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幼儿园小班教案

时间：2024-04-17 10:18:33 教案我要投稿

幼儿园小班教案[精华]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案[精华]

幼儿园小班教案1

　　活动目标

　　1.让孩子初步学习区分圆形和方形，练习拧的技能，并比较瓶子的高矮。

　　2.练习用三个手指捏豆，提高手部小肌肉的灵活性。

　　练习走、跑、爬的技能。

　　活动准备

　　材料准备：高矮不同的瓶子，在瓶身和瓶盖上贴上一样的图案，把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里；豆子、小猪瓶子、勺子、碗，每位幼儿一份。

　　活动过程

　　1.教师向家长介绍活动目标。

　　2.教师出示瓶子，请幼儿用多种感官感知瓶子。（用手摸、用眼睛看）

　　3.请幼儿找一找瓶子上面有什么。

　　4.教师示范游戏“瓶子宝宝找朋友”。（找出瓶子和瓶盖标有相同图案的就盖在一起）

　　5.让瓶子宝宝来排队。比一比哪个瓶子高、哪个瓶子矮。

　　分析：在游戏的过程中鼓励宝宝自己动手找，并尝试拧上盖子。家长要注意引导宝宝观察并找出瓶盖和瓶子上相同的图案，尝试比较瓶子的高矮。回家后可以找一些类似的物品让孩子练习拧的动作。

　　6.教师出示瓶子和大芸豆，告诉幼儿小瓶子的肚子空空的，请宝宝把大芸豆喂给它吃。

　　7.教师演示放豆子的过程，重点突出三指捏豆的动作，豆子放入瓶中之后摇一摇，使之发出声响，引起幼儿注意。

　　8.幼儿每人拿一份材料，家长与孩子一起游戏。

　　分析：提醒家长多注意观察幼儿的'活动情况，在宝宝用手装豆子时，家长重点指导三指捏豆的动作，并多鼓励宝宝。家长要注意宝宝的安全，不要让宝宝把豆子放到嘴里或是其他的地方。在家中做此项活动时，待宝宝的手部力量增强，可将较大的芸豆换成小些的豌豆，增加活动的难度。

　　9.教师出示装了豆子的瓶子，请幼儿欣赏瓶子发出的好听的声音。

　　10.让幼儿拿着瓶子听着音乐的节奏摇动，使小瓶子发出响声。

　　11.启发幼儿在自己身上、家长身上敲响。

　　12.家长和幼儿一起随音乐敲击身体各部位。

　　分析：家长引导宝宝随节奏摇动，帮助孩子感受节奏。在家中做此类活动时，也可放一些节奏感较强的音乐让孩子感受。

　　13.将绳子系在瓶口上，教师演示追小瓶的玩法，做出快慢不同的动作。

　　14.家长与幼儿共同游戏，活动结束时，请幼儿爬着将教子送回来，训练幼儿爬的技能。

　　分析：家长要情绪饱满地参与活动，多和孩子进行语言的交流。家长在拉小瓶时，注意拉的速度不要过快或过慢。要让宝宝有成功的机会也有失败的时候，快慢交替，宝宝才会更喜欢此游戏。

