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二年级数学的试题

时间：2024-07-23 12:53:44 试题我要投稿

小学二年级上册数学期末试题推荐度：
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二年级数学的试题

　　在学习和工作的日常里，许多人都需要跟试题打交道，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。一份好的试题都具备什么特点呢？以下是小编为大家收集的二年级数学的试题，欢迎阅读与收藏。

二年级数学的试题

二年级数学的试题1

　　一、直接写出得数。

　　42+20=　　30+29=　　8×3+6=　　0×3=　　4×7=

　　5×3=　　8×8=　　9×3-7=　　9×6=　　53-3+9=

　　6×7=　　18+60=　　8×5=　　37-32-5=　　8×3+4=

　　7×5-3=　　8×7=　　38-18+25=　　9+57=　　3×4+9=

　　二、填空。

　　1、50米–26米=（）米

　　3米-100厘米=（）米

　　32厘米–19厘米=（）厘米

　　20米+80米=（）米

　　（）×6=30

　　（）×8=48

　　（）×（）=18

　　7×（）=42

　　（）×9=27

　　（）×（）=36

　　2、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行（）次比赛。

　　3、在下面的（）里能填几？

　　（）×6<27　　（）<3×7　　（）×8<65

　　（）<5×9 30="">5×（）　　4×（）<15

　　35>7×（）　　45>9×（）　　（）×6<15

　　4、6个3相加，写成乘法算式是（），这个式子读作（）。

　　5、填上合适的单位名称。

　　一支彩笔长约10（）。

　　妈妈身高1（）62（）。

　　教室大约长10（）。

　　木床长约2（）。

　　6、在○里填上“+”、“-”、“×”或“<”、“>”、“=”。

　　8○6=48　　36○73-37　　9×7○65

　　2○2=4　　43○6×7　　18○9=9

　　三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。

　　1、5个3相加是多少？正确的列式是（）

　　A、5+5+5=15　　B、5+3=8　　C、5×3=15

　　2、用2、6、0三个数字组成的`两位数有（）个。

　　A、2　　B、4　　C、6、

　　3、5+5+5+4，不可以改写成算式（）。

　　A、5×4　　B、5×3+4　　C、4×5-1

　　4、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱（）次。

　　A、3次　　B、4次　　C、6次

　　四、判断：

　　1、9个4相加的和是13。（）

　　2、小强身高大约是137厘米。（）

　　3、角都有一个端点，两条边。（）

　　4、时针走1小格的时间是1分。（）

　　5、1条直线长100米。（）

　　五、画一画：

　　1、画一条比10厘米短2厘米的线段。

　　2、在方格纸上分别画一个锐角、直角、钝角。

　　六、计算。

　　1、用竖式计算。

　　67+32=　　46+28+23=

　　96-54=　　82-37-12=

　　2、列式计算：

　　（1）5个7相加得多少？

　　（2）两个加数都是18，和是多少？

　　（3）一个乘数6，另一个乘数是4，积是多少？

　　（4）比6个9的和多15的数是多少？

　　——————————————————————

　　七、用数学。

　　1、每辆小客车最多可以坐9人，4辆小客车最多能坐多少人？

　　——————————————————————————

　　答：4辆小客车最多能坐（）人。

　　2、水果店上午运来48箱水果，下午运来37箱。

　　①一天共运来多少箱水果？

　　——————————————————————————

　　答：一天共运来（）箱水果。

　　②卖出56箱，还剩下多少箱？

　　——————————————————————————

　　答：还剩下（）箱。

　　3、学校有女老师43人，男老师比女老师少27人，学校一共有老师多少人？

　　——————————————————————————

　　答：学校一共有老师（）人。

　　4、一个茶壶32元，一个茶杯4元。

　　①买8个茶杯和1个茶壶一共要用多少钱？

　　——————————————————————————

　　答：买8个茶杯和1个茶壶一共要用（）元钱。

　　②你还能提出其他数学问题并解答吗？

二年级数学的试题2

　　这次期末试卷较好的体现了新课标的新理念和目标体系，注重考察学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力，从卷面看本次试题可分两大类，第一类基础知识，通过填空，判断，选择，口算，计算等形式检测，第二类是实际问题解决的能力，通过应用题，实践与操作体现。

　　一、质量分析

　　本次全年级参加人数:43人，平均成绩92.56分及格率98％优秀率95％，最高分100分，最低分15分，两极分化十分严重。

　　二、试题具体情况分析

　　1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型较多，辐射的内容广，但正确率较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，不过第六小题错的人下对多些，把运算方法搞错了。

　　2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

　　3、第五大题体现上课时应该多让学生动手操作，从自己的。操作中学会灵活运用知识，激励学生用自己的智慧去解决问题，培养了学生的动手能力

　　4、解决问题共计四个题。没有的较大的难度，学生完成都比较好，最后一题体现了数学与生活的的密切联系，特别是自主提问培养了学生的发散思维

　　三、学生答卷情况分析。

　　1、存在的不足：

　　（1）部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据以及看错运算符号的现象；甚至还有漏题的人（彭振，他是一个很优秀的学生，却出这样的错），特别是在列竖式计算中，忘记了进位和退位的现象比较严重；计算的第四小题运算顺序出错也较多。

