毕业班发言稿
随着社会不断地进步，我们都可能会用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的毕业班发言稿，欢迎阅读与收藏。
毕业班发言稿1
尊敬的各位家长，亲爱的同学们：
今天是一个令人难忘的日子，又是一个令人百感交集的日子。因为，今天是你们即将毕业的日子！
在场的42名同学，经过自己六年的努力，圆满的完成了小学阶段的学习任务，即将告别如梦般的金色童年，并从这里开始起航，跨入旅途中一段新的航程。在这里，让我代表学校向你们表示衷心的祝贺。 此时此刻，作为你们班主任的我，既高兴，又难过。我高兴的是你们马上就要小学毕业了，即将迈入中学，开始你们新的人生旅途。同时，我难过的是，老师也是非常的舍不得你们！
从xx年的9月1号起，到今天，1学年的时间里，我们携手走过。我感谢学校领导安排我们在这段时间，这段路程，相知、相伴、相扶持。宽敞明亮的教室，留下我们多少欢笑，记下我们多少次拼搏的身影，又铭刻了我们多少豪迈的誓言。
同时，我要感谢每一个同学的家长，正是因为你们对孩子的正确教育，严格要求，以及对学校工作的支持与配合，才使得我能够专注于每一个孩子的成长，才让我的工作开展得得心应手、游刃有余。 这一年来，我为每一位同学的成长而高兴，虽然你们常被我批评，但你们更是老师的骄傲与自豪。当你们获奖时，当你们学习进步时，当你们知错就改时，当你们开心快乐时，当你们送来贺卡和礼物时……老师觉得是世界上最幸福的人。
是你们教会了我怎样与你们相处，怎样让你们的能力得到展示与发挥，怎样面对新时代的你们，怎样去做一个好的老师，怎样去做一个一个合格的班主任。老师爱你们，愿意做你们的灯塔，照亮你们前进的方向；老师愿意做阶梯，引领你们向前进！无论岁月如何变幻，你们的名字将永远铭刻在老师的心间。
每个清晨，从梦中醒来，如果你感受到一缕温暖的阳光，听到有鸟儿，在枝头歌唱，那一定是老师在亲切的'叮咛你们：把握好老师不在身边的每一天！命运掌握在自己手中；每个夜晚，暮色温柔的降临，如果你听到有风在窗外飞舞，那一定是老师深深的祝福！同学们，学校的大门永远向你们打开，也随时欢迎你们回母校。
亲爱的六（2）同学们，老师打心眼里喜欢你们，真心希望你们成功。希望你们明白小学毕业，只是人生里程碑中的一个小站点，做片刻停歇，积聚力量，为的是开拓下一个崭新的征程。天下没有不散的宴席，再过几分钟我们就此分别了，请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，我都将永远关注你们；关注你们的成长，关注你们的发展，我更殷切地期盼着你们早日成为栋梁之才，给母校传来佳音。同时也希望同学们在以后相伴的岁月里一如既往，相互鼓励，互相学习，和睦相处，为美好的童年，为自己的小学生活画上完美的句号！
最后，老师祝福你们：前程似锦！天天进步！永远快乐！
谢谢大家。
毕业班发言稿2
尊敬的各位领导、敬爱的老师们：
大家新年好!今天在新学期的表彰会上我代表上一届小学毕业班教师和本届毕业班教师发言，非常荣幸，在此，我衷心的感谢各位领导给我这个学习交流的机会。我发言的题目是《为了孩子的未来》。
在XX―XX学年度，我们小学毕业班取得了优异的成绩，在小升初统考中，统考科目在全县名列前茅;在择校考试中，我们有57人考入瀛海、汇才，择校升学率63%，再创历史新高;在各级各类比赛中，先后有22人次获国家、市级一二等奖。小学部被评为县级教学工作先进单位。这是学校领导和我们毕业班全体教师共同努力的结果。
多年的班主任工作，使我深深知道，组织好班级活动，是提高学生综合素质的重要途径。在过来的一年中，结合小学毕业班的年级特点、学校德育工作的精神，本着“一切为了孩子未来”的工作思路，我组织学生开展丰富多彩的活动。“我为瀛海增光彩”演讲、“我与祖国共成长”手抄报、“08奥运我知道”擂台赛等活动，培养了他们对学校、对国家、对世界的关注与热情;“读好书有感”、“开卷是否有益”辩论会等活动，丰富了学生的课外知识，提高了他们辨别是非的能力。同时，在学校运动会、合唱节、艺术节等大型活动中，我都积极组织、全身心投入，不仅多次获得过一等奖、精神文明班级等奖项，而且在学生心目中播下的勤奋种子，使之受益终身。另外，我班组织的“喜迎奥运，青春笑脸遍津门”活动，获市级二等奖，其经验总结已收录到《“青春笑脸遍津门”活动集锦》一书，面向全国发行。因此，我班被评为县级优秀班集体，县级红旗中队。
一年来，我在注重提高教育教学质量的同时，也非常注重自身素质的提高：课堂教学竞赛曾获市级二等奖，做市、县级展示课三节，送课下乡两节，均受到有关领导和老师的一致好评;我承担了国家级“十一五”立项课题 “各类教材不同特点的研究”，所撰写的《重组教材，让课堂教学更加高效》等三篇教学论文获国家级一二等奖，教学设计《当灾难发生的时候》被编入《新课标课堂教学设计与案例――教案》之中，供全国品德与社会课教师参考。我还积极践行国家级德育立项课题“班级文化建设”的研究，所撰写的德育论文《注重主体，营造和谐的班级文化》获市级一等奖。一年来，先后有三篇教育教学经验刊登在县级刊物上。
