管印出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的红、有的绿真好看！

　　3、师幼共同演示

　　指导语：小竹管，喝点水，用力亲一亲，泡泡出来喽！大泡泡，小泡泡，红泡泡、绿泡泡，泡泡飞得高，泡泡飞得低。

　　4、幼儿操作表现

　　观察要点：幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印，是否保持画面干净。

　　三、欣赏泡泡

　　提问：喜欢这些泡泡吗，为什么？

　　结束语：泡泡圆圆的，有的大，有的小，有的红、有的绿，有的飞得高，有的飞得低，真漂亮！

　　第一周

　　活动一、语言活动――伤心的小水滴

　　活动二、科学活动――小水滴旅行

　　活动三、音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》

　　活动四、体育活动――玩沙和玩水

　　活动五、数学活动――认识数字

　　活动六、社会活动――关好水龙头

　　活动七、艺术活动--------泡泡吹画

　　活动八、安全活动--------被淹的小猫

　　第二周

　　活动九、科学活动――我们一起来玩水

　　活动十、歌表演――干净的小手

　　活动十一、科学活动――玩泡泡

　　活动十二、艺术活动――绘画水中的鱼

　　活动十三、语言活动――大家爱清洁（一、二）

　　活动十四、数学活动――按物取数

　　活动一：伤心的小水滴（语言）

　　活动目标：

　　1、体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。

　　2、学会讲述水的用途。

　　3、了解水的二次利用。

　　活动准备：

　　1、知道一些最基本的节约用水的方法。

　　2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。

　　活动过程：

　　一、引出课题

　　1、游戏：关紧水龙头

　　① 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。

　　② 突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。

　　师：小水滴，你为什么哭呀？

　　小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我白白浪费了。师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。

　　师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来？

　　幼儿讨论并回答。

　　二、谈话：水的用处大

　　1、水有什么用？

　　2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？

　　3、如果没有了水会怎么样？

　　4、我们要怎样节约用水？

　　小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。

　　三、谈话：水的二次利用

　　1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”

　　2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”

　　师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？”

　　幼儿讨论并回答。

　　小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。

　　活动延伸：教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。

幼儿园安全教案10

　　活动目标：

　　1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

　　2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

　　3、尝试了解森林防火一系列措施。

　　活动准备：

　　课前经验准备：

　　初步认识各类标记图案（关于火的`有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：

　　一、认识各类消防安全标志

　　1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

　　2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　　二、了解各类消防安全标志的含义

　　1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　　2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　　3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　　4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　　5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　　2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。

　　三、关看灭火短片：

　　大家认真观看后讨论：

　　1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

　　打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

　　发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

　　四．小组讨论森林里如何防火

　　分组讨论：

　　森林里能否点火？为什么不能？。

　　小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结

　　匪警、火警、急救中心电话各是什么？

　　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　　遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

幼儿园安全教案11

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人

　　2.进一步培养幼儿的语言表达本事，观察本事和确定的本事

　　3.帮忙幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火

　　4.懂得基本的安全知识明白发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识

　　活动准备：

　　1.多媒体课件一套

　　2.安全标志图片一套

　　3.挂图四幅

　　4.布置好“安全图片展览”

　　活动过程：

　　1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题

　　师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）

　　在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）

　　教师和你们一齐找，你能告诉教师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上头还是下头找到的？

　　2、基本部分：认识安全标志

　　师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？

　　提醒我们怎样做？也能够把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）此刻教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自我的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的`朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一齐来认识。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就能够了。（教师和幼儿一齐来认识安全标志）

　　小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，教师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）

　　当心触电：警示我们那里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

　　当心中毒：提醒我们那里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

　　禁止烟火：告诉我们那里堆放的物品都是易燃物品，禁止在那里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

　　小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自我的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎样办呀？（幼儿自由回答）教师那里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎样办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎样办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎样办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎样做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）

　　今日教师和小朋友认识了这么多的安全标志。还明白了发生火灾以后怎样办？我们不仅仅保护了自我并且还要学会帮忙别人。那里有几幅画

　　很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到那里就明白该怎样做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最终教师带领幼儿总结讲评）

　　3、结束部分：参观安全图片展览

　　今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围，还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们那里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

幼儿园安全教案12

　　目标：

　　1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。

　　2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　准备：

　　安全标示图片。

　　重点：

　　幼儿记住火警号码119。

　　安全温馨提示：

　　演练时注意安全。

　　过程：

　　一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

　　二、教学

　　（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）

　　1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

　　2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

　　3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

　　4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

　　5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

　　6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

　　7、充分利用阳台、天窗等进行自救；

　　8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

　　（二）、除了以上的`情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警110急救120

　　三、游戏：

　　1、《快速反应》

　　规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

　　2、进行火灾演练。

　　规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。

　　附：消防儿歌

　　你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园安全教案13

　　一、活动目标

　　1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

　　3、让幼儿知道节日的时间。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　二、活动准备

　　安全活动图片。

　　三、活动重点

　　了解国庆假期中应注意的安全和卫生。

　　四、活动难点

　　了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　五、活动过程

　　（一）谈话导入

　　师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

　　（二）组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期

　　1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　　3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

　　（三）总结假期里要注意的安全事项

　　1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

　　2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

　　3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

　　4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

　　5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;

　　6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

　　7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

　　8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

　　9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

　　六、活动延伸

　　请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

　　七、教学反思

　　每个人都有自己的.生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日。在这个秋高气爽，一年一度的国庆佳节来临时刻，国人各个都喜气洋洋，我们的孩子也沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，街上到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围。电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们爱国教育的实施带来很多便利条件。所以，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。此次活动，我们以生成性主题“爱祖国、爱家乡”为内容，通过“国庆节”的主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝祖国生日，激发幼儿对祖国的热爱之情。