　　（2）学生在读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。如：填空题的第六小题电视机售价比电饭锅贵多少十来个人用得减法。

　　（3）学生对解决实际问题的能力太差，对知识学习太死，不会灵活应用。如六大题的第二小题估一估不是十分接【】近

　　2、取的成绩：

　　（1）在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了这学期所学知识。

　　（2）多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。

　　（3）学生书写整体不错。

　　四、对试卷的'评价

　　随着新课标的学习，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突显了对学生动手能力和解决实际问题能力的关注，在发展性上，积极寻求试题形式的多样性。加大联系生活实际数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活，不但考察了学生的笔算，口算能力，又考察了学生的的观察分析能力以及解决问题和动手能力，还检测了学生认真审题和细心答题的习惯

　　五、今后努力的方向和改进措

　　1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

　　2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

　　3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

　　4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。

二年级数学的试题3

　　一、填一填。(38分)

　　1..

　　÷=(盘)……(个)

　　÷=(个)……(个)

　　2.接着写。

　　(1)597、598、599、_______、。

　　(2)980、985、990、______、______。

　　(3)109、208、307、_______、。

　　3.(1)10个百是()，19个十是()。

　　(2)8个一和5个百合起来是()。

　　730里有()个百和()个十。

　　(3)在606中，左边的“6”表示()个()。

　　4.(1)□÷□=8……3，除数最小是()，这时被除数是()。

　　(2)40÷□=□……4,除数是()，商是()。

　　5.在()里填上合适的长度单位或数。

　　苏教版一根黄瓜长约2()数学书厚约6()

　　一棵大树高约12()小明的身高是135()

　　左边这把尺的厚度约1()，尺上的铁钉长()毫米。

　　6.在里填上>、<或=。

　　2分米2厘米1米100厘米80毫米9厘米

　　809890458+267267+45810个百100个十

　　7.□里最小可以填几?

　　675<6□4□20>319□×8>50

　　8.用0、7、9这三张数字卡片可以组成不同的三位数，组成最大的三位数是()，最小的'三位数是()。

　　9.有一些糖，比30多，比40少，平均分给9个小朋友还多2块，想一想，每人分得()块，一共有()块糖。

　　二、算一算。

　　1.口算。(6分)

　　900-500=600+400=540-40=9×9=

　　45÷5=90+300=80+30=270-200=

　　50+70=500+80=780-700=42÷8=

　　2.用竖式计算。(有*号的要验算)(18分)

　　*416+257=92+369=73+450+169=

　　70÷9=32÷6=48÷8=

　　三、圈一圈。(将正确的答案圈起来)(10分)

　　1.这次考试，小军得了97分，小红比小军多一些，小明比小红少很多，他们三人中，分数最高的是谁?

　　小军小红小明

　　2.下面的数中，哪一个数最特别?

　　7285064201000

　　3.下面哪一题的得数最接近500?

　　202+395 198+301308+98 400+105

　　4.如右图，在计数器上表示214要用7颗算珠。如果用

　　7颗算珠表示其他的三位数，其中最接近600的是多少?

　　610599601700

　　5.少年宫到邮局大约有多少米?

　　810420600390

　　四、解决问题。(26分)

　　1.下面是某小学各年级的人数。

　　一年级三年级五年级

　　1□528926□

　　(1)三个年级中，人数最多的是()年级，最少的是()年级。

　　(2)五年级最多有()人，最少有()人。

　　(3)如果一年级有115人，那么一年级和三年级大约一共有多少人?

　　2.2.这盒钮扣可以钉多少件衣服，还剩多少个?

　　3.1元钱可以买几枝?

　　4..小英拾了多少个贝壳?

　　5.张老师带着全班48名同学去划船，每条船最多坐6人，最少需要几条船?

　　6.318元186元妈妈带500元钱买这一套衣服，够吗?

　　五、动手探索。(计2分)

　　先画一条比1分米短4厘米的线段。再在它的下面画一条比它长15毫米的线段。

二年级数学的试题4

　　一、我会填。(25分)

　　1.36÷4=9，这个算式读作( )，其中除数是( )，商是( )。

　　2.8+22=30，54-30=24，把这两道算式改写成一道算式应该是( )。

　　3.40÷8=5 可以表示40里面有( )个( );也可以表示40是( )的( )倍;

　　4.7的2倍是( )，32是8的( )倍。

　　5.正方形有( )个直角。 3个正方形共有( )个直角。

　　6.括号里最大能填几。

　　4 ×( )< 30 ( ) × 9 < 62 ( ) × 7 < 61

　　7.认真观察下图中的各个角。(请将序号填在括号里)

　　8.下面的图形通过平移重合的有( 和 )，通过旋转互相重合的有( 和 )。(请将序号填在括号里)