幼儿园小班教案2

　　活动目标

　　愿意帮助长辈做一些力所能及的事。

　　尝试大胆表达对爷爷奶奶的爱。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿提前了解爷爷奶奶的喜好。

　　课件准备：《我爱爷爷奶奶》情景插图三张。

　　活动过程

　　与幼儿谈论爷爷奶奶，活跃课堂氛围。

　　——你的爷爷（奶奶）平时最喜欢做什么事呢？

　　——他（她）是怎么关心、照顾你的？

　　出示情景图片，引导幼儿理解关心老人是一种好品德。

　　——奶奶要抱小朋友时，他是怎么做的.，他做得对吗？

　　——小朋友为什么要帮爷爷端水？

　　——小朋友把书包给奶奶背是对的吗？为什么呢？

　　小结：爷爷奶奶非常爱我们，照顾我们的生活。但是他们年龄渐渐大了，行动会越来越不方便。我们要尊重爷爷奶奶，帮助他们做一些力所能及的事。

　　组织幼儿讨论自己在生活中是怎样关心爷爷奶奶的，互相学习更多关爱老人的行为。

　　——哪位小朋友能来说说你有什么关心爷爷奶奶的事呀？

　　——你有好吃的东西，愿意跟爷爷奶奶分享吗？

　　——如果爷爷奶奶生病了，你可以怎样关心他们？

　　活动延伸

　　家园共育

　　鼓励幼儿拥抱爷爷奶奶，说一句爷爷奶奶爱听的话，或帮助爷爷奶奶做一件事，并回来和老师同学们分享。

幼儿园小班教案3

　　一、教学目标

　　1.让幼儿了解“春天”的特点和变化。

　　2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

　　3.帮助幼儿认识春天的生物特征，如花、草、树等。

　　二、教学内容

　　1.春天的特点和变化。

　　2.春天的生物特征。

　　3.春天的活动和游戏。

　　三、教学步骤

　　1.导入

　　教师可以通过播放春天的视频或图片，让幼儿感受春天的气息和变化。同时，教师可以询问幼儿对春天的认识和了解。

　　2.学习春天的特点和变化

　　教师可以通过图片、故事等方式，让幼儿了解春天的特点和变化，如气温升高、天气变暖、草木发芽等。同时，教师可以让幼儿做出相关的动作，如伸展、踏青等，让幼儿感受到春天的气息。

　　3.学习春天的生物特征

　　教师可以通过图片、实物等方式，让幼儿认识春天的生物特征，如花、草、树等。同时，教师可以让幼儿观察花的颜色、形状等特征，让幼儿了解花的生长过程。

　　4.学习春天的活动和游戏

　　教师可以通过游戏、活动等方式，让幼儿感受春天的乐趣。如踏青、采摘、种植等活动，让幼儿了解春天的生态特征，同时培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

　　5. 总结

　　教师可以通过问答、小结等方式，让幼儿回顾学习的.内容，加深对春天的认识和了解。

　　四、教学评估

　　教师可以通过观察幼儿的学习情况、听取幼儿的表达和回答问题的能力，来评估幼儿的学习成果。

　　五、教学反思

　　教师可以根据幼儿的学习情况和反馈，对教学内容和方法进行调整和改进，以达到更好的教学效果。

幼儿园小班教案4

　　活动目标：

　　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

　　2、培养幼儿团结合作的观念。

　　3、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的.大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

　　活动过程：

　　扮演角色——变换方向制定目标爬行——听信息变换方向和变速爬——调整活动量小狗休息——游戏"小狗找肉骨头"——放松活动小狗洗澡。

　　1、扮演角色，活动身体。

　　孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

　　今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

　　2、变换方式朝制定目标爬行。

　　我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

　　3、听信号变换方向和变速爬行。

　　咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。

　　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

　　（2）听信号向前变换速度爬。

　　（3）听信号转圈变换速度爬。

　　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

　　4、调整活动量，"小狗打滚"。

　　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

　　5、游戏"小狗找肉骨头"。

　　"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。"全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

　　6、放松活动"小狗洗澡"。

　　小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。

　　7、教师小结。

　　教学反思：

　　1、整个活动都是以游戏贯穿进行，所以孩子们还是非常投入，学习地很认真。

　　2、这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬为难点的，活动的过程中，难度也是层层递进，让幼儿循序渐进地去掌握。

