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小学信息技术学期教学计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻我们需要开始做一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编整理的小学信息技术学期教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学信息技术学期教学计划1
《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中指出:中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习,工作和生活打下必要的基础。
紧紧围绕本期宗旨:文化滋养以雅育雅自主发展享受成长
教学目标:
1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习,使用计算机的兴趣和意识。
3.在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4.能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
《信息技术》小学第一册教学计划
第1课生活和学习中的好帮手——信息技术(2课时)
教学目的:让学生理解"信息技术"的概念,形成初步的感性认识,激发学生学习兴趣。指导意见:以激发学生学习兴趣为主要目的,内容不需要学生完全掌握,只需要了解即可。(教师课前要做好充分准备)
第2课无所不在,神通广大——信息技术应用(2课时)
教学目的:从更广泛的角度让学生理解"信息技术"的概念,体验信息技术在日常生活中的广泛应用。指导意见:授课的过程中应该紧密与生活结合,切忌空讲。
第3课认识计算机——计算机的硬件组成(2课时)
教学目的:让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作,掌握开,关机的正确方法。教学要求:通过基本特征认识计算机,能说出各个组成部分的名称。指导意见:教师指导学生上机练习。本单元教学内容比较少,教师可以根据本校的实际情况,添加适当的教学内容。
第4课认识画图(1课时)
教学目的:学会启动和退出"画图",认识画图窗口,设置画布大小,保存,新建与打开画图文件。教学难点:保存,新建与打开画图文件。指导意见:让学生欣赏计算机画图作品,激发学生对本部分内容学习的兴趣
第5课花儿世界——"铅笔"和"刷子"工具的使用(1课时)
教学目的:学会使用"画图"工具栏中的"铅笔","刷子"工具。指导意见:在机房边上机边讲解,学生更易理解。
第6课美丽的鱼——"直线"和"曲线"工具的使用(1课时)
教学目的:学会使用"直线工具"和"曲线工具"。指导意见:让学生亲自动手去试,有可能的话让他们自己学习总结
第7课缤纷的色彩——"喷枪"工具与颜色填充的使用(1课时)
教学目的:学会喷枪工具和颜料盒,会用喷枪喷出不同的颜色教学重点:选择不同的.颜色指导意见:多给学生练习的时间,充分发挥他们的创造力
第8课农家小院——图形工具的使用(2课时)教学目的:学会画矩形,圆角矩形,多边形,椭圆或圆教学重点:填充方式指导意见:让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识
第9课长颈鹿——图形的变化(2课时)
教学目的:学会对选定的部分进行移动和复制教学重点:对图形进行透明设置指导意见:让学生多练习,以加深印象,使他们能够灵活运用
第10课中国娃——彩色橡皮的使用(2课时)
教学目的:学会设置背景颜色,即"彩色的橡皮",学会将图形变为反色显示。指导意见:本课教学应该首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮,彩色橡皮和彩色的笔有什么区别。
第11课在电脑上做数学题(1课时)
教学目的:与数学相结合,培养孩子思维能力和审美能力指导意见:运用复制粘贴,绘制和计算数学问题。
第12课自由创作(2课时)
教学目的:开阔思路,提高兴趣指导意见:本课是整个计算机画图的一个总结,通过作品大赛,既可以检查学生对所学知识的掌握,又可以开阔学生思路,提高其学习兴趣,可谓一举两得。
小学信息技术学期教学计划2
一、学生情况与机房设备情况分析
本人担任三、五年级信息技术教学工作,每班大约三十至四十人(有两个班还超过四十人);机房设施全新,但机器台数有限,只有三十台。因此,不能保证人手一机,有一部分同学要三人两机,为了确保公平,每节课都要串座,使每个学生都有人手一机的机会。这样就给课堂管理和机器管理上带来很多麻烦,要求任课教师上课时要加强管理。
二、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能
三年级:了解网络的初步知识,学会看到网上其他同学电脑内的信息。网络的简单应用。
五年级:学会一种计算机程序语言——LOGO语言,让孩子们有LOGO软件画出最美的图案。
(2)过程与方法:
首先,培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
其次,在学习信息技术知识技能的过程中,使信息技术与英语教学和诗慧教学整合起来。
(3)情感态度与价值观:
通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的.繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标:
在本学期的教学中,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。