　　9、算式是□÷□=□

　　10、将下列算式填在合适的( )里。

　　35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6

　　( )> ( ) > ( ) >( ) >( )

　　二、我会选，把正确答案前面的序号填在( )里。(3分)

　　1、得数是6的算式有( )。

　　①12÷2 ②54÷6 ③30÷5

　　2、( )比直角小。

　　①钝角 ②直角 ③锐角

　　3、这些现象中( )是旋转。

　　①电扇 ②公园的缆车 ③飞机的螺旋桨 ④拉抽屉

　　三、我是小法官，(对的打“ √”，错的打“×”)(5分)

　　1、4×7和7×4计算使用的是同一句乘法口诀。 ( )

　　2、64—48÷8 先算减法，再算除法 ( )

　　3、每份分得同样多，叫平均分。 ( )

　　4、一个三角板只有一个直角。 ( )

　　5、在一个放大镜下观察，这个角会变大。 ( )

　　四、画一画：(共12分)

　　1、照样子画一画，并与上面的画法不同，写出○的'数目是●的数目的几倍。(2分)

　　●●○○○○○○○○ 10是2的5倍

　　○○○○○○○○○○○○ ( )是( )的( )倍

　　2、分别画出直角、锐角和钝角，并分别写出它们的名称。(6分)

　　3、请画出下面图形向右平移8格，再向下平移4格后得到的图形。(4分)

　　五、小小神算手。(25分)

　　1、看谁算得又快又准。(15分)

　　16÷4= 5×8= 64-8= 54+6= 48÷8×5=

　　20÷5= 83-25= 35+55= 6×7= 6+8÷4==

　　42÷7= 6×2= 32÷4= 27÷3= 9×8+15=

　　2、列式计算(每题2分，共10分)

　　(1)被除数是15，除数是5，商是多少? (2)比73少24的数是多少?

　　(3)56是8的几倍? (4)48连续减6，要想结果是0，需要减几次?

　　(5)看图列式计算。

　　18米

　　?米 ?米 ?米

　　□○□=□( )

　　六、解决问题。(30分)

　　1.食堂买回53个，第一天吃掉了26个，第二天又吃掉了14个，还剩下多少个?(4分 )

　　2.一张长方形纸可以做6朵花，做48朵花需要几张纸?(4分)

　　3.妈妈有100元钱，买了56元的大米和16元的面条，还剩多少元?(4分)

　　(1)买9个羽毛球要多少钱?(3分)

　　(2)一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍?(3分)

　　(3)你还能提出什么问题?并把它解决。(4分)

　　5.同学们玩游戏，如果每6人一个小组，可以分成6个小组。如果9个人一个小组，可以分成几个小组呢?(4分)

　　6、同学们植树，一共要种6行，每行5棵树。已经种了7棵，还要种多少棵树?(4分)

二年级数学的试题5

　　一、判断题(每道小题 4分共 20分 )

　　1. (1).一个西瓜重1千克.( )

　　(2).5个桃子重1千克.( )

　　2. (1)小刚一顿饭吃50千克馒头.( )

　　(2)一只小兔重100千克.( )

　　3. (1).8袋精盐重4千克.( )

　　(2).一条路长80千克.( )

　　4. (1).小华体重100千克.( )

　　(2).一块蛋糕重1千克.( )

　　5. (1)一座楼高100厘米.( )

　　(2)一棵大树高5米.( )

　　二、填空题(每道小题 4分共 20分 )

　　1. 填上合适的单位.

　　(1).一桶油重5( ). (2).4袋精盐重2( ).

　　2. 填上合适的.单位.

　　(1).5个苹果重1( ). (2).2捆挂面重1( ).

　　3. 填上合适的单位.

　　(1)小红身高120( ). (2)小红体重32( ).

　　4. 填上合适的单位.

　　(1)一根跳绳长2( ). (2)16个鸡蛋重1( ).

　　5. 填上合适的单位.

　　(1)10个馒头重1( ). (2)一只小狗重6( ).

　　三、计算题(每道小题 2分共 12分 )

　　1. 20千克+25千克=

　　2. 53千克-30千克=

　　3. 56千克÷8=

　　4. 70千克÷9=

　　5. 8千克×4=

　　6. 100千克-60千克=

　　四、文字叙述题(每道小题 4分共 16分 )

　　1. 把45千克平均分成5份，每份是多少千克?

　　2. 3个5千克是多少千克?

　　3. 比28千克多12千克的数是多少千克?

　　4. 比60千克少15千克的数是多少千克?

　　五、应用题(1-5每题 5分, 第6小题 7分, 共 32分)

　　1. 4个西瓜重20千克，平均每个西瓜重多少千克?

　　2. 食堂有30千克肉，每天吃5千克，够吃多少天?

　　3. 一箱西红柿重15千克，5个人合买一箱后平均分，每人分到多少千克?

　　4. 一箱苹果重18千克，一箱梨重16千克，两箱水果一共重多少千克?

