小学教学计划

时间:2021-12-21 19:33:14 教学计划 我要投稿

【必备】小学教学计划模板合集9篇

  时间过得飞快,我们又将奔赴下一阶段的教学,是时候静下心来好好写写教学计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的小学教学计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】小学教学计划模板合集9篇

小学教学计划 篇1

  小学思想品德课以培养学生的道德品质、创新精神为目标,是实施素质教育的重要途径。广大教师要发挥思想品德教学在学校德育中的作用,努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实际培养儿童的品德和习惯,保护儿童的好奇心,引发儿童探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康的成长,现就本学期教学工作提出以下建议:

  一、突出思品教学生活化的特点,走进儿童的生活世界与内心世界。

  人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的,教师在教学中的每一节课都要紧紧围绕学生的日常生活进行,让学生从发生在身边的鲜活的事例中去感悟、体验、理解思品课所讲述的道理;同时,通过课后作业、社会实践、现实生活及等多种形式,使学生用所掌握的思品知识去指导自己的行动,为现实生活服务,从而培养学生良好的道德品质和行为习惯。

  一是新课导入生活化。新课导入生活化就是从学生感兴趣、熟知的日常生活入手导入新课,消除学生课前紧张、恐惧心理,激发学生的学习兴趣,为课堂教学的顺利进行做好准备。

  二是教学模式生活化。教师应努力创设民主、宽松、和谐的环境与平等、友爱的师生关系,激发学生学习的积极性,从而让学生自主参与课堂教学,自主大胆地进行探索。要根据教学内容的不同,依据学生的心理特点和个性差异特征采用生活化的课堂教学组织形式,在具体的教学活动中,教师则更要注意因材施教,深入了解每个学生的特质,走进他们的生活世界与内心世界,成为学生的好伙伴和引路人。

  二、突出思品教学情境化的特点,引导学生自主学习、主动探究和体验。

  要创设具体生动的学习情境,激发学生的学习热情,提高学生的参与意识,从而获得最佳的学习效益。通过创设合理、科学的`、符合学生的年龄特点和个性心理特征、来自学生的实际生活的教学情景,诱导学生积极参与,让学生处于激情状态,集中学生的注意力,诱发学生的学习兴趣,调动学生主体参与的意识和学习的积极性。依托教材,让学生与教师展开良好的互动。引导学生自主学习、探究,帮助学生获得丰富的情感体验,使学生从亲身的体验中锻炼能力,学习到知识和做人的道理。

  三、体现思品教学活动化的特点,开拓新的学习空间。

  活动,是促进少年儿童人格健康发展的直接动因。教师在思想品德教学中,要结合丰富多彩的课外活动,给学生架设道德认识内化的桥梁,通过故事感染法、演示操作法和辨析评价法等方法,对学生进行针对性的教育,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践,以实现多方面能力的综合发展。

  重视课堂以外的学习空间,要积极开拓新的学习空间,如少年宫、博物馆、社区等等,做到课外与课内相结合,充分利用好现有的教学资源,全方位地推动学生良好品德的形成和社会性的发展。

  四、本学期主要活动安排:

  2月制定工作计划

  3月常规教学视导

  4月常规教学视导

  5月市思品优质课竞赛课题检查视导

  6月收集整理课题资料、上交阶段性总结

小学教学计划 篇2

  一、教材分析

  牛津小学英语,根据“课程标准”中二级要求进行编写,以“话题——功能——结构——任务”相结合的原则,力求让话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系,融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。

  本教材共有8个单元组成,其中第一、二、三,第五、六、七单元为新授单元,主要有a、b、c、d、e、f、g和h等八个板块构成;第四和第八单元为复习单元,由四个部分组成。以下主要分析新授单元各板块。

  alisten,readandsay情景对话教学。

  本板块除了仍然有对话理解的背景材料外,对话篇幅明显增长,难度也增加,主要出现的语法有一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时;情态动词、therebe结构等等。通过该板块的教学,着重训练学生的朗读能力和会话能力。在教学中,教师要尽量创设交际活动的情景,增强语言实践的真实感,并采用“先听说、后读写,先整体、后局部”的方法,引导和鼓励学生积极、主动地参加语言实践活动。

