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《擦桌椅》教案及反思
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《擦桌椅》教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《擦桌椅》教案及反思1
一、教学目标
1、学生能够掌握擦拭桌椅的方法和技巧。
2、学生能够了解保持课堂卫生的重要性并养成好习惯。
二、教学准备
1、餐巾纸
2、清洁布
3、清洁水
4、以前用过的旧杂志
5、队长制贴纸
6、卫生物品（如手套等）
三、教学过程
1、引导学生认识清洁卫生的重要性
引导学生认识保持课堂卫生的重要性，帮助他们理解卫生与健康密不可分的`关系，让他们认识到自己的责任。
2、组织学生分组擦拭桌椅
安排学生进行分组，队长带领小组擦拭自己的桌椅。老师需简短地讲解并示范优秀的擦拭方式，以便学生能够正确地掌握擦拭技巧。
3、引导学生进行自我评估
让学生进行自我评估，学生应该能够注意到擦拭桌椅的所有细节，并且能够对自己的擦拭作业进行自我评估。除此之外，老师还应该评估学生能否遵守正确的擦拭卫生原则，并且能够按照规定的程序和时间进行擦拭。
4、进行擦拭规则的讲解
老师应该强调桌椅在用之前需要清洁擦拭，以保证干净整洁，防止细菌繁殖。而且要求学生在清洁桌椅时，要使用清洁布和清水，并且要注意掌握正确的擦拭技巧，防止误伤自己。
5、进行班级课堂卫生评比
老师宣布进行班级课堂卫生评比，并且鼓励学生分别进行分类擦拭（如擦拭桌子、门窗等）。以激发学生对卫生清洁更好的理解和认识，同时也加强了学生之间相互合作和交流。
6、让学生了解伤害和防护
在进行实际的擦拭桌椅时，老师应该让学生了解伤害和防护。告诉学生使擦拭力度适当，使用保护用品，以避免因擦拭桌椅而受伤。
四、教学后记
这堂劳动课让学生了解了课堂卫生的重要性，以及如何清洁擦拭桌椅。这是在日常生活中非常必要的技能，因为卫生与健康密切相关。更重要的是，通过这个全班活动，学生还锻炼了合作和团队精神，并培养了良好的生活习惯和卫生习惯。
《擦桌椅》教案及反思2
一、教学目的
1、培养幼儿劳动意识，懂得劳动的重要性。
2、培养幼儿自理能力和实际动手能力。
3、增强幼儿卫生意识，保持幼儿园教室环境的清洁整齐。
二、教学准备
1、教师准备：擦桌子、擦几把椅子、抹布及清洁剂等。
2、每位幼儿准备：干净的手，打开好的勾子袋子。
三、教学流程
1、导入：教师和孩子互动，简单介绍本节课的主题和内容。
2、告知任务：让幼儿们分成小组，每个小组负责擦桌子椅子，让他们明白今天的任务。
3、具体操作：教师示范、引导幼儿如何擦桌椅，包括：先用抹布擦拭大面积，再用抹布擦拭刻意部位，最后用毛巾擦干净。
4、小组探究：让小组开始相互合作完成自己的任务，鼓励幼儿相互学习，共同探究。
5、评价反馈：在小组完成后，教师鼓励幼儿们相互评价和反馈。让每一个孩子有听取他人意见的机会。
四、教学小结
通过本节大班劳动课《擦桌椅》的教学，我们实现了以下目的：培养幼儿的.劳动意识，懂得劳动的重要性；培养幼儿的自理能力和实际动手能力，并且让他们增强了卫生意识，明白了保持教室整洁的重要性。通过小组合作，互相学习的方式，让孩子体验到了合作的乐趣，增强了他们的情商和人际交往能力。同时，孩子还在评价之中得到了认可和指导，让他们从评价之中增强自信和自己的反思能力。
教学过程中也有值得改进和探索的地方，如教师在身体语言和表达方式上，可以更加生动自然地展示和引导幼儿；针对幼儿不同年龄和个体特质的差异，可以进行相应的分组和教学设计，让幼儿在活动中得到更加个性化的教育与关注。
《擦桌椅》教案及反思3
活动目标
1、了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。
2、增强值日生(即小组长)检查、提醒组员认真工作的意识与行为，体验劳动的快乐。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备
足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。
活动过程
一、激活已有经验，交流擦桌椅的程序与方法。
1、提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净，劳动时请值日生(即小组长)负责各组组员的工作。
2、交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦几遍?分别用什么擦?赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。怎么才算把桌椅擦干净?要擦哪些地方?
