六年级教学计划

时间:2021-05-21 08:22:07 教学计划 我要投稿

精选六年级教学计划汇总7篇

  时间过得飞快,我们的教学工作又将抒写新的篇章,需要好好的对接下来的教学进行计划了。为了让您不再为做教学计划头疼,以下是小编整理的六年级教学计划7篇,欢迎大家分享。

精选六年级教学计划汇总7篇

六年级教学计划 篇1

  一、教学现状分析

  现有学生:46人

  经过六年级上学期的学习,学生对英语学习能力进一步加强,他们能自觉学习,有一定的预习能力和课后复习的习惯,与老师在课堂上形成很好的默契。但本年级大部分学生活泼好动,自主意识很强,在某些场合有自己的想法,很容易冲动,有一定的逆反心理,需要循循诱导,才能更好的进行学习提高。在本学期里,主要还是注重继续学生兴趣和良好学习习惯的培养,特别是学生书写的规范,帮助学生端正学习态度,找到合适的学习方法,树立自信心,从而提高学生理解运用英语的能力。听说领先,写的能力要继续加强。

  二、六年级英语下册教学目标要求

  1、语言知识

  语法

  (1)能较熟练地用不同的动词形式表示不同时间发生的事情和存在的状况。

  (2)能用过去时态谈论人或事情的过去。

  (3)能熟练掌握情态动词must, should, may, can等的用法。

  (4)能掌握动词加-er,-or的表示“职业”词的构词法。

  语音

  (1)能用课本使用得的音标拼读单音节、双音节和多音节的音标词。

  (2)能知道在非重读音节中元音字母的读法。

  (3)能知道单词有重读和非重读音节。

  (4)能知道升、降调在句子中的使用。

  (5)能知道在词组或句子中如何进行连读。

  (6)能用正确的语音语调朗读课文。

  词汇

  (1)“四会”掌握第八册词汇表黑色字体的单词。

  (2)“三会”掌握第八册词汇表蓝色字体的单词。

  (3)能写出已学过的“四会”名词的复数形式。

  (4)能写出已学过的“四会”形容词、副词的比较级和最高级形式。

  (5)能写出已学过的“四会”动词的过去式。

  (6)能知道英语中不少的词有多种词性。

六年级教学计划 篇2

  本学期,我们要全面贯彻落实《学校健康工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》。围绕 健康第一 这个中心,积极开展丰富多彩的体育活动,不断深化课余训练管理,提高运动技术水平,利用体育课教学主渠道,认真落实体育课教学常规,优化教学过程,有效地提高了学生们学知、认知、用知的能力和水平,加强健康教育,提高学生健康意识。

  一、认真贯彻体育与健康标准,做好教学工作。

  认真贯彻课程标准,落实体育工作条例,大力推进素质教育,切实做到教书育人,以德育人,以体育人,促进学生德、智、体全面发展。在教学中,各教师认真学习,刻苦钻研教材加强基础教育,改进教学模式,力求创新,努力提高教育教学能力和水平,严格按照课程标准的规定,制定健康好教育教学计划,做到认真上好每一节体育课,加强对学生的指导,努力提高学生的身体素质和运动能力。努力提高学生的兴趣,明确体育课的目的。

  二、抓好两操工作

  在开学初学校重点抓了广播操、眼保健操工作,因为学生经过一个暑假,对广播操和眼保健操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,学期初始我们用两个星期时间进行了分解动作训练,通过示范训练使学生建立了正确的动作表象。第三,讲解要少而精。教师在广播操和眼保健操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。第五,上课期间除特殊情况外,每天坚持组织、播放、做好 两操 。

  三、认真抓好活动课。

  学校在课外活动中,我们以围绕 健康第一 这个中心为指导思想,保证学生每天都有一小时体育活动时间。我校在各位体育教师和班主任的配合下,经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛,如:举行六年级踢毽子比赛、仰卧起坐比赛、跳绳比赛等。

  四、重视学校健康教育工作。

  按要求开足、上齐健康教育课,上课教师重点围绕健康教育教材、口腔教育及个人卫生、防龋齿、艾滋病几青春期早期教育活动进行认真备课和上课,期末对学生进行了健康教育考试,并对考试成绩进行及时的分析、总结并归类存档。