  blook,readandlearn词汇教学。主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语,有名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式。在这些词语中,有的在前面已经出现过,但有的是第一次出现;有的只要求“三会”,有的却要求掌握。教师在教学中,要尽可能用学生已知的情景引出新的词语;并与句型教学有机地结合起来,使学生能在情景中学习和运用词汇;不能盲目提高要求,应承认学生认知水平的差异性。

  clookandsay/askandanswer句型的口语训练教学。本板块以图为主,提供了主要句型,旨在通过比较真实的语言情境滚动的方法操练本单元和已学过的内容。学习句型的目的是为了掌握句子结构,以便求在适当的交际情景中运用这些句型去表达思想,因此句型应放在情景中操练,力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。教师在教学中,要尽量减少机械操练,创设较真实的情景,以小组活动为主,鼓励学生积极参与,对于不同层次的学生都要给予肯定;发现问题,要及时纠正,并进行语法现象的归纳和总结。

  dlistenandwrite听写/askandanswer口语/listen,tickandcircle听做/look,readandwrite看读写本板块为语篇的听力理解和对话的阅读理解训练,着重培养学生理解和书写的能力。教师在教学中,要充分挖掘课本所提供的材料,为学生营造较为宽松的环境,进行由浅入深的训练;要把握好听的时机,为有困难的学生提供多听的机会;要利用讲评为学生提供再次练习的机会。

  ereadandmatch阅读/readandjudge阅读、判断/listenandcircle听、判断/readandwrite读写本板块是课文学习的延伸,通过阅读、观察,培养学生的理解和判断能力,养成良好的阅读习惯。教师应鼓励学生课前预习,以初步理解所学内容;教学中,教师要运用图片、简笔画,多媒体等直观手段,让学生整体感知语篇内容。教师要加强对学困生的关注,尽可能为他们提供展示的机会;为学有余力的学生提供看图说话或文字材料复述的机会。

  fdrawandwrite画写/drawandguess画猜/askandmake听做/doasurvey说用/actandguess猜说/playagame口语本板块是趣味性的`综合练习。通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容,培养学生的听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。教师要鼓励学生积极参与这些活动,让他们通过模仿、体验、实践和合作等方式发展能力和智力,感受成功的喜悦。教师在教学中,要根据所教学生的特点做到有详有略,合理安排;利用教学资源,培养学生自主学习意识。总之,英语活动课的设计一定要以语言的运用为出发点和落脚点。

  glistenandrepeat语音教学。通过听、读所提供的例词和句子,帮助学生了解字母与其读音之间的联系。教师在教学中,要注重学生感受,适当扩充例词。朗读句子时,注意语感,培养学生连读的能力。开展小组竞赛,培养学生合作能力;在引导学生多听、多模仿时,进行及时的归纳。

  hsingasong歌曲/sayarhyme歌谣为语音的趣味练习。通过童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣,活跃身心,巩固所学内容,培养听说和思维等能力;本册书编排了四首歌曲和四首歌谣,教师可根据实际情况,适当增加一些;充分利用课间、课外时间让学生多听、多模仿。

  第四和第八为两个复习单元,通过形式多样、生动活泼的练习,有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语;在教学时,教师可根据具体情况将这些板块重新组合,也可适当增加内容,使学生更好地复习所学内容,完成学习任务。

  二、教学目标:

  (1)能按三会与四会要求掌握所学单词.

  (2)能按四会要求掌握所学句型。

  (3)能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流。并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  (4)进一步养成良好的书写习惯。

  (5)能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音。

  (6)能运用相关的语言知识和语言技能,完成某项任务。

  (7)能演唱已学过的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。

  (8)进一步养成听英语,说英语和读英语的良好习惯。

  三、教学建议

  1、要对教材进行灵活处理,适当调整每单元的各板块。a板块为一个单元的核心部分,教师则可根据教学的具体实际,先进行b、c板块或b、d板块的教学后,再进行a板块的教学。

  2、要注意教学内容的有机衔接,做到温故而知新。

  3、对于教学中的语言知识,要做到“早渗透、重积累、勤反复”。

  4、可适当讲解语法现象,但要突出重点,加强感悟。

  5、除配套的练习册外,教师应根据实际需要,适当补充一些读写方面的练习。

  6、时刻关注每一个学生学习英语的情绪,发现问题,及时补救,不让任何一个学生掉队。

  7、根据学生学习情况,采取分层次达标的形式,不能盲目提高要求,承认学生认知水平的差异性。

  8、对学生学业的评价,主要从三方面来考察,即口语(20%)、听力(20%)、笔试(60%)。

小学教学计划 篇3

  教学计划安排:

  1.学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。

  2、通过学生对日常生活用品的考察和研究,知道工农业生产与我们日常生活的密切关系。能基本领会各种物品的属性和类别。知道农、牧、渔、林的生产都是农业生产。学生通过调查讨论,了解家乡农作物的生产情况,增强对农作物生长及农业生产的时令性的真实感受。

  3、使学生知道一些常见的交通运输设施。使学生知道几种交通运输方式的特点。

  4、使学生通过了解一些具体的通信手段知道什么是通信。使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。

  5、使学生知道古代通信的`主要方式和特点;知道近代以来通信的主要种类和特点。

  培养学生分析概括小结的主要内容,并能有条理的表达大意的能力。向学生渗透科学技术是第一生产力的观念。

  6、通过学习,使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力,能合理安排时间。认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用,能选择适合自己的大众传媒。能够控制和调整自己的情绪和行为与父母进行平等交流和沟通。

  教学重难点:

  1、能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。

  知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。

  2、通过认识生活中某一物品的变化,认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。

  3、让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。知道几种交通运输的特点。

  4、使学生知道什么是“通信”及一些具体的通信手段。难点是通信在现代社会生活中的作用。

小学教学计划 篇4

  一、教学目的任务

  1、培养学生良好的学习习惯;

  2、激发培养学生学习的热情,对英语学科的喜爱;

  3、引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;

  4、继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力。

  二、教材重点难点

  1、能跟磁带演唱教材中的'英文歌曲

  2、能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确

  3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

  三、主要措施

  1、利用直观教具,引起学生的注意力

  2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情

  3、充分发挥现代化教育手段的作用

  4、尽力体现“用中学、学中用”的原则

  四、教学进度安排

  第一周:Lesson1Lesson2

  第二周:Lesson3Lesson4

  第三周:Lesson5Lesson6

  第四周:Lesson7Lesson8

  第五周:Lesson9Lesson10

  第六周:Lesson11Lesson12

  第七周:Lesson13Lesson14

  第八周:RevisionLesson15

  第九周:Lesson16Lesson17

  第十周:Lesson18Lesson19

  第十一周:Lesson20Lesson21

  第十二周:RevisionLesson22

  第十三周:Lesson23Lesson24

  第十四周:Lesson25Lesson26

  第十五周:Lesson27Lesson28

  第十六周:RevisionLesson29

  第十七周:Lesson30Lesson31

  第十八周:Lesson32Lesson33

  第十九周:Lesson34Lesson35

  第二十周:Revision

小学教学计划 篇5

  一、指导思想

  本学期,在学校工作计划的指导下,教导处工作以全面推进素质教育为目标,以扎实有效的工作为基础,以学生全面发展为根本,敢于突破,敢于负责,乐于奋进,进一步实现质量立校、特色兴校、科研强校,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教师整体素质及综合教育科研能力,努力提升学校办学品位。

  二、工作目标

  1、重视教师队伍建设,促进教师专业成长。

  2、严格规范教学行为,扎实推进素质教育。

  3、深化有效教学研究,全面提高教学质量。

  4、加强校园文化建设,促进学生全面发展。

  三、主要工作及措施

  (一)重视教师队伍建设,促进教师专业成长

  1、加强师德师风建设,树立敬业爱岗意识。严格执行《江苏省中小学教师职业道德规范》,弘扬中华民族的传统美德,培养教师的奉献意识、创新意识。坚持政治学习制度,加强教师师德考核,并把考核结果进行通报。把“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的生本思想作为我们每个教师的座右铭,努力引导广大教师成为受学生爱戴、让人民满意的好老师。

  2、落实校本教研,提升教师素养。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题,各教研组围绕小专题开展活动。透过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。每位老师每学年至少听课12节。45周岁以下教师,本学年人人上一堂校级公开课。中层领导要做好教师的表率。各教研组长将上课老师的上课时间和资料安排在每周工作安排上,欢迎其他教师听课。

  3、开展走出去,请进来活动。创造一切条件,采用"走出去,请进来"的方式,组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路,并谈一谈自我的学习体会,使一人学习,大家受益。

  4、加强骨干教师的培养,发挥其示范引领作用。加大对骨干教师培养力度,引导他们把压力化为动力,为他们创造更多的学习、展示机会。为骨干教师搭台子,充分发挥他们的示范及辐射作用。