　　3、爬是全身运动，活动中，有大部分时间孩子在爬，运动量已达到了预期的效果。

幼儿园小班教案5

　　活动目标：

　　1、知道漱口是预防蛀牙的有效方法。

　　2、掌握正确的漱口方法。

　　3、积极参与漱口的游戏环节，体验活动带来的乐趣。

　　活动重点：知道漱口是预防蛀牙的有效方法。

　　活动难点：掌握正确的漱口方法。

　　活动准备：

　　1、知识准备：认识蛀牙。

　　2、物质准备：PPT、小黑板、2张桌子、一次性杯子13个、塑料盆4个、饼干、清水、图片4张（漱口的步骤）。

　　活动过程：

　一、开始部分

　　图片导入——激发幼儿兴趣。

　　二、基本部分

　　（一）了解漱口是预防蛀牙的有效方法。

　　问题：图片里是谁呀？它为什么会变成蛀牙？

　　小结：原来漱口是预防蛀牙的有效方法。

　　（二）学习漱口儿歌。

　　1、帮助牙齿宝宝学习漱口儿歌。

　　第一遍：老师边念儿歌边张贴图片。

　　第二遍：师幼一起根据图片说出漱口的'儿歌。

　　第三遍：给牙齿宝宝说一遍漱口儿歌。

　　（二）操作练习环节。

　　1、操作环节的铺垫部分。

　　师：牙齿宝宝给小朋友带来了小礼物（饼干）。

　　为后面的漱口环节做准备。

　　2、操作练习。

　　（1）老师示范。

　　幼儿给老师读漱口儿歌，老师进行示范。（强调漱口水不能吐在地上以及讲解分组的规则）

　　（2）幼儿漱口环节。

　　将幼儿进行分组，老师读儿歌，幼儿做出漱口的动作。

　三、结束部分

　　师幼一起回顾复习漱口的儿歌。

　　四、延伸部分

　　请幼儿思考还有什么方法能保护我们的牙齿。

　　附儿歌：

　　拿起小杯子喝口清清水

　　抬起头闭上嘴

　　咕噜咕噜吐出水

幼儿园小班教案6

　　活动目标：

　　1。欣赏散文，感受散文的内容及其意境美。

　　2。理解词和短语：一片、绿油油的麦苗、金黄色的油菜花。

　　3。激发小班幼儿的兴趣。

　　4。能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　5。乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　活动准备：

　　1。事先了解幼儿有关坐火车的经验,并组织幼儿去大班玩”火车”的游戏。

　　2。在散步时,引导幼儿观察树叶绿油油的景象。

　　3幻灯机及幻灯片一套。

　　4。场景布置：山洞一片”油菜花”一片”麦苗”。

　　活动过程：

　　一、幼儿听着音乐开”火车”进教室。

　　二、导入谈话,引起幼儿对欣赏活动的.兴趣：

　　1、我们的火车是什么样的?(长长的)

　　2、(打开幻灯机)春天来的时候,小朋友去坐火车,会看到什么呢?请小朋友们听散文,名字叫<坐火车>。

　　三、欣赏散文,感受并理解散文的内容(听配乐朗读散文的录音)。

　　提问：

　　1、散文的名字叫什么?

　　2、坐在火车上往外瞧,看见了什么?3。后来为什么看不见了呢?