　　5. 小强体重是24千克，爸爸体重是70千克，爸爸比小强重多少千克?

　　6. 妈妈买了25千克面粉，吃了15千克，还剩下多少千克?剩下的5天吃完，平均每天吃多少千克?

二年级数学的试题6

　　1、教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学？

　　2、做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒。做一件这样的衬衣共要钉多少粒扣子？

　　3、一根短绳长6米，一根长绳的长度是短绳的3倍，这根长绳长多少米？

　　4、大雁有22只，鹅比大雁少9只，鸭比大雁多19只，鸭和鹅各有多少只？

　　5、明明、兰兰和乐乐给校园里的小树苗浇水，平均每人浇6棵，一共浇了多少棵？

　　6、有24盒花，送给幼儿园一些后还剩8盒，送给幼儿园多少盒？

　　7、马路两边种树，一边种了8棵，一边种了9棵，两边一共种了多少棵？

　　8、小明拼装一辆玩具赛车用了27分，小亮用了34分，小明比小亮快多少分？

　　9、果园里有7行苹果树，每行有8棵，一共有苹果树多少棵？

　　10、停车场停着3排小汽车，每排3辆，一共停着多少辆小汽车？

　　11、小海用8厘米长的尺子量数学书面的边长，正好量了三次，数学书面的边长是多少厘米？

　　12、学校在教室走廊的两边摆花，一边摆6盆，另一边5盆，一共摆几盆？

　　13、学校在教室走廊的两边摆花，每边都摆6盆，一共摆几盆？

　　14、小轿车有27辆，面包车比小轿车少15辆，大客车比小轿车多15辆。面包车和大客车各有多少辆？

　　15、花店里还剩36盆花，卖出的.和还剩的一样多，原来有多少盆花？

　　16、工人叔叔已经修好了16把椅子，还要修8把，一共要修多少把椅子？

　　17、友谊路小学的学生分两批看电影，每批6个班，一共有多少个班？

　　18、妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗？

　　19、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？

　　20、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？（两种方法）

二年级数学的试题7

　　一、填一填。

　　1、100厘米=（）米

　　半小时=（）分

　　2、8个5相加的和是（），两个乘数都是9，积是（）。

　　3、计算4×9和9×4用的乘法口诀是（）。

　　4、54比39多（），比37多26的数是（）。

　　5、在下面的（）里能填几？

　　（）×6<27　　（）<3×7　　4×（）<15 35="">7×（）

　　6、在（）里填上“>”“<”或“=”。

　　81-19（）41+27

　　1米81厘米（）2米

　　一刻（）20分

　　5+8（）5×8

　　7、每两个人握一次手，3个人要握（）次手。

　　8、用3、0、7三个数字能摆成（）个两位数，其中的两位数是（），最小的两位数是（）。

　　9、按规律填数。

　　①7，14，21，（），35，（）。

　　②62，56，（），44，（），32。

　　二、选一选。

　　1、与8×7+8得数相等的算式是：（）。

　　A、8×8　　B、8×6+8　　C、8×8-8

　　2、角的大小和两条边的长短（）。

　　A、有关　　B、无关　　C、不能确定

　　3、6+6+6+6+5可以改写成：（）。

　　A、6×4+5B、6×6+5C、4+6+5

　　4、钟面上的.时间读作（）。

　　A、7时45分　　B、8时45分　　C、8时15分

　　三、算一算。

　　1、口算。

　　6×7=　　17-9=　　4×8=　　2×6=　　8×3+4=

　　36+4=　　4×9=　　2×2=　　9+57=

　　2、用竖式计算。

　　67+32　　96-54　　78-29　　61+15-37　　48+（39-26）　　82-53-19

　　四、用数学。

　　1、欢欢和她的4位同学做红花，每人做6朵，一共做了多少朵？

　　2、教育大楼高38米，文化大楼比教育大楼高13米。文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还要高5米，科技大楼高多少米？

　　3、王老师买了2种不同的图画本，一种5本，一种8本。还买了3种不同的故事书，每种6本。

　　（1）王老师买了多少本图画本？

　　（2）王老师买了多少本故事书？

二年级数学的试题8

　　一、口算。

　　1400-900=　　600+800=　　300+3000=　　90+400=　　80+50=

　　240-70=　　5600-500=　　6000-4000=　　700-300=　　460-400=

　　二、填空我能行。

　　1、10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。

　　2、一个数，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。读数时，中间有一个0或两个0，只读（）个0，末尾的0（）。（填大写数字）

　　3、读数时，先从（）读起，千位上是几，就读（），百位上是几，就读（），十位上是几，就读（），个位上是几，就读（）。

　　4、四位数肯定比三位数（），三位数肯定比两位数（）。

　　5、在数位表中，从右起第二位是（）位，最低位是（）位。

　　三、我当法官辨真假（对的"打“√”，错的打“×”）

　　1、的四位数是9999，最小的四位数是1001。（）

　　2、860里面有6个十，8个百。（）

　　3、一个数末尾不管有几个零，都只读一个零。（）

　　4、最小的四位数和的三位数只相差1。（）

　　5、一个数的位是百位，它是一个四位数。（）

　　四、比较大小

　　1、在（）里填上“>”“<”或“=”

