教学计划

时间:2021-06-20 08:21:01 教学计划 我要投稿

【实用】教学计划模板集锦5篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家收集的教学计划6篇,希望对大家有所帮助。

【实用】教学计划模板集锦5篇

教学计划 篇1

  学期教学目标

  熟练简单的武术套路、增强孩子对运动的兴趣、增强孩子体质、完成期望的武术难度动作和提高孩子的运动能力。

  教学环节

  实行快乐教学,主要以游戏,互动为主。

  课程设计注意事项

  1、 内容是否适合孩子学习

  2、 强度是否适合孩子身体情况(比如:孩子的心肺功能发展部过完善,强度不能过大。)

  3、 内容的是否能和预期的目标一致

  教学评估

  1、 考察是否完成制定的教学短期目标

  2、 考察身体素质是否有提高

  3、 制定课前身体素质检测参数和短期身体素质检测参数

  4、 学期总结

教学计划 篇2

  一、指导思想:

  校本课程开发是实施素质教育的要求。校本课程的开发,有利于改变学生的学习方式,为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取,体现教育资料的多元性和选取性。我校的校本课程开发坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导,结合我校整体建设与发展的目标,探索网络环境下校本课程开发的新途径,反思自身实践,外部经验,坚持在改革中不断探索新的思路,追求新的发展,以校本课程开发为突破口,逐步把我校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色校园,使教师参加课程的开发,赢得继续教育的良机,提高教师的专业化素质,更大程度地满足社会家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。

  二、实施目标:

  1、在校本课程实施过程中学生学会交往,在合作中学习;培养自信心、建立“自我概念”、养成自我认同感和坚毅的品质。

  2、提高校园管理者、教师开发、设计、实施校本课程的潜力,个性是提高教师的理论水平。争取发表高质量的论文,撰写有特色的案例。

  3、针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向,以学生全面及可持续发展的教育理念来激发学生的内在需求,以促进学生的综合素质的提高,创造一种更适合学生需要的育人环境。

  三、校本课程资料:

  目前我校开发的校本课程有:经典诗词赏析读本《书香小筠》综合实践活动教程《我动手我快乐》心理健康教程《聆听花开的声音》《淡墨痕》。本学期,我们将继续从校园实际出发,结合整体建设发展的目标设立了以下各学段校本课程资料安排:一至二年级是《书香小筠》三至四年级是《我动手我快乐》五年级是《聆听花开的声音》

  今后我们将在这基础上陆续开发《礼貌礼仪》、《爱我梨乡》、《数学与生活》等系列校本课程。

  四、具体措施:

  1、加强对校本课程的管理力度,在建立校本课程开发领导小组的基础上,成立相关项目开发小组,设立组长,在领导小组的直接领导下,用心组织运作,撰写方案,组织人员,落实编写任务,反馈信息,充分发挥作用。

  2、用心组织教师进行业务学习和校本培训,从根本上转变教师的旧课程理念,认识校本课程开发的好处和目的,明确如何开发校本课程,提高教师队伍的综合素质。

  3、加大对校本课程开发的经费投入,设立专项拨款,立项拨款;鼓励教师结合家乡特点、校园特色自立、自报项目,并给予经费支持,对表现突出,有创新的教师给予及时的表扬和奖励。

  4、严格校本教材课程设置。把校本课程纳入正式课表,保证有课时,有教师,有文本,有计划;同时,根据实际状况,可有计划地灵活使用课时,对有些课作弹性化处理,使校本课程进入良性的发展轨道,并在实践过程中,掌握资料,积累经验,不断充实完善、提高校本课程的质量。