　　四、欣赏散文片断,学习并理解词语和短语。

　　1、(出示麦苗画面)学习”一片”和”绿油油的麦苗”。

　　2、（出示油菜花画面）学习‘金黄色的“油菜花’。

　　五、再完整欣赏散文。教师重点指导幼儿念两个句子；“一会儿是一会儿是。“

　　六、游戏：坐火车

　　1、介绍场景：一片麦苗，一片油菜花，山洞。

　　2、幼儿听散文录音。排成两列“火车“，进行游戏：教师做火车头，幼儿一个跟一个连成长长的”火车“，边念散文边玩，最后钻出”山洞“走出教室。

　　反思

　　这篇散文短小，语句优美，内容贴近幼儿的生活。散文所表现的画面意境具有一定的动感，易于教师运用多种教学手段加以表现，从而引导幼儿用多种感官去感受散文的意境美和语言美。本活动的设计突出欣赏教学的要求，也适合小班幼儿的年龄特点，同时积极调动幼儿已有的经验，通过散步活动，观察植物“绿油油“的生长现象，起到难点前置的作用，然后较好地运用电教手段和游戏场景来营造散文所表现的意境，让幼儿学习和掌握词汇和句子，既突出了教学的重点，也解决了教学的难点。在本节课中大部分幼儿都能积极配合，情绪都比较高，都掌握了所学词语并对散文欣赏有了一些认识，只有个别幼儿象李子赫、王梦遥这两个小朋友不配合，原因是李子赫非常淘气，上课不听。王梦遥是怎么问都不说话，课后我会和这两个幼儿家长进行沟通，尽快帮助他们进步。

幼儿园小班教案7

　　活动目标：

　　1、知道儿歌的名称，理解、熟悉儿歌内容，学习有节奏地朗读。

　　2、初步了解儿歌中几种动物的'食物链关系。

　　活动准备：

　　大鱼、小鱼、小虾图片各一张，图谱一张，大鱼、小鱼、小虾胸卡若干，塑料圈一只。

　　活动过程：

　　1、出示池塘图：小朋友你们看这是什么？请你们想一想池塘里会有谁哪些小动物呢？教师总结。

　　今天会来些谁呢？教师给小朋友带来了一首儿歌，请小朋友听听儿歌里有哪些小动物？

　　2、提问：儿歌的名字是什么？有哪些小动物？出示相应的动物图片，老师把这首儿歌画了下来，小朋友想不想看？

　　3、师生共同讲解图谱，并指着图和幼儿一起念儿歌，提问：这个钩、叉表示什么？

　　你们有没有发现这首儿歌每句后面都有什么？请小朋友念儿歌，并在每句“√”字上拍一下手。

　　4、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。

　　提问：

　　（1）为什么大鱼不来小鱼来？幼儿自由回答。

　　5、玩“捕鱼”游戏。

　　（1）游戏规则，大鱼、小鱼、小虾自由地在池塘里游，请一幼儿做捕鱼人，当捕鱼人出现时，要躲到自己的家里去，椅子是大鱼、小鱼、小虾的家。

　　请二位小朋友示范游戏玩法，殷老师做捕鱼人。

　　（3）师生边念儿歌边做游戏，请捕鱼人说说捕到了什么？

　　游戏进行两到三遍结束。

　　6、活动结束。

　　教师表扬活动中表现好的小朋友，请小朋友到外面继续游戏。

幼儿园小班教案8

　　活动名称：尝识《漂亮的衣服》

　　活动目的：

　　1、知道衣服有领口和袖子。

　　2、学说“这是我的衣服”。

　　3、尝试自己穿(脱)开衫的衣裳。

　　活动准备：

　　1、请家长把宝宝过年时穿的新衣裳(开衫的)带到幼儿园，并布置成服装展示会。

　　2、教师为自己准备一件漂亮的新衣裳(开衫的)。

　　3、欢乐音乐的磁带，录音机。

　　4、配套学习包《宝宝真开心;穿新衣》活动过程：

　　一、介绍新衣裳。

　　1. 教师向宝宝介绍自己带来的新衣裳。

　　12 老师：这是我的新衣裳。看，这件衣裳是什么颜色的?衣裳上有是什么?

　　2. 认识领口和袖子。

　　老师：(指着领口和袖子)这是衣服的什么地方?你能说出它的名字吗?(引导宝宝学说“这是领口”“这是袖子”。)

　　二、参观服装展示会。

　　1.教师带领宝宝欣赏各种新衣裳。

　　老师：找一找，这些医生的领口和袖子在哪里? 2找找“我”的新衣裳

　　老师：这件漂亮的新衣裳是谁的?(鼓励宝宝学说：“这是我的新衣裳。”)

