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我长大了干什么教案
作为一名人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的我长大了干什么教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我长大了干什么教案1
活动目标
1.引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。
2.通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。
3.培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1.物质准备画纸、水彩笔、木偶。
2.知识经验准备幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。
活动过程
1.提问题引导幼儿想像讲述。你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。
2.启发想像。教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗?(.教案网出处)只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我一定努力设计出来。
3.请幼儿讲述“假如我是……”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。
幼1：假如我是护士......
幼2：假如我是老师......
幼3：假如我是解放军......
幼4：假如我是科学家......
4.活动延伸主题绘画：假如我是……
5.各领域渗透科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。
6.生活中渗透在日常生活中了解各行各业的工作情况。
7.环境中渗透在活动室内提供各种职业的图片，让幼儿进一步熟悉他们。
8.家庭中渗透带孩子上街，引导幼儿观察不同职业的工作环境、工作情况。
活动反思
1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的`认知变化。
2.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施)
对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?
对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展?
对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。
3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。
我长大了干什么教案2
一、教学目标
１、能听清、听懂别人说话，清楚而有条理地口述自己的理想，能展开想象。
２、教育学生从小培养健康的兴趣和爱好，激发学生从小树立远大理想，努力追求美好的生活。
二、教学重、难点
１、教学重点：听清别人说的话，有条理地说清自己的理想。
２、教学重点：充分展开想象，表书将来的.生活。
三、教学时间：１课时
四、教学过程：
一、谈话揭示课题。
今天老师要给大家讲一讲我们中国的一名排球女将的故事，想听吗？
师讲述《“铁榔头”郎平》
师小结：她之所以能成为“威震世界的‘铁榔头’”，是因为从小有远大的理想。在今天的听说训练课上，让我们来说说自己的理想，看谁说得好。
板书课题：《我长大干什么》（听说训练）
二、出示插图，提出训练内容。
１、出示插图，给图上三位小朋友取名字。
２、提出训练内容：
今天听说训练的第一个内容是听录音，说说图上三位小朋友在讨论什么，他们各是怎么说的，同学们在听录音时要边听边记住内容。
三、听录音，看图复述录音内容。
１、三位小朋友在一起讨论什么呢？
２、他们各是怎么说的？
逐个放录音，听后复述、评议。如说得不好，可听录音，做到基本上说得有条理。
可按下面提纲指导复述：
（１）长大干什么？
（２）准备干什么？
（３）结束语。
四、指名说自己长大了干什么。
１、理清说话内容的顺序。
同学们，刚才我们复述了图上三位小朋友的话。他们说得多好呀！同学们，你们长大了想干什么？想给大家说说吗？
我们也像图上的三位小朋友那样说自己长大了想干什么，准备怎么干。注意，要联系自己的兴趣、爱好说，说得有条理、语句通顺。
我们先来讨论一下：应该先说什么？再说什么？最后说什么？（引导学生看板书，理清说话内容的顺序。）
２、练习说话。
（１）各自准备，可以在座位上轻声说话。教师有目的地巡视、了解学生说话内容及表达情况。重点帮助有困难的学生说好自己的理想。
（２）指名２—３名优等生说，说后做简单评议。同学评议，先说说优点，再提提缺点。
（３）同桌互说，互评。
（４）摆摆小擂台《看谁说得好》
参与人员以中下生为主，在说后的评议中多加鼓励，说得不够的地方及时引导纠正。
五、小结。
这节课，每位同学都结合自己的兴趣、爱好，说了自己的理想，并能按照“长大了干什么，准备怎么干，现在怎么做”三方面内容有条理地说了一段话。
理想是美好的，要实现美好的理想，现在必须努力学习，刻苦锻炼。同学们，请为实现美好的理想奋发努力吧！
我长大了干什么教案3
活动目标
1、引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。
2、通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。
3、培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、物质准备
画纸、水彩笔、木偶。
2、知识经验准备
幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。
活动过程
1、提问题引导幼儿想像讲述。你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。
2、启发想像。教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我一定努力设计出来。
3、请幼儿讲述“假如我是……”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。
幼1：假如我是护士......