  5、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

  (二)加强常规管理,提高教学质量

  1、全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课资料上课,提前进课堂,准时下课,不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,执行请假制度并自行安排好课务。按时参加教研活动,用心主动参与讨论交流。

  2、加强学籍管理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的'办理,学生信息及时录入全国学籍系统。

  3、加强教学“六认真”。认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。深入学习课标,认真钻研教材,精心设计教案。教学目标要体现三维统一,教学设计要突出学生的主体性,突出学生的实践活动、合作学习和探究方式,教学反思要提高质量。各教研组要认真开展群众备课。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性,有经验的教师的教案要突出研究性和创新性,博客备详案,书上备简案。教学过程描述详细有具体的问题设计,练习设计,尤其是教学重点资料的展开需详尽。学科带头人、骨干教师,要发挥学科带头作用,负责指导青年教师备课、撰写教案。

  4、加强课堂教学管理。向四十分钟要质量,提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂,落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,探索“问题情境——观察探究——交流探讨——归纳提炼——变式训练”的“以自主学习为主体,以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学,让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境,调动学生多种感官参与学习,引导学生体验、感悟,主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理,具体做到:提前两分钟候课,做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规,倾听的习惯、发言的习惯,学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听课力度。

  5、加强作业管理。认真落实“减负增效”精神,精心设计作业。学生家庭作业要严格遵照《减负十项规定》中的要求执行,一、二年级一般不留书面家庭作业,三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行,不能我行我素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查,重点查教师的备课和学生的作业格式,教师的批改。

  6、加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作,对于后进生,我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心,做到“不放下、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则,继续对学生的基础知识掌握状况进行调研。语文:调研学生的拼音和字词的掌握状况、写话、阅读和写作;数学:调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力;英语:调研单词、短语及句型的掌握状况;其他小学科根据教材的资料进行阶段性调研。

  (三)组织学生活动,提高学生素质

  1、加强“书香校园”建设。继续抓好学生的晨诵和午读,加强学校的图书漂流馆建设,做好每一天学生的图书借阅工作。开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节,引导教师选好书、读好书,上好每一节阅读课,指导学生阅读经典,提高阅读水平,让朗朗读书声充满校园。

  2、用心有序开展阳光体育活动。按照《国家学生健康标准》,推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动,广泛开展“阳光体育”冬季长跑和跳绳、踢毽活动,杜绝挤占、挪用现象,保证学生每一天一小时的体育锻炼时间,不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育,提升学生身心素质。

  3、开展丰富多彩的学生活动。通过各种活动促进素质教育的不断深化。如语文方面开展1—6年级读写绘,中、高年级学生日记比赛等丰富多彩的校园文化活动;数学方面中、高年级应用题竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面高年级英语故事会,以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣,提升学生的英语综合素养。

  4、积极开展社团活动,丰富学生的课余生活。充分发挥学校美术室、多媒体教室、舞蹈房和微机房的作用,积极开展社团活动,陶冶师生情操,培养师生才艺。

小学教学计划 篇6

  一、工作目标

  为充分发挥仪器功能,使之有用武之地,使各使用者能有效使用,本学期工作目标为:1、搞好仪器的借出、回收、维护工作。作到借还有记录,维修有登记;2、力求仪器的使用率达100%,损耗率控制在1-3%,充分利用仪器的使用率。

  二、日常管理

  要达到目标,须有一个较完善的管理制度,而管理制度完善了,则还须在日常管理工作中认真执行实施。本学期日常管理工作拟作如下开展:

  1、建立教学仪器设备的借用制度。

  2、搞好仪器设备的日常维护、维修保养工作。

  3、定期清理仪器,清产核资,做到帐、物、卡相符。

  4、搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作。

  5、及时做好账目工作。

  三、主要措施

  为确保管理工作的顺利进行,将采取如下措施:

  1、制定仪器管理规章制度,包括借用、赔偿、维护、请购、安全规则等,使之有章可循。

  2、对所以教学仪器设备做到:科学存放,排列整齐,清洁干净,认真做到防尘、防压、防磁,防潮、防晒等保养工作。

  3、坚持仪器借用制度,及时做好仪器发放与回收工作,及时维护与维修损坏的'仪器,对故意损坏仪器者,要照价赔偿。

  4、及时做好账目收支工作,定期清理仪器,搞好仪器申报和损耗汇报工作,使仪器帐、物、卡相符。

  5、对电教器材,做到规范管理,开学前认真清理损坏的投影仪、电视、录音机等,并及时进行维修,使教师能放心使用,效果好。并对通电设备一月一次通电检查。

  6、经常清扫仪器室和实验室,保持室内干净卫生,安全通风,仪器排放有序,规范整齐。

  7、向教师推荐各种教学仪器,电教设备、电教软件,提高仪器设备的使用率,

  8、做好防盗、防火等安全工作。

  为使工作开展得更好,本计划有不当之处,欢迎各同仁批评指出。

小学教学计划 篇7

  新的学期,我制定了如下的教学计划:

  一、学生基本情况分析

  三年级的学生已接触英语半年,大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但有部分同学英语基础较差,增加了教学难度,同时有一小部分学生,他们的性格和学习的习惯等都较差,所以在今后的教学中,应面向全体学生,培养他们良好的学习习惯,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

  二、教材分析

  教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。每个单元分ABC三部分,占12页。教师可以根据学生的实际情况,有选择地,灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动,以保证教学实施适度合理。角色扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习,喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。

  三、教学目的:

  使学生通过学习激发起学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们树立起学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的'能力。同时让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识,为他们今后的进一步学习英语打好基础。

  四、教学目的要求:

  1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计个性备课,认真反思教学。

  2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。

  3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去"满堂灌"的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。

  4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

  5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。

  6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

小学教学计划 篇8

  一、指导思想:

  依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发,倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径,逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念,这学期我们将开展英语校本课程来提高英语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性,让英语走进学生们的实际生活。

  二、活动目的:

  通过英语校本课程的开展,激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的语音、语调、语感;通过听说读写唱演背等多种形式的学习活动,培养学生综合语言应用能力,提高英语综合素质;加强学习策略的培养,提高学生自主学习的能力;提高外语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性,拓展使用英语的时间和空间。

  三、我校英语校本课程的内容:

  根据小学生生理和心理特点、我校学生的实际情况以及他们认知发展水平和情感需要,确定校本课程的内容为四项:歌曲,歌谣,字母发音规则,课本剧。教师通过查找资料、问卷调查等形式确定了各项的.具体内容。

  四、具体实施方案:

  (一)歌曲与歌谣教学

  1. 在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱,以营造英语学习氛围,用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。

  2. 灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛,在学习新内容后,学生感到疲倦时,用它来调节、放松学生的情绪;下课前用它来巩固,让学生课后还有余音在耳的感觉。

  3. 唱演结合,培养学生艺术气质。鼓励学生试着用旧谱编新歌唱,试着自己编歌谣吟唱,培养学生的创新能力,有意识地加强对学生学习策略的指导。

  (二)字母发音规则

  通过口诀等形式使学生熟练掌握每一个字母的基本发音规则,进而进行拼读、拼写单词的训练,最终帮助学生解决单词难背诵的问题。

  五、教学模式及方法:

  倡导研究性学习方式,鼓励学生独立思考、合作探究;努力提供选择空间、交流机会;多采用同桌交流、小组交流、小组讨论等活动形式;教师适时点拨,合理评价,服务角色,交流共享;将“目标---策略---评价”过程与“活动---体验---表现”过程有机结合起来。

小学教学计划 篇9

  一、明年安全工作目标

  1、杜绝任何安全责任事故的发生。

  2、完善体制,落实责任,立足防范,加强演练。

  3、强化安全知识教育,深化专项整治,实施长效管理。

  4、构建管理、教育、防范、应急、监管五大系统,建立和完善长效安全工作机制,提升学校安全工作水平。

  5、有效改善校园安全环境,确保校园平安、师生安全。

  二、具体工作措施

  (一)坚持预防为主,层层落实责任

  1、学校安全工作坚持以人为本,树立安全工作“责任重于泰山”的思想观念;坚持统筹兼顾、协调发展,把安全工作纳入学校发展的总体要求,做到同步规划、同步实施、同步发展。

  2、学校进一步强化责任意识,层层签订责任书,把安全责任落实到人。

  3、学校建立“自我管理、自我约束、自我激励、自我提高”的整套运转机制和办法,坚持每月召开安全排查例会,定期分析校舍、交通、消防、治安、饮食、课间活动、冬春季传染病等方面可能会出现的问题,根据安全工作动态,确定不同阶段、不同季节的安全工作重点,发现苗头性的问题,及早进行教育和防范。