　　3. 说说“我”的`新衣裳。

　　鼓励宝宝大胆和同伴说一说这件的新衣裳是什么颜色的，有什么图案。

　　三、学穿新衣服。

　　1.教师示范。

　　教师边念儿歌《穿衣》，边较为夸张地示范穿衣动作。 2.宝宝学穿衣。

　　鼓励宝宝根据儿歌提示，尝试这件穿开衫的衣裳，教师给予必要的帮助。 3宝宝秀新衣。

　　教师播放欢快的音乐，引导宝宝走走跳跳，展示这件的新衣裳。活动延伸：

　　1. 在日常生活中继续鼓励宝宝这件学穿(脱)衣裳。

　　2. 引导宝宝翻看学习包《宝宝真开心;穿衣》并说一说。

幼儿园小班教案9

　　活动年龄段：

　　小班

　　活动领域：

　　科学

　　活动名称:

　　春天来了

　　设计思路：

　　小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，农民伯伯开始播种下一年的希望。太阳公公开始起早了，太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望，大胆的`表达出来，喜欢接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。

　　活动目标：

　　1、乐意在教师的引导下观察初春的景色，培养幼儿喜爱春天的情感。

　　2、能感受和发现春天的天气和花草、树木变化的现象。

　　活动准备：

　　1、材料准备：教学挂图、课件

　　2、经验准备：前期对部分小动物的生活习性有一些了解。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　师幼互相问候，幼儿欣赏歌曲《小燕子》导入活动。

　　二、基本部分—感知理解

　　1.说春天

　　师幼一起讨论春天的景象，感知春天的特征

　　2.找春天

　　引导语：“你找到春天了吗？它藏在哪里？”

　　请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

　　3.表达自己的发现，感受春天。

　　三、结束活动

　　教师小结：春天来了，草绿了，花开了，树叶也长出来了，微风吹在身上暖暖的。

　　四、活动延伸

　　在日常生活中，继续引导幼儿户外观察春天的事物和现象，寻找春天的足迹，并且尝试用涂鸦的方式表现春天。

幼儿园小班教案10

　　教学过程：

　　一、认识书中的主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜欢做的事情。

　　1、出示"小袋袋"图片，并提问。

　　师：今天老师请来了一个新朋友，我们来看看他是谁？

　　师：这是袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧！

　　师：小袋袋的样子是怎么样的？它的心情怎么样？那你是怎么看出来的？它的手和脚是怎么放的？大家一起来做做小袋袋的样子吧！（幼儿学做）

　　师：小袋袋很可爱，每天，小袋袋都要做好多有趣的事情。他喜欢大声叫；他喜欢转圆圈，跳到自己摔跤；他喜欢做鬼脸，还喜欢泡在烂泥塘里。不过，你知道小袋袋最喜欢做什么吗？你们猜猜看它喜欢做什么事情？喜欢玩什么游戏？（幼儿猜想）

　　二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋扮鬼脸、玩泥巴、扮大树等画面内容

　　小朋友觉得小袋袋喜欢做那么多事呀！那我们一起来看看它喜欢做什么吧！

　　1、阅读画面一：扮鬼脸

　　师：你们为什么笑呀？小袋袋在干什么呀？

　　幼：吐舌头、鼻子这样（幼儿做顶鼻子）、像魔鬼一样（扮鬼脸）……

　　师：对，小袋袋特别调皮，它在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵。

　　我们来学一学，给旁边的`小朋友看一看吧！

　　小结：小袋袋喜欢扮鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩……

　　我们一起来说一说：小袋袋喜欢扮鬼脸

　　2、阅读画面二：玩泥巴

　　师：我们再来看看，你们看到小袋袋在玩什么了吗？

　　幼：玩泥巴。

　　师：小袋袋哪里有泥巴呀？

　　幼：头上有泥巴、手上有泥巴、肚子上有泥巴、腿上有泥巴。（教师动作提示）

　　师：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？

　　师：小袋袋在玩泥巴时心情怎么样呀？你是怎么看出来的?