三、改进教学的措施
1.落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:
一、认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前。
小学信息技术学期教学计划3
一、年级学生情况分析
随着信息化社会的到来,有些学生并不是第一次接触计算机,据初步统计家中有计算机的学生很少,平时有机会接触过计算机的同学更少,通过一年多的学习,学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作,初步知道了什么是信息,什么是信息技术等的概念,基本掌握了画图的操作,会使用画图程序创作一幅完整的画,基本掌握了word的有关知识和能力,基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上,有的学生一点即通,而且能举一反三;但也有的学生动手操作能力较弱,反复示范,练习后仍不得要领。针对上述情况,本学期应加强学生动手操作能力的培养,尽量让学生多上机操作;加强后进生的辅导,尽量改变两极分化的状况。
二、教学大纲、教材分析
选用的教材是x版《信息技术》。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律,将教材适当分解与重组,选取ppt这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点,教材编写由浅入深,从感性到理性,循序渐进,图文并茂,适合小学生阅读的特点,而且注意了与其他学科的联系。
在教学内容上,选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。使学生学习ppt的'基本使用方法,逐步变兴趣为探索的动力,培养学生的观察能力,感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。
三、教学目标及要求
情感态度目标:通过本学期的教学,培养学生良好的学习习惯,渗透德育教育,培养学生的审美能力,树立一定的计算机信息意识。引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法,养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。
知识技能目标:会使用ppt进行有关多媒体课件的操作。
教学要求:帮助学生建立对计算机的感性认识,使学生了解计算机在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;帮助学生确立正确的学习态度,养成良好的计算机使用习惯及责任意识,遵守道德规范。
四、具体措施
1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实提高课堂效率。
2、加强对学生的思想教育,培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。
3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点,努力提高每位学生的素质。
4、强化计算机技能的操作。
5、加强上机操作指导,尤其注意学生之间的互帮互助。
6、在教学上体现成功教育,对后进生要多帮助、多鼓励,让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。
小学信息技术学期教学计划4
一、指导思想:
普及电脑知识为主旨,使学生经过系统的、有目的的学习后,了解和掌握相应的.电脑操作知识和使用技能。
二、基本要求:
儿童学习电脑是一件很有意义的事,是新时期的需要,教学过程中应侧重于计算机应用,计算机辅助教学。
三、工作目标:
1.了解信息技术的应用环境和信息的表现形式。
2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的作用,培养学习使用计算机的兴趣。
3.在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源学习。
4.能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息,发展个人的爱好。
5.初步学会用计算机的使用习惯和责任意识
教学安排
第一课信息与我们的计算机朋友1课时
第二课和新朋友过第一招1课时
第三课侦察开始菜单的秘密1课时
第四课有趣的鼠标小游戏1课时
第五课小老鼠画图1课时
第六课无师自通学软件1课时
第七课Windows窗口变1课时
第八课与电脑键盘交朋友1课时
第九课学击键从这里出发1课时
第十课上排字符的输入1课时
第十一课下排字符的输入1课时
第十二课一箭双雕1课时
第十三课给古诗配拼音1课时
第十四课复习2课时
第十五课考试2课时
小学信息技术学期教学计划5
一、教材分析。
五年级本期教材学校选用的是x省教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册,本册教材具有结构编排合理,内容丰富,趣味性强等特点,符合新课程标准对 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的培养,有利于培养学生良好的信息素养,把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段,为将来适应信息社会的`学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析。