  (二)完善制度建设,强化安全演练

  4、严格执行学校安全自查月报告制度、学校安全隐患限期整改制度。建立重大意外伤害事故上报制度及重大意外伤害事故责任追究制度,针对拥挤踩踏、火灾、食物中毒、煤气中毒、地震等突发事件,进一步健全完善各类安全应急预案,努力构建安全管理、教育、防范、应急、监管为一体的安全工作网络。

  5、每学期开展一次安全应急演练。演练前应充分做好教育、指导工作,精心设计演练线路,确保师生临危不乱。使广大师生深受教益,努力使安全演练活动规范化、制度化、经常化。

  (三)注重宣传教育,加大培训力度

  6、安全工作重在预防,重在宣传教育。教育要形式多样,突出重点,狠抓“三防”教育(防溺水、防交通事故和防火灾教育);特别注重开展道路交通安全教育,严防意外交通事故发生。精心组织开展“中小学安全教育日”、“5。25交通安全日”、“安全教育月”、“11。9消防日”等活动,让各种安全知识进校园、进班级,从而营造浓厚的安全工作氛围,让每一位师生受到教育,自觉形成良好的安全意识。

  7、大力推进学校安全培训工作。组织学校兼职安全管理人员接受市教育局的安全教育和业务培训,努力提高管理人员的政治素质和业务水平。

  (四)落实监管措施,加强重点管理

  8、加强消防安全整治工作。认真抓好学校的疏散通道、安全出口的`整治,严格按照《消防法》的规定,定期检查学校消防设施,加强对各种容易引起火灾的部位和易燃易爆物品的管理。

  9、加强学校公共卫生安全管理工作。严防“三无”产品和不合格的食品进入校园。进一步加强饮用水源管理,从源头上确保学生饮用水安全。密切注意校园周边污染源,积极加强防范。切实保证无食物中毒事件发生和无传染病流行。

  10、加强学校交通安全管理。教育学生不要乘坐农用三轮车和超载客运车等。学校租用车辆时必须与租用单位签订安全责任制,明确安全责任。

  11、加强学校周边环境综合整治工作。切实排除学校及周边各种安全隐患,创设平安和谐的育人环境。

  (五)加大资金投入,建立安全工作的长效机制

  12、加大安全工作资金投入,配备门卫保安人员,建立完善门卫值班和登记制度,严防外来人员随意进入校区,有效预防针对学生伤害事件的发生,以保证学生生命和学校财产安全;逐步配置视频监视器,维护校园安全。

  15、规范安全资料。结合自己实际,参照相关的规章制度,制定完善学校安全管理制度,并装订成册;要实时、准确地记载学校各项安全活动,完整系统地保存工作的所有资料。要及时将各项安全材料归类入档。档案材料要实行专人负责,专人保管。

  16、坚持“四个一”工程,建立长效工作机制。即:一周一演讲,一月一自纠,一季一督查,一学期一交流。

  三、主要工作安排

  一月——三月份:

  1、总结上一年度安全工作开展情况。

  2、安排寒假期间学校安全工作。

  3、开展新学期初安全自查,对学生进行安全教育。

  4、组织签订安全目标责任书。

  5、开展全国中小学生“安全教育日”主题教育活动。

  6、规范各类应急预案,开展安全演练。

  四月——六月份:

  1、组织开展学校周边环境整治活动。

  2、组织开展学校“安全教育月”活动。

  3、起草防汛预案,进行汛期安全培训,排查治理学校周边、道路、围墙、校舍等安全隐患。

  4、安排学校暑假安全工作。

  七月——九月份:

  1、开展新学期初安全工作自查。

  2、迎接上级食品卫生专项检查。

  3、开展消防、防震安全应急演练。

  十月——十二月份:

  1、做好“十一”黄金周师生的安全教育和防范工作。

  2、开展学校安全联合大检查。

  3、对学校安全工作进行总结。

  4、制定下一年度学校安全工作计划。

【小学教学计划】相关文章:

小学教学计划07-11

小学德育教学计划07-08

小学综合教学计划11-11

小学美术教学计划11-06

有关小学教学计划05-02

小学班级教学计划12-07

小学美术教学计划04-16

小学数学教学计划07-30

小学品德教学计划08-16

小学数学教学计划03-06