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中班优秀绘本教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的中班优秀绘本教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、引导幼儿观察图片，大胆讲述自己看到或猜测到的内容
2、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的温暖
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入，引起幼儿兴趣：
1、看这幅画，猜猜她是谁？她心里怎么样？（生气）
2、她是大卫的妈妈。猜猜她在说什么？“大卫，不可以！”
3、你们猜猜，她不让大卫干什么？
4、到底大卫做了什么，后来又怎么样了呢？我们一起来看看。
（评析：设计导入环节的时候，首先留一个悬念给孩子，“大卫妈妈双手叉腰站立的照片”，让孩子们猜测曾经发生的事情，打开他们思维的河流。）
二、观察观察组图一（泥巴——洗澡——裸奔）
1、教师指导幼儿依次单独观察图片（每张图停留3秒钟左右）
图一：哎呀，你们看大卫怎么样啦？
图二：他又去干什么了？
图三：后来呢？
2、观察组图：从这三幅图可以看出大卫发生了什么事情？（让孩子充分地说）
3、他这样做可以吗？
4、看到他这样，妈妈会怎样？
哦，看来大卫真的很调皮，难怪大卫妈妈会说：“大卫，不可以！”
三、观察组图二（看电视——扮超人）（同上）
1、图一、已经很晚了，大卫在干什么？
2、图二：大卫又怎么样了？
3、组图：这回又是怎么一回事呀？
总结：看了这些，你们觉得大卫是一个怎样的孩子呢？（调皮、不乖）
四、欣赏故事中的单幅画面
1、在他小时候还做了很多让妈妈生气的事情呢，一起来看看吧。
2、依次出示画面。
（评析：每一张照片的出示都让孩子自己观察图片的内容，通过一些开放性、猜想式的提问，激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间，提高幼儿的语言表达能力和观察力。）
五、观察组图三，高潮部分（屋内打棒球——打碎花瓶）（同上）
1、图一：看，大卫在干什么？这是什么地方（客厅）？你还看到了什么？（花瓶）
2、猜猜看，接下来会发生什么事？出示图二
3、大卫怎么样了？（坐在角落里，难过地流泪）
4、要是你是妈妈，你有这样一个调皮的孩子，你会怎样呢？
（评析：对于中班的孩子来说也会有一种做错事的真实体验，会害怕也甘愿承受妈妈的批评。对这一部分的设计中很顾及幼儿的心理体验，也是幼儿讲述的重点。）
六、结尾
1、大卫的妈妈究竟会怎样呢？
2、（音乐）尽管，大卫这么调皮，做了很多错事：把泥巴弄得满地、把花瓶打碎等等，还有很多不好的习惯。当妈妈批评了他，大卫觉得很难过，妈妈还是对他说：“宝贝，来这里。大卫乖，我爱你！”
3、这时，大卫心里怎么样？你们的心里想到了什么？
4、其实，在生活中，你也会做许多让妈妈生气的事，可我们的妈妈每一次都原谅了我们。
妈妈多么爱我们，我们也要对妈妈说：“妈妈，我爱你！”
（评析：最后用一个温暖的拥抱缓解小孩子紧张的心理压力，并重复故事里的“大卫乖，我爱你”拥抱他们，这既是故事的精华，也是拉近大人与孩子，老师与幼儿的爱的桥梁与纽带。）
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