本期五年级共4个教学班,对互联网的了解和使用的程度也不会相同,在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件,全部课时可安排在机房授课。本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富,趣味性较强,但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言,要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。
三、教学目标。
知识目标:了解网络的基础知识及网络安全知识。
技能目标:
1、ie浏览器的使用。
2、能使用网络聊天工具qq。
3、利用bbs在网上发布信息。
4、巩固掌握windows系统的基本操作,进一步巩固掌握 powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改,绘制简单的图形等。 能力与习惯:正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力,提高应用计算机的应用能力。
四、教学措施。
本学期教材安排内容不多(后面还有两节活动课),但内容较为丰富,但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的 1
图片及文字内容混乱,不良信息防不胜防,粗俗污秽的内容和图片随处可见,课堂上选用的网站要精心选择,确保内容健康。
五、教学进度安排。
小学信息技术学期教学计划6
一、指导思想:
人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、学生情况分析
本人担任三——五年级信息技术课,其中三年级2个班,四、五年级各3个班,共388名学生,共中优秀生共有108人,中等生共有181人,学困生共有99人,所任班级学生的学习情况不一,学困生较多,在学习上懒惰、怕动动脑。
三、教材分析
(1)教材特点
本课程采用安徽省编写的教材,小学共四册,三年级用第一册, 四年级用第二册,五年级用第三册,六年级用第四册。我校三年级用第一册教材,四、五年级用第二册教材。教材设计了“学着做”、“自己做”、“小知识”、“金钥匙”和“想一想”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。
(2)过程与方法:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观:
通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的.科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
四、改进教学的措施
1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。
4、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。
5、组织“小小编辑高手”、“小小打字高手”等多形式、多层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
6、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。
五、教学进度安排:
1、三年级教学进度及内容:
第一周:熟悉学生
第二周:拜访“金山画王”
第三周:学会“金山贴画”
第四周:描绘“海底世界”
第五周:创建我的画夹
第六周:单元综合训练
第七周:结交键盘朋友
第八周:练习键盘指法
第九周:练习键盘指法
第十周:练习英文打字
第十一周:练习英文打字
第十二周:五一假
第十三周:初识电脑“管家”
第十四周:打开“我的电脑”
第十五周:认识“文件夹”
第十六周:整理“文件”
第十七周:使用“电子日历”
第十八周:单元综合训练
第十九周:实践
第二十周:期末考核
2、四、五年级教学进度及内容:
第一周:熟悉学生
第二周:增添竖排文字
第三周:插入剪贴图片
第四周:添上文件图片
第五周:制作艺术刊头
第六周:画出自选导读
第七周:预览环保报刊
第八周:单元综合训练
第九周:“小小编辑高手”竞赛活动
第十周:做母亲节贺卡
第十一周:制作配画诗刊
第十二周:五一假
第十三周:创作迎奥幻灯
第十四周:感受动感奥运
第十五周:添加香山枫叶运
第十六周: 链接香山奥运
第十七周:体验欢乐奥运
第十八周:欣赏动态板报
第十九周:动态奥运板报展示会
第二十周:期末考核
六、评价工作安排:
平时在上机操作登记表中,将练习和学习上很优秀的,以及有困难的学生情况进行记录,期末时按学校的统一部署进行学科考核,考核方式是完成一个指定的操作任务。本期将学生对计算机使用和维护情况列入到学生考核细则中去。
七、教研专题及研究:
信息技术课程和其他学科的整合,信息技术课程的教学模式研究
八、“一人两课”安排:
第6周,五年级。
小学信息技术学期教学计划7
一、学情分析
三年级共有学生210人左右,他们是第一次学习计算机,对计算机有着较浓厚的神秘感,这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣,对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响,但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧,对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力,学习态度一般比较端正,比较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态度不够端正,目的不够明确,知识掌握不够牢固,上课时较为活跃,不太遵守课堂纪律。