　　88（）880

　　543（）453

　　1110（）1010

　　6083（）6803

　　2998（）100

　　2376（）673

　　2、先分类，后排序。（按顺序填写）85、1431、810、998、56、2597。

　　两位数（）（）；

　　三位数（）（）；

　　四位数（）（）；

　　（）>（）>（）>（）>（）>（）。

　　3、把下面的'数按从大到小的顺序排列起来，5897、5997、6123、6002。

　　（）（）（）（）。

　　五、按规律填数

　　（1）279，289，（），（），319

　　（2）5825，5925，（），（），6225

　　（3）752，852，（），（），1152

二年级数学的试题9

　　从整体上看，这次期末测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况，不是最理想的。测试成绩反映了教学中的得与失，相信只要我们认真分析，总结经验和教训，将有效提高我们得教学水平，提高教学质量，促进教育教学的发展，下面我对试卷上的试题来进行评价分析。

　　1、试卷内容覆盖面全，各内容所占比例较合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求。

　　2、让不同的人在数学上得到不同的发展，是数学教学革新的理念。试题贴近教材，试卷的标准值定值恰当，既关注了双基，又能考察能力的发展，使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的教学课程的基础性，普及性和发展性相结合的新理念。

　　3、题目类型全面，呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点，将小小神算手、我会按要求做、我会统计这些图形等结合起来编入试题，让学生从实际的生活经验和已有知识出发，在熟悉的事务和具体的情境中解题，提高学生解题的兴趣。

　　4、第一题口算，笔算，属于最基础性的题目，如果方法掌握，正确率应该是百分之百，出错的学生有一半以上，这就说明一方面学生的乘法口诀记不熟，计算出错多。另一方面，计算习惯不好，粗心，不认真。没有养成检查的好习惯。因此在教学时应该加强乘法口决计算方法的指导，并进行强化训练，使学生能比较熟练的口算。

　　5、第二题我会按要求做，综合性很强，都是课本上最基础的知识，同学们掌握较好，但个别学生还是有出错现象。比如：第一小题填合适的长度单位，一根跳绳长（），部分学生填的是分米，跳绳就是我们身边常见的事物，平时我们也都接触过跳绳，同学们应该能想象出一根跳绳的长度，平时也经常做这样的填空，可是还会出错，这就说明老师强调的少。

　　6、统计，这道题很简单，就是考查的学生们的细心程度，很多学生出错较多，说明在统计数据的时候没认真完成，做完没仔细检查，如果学生们都养成做完题认真检查的好习惯，相信成绩会更好。这部分内容应该是我们认真反思、高度重视的知识。

　　7、解决问题，四个小题都联系生活实际，掌握基本可以，出错较为集中，第四小题第二问，亮亮买同一种文具正好花了12元，猜猜他买的可能是那种文具？买了多少？同学们都能写出买的是哪种文具，在列算式时都是用文具的价钱乘以的`数量，造成学生失分率较高。看来在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要强化训练。

　　8、改进措施

　　（1）低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。

　　（2）注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。

　　（3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。

　　（4）全面了解学生的学习状况，极力学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。

　　（5）了解学生的个别差异，做到因人而异。

　　（6）一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。

　　（7）关注后进生的状况。

二年级数学的试题10

　　一、口算。

　　50-30=62-12=

　　48-13=78-50=

　　26-11=89-34=

　　二、完成下面的竖式。

　　409-128=308-156=

　　409308

　　-128-156

　　517-243=909-128=

　　517909

　　-243-128

　　716-224=372-143=

　　716372

　　-224-143

二年级数学的试题11

　　1.判断．

　　（）（）

　　2.把竖式写完整．

　　3.填空.

　　（1）11÷2＝_____（个）……______（个）

　　（2）11÷4＝____（盘）……______（个）

　　4.填空.

　　5.填空．

　　10÷（）＝_____（个）……______（个）

　　10÷（）＝______（盘）……______（个）

　　6.填空.