　　师：我们一起来学一学小袋袋的样子吧。

　　小结：小袋袋喜欢玩泥巴头上、手上、肚子上、腿上都是泥，玩得真开心。

　　我们一起来说一说：小袋袋喜欢玩泥巴……

　　3、阅读画面三：扮大树

　　师：你们看小动物们在干什么呀？

　　幼：小兔在跳、小乌龟在爬……

　　师：小袋袋在干什么呀？它举着树叶一动不动像什么呀？

　　师：我们来学一学小袋袋的样子吧！

　　小结：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着。

　　我们一起来说一说：小袋袋喜欢扮大树……

　　4、阅读画面四：捉迷藏

　　师：小袋袋在干什么呀？（教师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。）

　　师：谁躲起来了？谁在找它？

　　师：我们一起来做一做小袋袋缩成一团的样子。

　　小结：小袋袋喜欢捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。

　　我们一起来说一说：小袋袋喜欢玩捉迷藏……

　　5、阅读画面五：回家

　　师：玩了一天了，小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋呀？

　　师：妈妈见了小袋袋心里怎么样？小袋袋见了妈妈心里怎么样？你怎么知道的？

　　小结：小袋袋喜欢扑到妈妈的怀里，那里又安全又温暖。

　　我们一起来说一说：小袋袋喜欢躺在妈妈的怀里……

　　三、完整阅读

　　1、完整观看ppt，再次感知绘本内容，感受其中的语言美。

　　师：我们再来看一遍故事吧！看看你们能不能发现更多好玩的事。

　　2、师幼共同阅读ppt并表述画面内容。

　　师：小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏，我们一起来看一看、说一说吧！

　　四、运用"我喜欢……"的句式，结合生活经验进行讲述。

　　师：小袋袋喜欢玩，也喜欢做好多的事情。小朋友你们喜欢做什么呢？

　　幼：……

　　师：你们喜欢小袋袋吗？那今天回家以后请爸爸妈妈把这个故事找出来，你们和爸爸妈妈一起讲好吗？

幼儿园小班教案11

　　活动目标

　　1、感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的快乐。

　　2、体验想象的乐趣，大胆表达自己“变小”或“变大”的愿望。

　　活动准备

　　1、没吹气的气球(与幼儿人数相等)

　　2、木耳、雨伞、胖大海

　　3、课件-比较

　　活动过程

　　一、导入

　　教师：小朋友，看看今天老师给你们带来什么好玩的`玩具了？

　　（出示没吹的气球）

　　二、展开

　　1、让孩子体验气球变化带来的快乐。

　　（1）教师：你们想玩吗？你能让气球变大吗？（每人一个气球试一试）

　　（2）小朋友使劲往气球里吹气，气球会变大。

　　有的小朋友力气太小，没能让气球变大，怎么办呢？

　　除了用嘴吹以外，谁还能想个别的办法让气球变大？

　　（往气球里面充水、用打气筒往里面打气等)