二、教材分析
本教材是云南省中小学教材审定委员会审定的新纲要云南省实验教材,本册教材的主要内容有:第一单元:我们的新朋友(计算机;第二单元:童声童画;第三单元:看图“写”字。
三、教学目标
1、通过学习与操作,培养学生从小具有现代科学意识的知识技能,全面发展学生素质。
2、通过学习与操作,培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、通过学习与操作,培养学生刻苦的学习精神、精益求精的.学习态度和持之以恒的学习品质。
4、通过学习与操作,培养学生的创造能力与运用能力,能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
5、通过学习计算机知识,掌握计算机运用,培养跨世纪人才,提高全民素质。
6、对学生有机渗透爱国主义教育。
四、教学措施
1、本教材知识范围涉及较广,教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力,要重视培养学生学习计算机的兴趣。
2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科,教学中注意安排好学生的实践活动,合理安排好上机时间,保证一定的上机量。
3、重视对整个学习过程的实践,避免对某一单项操作要求过高,注意分配好各个内容的合理的量。
4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识,应充分利用教材中的“操作指南”、“试一试”、“说一说”等内容启发学生,调动学生学习的主观能动性。
5、教师要充分发挥自己的创造性,根据实际情况和个人特点制定教学方案,提高高教学效果。
6、根据学生的兴趣、意识,知识、技能力等几个方面,用适当的形式对教学进行考核,促进教学效率和学生积极的提高。
7、有机结合有关教材内容,进行爱国主义教育,培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神,使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。
五、教学进度内容周次
第一单元我们的新朋友—计算机第一课认识计算机1第二课进入神奇的新世界2
第三课灵活操作小鼠标3第四课欣赏多彩的计算机作品4第二单元童声童画
第一课神奇的“画图” 6第二课赏画填色7第三课主角出场8第四课小鸡与大山9第五课小鸡的家11第六课听妈妈说12第七课爱的回声13第八课知心朋友14第三单元看图“写”字
第一课遵守指法规则15第二课趣味无穷16第三课一举两得17第四课盲打高手18
小学信息技术学期教学计划8
一、指导思想
以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术,作为现代科技革命的基础和核心,已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生着重大的影响。它将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式,从而将进一步促进人类社会的巨大进步。
信息技术教育是中小学素质教育的重要内容,它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高适应信息社会的能力都具有重要意义。中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教育的要求,是教育适应21世纪挑战的需要,也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。
二、教学目的
信息技术课的教学应以学生边学边练为主,让学生进行自主探究式的学习。学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后,应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法,使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段,为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。
三、六七年级学情分析:
1、六、七年级学生已经上过信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的,交代清楚学习要点后再来机房实践,效果还不错,这个学期要坚持这种教学方法。同时加强六、七年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。六、七年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。
四、教学内容:
根据学生实际情况,本学期重点讲授word知识。争取让学生在最短的时间掌握更多实用的知识。
五、附:落实教学“五认真”的.具体措施。
教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:
一、认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。
二、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
三、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