　　（1）13个○，每5个一份，可以分成（）份，还剩（）个．

　　（2）13个○，平均分成6份，每份（）个，还剩（）个．

　　7.看图填空．△△△△△△△△△

　　9÷2＝_____（个）……_____（个）；

　　9÷4＝______（份）……_______（个）

　　9.按要求把下面各式填到框里．

　　15÷265÷725÷5

　　20÷928÷422÷7没有余数余数是2余数是1

　　10．应用题．

　　（1）一个星期有7天，十一月份有30天，合几个星期零几天？

　　（2）儿童活动站有气球35个，平均挂到4个活动室，每个活动室有几个气球？剩下几个？

　　（3）有30张画片，分给4个小朋友，每人分得同样多，每人分多少张？还剩几张？

　　（4）有37个乒乓球，装在7个袋子里，平均每袋装几个？还剩几个？

　　（5）同学们看望革命老战士，买了50个苹果，每8个放一盘，需要放几盘？还剩几个？

　　参考答案

　　1.√；×

　　2.8，6；7，3

　　3.（1）5，1（2）2，3

　　4.被6除没有余数的有：12、30、18、24、48．

　　被8除没有余数的有：40、24、48、56．

　　5.3，3，13，3，1

　　6.（1）2，3（2）2，1

　　7.4，1，2，1．

　　8.被5除没有余数的是：15，20，25，40；

　　被8除没有余数的是：16，32；

　　被8除被5除都没有余数的是：40

　　9.（1）25÷528÷4

　　（2）65÷720÷9

　　（3）15÷222÷7

　　10．（1）30÷7＝4（星期）……2（天）

　　（2）35÷4＝8（个）……3（个）

　　（3）30÷4＝7（张）……2（张）

　　（4）37÷7＝5（个）……2（个）

　　（5）50÷8＝6（盘）……2（个）

　　二

　　1．用竖式计算下面各题．

　　37÷5＝44÷9＝14÷8＝

　　53÷7＝30÷4＝22÷6＝

　　2．列式计算．

　　（1）61除以7，商几余几？

　　（2）被除数是50，除数是9，商是几，余数是几？

　　（3）除数是3，商是8，余数是2，被除数是多少？

　　3．填空题．

　　（1）（）÷（）＝（）……6除数最小是（）．

　　（2）（）÷5＝（）……（）余数可能是（）．

　　（3）有30本课外书，至少要拿出（）本，剩下的`正好平均分给4个班．

　　（4）（）÷4＝9……2

　　（5）27÷（）＝3……3

　　4．选择题．

　　（1）在18、16、36、20、32、24、54中，被4除有余数的是（）；被6除有余数的是（）．

　　（2）有45条金鱼，要放到鱼缸里，每个鱼缸最多只能放8条，至少需要（）个鱼缸．

　　A、5个B、6个C、5（个）……5（条）

　　（3）每套学生装用布3米，有10米布，可以做（）套这样的学生装．

　　A、3套B、4套

　　5．应用问题．

　　（1）有一些跳绳，平均分给6个班或平均分给7个班，都剩下3根，这些跳绳至少有多少根？

　　（2）一座大楼上的彩灯按红、黄、蓝、绿、紫，红、黄、蓝、绿、紫……的顺序依次装配，第47个灯泡是什么颜色？

　　参考答案

　　1．用竖式计算下面各题．

　　37÷5＝7……244÷9＝4……814÷8＝1……6

　　53÷7＝7……430÷4＝7……222÷6＝3……4

　　2．列式计算．

　　（1）61÷7＝8……5

　　（2）50÷9＝5……5

　　（3）8×3＋2＝26

　　3．填空题．

　　（1）除数最小是（7）．

　　（2）余数可能是（1至4各数）．

　　（3）至少要拿出（2）本．

　　（4）被除数是38（商乘除数的积加上余数就等于被除数）．

　　（5）除数是8（用被除数减去余数的差除以商3就等于除数）．

　　4．选择题．

　　（1）被4除有余数的是（18、54）

　　被6除有余数的是（16、20、32）

　　（2）B

　　（3）A

　　5．应用问题．

　　（1）这些跳绳至少有45根．

　　分析：由题意可知，这些跳绳平均分给6个班或平均分给7个班，都剩3根，说明这些跳绳的根数既是6的倍数加3，又是7的倍数加3，也就是6和7的公倍数加3．题目中问至少有多少根，就应该用6和7的最小公倍数加3，即6×7＋3＝45．

　　（2）第47个灯泡是黄色．

　　分析：由题意可知，把5个不同颜色的灯泡看成一组，先求前47个灯泡包含有几个这样的一组，如果没有余数，则第47个灯泡是紫色，如果有余数，则按红、黄、蓝、绿、紫的顺序排列．即：

　　47÷5＝9……2

　　（红、黄）

　　答：第47个灯泡是黄色．

　　数学二年级下学期第一单元测试题

二年级数学的试题12

　　一、【题目】应用题

　　小朋友做操，第一队有15个同学，从第二队调3人到第一队以后，第二队的人数比第一队少6人。第二队原来有多少人?

　　【答案】

　　15+3-6=12(人)……第二队调走3人后现在的人数。

　　二、【题目】应用题

　　有两盘桃，从第一盘里拿3个放入第二盘后，两盘桃就同样多，已知第二盘原来有8个桃，第一盘原来有几个桃?

　　【答案】

　　8+3+3=14(个)

　　三、【题目】应用题

　　一本书共100页，从前面数第30页是一幅漂亮的插图，如果倒过来数这张插图是第()页。

　　【答案】

　　插图的后面还有70页，倒着数就是70+1=71页

　　四、【题目】应用题

　　两层书架上共有56本书，从下层取20本放到上层后，两层书架上的书同样多。原来上层有几本书?