程序：先用抹布沾加入洗涤剂的`水擦，再用清水擦一遍。
方法：桌子椅子的每一面都要擦到。(结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学知识的学习融合于劳动过程中)二、分组擦桌椅，教师巡回指导。
1、了解并及时组织幼儿交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也应该不同。(如：桌子面大，抹布推开，手掌按在抹布上擦;面小的地方，用手指顶着抹布的一个角来擦等)2、了解各组分工合作的情况，引导值日生(即小组长)关注组员劳动的情况并进行检查。
3、及时换水。
(引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握劳动的技巧)三、体验劳动成果，感受人多力量大。
桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦，会花很多时间，而且很累。而大家一起劳动，只花了一点点时间，干得很轻松。
教学反思：
因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。
《擦桌椅》教案及反思4
一、教学目标
1、了解擦拭卫生的重要性。
2、掌握擦拭桌椅的正确方法。
3、培养良好的生活习惯，爱护环境。
二、教学内容
1、擦拭桌椅有哪些好处？
2、如何正确擦拭桌椅？
3、如何把擦拭作业做好？
三、教学过程
1、擦拭桌椅有哪些好处？
为了使学生了解擦拭卫生的重要性，教师可以引导学生自由交流，让学生说说擦拭桌椅的好处有哪些？比如，可以避免细菌传播，使环境更加卫生，为学习创造良好的氛围等。
2、如何正确擦拭桌椅？
擦拭桌椅虽然看起来很简单，但却有许多细节需要注意。首先，学生需要了解擦拭桌椅的正确步骤：先用纸巾擦拭桌椅的表面，随后用湿布擦拭，最后用干布擦干。其次，学生需要注意擦拭的力度，不要过度擦拭或者擦拭不够。最后，学生还要注意自己的个人卫生，比如洗手之后再进行擦拭。
3、如何把擦拭作业做好？
在指导学生掌握正确的擦拭方法之后，教师可以分配任务，让学生分组进行擦拭。在擦拭过程中，教师可以走到学生中间，对学生的擦拭过程进行指导。需要注意的是，教师不要直接进行擦拭，而是要进行授业解惑，让学生能够按照正确的方法进行擦拭。在擦拭完成之后，教师可以对学生的表现进行评价，表扬有表现的学生，鼓励其他学生发掘自己的潜能。
四、教学方法
本课程主要采用“讨论”、“演示”和“实践”的方法进行。学生们先进行自由讨论，提出自己的看法和想法。随后教师通过演示，让学生了解正确的擦拭方法。最后，教师派学生进行实践，让学生通过实践掌握擦拭技巧。
五、教学评价
课程结束后，教师可以根据学生的表现进行评价。其中，学生在讨论环节积极参与的，表现出色的学生可以得到表扬；学生在擦拭过程中做得好的，可以得到鼓励。通过对学生的评价，促进其对于劳动教育的`兴趣和热情。同时，教师也可以通过此评价来把握学生的掌握程度，在后续的教学过程中进行调整。
六、教学总结
通过这一课程的教学，学生们不仅了解了擦拭卫生的重要性，掌握了正确的擦拭技巧，而且还培养了良好的生活习惯和环保意识，让学生在日常生活中更健康、更自信、更有素养。在今后的劳动教育过程中，教师应该创造出更加丰富、多样的教学内容，让学生更加积极地参与到劳动教育中来。
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