四、认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。
五、认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
2、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学《信息技术教学指导纲要》以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
3.教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文。
教学时间安排:
每个活动内容安排一课时上机实践练习。
小学信息技术学期教学计划9
一、指导思想:
根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神,依靠社会力量办学的有利条件和氛围,以普及电脑知识为主旨,使学生经过系统的、有目的的学习和培训后,了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能,培养学生初步的信息素养,为适应信息社会打下一定的基础
二、基本要求:
少年儿童学习电脑是一件很有意义的事,是新的历史时期的社会需要,但同时又是一个颇有难度的研究课题。教学中既需要顾及儿童的年龄特点,采用符合儿童认知规律的教材和手段,又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中,必须不断提高学生的学习兴趣,寓教于乐,使孩子们感到“真好玩”、“很好用”,继而自觉的探求“怎么用”,引导他们进入计算机世界的广阔天地,培养他们对科学知识的探索精神。
在课程选择中,也要根据儿童特点,计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多,并且要穿插在其他内容的`教学过程中,教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学习、计算机娱乐等项目上,如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学习软件的使用等。
三、工作重点:
1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并及时更新内容。
2、维护好学校的internet网络,保证教学资源的使用。
3、全面维护学校各电脑的健康,让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。
4、细致地进行教学,让每一个学生都学所有长,增强电脑的应用能力。
5、准备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识竞赛。
四、教学任务:
本学期,我依然担任一、二、三、五、六年级的教学,共十八课时。根据我校的具体情况,现定各年级的教学任务如下:
一年级:初步学习画图软件的各工具的使用,为二年级上学期打好基础
二年级:重点进行指法训练,使学生掌握在计算机上正确地运用指法进行输入。
三年级:结合汉字输入法,学习word的基本使用,使学生能够独立地,正确地使用word软件。
五年级:结合整站程序进行教学frontpage,学习网页制作的一些高级应用技巧。
六年级:flash动画制作教学,结合实例,使学生熟练使用flash进行创作。
总之,在搞好教学工作的同时,为学校的网络及计算机的使用服好务,为现代化教学手段在我校的应用,做一份应有的贡献。
小学信息技术学期教学计划10
一、指导思想
紧紧围绕园区教育“十三五”发展规划精神,认真落实“项目改革深化年”的工作要求,以“深化高效课堂建设、丰富课程改革内涵、提升学生核心素养、促进教师专业发展”为总目标,深入开展学科教材的深度研究,扎实推进优质学科资源开发,组织有主题的、“参与式”教学研讨活动,探索“互联网”时代信息技术学科教研与教学新范式,整体提升信息技术课堂教学质量。
二、工作要点
1、研究学科素养,梳理目标体系。学生核心素养的形成,要经过学科的教学去实现,要把学科核心素养要求落实到信息技术教学中,研制基于素养的教学内容,开展基于素养的学科教学。本学期将组织专题研讨会,组织中小学信息技术骨干教师共同体成员,在认真研习课程指导纲要,吃透教材的基础上,明确信息技术学科的“核心素养”,把学科教学目标序列化、具体化,细化到年段、单元、课时,为课堂教学提供更具体的指导与参照。
2、深化教学研讨,转型教学文化。信息技术课堂教学要进一步从“传授—接受”型的教学向“建构—探究”型教学转化。课堂教学的研究不仅仅是在局部、细节、技术上着手,而要推进教学文化的整体转型,探索更符合学生发展的教学规律。本学期继续三个学段开展“高效互动”为主题的课堂教学研讨与展示,其中小学段侧重“学案引领、微课支持”研究;初中、高中段侧重“基于moodle平台嵌入微课与及时性评测”研究,进一步探寻技术支持下的信息技术高效互动教学范式,促进信息技术教学文化的.整体转型。
3、推进资源开发,强化有效应用。资源的开发要把握“应用驱动开发”导向,在应用中丰实精品学习资源,为学生的深度学习服务。本学期,将以“互动学习系统”资源体系建构为契机,在完善章节、知识点体系的基础上,将原有信息技术学科微课迁移与匹配,并查漏补缺,做到了每个知识点有一到多个微课对应,以满足教学需要。具体而言,做好三个方面工作:一是对各年段的知识点进行再梳理,再细化,构建一个有结构、有层次、好定位的学科知识点体系;二是组织精品微课再开发。在量上做到知识点全覆盖,在质上符合学习需求;三是引导微课的有效运用。结合课堂教学研讨活动,要求每一位信息技术教师都要在课堂教学中思考微课有效应用的策略,并及时反思,为开发与应用积累经验。