　　【答案】

　　56÷2=28(本)28-20=8(本)

　　答：原来上层有8本书。

　　五、【题目】应用题

　　学校有甲、乙两个鸽棚，甲鸽棚里的鸽子比乙鸽棚多21只，从甲鸽棚里捉几只鸽子放入乙鸽棚后，甲鸽棚就比乙鸽棚多3只鸽子?

　　【答案】

　　(21-3)÷2=9(只)

　　六、【题目】应用题

　　爸爸今年是32岁，儿子是4岁，当父子俩年龄之和是50岁时，应该是几年之后的事?

　　【答案】

　　50-(32+4)=14(岁)

　　14÷2=7(年)

　　七、【题目】应用题

　　20xx年“六一”儿童节是星期一，再过19天是星期几?

　　20xx年“六一”儿童节是星期一，从“六一”后一天开始排列是星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期天、星期一，每七天为一组重复排列。19÷2=2(周)5(天)，余数是5，那么再过19天就应该是第三周的第5个，应该是星期六。

　　八、【题目】应用题

　　小华有两盒糖果，甲盒有糖78粒，乙盒有糖38粒，每次从甲盒取5粒糖放到乙盒，取几次两盒糖的粒数就同样多。

　　【答案】

　　列式：78-38=40(个)

　　40÷2=20(个)

　　20÷5=4(次)

　　答：每次从甲盒取5粒糖放到乙盒，取4次两盒糖的粒数就同样多。

　　九、【题目】应用题

　　小军和小浩原来拿出相同的钱买来相等数目的同种铅笔若干支，后来小军拿了13支，浩拿了7支，而小军给了小浩3角钱.问每支铅笔是多少钱?

　　小军拿了小浩多少支铅笔?

　　(13-7)÷2=3(支)

　　每支铅笔是多少钱?3÷3=1(角)

　　十、【题目】应用题

　　小刚每天早晨起床后就把昨天的日历撕掉.今年八月份的一天下午他们全家开车到外地旅游，过了三天回家，小刚一连撕掉了三张日历.这3张日历上的3个日期加起来是60，小刚他们是几号出发去旅游的?

　　【答案】

　　三个日期是连续的自然数，最大的`不超过31。而且它们的和要等于60，所以第二天的日期是60÷3=20，从而第一天是19，第三天是21。小刚他们是8月19日去旅游的。

二年级数学的试题13

　　二年级数学下册期末考试卷

　　一、填空题(1-6每题 1分, 7-9每题 2分, 第10小题 3分, 11-12每题 4分, 第13小题 5分, 第14小题 6分, 共 34分)

　　1. 七千写作：( )

　　2. 四百零五写作：( )

　　3. 五千零三十写作：( )

　　4. 二千三百写作：( )

　　5. ( )个一百是一千.

　　6. 一个数是由5个千和8个一组成的.这个数是( ).

　　7.20xx二年级数学下册期末考试卷： 999的最高位是( )位，比它多1的数是( ).

　　8. (1)1000克=( )千克

　　(2)4千克=( )克

　　9. (1)2时=( )分

　　(2)60秒=( )分

　　10. 写出钟面上所指的时刻.

　　11. 在20xx的后面接着连续写出4个数.

　　20xx ____ ____ ____ ____

　　12. 按从小到大的顺序排列下面各数.

　　989、999、990、998

　　( )( )( )

　　13. 4200是( )位数，4在( )位上，表示4个( )，2在( )位上，表示2个( ).

　　14. 在括号里填上合适的'重量单位.

　　二、口算题(每道小题 6分共 12分 )

　　1. 78-17= 420-80=

　　80+60= 4086=

　　27+25= 24(22)=

　　2. 350-80= 50+23-50=

　　3000+7000= 110-(40+30)=

　　28+47= 75-155=

　　三、计算题(1-4每题 3分, 5-8每题 4分, 共 28分)

　　1. 74-27+34

　　2. 2486

　　3. 48-186

　　4. (17+18)5

　　5. 笔算并验算.

　　7009-4306=

　　6. 笔算并且验算.

　　3425+608=

　　7. 笔算并验算.

　　4156+908=

　　8. 笔算并验算.

　　6210-5832=

　　四、应用题(1-2每题 5分, 第3小题 6分, 第4小题 10分, 共 26分)

　　1. 每盒有8包糖，把3盒糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几包糖?

　　2. 幼儿园买来14千克苹果，7千克梨，分给小朋友10千克，还剩多少千克水果?

　　3. 学校买了32把笤帚，分给高年级20把，剩下的平均分给中年级和低年级.中年级和低年级各分到多少把笤帚?

　　4. 商店有50台电冰箱，第一天卖了19台，第二天卖了21台，剩下的第三天

　　卖完.第三天卖了多少台?(用两种方法解答)

　　五、选作( 5分 )

　　学校种杨树12棵，比果树多2棵，学校共种树多少棵?

