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一年级数学教案：《认识大面额人民币》简案

时间：2024-06-05 13:02:36 教案我要投稿

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　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的一年级数学教案：《认识大面额人民币》简案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级数学教案：《认识大面额人民币》简案

　　教学目标：

　　1、使学生认识大面额人民币，进一步体会人民币的价值。

　　2、使学生掌握较大面额人民币间的互换，能正确清点币值。

　　3、培养学生勤俭节约的好习惯。

　　教学重点：1、认识大面额人民币并掌握他们之间的互换。

　　教学难点：人民币单位间的换算。

　　教具准备：主题图及货币学具。

　　教学方法：合作学习。

　　教学过程：

　　一、学前准备、

　　1角=（）分3角=（）分100分=（）元

　　1元=（）角20分=（）角50分=（）角

　　二、探究新知、

　　1、认识大面额人民币

　　让学生看一看主题图上画的是什么意思？上衣和裙子在图中各是多少元。

　　（1）出示10元钱，学生观察图案和数字。

　　（2）数出2张10元，可以用1张20元表示。观察图案。

　　（3）数出5张10元是50元，可以用1张50元表示。仔细观察。

　　（4）数出10张10元是100元，可以用1张100元表示。仔细观察图案。

　　2、体会人民币的币值。

　　（1）阿姨用100元买一件上衣和一条裙子，她手里的钱够吗？

　　（2）我想买一条围巾，可以怎样付钱？

　　（3）我想买一条围巾和一条裙子，需要多少钱？

　　（4）说一说50元钱在生活中有什么用途。

　　三、课堂作业

　　1、10元能换（）张2元

　　100元能换（）张10元；能换（）张20元

　　10元能换（）张1元和换（）张2元

　　2、填空

　　10元+20元+1元+2元=（）元

　　20元+5元+20元+2元+1元+2元=（）元

　　3、（1）妈妈给小刚买了一个60元的书包，如果用10元一张的人民币，应付（）张。

　　（2）妈妈如果付出一张100元买这个书包，应找回（）元。

　　四、思维训练

　　有一些10元、20元、50元的人民币，妈妈需要100元钱，可以有几种拿法？

　　五、课堂小结：我们认识了大面额人民币，这些钱在日常生活中经常用到，所以，希望同学们爱护人民币。

　　教学回顾：

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