4、指导二轮晒课,提高推优水平。启动二轮“一师一优课、一课一名师”晒课、评课活动,落实信息技术学科第二轮晒课对象,强化设计与教学指导,提供录像课的拍摄提升技术支撑,让信息技术教师在晒课与评优过程中提高教学水平,在各级推优评优活动中取得更好的成绩。
5、搭建展示平台,提高师生素养。根据上部门要求,结合园区教学实际,开展师生相关竞赛活动,为师生搭建好展示与交流平台,促进师生共同发展……教师方面,本学期重点做好微课制作评比;学生方面,本学期重点做好信息技术应用作品展评。
小学信息技术学期教学计划11
一、基本情况分析:
文字处理是计算机应用的一个重要领域,本期主要以WORD为教学软件。通过用拼音输入汉字的学习,使学生可以了解文字处理软件的基本功能,会向文档中输入汉字、输入词组、标点符号等方法。运用这些知识和技能处理一些简单的生活和学习的相关事物的能力。本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行本期教学。同时,对电脑绘画学的教学以描绘美丽的大自然进行拼装图形,创作新图画,让图画五彩缤纷。通过这些知识的学习和应用,激发学生学习兴趣,让学生在学习过程中逐步学会了观察、思考、联想和大胆操作,能够获取自己想得到的东西,表达了自己的思想,从而培养学生的信息技术素养。
一、教学目标:
1、复习用拼音录入汉字,学习美化文字,学会文章的高级排版,培养学生的动手动脑能力。
2、进一步学习画图软件,学会给图画添加文字标题和颜色,进行拼装图形等方法,创作新图画,让图画五彩缤纷
3、进一步学习绘画知识,会用工具画组合图形,保存自己的作品。
4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。
二、教学方法及形式:
1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点,教学方法采用“任务驱动”法。
(1)从学生的角度是围绕一个教学目标,让学生了解相关的知识和操作方法,可以上机操作完成相应的任务,并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干,大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦,增强学生的自信心。在学生整个学习过程,伴随着他们的是一次又一次的成功与自信,有利于调动学生学习的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育”对学生的成长非常有利。
(2)从教师的角度说:“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学
习方法,符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务,掌握相关的知识和操作方法,并引导学生进行知识的`建构,鼓励学生大胆动手、勤用实践,勇于探索。
3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练”等栏目,引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导,鼓励他们善于举一反三、解类旁通,有意识地训练学生,加强对学生能力的培养。
三、本期课时安排。
课时
内容
课时
内容
1课时
计算机的存储器
10课时
美化我的文字
2课时
给文件一个家
11课时
我是小小排版员
3课时
画图中颜料盒及工具的使用
12课时
文档的高级排版
4课时
奇妙的取色工具和彩色橡皮擦
13课时
插入剪贴画美化文章版面
5课时
截取屏幕上的画面
14课时
在文章中插入图片
6课时
组合图形的新方法
15课时
综合实贱活动
7课时
和电脑作文环境见面
16课时
综合实践活动
8课时
看图画编写故事
17课时
期末复习考试评价
9课时
高效的文字块操作
小学信息技术学期教学计划12
本学年我校的信息技术工作要以当的十六大精神为指导,以与时俱进的精神状态,围绕提高学生信息技术水平的工作中心,以教育信息化为重点,积极推进信息教育创新,神话教育改革,加强学习与研究,扎扎实实做好每项工作。
一、教学目标与要求
本学期信息技术教学围绕“用电脑写作文”展开,要达到以下目标:
1.知识与技能目标
(1)能启动和退出“写字板”程序,能认识写字板窗口。
(2)会在“写字板”中进行文字的输入与修改。
(3)会将文字设置成不同的格式与效果,会插入图片,能将文章打印出来。
(4)会制作带声音和表格的文档。
2.情感目标
(1)激发学生对信息技术的兴趣,培养其该方面的爱好。
(2)培养学生对进一步发展我国信息技术的使命感。增强国际意识,培养爱国主义精神。
二、教材分析
信息技术是学好各门功课的`有力工具。因此,本教材加强了信息技术与其他课程的整合。并且根据小学生心理发展规律,设置了以“任务驱动”的方式来组织教学活动,使学生在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。
本教材在文字叙述、版面布局等方面,符合小学生的心理特点,通俗易懂,图文并茂,富有趣味性和启发性,能够保证学习效果。
三、学生状况分析
学生在三年级已经接触过电脑,有一定的基础。个别同学家里有电脑,对电脑的使用比较熟悉,而大多数同学则无此条件,因此要多让他们上机操作。
由于该课程科技含量较高,很容易引起学生的兴趣。这种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有帮助的。在教学工作中要注意将这种兴趣保持下来并使之发展成为爱好。
四、教学措施
1.