  五、抓好学校常见病和传染病的预防工作。

  学校充分认识到抓学校卫生工作就是抓学校安全稳定工作。因此,在本学期工作中学校非常重视常见病和传染病的预防工作。在本学期的工作中,我们具体围绕一下几方面开展工作:①贯彻 预防为主 的方针,做好经常性的疾病预防工作;

  ②经常利用健康知识讲座、板报、卫生宣传栏、晨会、班队会等形式对学生进行卫生知识的宣传和教育,结合季节的变化,经常开展有针对性的常见病、多发病的预防工作,增强了学生的自我保护意识;

  ③进一步培养学生良好的卫生行为,促进学生养成健康、科学的生活习惯;

  ④坚持做好了每天的晨检、午检和课检常规工作,做到了有问题及时发现,及时治疗;

  ⑤进一步完善卫生工作制度,建立健全我校卫生突发事件的应急预案,确保一旦有情况好及时进行有效救护;

  ⑥好预防接种工作,建立健全学生的健康卡;

  ⑦强体育锻炼,增强学生体质,提高对疾病的抵抗能力。

六年级教学计划 篇3

  伴随着春潮,又迎来了新的一学期,为了搞好六年级的班务工作,我做出如下计划:

  一、指导思想

  坚持德育为首,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,以“快乐·幸福”为重点,以“快乐·高效道德课堂” 为核心,以构建“双环”快乐教学模式为途径,以提高教学质效为手段,围绕“让学生在笑声中成长”的总体思路,创建智慧课堂,提高教育实效,为学生的终身发展奠基。大力培养学生们的创新精神和实践能力,力争把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的良好班风的班级,使我班各方面的工作有新的突破。把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。

  二、主要目标 :

  1.强化过程管理,确保教育、教学常规工作规范有效。

  2.深入课标解读,构建高效课堂,向40分钟要质量。

  3.积极倡导“晨诵、午读、暮省”的生活方式,建设“书香班级”

  大力进行新教育实验,推进古诗文诵读活动。

  4.德育为先,把强化学生良好的学习惯作为突破口,加强班级管理,配合德育处的安排,开展丰富多彩的特色活动。

  5.营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习、勇于创新的教师团队,争创优秀年级组。

  三、主要措施

  本学期重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队 。

  加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

  及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

  家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

  培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

  重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。

  重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

六年级教学计划 篇4

  一、学生情况分析

  通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手.不足之处:学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间。有的学生发言不积极,表现欲望差,应特别注意培养,形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识,培养探究能力,提升科学素养。

  二、教材分析

  本册共分四个单元,共32课。

  1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动,在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。

  2、《形状和结构》单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点,从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。

  3、《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系,学生掌握自然界中的物质可以相互转化,能量可以相互转化的自然规律,使学生养成爱护大自然,保护环境的意识。

  4、《生物的多样性》单元让学生知道生物的种类是多种多样的;知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类,知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。

  三、教学目标

  科学探究

  1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

  2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。

  3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重实验中的观察能力、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

  4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料,搜集整理信息的能力。

  5、增强学生法制意识,培养学生学法、懂法和用法的好习惯。

  情感态度与价值观

  1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

  2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识,积极参与资源和环境的保护, 1

  关心现代科技的发展,使学生形成人与自然和谐相处的意识。

  3、培养学生的合作和交流的意识,敢于争辩的胆识,同时学会尊重他人意见,合理的表达自己的见解。

  科学概念

  1、掌握常用的机械和工具的特征,并能设计和制作机械和工具。

  2、观察和研究常见的形状和结构,并设计和制造自己的“桥梁”,体验科学与技术结合的乐趣。

  3、研究热和燃烧的关系及其原因,并能结合日常生活进行分析和阐述。

  4、了解能量以及能量的变化,并能在实验操作中亲自去感受。

  四、教学重难点

  1、把握这部分学生科学学习的特点,因势利导。

  2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

  3、让探究成为科学学习的主要方式。

  4、树立开放的教学观念。

  五、教学措施

  1、了解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。

  2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)