二年级数学的试题14

　　一、口算（10分）

　　24＋8＝3×6＝28÷7＝47－10＝48＋16＝

　　54÷9＝56－27＝50－18＝18＋50＝3×9＝

　　52－39＝81－9＝63÷7＝36－8＝41＋35＝

　　84－19＝40＋46＝25＋11＝56－28＝32－27＝

　　二、填空（32分）

　　1．（）里最大能填几？（12分）

　　3×（）＜16（）×5＜41　　6×（）＜33

　　4×（）＜25（）×7＜67　　8×（）＜50

　　2．（12分）

　　（1）54加37的和是________，再减去48得________．

　　（2）一个因数是9，另一个因数是4，积是________，再除以6得________．

　　（3）63除以9的商是________，再乘7得________．

　　3．（8分）

　　三、计算（24分）

　　38－6×4 9×（56÷7）（35＋37）÷9

　　4×（16－9）57－（11＋27）50－40÷5

　　四、用竖式计算（18分）

　　62÷7＝80÷9＝60÷9＝

　　58÷8＝63÷7＝43÷7＝

　　五、应用题（16分）

　　1．一星期有7天，四月份有30天，是几星期零几天？（4分）

　　2．商店原来有18筐苹果，又运来25筐，卖出27筐，还剩多少筐？（4分）

　　3．李某要挖一条80米长的.水沟，第一天挖好26米，第二天挖好27米，剩下的第三天挖完，第三天挖多少米？（4分）

　　4．一本故事书有56页，小明看了3天，每天看8页，还有多少页没有看？（4分）

　　参考答案

　　一、时间5分钟，先做口算，做完后收回，再做其他题．

　　二、1．5，8，5，6，9，6

　　2．91，43；36，6；7，49

　　3．56，7，49，90

　　三、14，72，8，28，19，42

　　四、8……6，8……8，6……6，7……2，9，6……1

　　五、1．30÷7＝4（星期）……2（天）

　　2．18+25＝43（筐）43－27＝16（筐）

　　3．80－26＝54（米）54－27＝27（米）

　　4．3×8＝24（页）56－24＝32（页）

二年级数学的试题15

　　一、口算

　　44= 70-18= 49-30-1915+15= 55= 13+8+2=90-18= 19+19= 45+45-90=35= 24-24= 40-(30+10)= 25+25= 66= 54= 80-18= 50+40= (5+15)-20= 33= 66= 246= 37+3= 5+18+5=

　　二、计算。

　　(1)12+2= (2)33= (3)42-5= (4)26+26= (5)204= (6)15+5= (7)24+2= (8)122= (9)56= (10)42= (11)183= (12)25-5= (13)31-7= (14)306= (15)34= (16)44=

　　三、填空。

　　1. 100厘米=( )米2. 量一量：(1) ( )厘米(2) ( )厘米3. 25=10，读作( )乘以( )等于;表示( )个( )是( )。4. 305=6，读作( )除以( )等于;表示把( )平均分成个( )份，每份是( );还表示( )里面有( )个( )。5. 把46=24，改写成两道除法算式_____________，_____________。6. 根据乘法口诀写一道乘法算式和两道除法算式。(1)二三得六 (2)四五二十 (3)三六十八____________ ____________ ________________________ ____________ ________________________ ____________ ____________7. 5个3相加是( )，再减去5得( )。8. 被除数是18，除数是3，商是( )，再加上16得( )。

　　四、根据图意列出算式。

　　(1)52 =□□□=□□□=□(2)□□=□□□=□ □□=□

　　五、把有关系的算式用直线连起来。

　　2+2+2+2+2+26+64+4+4+4+45462455+5+5+526

　　六、用竖式计算下面各题。

　　1. 48+15+22= 2. 70-33-25=3. 68+24-49= 4. 58-39+28=5. 82-(35+23)= 6. 75-(63-25)=

　　七、在正确答案下面的()里面，错误答案下面的( )里面。

　　1. 下列各题竖式计算中，没有简便写法的是：① 36+24-30 ② 42-(18-23) ③ (69+30)-45( ) ( ) ( ) 2. 冰箱的`高度是：① 1米50厘米 ②15厘米 ③15米( ) ( ) ( )3. 2+2+2+2+3改成的算式是：①25 ②24 ③25+1( ) ( ) ( )4. 62表示：①2个6是多少。 ②6里面有几个2。 ③6里面有几个3。( ) ( ) ( )

　　八、根据算式，补充条件。

　　(1) 有6个同学，( )，共有书多少本?36=18(本)

　　(2) 有18本书，( )，平均每人分到几本书?186=3(本)

　　(3) 有18本书，( )，分给几个人?183=6(人)

　　九、列式计算。

　　1. 16里面有几个4?

　　2. 4个5相加是多少?

　　3. 把18平均分成6分，每份是多少?

　　4. 被乘数和乘数都是5，积是多少?再加上15得多少?

　　十、应用题。

　　1. 学校数学兴趣小组有30人，平均分成5组，每组有多少人?

　　2. 同学们分成3组打扫卫生，每组6人，一共有多少人?