(1)课前:认真备课,检查电脑状况,了解学生情况。
(2)课堂上:注重学生实践,抓好课堂组织,保证课堂效率。
(3)课后:仔细检查电脑状况,多寻求反馈,多反思,总结经验与教训。
2.不断更新教学软件,不断学习,提高自身计算机教学水平以及维护水平。
3.设置一些设计类比赛,激发学生的求知欲,引导其积极探索,培养其团队合作精神,增强其自信心。
五、进度安排
周次
小学信息技术学期教学计划13
一、教学要求
通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作,能够认识word20xx,会使用word20xx输入文字,对输入有错误的文件内容进行修改,能根据要求进行简单的排版,会插入图片、艺术字,并会进行简单的段落调整,学习使用文本框,初步探索inter网络世界,会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中,并使用网络上的内容学习简单的小报制作。
二、教材分析
教学内容是:window98、文字处理、网络基础知识等。
其中第一课是window98基础知识;第二课至第十课是word20xx的简单操作(包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片);第十一课至第十四课络知识,使用网络知识。
三、学生情况分析
学生在以前学习的基础上,对计算机的`功能及简单操作已经有了较全面的认识,也已经学会用window98的简单操作,最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚,对于进一步的教学有一个良好的基础。
四、教学进度
序号教学内容课时
1、文件操作 1
2、认识word20xx 1
3、做个小小打字员 2
4、改错小能手 1
5、美化小天使 2
6、调整段落内容 1
7、简单的排版 2
8、插入艺术字 1
9、插入图片 1
10、文本框的使用 1
11、探险家之旅 1
12、初探俱乐部 1
13、网上寻宝 2
14、制作小报 2
五、教学措施
1、教学要切合小学生实际,充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
2、教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法,触类旁通相关软件的使用。
3、加强机房(网络教室)管理确保教学顺利进行。
4、适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物,文明上网的习惯。
小学信息技术学期教学计划14
班级分析
这个学期,我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适,我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验,把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久,电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。所以,老师要抓住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐。
教材分析
教学目标
小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的'兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有:
1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6.在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。
小学信息技术学期教学计划15
本学年我校的信息技术工作要以当的十六大精神为指导,以与时俱进的精神状态,围绕提高同学信息技术水平的工作中心,以教育信息化为重点,积极推进信息教育创新,神话教育改革,加强学习与研究,扎扎实实做好每项工作。
一、教学目标与要求
本学期信息技术教学围绕“用电脑写作文”展开,要达到以下目标:
1.知识与技能目标
(1)能启动和退出“写字板”程序,能认识写字板窗口。
(2)会在“写字板”中进行文字的输入与修改。
(3)会将文字设置成不同的格式与效果,会插入图片,能将文章打印出来。
(4)会制作带声音和表格的'文档。
2.情感目标
(1)激发同学对信息技术的兴趣,培养其该方面的喜好。
(2)培养同学对进一步发展我国信息技术的使命感。增强国际意识,培养爱国主义精神。
二、教材分析
信息技术是学好各门功课的有力工具。因此,本教材加强了信息技术与其他课程的整合。并且根据小同学心理发展规律,设置了以“任务驱动”的方式来组织教学活动,使同学在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法,培养同学分析问题和解决问题的能力。
本教材在文字叙述、版面布局等方面,符合小同学的心理特点,通俗易懂,图文并茂,富有趣味性和启发性,能够保证学习效果。
三、同学状况分析
同学在三年级已经接触过电脑,有一定的基础。个别同学家里有电脑,对电脑的使用比较熟悉,而大多数同学则无此条件,因此要多让他们上机操作。
由于该课程科技含量较高,很容易引起同学的兴趣。这种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有协助的。在教学工作中要注意将这种兴趣坚持下来并使之发展成为喜好。
四、教学措施
1.
(1)课前:认真备课,检查电脑状况,了解同学情况。
(2)课堂上:注重同学实践,抓好课堂组织,保证课堂效率。
(3)课后:仔细检查电脑状况,多寻求反馈,多反思,总结经验与教训。
2.不时更新教学软件,不时学习,提高自身计算机教学水平以和维护水平。
3.设置一些设计类竞赛,激发同学的求知欲,引导其积极探索,培养其团队合作精神,增强其自信心。
五、进度布置
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