  3、悉心地引导学生的科学学习活动,引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

  4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

  5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。

  六、教学进度表

六年级教学计划 篇5

  一、教材分析:

  本册共22课,其中第九课是选学内容,分为六个单元。

  第一单元:生物与环境,在学习了生物的形态构造知识的基础上,指导学生认识生物与无生物、生物与生物之间的关系。

  第二单元:人类,指导学生认识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。

  第三单元:星座,指导学生认识秋、冬季节的显著星座。

  第四单元:电,指导学生认识电磁铁,了解电磁铁的'原理。

  第五单元:机械,指导学生认识杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械的作用,以及机器的主要组成部分。

  第六单元:地球,通过研究卵石、地层的形成过程,指导学生认识地球外部的运动;通过研究火山、地震的成因,指导学生认识地球的内部运动。

  二、教学目标

  1、指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识。

  2、同时培养学生的科学志趣及学科学、用科学的能力,使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育,促使他们身心健康发展。

  3、指导学生认识自然事物之间的联系和它们的运动变化规律,以及人类对自然界的利用、保护、改造和探索。

  4、进一步培养学生的观察能力、学习模拟实验和设计简单的实验。

  5、着重培养他们的分析、综合等思维能力;制作、栽培等动手能力。

  6、发展他们的想象能力和创造精神。

  7、独立思考、勇于探索的科学态度。保护生态平衡的行为习惯,并向学生进行自然界的物质是相互关联的,运动变化是有规律的科学自然教育。

  三、本册教学重点难点

  a)认识生物与无生物、生物与生物之间的关系

  b)认识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。

  c)认识杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械的作用

  d)研究卵石、地层的形成过程

  e)研究火山、地震的成因

  四、学生情况分析:

  六年级共学生16人,学生思维较为活跃,课堂较难驾驭,作业要及时督促,要引导学生养成良好的学习习惯,要加强鼓励引导,作业要加强督促管理。本册实验19个,其中还有难度较大的化学实验,对于六年级大部分学生来说,难度较大。

  五、教学措施

  1、难度大的化学、物力实验采取演示,对学生讲清注意事项。

  2、学生分组做实验时,要进行安全教育和爱护仪器的教育。

  3、采用多种活动类型:

  4、采用多种导学方法:

  六、本册单元课时分配

  第一单元:生物与环境,共6课时

  第二单元:人类,共2课时

  第三单元:星座,共1课时

  第四单元:电,共2课时

  第四单元:机械,共1课时

  第四单元:地球,共4课时

  进度表:

  9月份:

  生物与环境

  10月份:

  人类

  11月份:

  星座

  12月份:

  电、机械

  1月份:

  地球

六年级教学计划 篇6

  一、教材基本情况

  本教材—新标准英语(供三年级起始用)第二册是供小学三年级下学期使用的。全书共分为11个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,如:新句型,新对话等;第二模块提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗,对第一单元呈现的新内容,通过灵活多样的教学方式进行巩固与加深。在本册书中,学生将学习26个英文字母的发音、顺序及正确的书写方法,学会表达喜好与方位,学会用英语谈论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天气等。要求学生掌握87个单词,16个词组,5首歌谣,6首歌曲。

  二、教学目标培养学生学习兴趣

  1、培养正确的书写习惯;

  2、能认读所学词语;

  3、能用所学语言进行语境交际;

  直观教学法———使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词,有利于建立起单词与物品的联系,培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。(small—notbig,short—nottall,thin—notfat)自然拼音法,将单词教学与语音教学结合起来,通过语音教学帮助学生学、记单词。

  加强学生的认读和拼读能力。另外,在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中,然后结合板书给学生示范发音,让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合,加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。

  意义操练———在运用多种方式进行趣味的机械操练后,教师要将词放到情境中、句子中来理解与,进行意义操练。做到“词不离句,句不离段”。

  本册每单元的课文均与话题有关,依据学生年龄特点,以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤

  1)看图或光盘、听录音。教师也可以通过表演或形体语言,帮助学生理解故事大意。

  2)学生听录音指图。

  3)学生跟录音指读句子。

  4)老师根据课文提问,学生思考后回答,提高学生的阅读能力。

  5)教师帮助学生认读故事中的句子,突破重难点,帮助学生初步朗读故事中的句子。

  6)让学生听音复述句子。(听力训练,分层要求)