　　（3）小朋友能让气球变大，你能让大大的气球变小吗？用什么方法让大大的气球变小？

　　（把手松开气球就变小了。）

　　2、经验提升：什么东西会变大或变小？

　　（1）教师：除了气球能够变大变小，你还知道哪些东西能够变大变小？

　　下面我们一起来变个魔术吧！

　　（2）出示：木耳、茶叶、胖大海（加入水）--变大

　　雨伞、被子、纸（折叠）--变小。

　　（3）教师小结：原来在我们周围有这么多的东西会变化，只要小朋友在日常生活中仔细观察

　　你就会发现，我们身边还有很多东西都是会变化的。

　　3、利用故事激发幼儿的想象，大胆表达自己“变大”或“变小”的愿望。

　　（1）教师：你们相变吗？当你变成很小很小的小人的时候，你会做些什么事情呢？

　　幼儿发挥想象，自由发表意见。

　　（2）有一个小朋友做了一个梦，梦见自己变成一个很小的小人，

　　咱们看一看他的想法和你们一样吗？

　　教师：刚才咱们想象成小人做了一些有趣的事情，如果我们变成大巨人你会做些什么事情呢？

　　把自己的想法讲给你的好朋友听好吗？

幼儿园小班教案12

　　动作建议：

　　间奏音乐找朋友

　　1-2根据歌词做搞笑的动作

　　3伸出手和好朋友手拉手

　　4-5双手绕圈转动，并和朋友一起跳一跳和抱一抱

　　6-7做摸尾巴的动作，双手摊开没有尾巴，最后做双手做小熊掌

　　8做吃东西的`可爱样子

　　9-10双手绕圈转动，并和朋友一起跳一跳和抱一抱

　　【游戏玩法】

　　1、听音乐在间奏处找朋友朋友

　　2、在无尾熊抱抱后交换位置，被换的朋友继续找朋友玩

　　【活动准备】

　　1、物质准备：音乐剪辑、半圆形座位摆放

　　2、经验准备：幼儿熟悉音乐、有找朋友的经验

　　【活动目标】

　　1、熟悉音乐，感受音乐诙谐的风格。

　　2、跟着音乐做各种逗好朋友开心的逗乐动作。

　　3、锻炼控制能力：能合着音乐交换朋友。

　　【活动过程】

　　一、扮演无尾熊做搞笑的动作

　　1、师扮演示范动作：看我来当一只无尾熊，你们看我做了哪些动作。

　　2、师生共同扮演无尾熊

　　（1）整理动作帮助幼儿巩固动作，合音乐。

　　（2）确定歌词唱到如果你要做朋友请你伸出你的手时要站起来，合音乐。

　　3、请动作扮演熟练的幼儿和老师一起带小朋友练习，提醒幼儿请你伸出你的手时要站起来，合音乐。（2遍）

　　二、无尾熊找朋友

　　1、师示范交换位置：我要去找朋友玩了，请你们看一看我在音乐的什么地方和好朋友换了位置。

　　2、师示范再次找朋友，清楚在唱哎呀呀呀时重新再次找别的朋友。

　　3、跟着音乐玩4遍。作简单总结。

　　4、提高难度，请2-3名幼儿同时找朋友。

　　三、无尾熊玩得真开心呀，坐下来休息一下，肚子饿了，我们去找些好吃的食物填饱我们的肚子，随音乐有序离场。

幼儿园小班教案13

　　设计意图：

　　小班孩子年龄小，但都对歌表演有着浓厚的兴趣，但对于自己创编动作就显的相对较弱，所以为了让孩子加强这一方面的能力，特准备了此次活动。

　　活动目标：

　　1，鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈，在舞蹈中获得快乐的情绪体验。

　　2，鼓励幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。

　　3，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　4，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。

　　活动重点难点：

　　重点：感受音乐带来的快乐。

　　难点;初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。

　　活动过程：

　　一，律动进场

　　二，练声，复习歌曲

　　三，教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。

　　1、师：小朋友，今天老师为小朋友准备了一段表演，大家猜猜看，老师在干什么，你从哪里可以看出来。

　　2、教师表演，突出洗澡的动作。

　　3、请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进行表现。

　　四，教师请幼儿认真倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。

　　小朋友们知道这是什么歌吗?好听吗?

　　五，教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。

　　师：小朋友都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加上些什么好看的动作

　　六，教师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。

　　1、师：小朋友今天都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作，小朋友们想不想看啊?

　　2、教师表演“洗澡歌”

　　3、师“好看吗，你们想不想也来跳，那今天我们就来跳这段舞蹈吧

　　七，教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。

　　师：小朋友们大家找一个舒服的'位置站好来，认真的和老师学动作，老师看看哪个小朋友最棒。

　　八，教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。

　　师：小朋友学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧

　　九，复习歌曲“蚂蚁”

　　十，律动出场。

　　师：小朋友们，你们今天真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最后在来一遍好吗?

　　活动反思：

　　由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有强烈的对歌曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的配合老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度，没办法让全体幼儿充份的得到发挥，教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。