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幼儿园科学教案：动物的尾巴
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园科学教案：动物的尾巴，希望对大家有所帮助。
幼儿园科学教案：动物的尾巴1
活动目标
1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。
2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。
活动准备
1、课件：动物的尾巴
2、彩笔、纸若干。
活动过程
一、导入
参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。
教师：动物园里又来了许多小动物，请小朋友仔细看看
这些动物的尾巴是什么样的？像什么？猜猜它的尾巴有什么用处？
二、展开
课件：动物的尾巴
1、观察动物，思考问题。
看看这些动物都有谁？
它的尾巴是什么样的？
猜猜它的尾巴有什么用呢？
（允许幼儿自由交流）
2、交流：你看到的动物的尾巴是什么样的？像什么？
教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。
那么动物的尾巴有什么用呢？
3、教师结合课件重点讲解：
（1）老虎的尾巴
（2）豹子
（3）狮子
（4）骆驼
（5）袋鼠
（6）猴子
（7）松树
它的尾巴有什么用处，教师回答幼儿的自由提问。
4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。
老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。
5、再次观赏，巩固对常见动物尾巴用处的认识。
小朋友知道了一些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行？为什么？
（1）自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。
（2）结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行？为什么？
小结：每个动物的尾巴有不同的用处，有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前进的方向，有的'尾巴能驱赶蚊虫等等。
尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。
（3）教师以问答歌《小朋友想一想》，总结幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。
教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞？
小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子？
小朋友，想一想，谁的尾巴象板凳？
三、结束
1、请幼儿谈谈自己的发现。
教师提问：“你喜欢谁的尾巴？”“它的尾巴有什么用？”
2、意愿绘画：动物的尾巴。
幼儿园科学教案：动物的尾巴2
【设计意图】
喜欢是孩子的本性，尤其是小班的孩子很喜欢靠近小动物，喜欢和动物们交朋友。设计这节运动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的根基上，探索各类动物尾巴的形状，懂得它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的欲望。同时在整个运动中，爱护小动物的.感情贯穿此中，让幼儿在得到知识的同时，感情获得熏陶。
【运动目标】
1、知道不合的动物尾巴形状不合，并初步感知尾巴的功能。
2、在运动历程中能培养幼儿仔细察看和谈论的才能。
3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
【运动筹备】
物质筹备：课件，配景图，动物图片多少。
履历筹备：有去动物园参不雅小动物的阅历。
【运动历程】
一．设置情景、激发兴趣。
师：本日呀，先生想带你们去树林里玩一玩，你们乐意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？
二．察看尾巴、感知不合。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不合。
2、用分手先出示松鼠、孔雀身体的措施说说尾巴形状。
3、小结：尾巴长在身体的后面，不合的动物尾巴不合。
三．操作游戏、巩固知识。
1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。
2、幼儿操作。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！
四．儿歌渗透、懂得作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
2、先生通过儿歌的形式来说一嗣魅这4种动物尾巴的功能。
3、小结：本来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的懂得。
五．延伸运动、拓展履历。
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