  7)学生自主练习课文。

  8)鼓励接受能力强的学生进行角色表演。

  三、教学措施

  1)单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时,教师要渗透与话题有关的交际用语,让学生在交际中学单词,感知语言。

  2)教师设计较为真实的情景,帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。

  3)教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动,即先让学生在活动中感知语言,对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结,然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时,教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面,并将三者有机结合起来。

  四、在教学中应注意的问题

  1)面向全体学生,为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展综合语言技能。

  2)关注学生的情感,努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围,把英语教学与情感教育有机结合起来,帮助学生体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神。

  3)努力创设真实的生活情境,帮助学生在活动中感受语言,学习并运用语言。

  4)在教学过程中,特别是在起始阶段,要坚持大量输入,少量输出,扩大接触面和文化视野,注意“听、做”在前,“说”在后。

  5)注重学习过程的评价,使学生体验进步与成功,认识自我,建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。

  6)正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语,对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

六年级教学计划 篇7

  学习目标:

  1、学生学习并脚单摇跳、单脚交换跳短绳等不同方法;掌握2—3种简单的跳绳方法;

  2、初步学习交叉跳、双摇跳的技术方法;敢于在同伴的面前展示自己的练习成果;

  3、从不同的渠道创设一些利用短绳进行活动的方法,能在学习和今后的生活中进行锻炼。

  课次教学内容重点与难点

  实现目标的教法与学法:

  一、并脚或单脚交换跳短绳改进动作方法,提高速度,注意手脚的配合。

  1、能用并脚或单脚交换跳等动作进行跳短绳练习;

  2、用自己擅长的姿势连续跳短绳1分钟;

  3、能与伙伴协作练习,找出问题,改进动作。

  二、学习交叉跳和双摇跳短绳抖腕、摇绳要快,过绳协调,动作连贯。

  1、徒手进行摇绳与脚跳配合的练习;

  2、学会观察,相互帮助,模仿同学的动作进行练习;

  3、体验单个或几个交叉跳、双摇跳绳动作;

  3创设一些利用短绳的进行活动的方法学生创设的应是以前我们没练习过的动作方法。

  1、教师启发学生思考;

  2、引导学生回忆、观察;

  3、学生相互商量、尝试;

  4、相互借鉴,不断改进。

  5、学生展示,小组评比。

  三、课题跳绳学习目标

  1、学习跳长绳的动作方法,掌握进、出绳的路线,会选择起跳的时机和起跳地点;

  2、能根据自己的水平合理选择难度进行练习,敢于向更快的速度挑战;

  3、发展学生的跳跃能力和身体协调性,培养时间感和空间感以及学生勇于实践、克服困难、团结协作的精神。

  课次教学内容重点与难点

  四、实现目标的教法与学法

  4进、出长绳练习初步掌握进、出长绳的时机:当绳刚摇过胸前时,随绳跑进,跳完后贴着对面摇绳人快速跑出。

  1、能随节奏做跑进跑出长绳的动作;

  2、观察教师动作,徒手模仿进、出长绳的动作;

  3、随口令节奏跑进跳长绳;

  4、通过游戏的练习,掌握进绳的时机;

  5、相互帮助,提高小组成绩。

  五、初步学习跳长绳能大胆地进、出长绳,较准确的判断起跳的时机和选择起跳点,能不间断的跳长绳

  1、用短绳进行个别学生的指导练习;

  2、随绳落地的节奏,听教师的提示“进绳”、“跳”、“出绳”口令,进行练习;

  3、各小组根据本组同学的水平,选择不同难度的练习;

  4、接受教师的指导,改进动作;6“8”字型跳长绳大胆的进出及跳长绳,能不间断跳长绳(几个或小组)

  5、学生自己选择伙伴(两、三人一组)进行跳短绳的练习,相互学习,互相帮助;

  6、接受教师的纠正,不断改进动作;

  7、分成四个小组(四种不同的速度,学生自己选择速度)进行练习;

  8、积极参加小组的比赛;

  9、开展利用绳的各种活动。

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