  5、坚持校本课程研讨制度,把校本课程开发和实施作为校园的一项重要的常规工作,年内举行至少四次校本课程研讨活动,并做到有计划,有记录,有资料,有总结,有课题。

  6、用心营造校本课程开发氛围,校本课程的限定项目和自主项目有机结合,挖掘教师内在潜力,提倡教师独立或合作申报项目,校园领导部门及时给予技术与经费方面的支持。

  7、校园的各部门、各条线用心地为校本课程的开发和实施带给有利条件,如图书馆、电脑房、科技室等,专任教师、学生家长、社会人士等都是很好的教学资源,要充分利用,校园应给予有力的支持。

  五、校本课程实施的组织和管理

  1、任课教师认真备好每一节课,认真实施,教学管理人员随机听课、测评,发现问题及时沟通。

  2、任课教师边工作边培养有经验的老师、骨干带新教师;任课教师之间互相听课,互相学习。

  3、任课教师要认真写好教学反思,及时总结经验,撰写校本课程案例、论文。

  4、明确课堂常规,进一步规范教学行为,要做到“三不,两认真”:不迟到,不上没准备的课,不随意调课、代课;认真编写教案,认真搜集课程资源上好课。

  5、校本课程小组及教导处将采取检查与随机抽查相结合方式定期把检查结果予以反馈。

  6、每月开展一次教研活动,有记录。

  六、校本课程的评价

  本学年将在校本课程的评价方面作一些尝试,主要包括以下几方面:

  1、对课程开发实施者的评价领导与教师听课后的评价。

  2、对学生的评价。

  3、对课程的评价召开校本课程评估会议,不断完善我校校本课程。

教学计划 篇3

  一、专业培养目标

  本专业培养具有现代管理理论、技术与方法等方面知识及应用这些知识的能力,能在政府管理部门及公共事业单位中从事管理工作的高级专门人才。

  二、业务培养要求

  本专业学生主要掌握政治学、管理学、经济学、法学、社会学等学科的基本理论和基本知识,受到管理方法、管理人员基本素质和行政职业能力的培养和训练,具有适应办公自动化、应用管理信息系统所必需的定量分析和应用计算机的技能,具有进行行政管理,数据的收集和处理,进行统计分析的基本知识和能力;熟悉我国有关的法律法规、方针政策及制度,具有较强的社会调查与写作能力。能从事政府管理部门及公共事业单位的管理工作,具有规划、协调、组织和决策的基本能力。

  三、主干学科

  管理学,行政管理学

  四、主要课程与特色课程

  行政管理学、行政组织学、公共经济学、领导学、国家公务员制度、行政法学、行政监督学、公共政策学、行政文化学、电子政务与办公自动化、社会保障学、市政学、公共管理案例分析、中外政治制度史、地方政府管理、人力资源管理、行政职业素养与能力。

  五、主要实践性教学环节

  入学教育,1周;

  军训,3周;

  公益劳动,1周;

  毕业实习,4周;

  教学实习,2周;

  学年论文1,1周;

  学年论文2,2周;

  见习,1周;

  毕业论文,12周;

  六、学制

  四年

  七、授予学位

  管理学学士

  八、毕业资格与学位授予要求

  1、本专业学生须修满163学分方可毕业,其中必修课110学分,选修课30学分(包括通识教育课程10学分),实践性教学环节23学分。

  2、符合《中华人民共和国学位条例》及《湘潭大学学士位授予工作细则》规定者,可授予学士学位。

  九、课程设置与教学进程表(见附表)

  附表:

  行政管理专业课程设置与教学进程表

教学计划 篇4

  本期教学任务:

  1、加强巩固上学期基本功的训练

  2、强化小主持电视节目以及出镜主持的板块训练

  3、春夏季节增加外景采访课题

  4、新增相声、小品等延伸舞台表演基础

  本期教学内容及步骤:

  第一节:主要内容:脱口秀练习《春节记忆》单人/双人搭档练习 通过对自己假期春节的回顾练习即兴表达和口语描述

  第二节:主要内容:朗诵训练《春之诵诗会》通过以往的积累和学习 朗诵自备稿件并相互交流学习、教师点评

  第三节:主要内容:配音训练《马尾藻海域》猜测画面情景将自己融入其中体会感受 理解配音的含义区分角色扮演和现实生活的不同状态

  第四节:主要内容:对口相声《吹牛》相声是我国传统艺术,接触相声可以锻炼自己的唇舌力度,不但要口齿清晰还要模仿各种人物事,以制造笑料

  第五节:主要内容:寓言故事《丢失的宝贝》训练故事讲述语速,语调

  第六节:主要内容:看图讲故事《一》观察,想象,综合能力训练

  第七节:主要内容:看图讲故事《二》观察,想象,综合能力训练

  第八节:主要内容:户外采访课 课前培训指导

  第九节:主要内容:户外体验采访课一次

  第十节:主要内容:户外采访课 回课总结 课程评估

  第十一节:主要内容:舞台表演《说谎的放羊娃》 通过舞台表演的基础体验 培养学生更加专业的舞台感觉和氛围 对舞台艺术有新的认识和了解

  第十二节:主要内容:舞台主持《我们的班会》通过对班会的主持 提升整体水平 区别电视新闻节目主持和综艺舞台主持的异同

  第十三节:主要内容:朗诵训练 课本内容《达芬奇的故事》

  第十四节:主要内容:中华上下五千年《古代诗词朗诵》 自备稿件

  第十五节:主要内容:本学期内容回顾复习,进行专业汇报

  备注:初级班的教学内容更趋于专业化,使得小朋友真正感觉到语言艺术的.博大精深。

教学计划 篇5

  新的一个学期开始了,大家都高高兴兴的来到幼儿园,又开始了新的学习,本学期我们将加强学习与研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活与活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点与规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  一、情况分析

  本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的信号进行集合与分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢音乐游戏,且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题:

  1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强,体质较差,自理能力很差。

  2、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,这种打人、掐人的现象尤为严重。

  3、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;

  4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,像程凯豪、陈熠炫等。

  5、自我约束能力较差,不能控制自己得行为,还有的幼儿比较胆小,做什么都要老师提醒督促,像江熠琛等.

  二、本学期保教工作

  (一)认真细致做好保教工作。

  1、加强孩子自理意识,帮助孩子形成良好的生活、学习习惯与卫生习惯,建立良好常规习惯。

  (1)保持身体清洁,不咬手指与玩具等,不趴在地上玩。

  (2)能注意进餐卫生,尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴与漱口并收拾餐具。

  (3)不挑食、不剩饭,养成专心吃饭的习惯。

  (4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。

  (5)学习穿脱衣物鞋袜,并按要求摆放物品。

  2、学习简单的社会交往技巧,养成良好行为习惯。

  (1)对人有礼貌,会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。

  (2)学习愿意与伙伴分享食物、玩具.

  3、加强语言学习,通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力,养成较好的倾听习惯。

  (1)经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。

  (2)及时纠正不正确发音,养成用完整语言表达的习惯。

  (二)深入进行教育教学工作。

  在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

  1、认真准备,组织开展好每一次的教学活动。

  2、给幼儿自由游戏的空间,让他们在玩耍的过程中感受其快乐与习得一些东西。

  3、提高幼儿的口语表达能力。

  (三)、安全、卫生工作

  1、严格执行接送制度,要求家长带卡接送幼儿。

  2、经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患。

  3、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:滑滑梯时不推不挤,排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识与应变能力。

  4、每天早上坚持进行晨检,发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长,让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。

  5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

  6、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

  7、对家长带药要求喂服的幼儿,定时定量给幼儿喂药。

  三、家长工作方面

  面对越来越多的高学历、高职位的家长,我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况,细致深入的了解幼儿,这样才能取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持与帮助,让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下:

  1、根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。

  2、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解与介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

  3、定期召开家长会,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细

  总结:

  分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。家长开放日每月一次,使家长能亲身体会幼儿在园的生活。

  总之,我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去,为取得更好的成绩而继续努力!

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