幼2：假如我是老师......
幼3：假如我是解放军......
幼4：假如我是科学家......
4、活动延伸
主题绘画：假如我是……
5、各领域渗透
科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。
6、生活中渗透
在日常生活中了解各行各业的工作情况。
7、环境中渗透
在活动室内提供各种职业的图片，让幼儿进一步熟悉他们。
8、家庭中渗透
带孩子上街，引导幼儿观察不同职业的工作环境、工作情况。
活动反思
1、反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
2、对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的'原因，从而总结经验或提出改进措施)
对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?
对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展?
对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。
3、对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。
我长大了干什么教案4
教学内容
听清并复述录音中小朋友的讨论内容。
教学目标
1.听清并复述录音中小朋友的讨论内容。
2.有条理地口述自己的理想，初步培养学生从小有志向、有抱负。
教学重点：
听时要记住要点，讲时应条理清楚。
教学难点：
有条理地口述自己的理想。
教学过程
1.观看课件，揭示课题。
课件出示各种行业打扮的人物形象，观看后问：你们长大了想干什么?在你说之前，我们先来听一听小花、小红、小华是怎么说的。(课件出示课文插图)
2.听录音复述(要求边听边记住内容)。
(1)三位小朋友在一起讨论什么?
(2)他们各是怎么说的。他们先说什么，再说什么，最后说什么。(逐个放录音，听后复述、评议;如说得不好，可再听录音，直到每人基本上说得有条理。)
[附录音内容参考]
我叫小华，我长大要当个城市设计师，我要为家乡人民设计出最现代的桥和高速公路，让人们不再为经常堵车而烦恼。我还要设计最漂亮实用的`住宅小区，让大家都能住得舒舒服服的。当然，小区里必须有儿童乐园，让小朋友做完作业，能玩个痛快。从现在起，我就要为实现自己的理想而努力学习，锻炼好身体。
我叫小花，我长大了要当一名歌唱演员，到处去演唱，唱我喜欢唱的歌。我要用动听的歌声和优美的舞姿带给人们欢笑，使大家的生活充满欢乐。从现在起，我就要为实现我的理想学好本领，打好基础。
我叫小红，我长大了要当一名医生。如果我当上了医生，我一定关心、爱护每一位病人，认真细心地给病人治病，还要向人们宣传卫生知识，让人们远离病痛。从现在起，我要努力学好本领，为将来实现美好理想做准备。
3.说说自己长大了干什么。
同学们，刚才我们听了三位小朋友的话，他们说得多好啊!下面
老师也想听听你们长大了想干什么。
(1)学生各自准备练说，要求联系自己的兴趣、爱好，语言清晰通顺、有条理。
(2)讨论说话顺序：先说长大了干什么，再说准备怎么干。
(3)小组练说。
(4)小组推荐一位同学介绍，师生评议。
4.小结。
同学们，这节课每位同学都结合自己的兴趣、爱好，说了自己的理想，并能按照“长大干什么，准备怎样干，现在怎样做”三个方面有条理地说了一段话。今后，我们要努力去做，从眼前做起。
巩固练习试着写一写自己的理想。
我长大了干什么教案5
一、活动目标
(一)认知目标
引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。
(二)情感目标
通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的.情感。
(三)人格目标
培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。
二、活动准备
(一)物质准备画纸、水彩笔、木偶。
(二)知识经验准备幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。
三、活动过程
1．提问题引导幼儿想像讲述。你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。
2．启发想像。教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我一定努力设计出来。
3．请幼儿讲述“假如我是……”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。
幼1：假如我是护士......
幼2：假如我是老师......
幼3：假如我是解放军......
幼4：假如我是科学家......
4．活动延伸主题绘画：假如我是……
四、各领域渗透科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。
五、了解在日常生活中各行各业的工作情况。
六、提供各种职业的图片，让幼儿进一步熟悉他们。
七、带孩子上街，引导幼儿观察不同职业的工作环境、工作情况。
八、活动评价
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