一年级上学期语文教学工作总结

一年级上学期语文教学工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的一年级上学期语文教学工作总结，希望对大家有所帮助。

　　回顾这学期以来的教学工作，我觉得很累，但也伴随着收获的快乐。本学期以来，我按照学期初制定的课程改革计划有序开展工作。互相听课，认真听取其他老师的意见，改进教学方法。定期做好工作总结，总结教学经验，一点一点地投入教学，充分发挥学生学习的主要作用。让学生获得应有的语文知识，使语文学习活动成为一个生动、积极、个性化的过程。努力适应当前语文课程改革的重要理念。

　　一、教学情况

　　一年级小学生在语文方面以识字为主，在学习中要注意语言的积累。积累词汇和学生词汇，激活学生以知识和经验参与一系列与学生字形相似、相似的熟悉词汇进行比较和区分。或者把生字换成部首。这样，新知与旧知的联系，新知与旧知的比较。不仅牢牢掌握了新知识，又复习了旧知识，还积累了词汇，一举多得。积累语言。在语文教学中，千法万法以读为本。因此，在阅读教学中要注意阅读指导和阅读训练。让学生在阅读中理解，在阅读中感受，在阅读中训练感受，在阅读中获得阅读的乐趣；注意课外背诵，尽量让每个学生流利背诵课文。结合学校开展的阅读活动，鼓励学生多读课外书籍，补充语文课堂存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多，阅读需要时间和精力，但通过阅读课外书籍，然后进行一些讲故事和其他活动，我清楚地发现班上的一些学生在写作方面取得了显著的进步。

　　当然，老师最重要的是上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之战。上课认真讲课，努力抓住重点，突破难点，精细讲课。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生的学习积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，找有难题的优等生；一般问题找中等生；简单的总是找学困生回答。课间巡视时，要注意学困生的面对面辅导，课后及时做好课后记忆，找出不足。

　　二、课外辅导

　　辅导也是一件非常重要的事情，我利用业余时间辅导学生，不懂耐心解释，不会手拉手教书，及时检查差距。并与家长联系，及时沟通，让家长了解情况，以便在家给孩子提供指导。为了辅导贫困学生，我为他们“一对一”配对了一位小老师。午饭后，我来办公室帮助贫困学生。下课后，我经常呆在教室里给一些贫困学生提供指导。

　　三、存在不足

　　虽然我在语文教学上花了很多时间和精力，但教学上还是有很多不足。有的学生进步很快，学习成绩也不错，但有的学生由于年龄差异和家庭教育空缺，学习有点困难，所以班上有两个极端现象。

　　当然，今后我会在教学上不断改进，以适应教育改革的新浪潮。

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