我的努力得到了领导和同事的认可，曾获得过学校师德标兵、县级优秀班主任、县级优秀辅导员、市级教改积极分子等荣誉称号，并在静海县表彰会上做重点发言。
成绩只能属于过去，未来还是需要我们去创造。送走上一届毕业班，服从领导安排，接了新一届毕业班。这个班不同于其他毕业班，到现在我已经是第五任班主任了，大家知道，小学生与初高中不同，频繁地更换班主任使养成教育成了个大问题。60人的'大班容量无法实施小班教学。困难面前，我没有退缩，而是凭着韧劲、耐性与爱心投入了新的毕业班工作。一学期下来，我虽然累得肾炎复发，但是可喜的成绩令我欣慰，班集体在各项竞赛中五次获奖，有28人次在各级各类中获奖，其中获国家级一等奖的就有4人次，期末考试在与大邱庄津美小学联判中，我班成绩均高于对比班级。
新的学期，是家长给予厚望的一个学期，是社会关注的一个学期，是学生最辛苦也最有压力的一个学期。在这个特殊的学期里，我们毕业班全体教师，认真总结上一届的经验与教训，团结一致，共同奋斗，努力做好新一轮的毕业班工作，为孩子的未来打好基础。
毕业班发言稿3
一、反思。（期末考试）
（一）两班高分层情况：
1、xx在第一学期期末考试中有xx人进入全县xx名，但仔细观察会发现进入全县前xx人只有xx人，也就是说特别保险的人数较少。
2、xx两班均有断档现象，且九三表现更为突出，具体情况是：xx班有两个断档，一是从前xx名到xx名，即xx分到xx分无一人，有xx人在xx———xx之间；二是从上线分xx分到xx分只有xx人；九四班xx分以下直到xx分，名次间分数差距xx分。
（二）个别学科差距较大，主要有二大科一班科，二大科是语文、英语，一班科是九三政治。
（三）九三班分数线附近人少，有效可关注学生少。
二、措施：
1、严格执行学校毕业班工作计划。
2、认真落实语、数、外的周测及理、化、政、史的双周测试工作，要求相关老师对必抓学生进行认真批改，发现问题，及时弥补，考后要进行复测，使关键学生能达到考后100分。
3、构建错题本，要求数、英、理、化必须构建错题本，将每次作业、检测中的错题补在纠错本上，便于在今后回顾复习中的再利用。
4、部内班级要分层开好学生会议，调动学生学习积极性，特别是边缘生的鼓劲会，让学生能全身心投入到学习中。
5、包班教师要及时对所承包学生进行谈心、交流，从学习、生活上给以帮助，特别是做好思想工作，及时了解承包学生动向，以便采取更好的改进措施。
6、本学期用提高分衡量学生，以期末考试成绩为基础，用提高分来衡量每一个学生，一是可让优生在名次上虽无大进步，但成绩提高的学生看到进步；二是让学困生能看到自己的希望，从而做好稳控工作。
7、及时与家长沟通、联系，班主任要经常联系学生家长，及时沟通、了解学生的情况，特别是每次考试后和发现学生有问题后，使家校能紧密配合，从而使学生有大的提高。
8、做好边缘生的'跟踪工作，特别是本次考试中的420分到470分间的学生。做好三跟踪，一是跟踪思想，二是跟踪生活，三是跟踪学习。包班领导、班主任、包班教师对边缘生时刻做到心中有数。
9、班主任要经常用深入班了解观察学生，了解学生动向，及时解决学生中存在的问题，班主任还要上好周会课，每周一个专题，对学生进行理想、前途、人生教育，鼓舞学生士气，鼓舞学生斗志。
10、做好学生的调节工作，一是关注学生生活，使学生吃饱、吃好；二是关注学生活动，使学生劳逸结合，全身心投入到学习中。
毕业班发言稿4
为了做好六年级数学复习工作，作为在教育第一线的六年级数学教师，应总结经验，找出切实可行的措施来提高学生的学习成绩，圆满完成小学数学复习的全部任务。为此，我提出以下几点建议：
一、学会把书本从厚教到薄
书本上的知识有些比较零散，我们可以概括出一些规律或一般解题思路，使学生见到题时不会产生“狗咬刺猬，无从下嘴”的局面。比如：讲复合应用题时，应用题是一大难点，涉及类型较多，用到的数量关系也很多，这时我们就不应只是就题论题，而应教给学生一些分析应用题的方法。复合应用题解题方法就是分析法和综合法两种，要么从已知条件出发，推导出最后的问题；要么从问题出发，推到最原始的已知条件。再比如：列方程解应用题，我们可归纳几类，然后教会学生找等量关系的方法，这样就可把内容繁杂的知识归为几类，以一般的规律性知识去对待多种题目，从而把课本从厚教到薄。
二、还要把课本再从薄教到厚
这是知识的扩展过程。比如：还说复合应用题，我们总结了一些规律或解题思路，但复合应用题可能涉及好多数量关系，但它们用到的分析方法就只有分析法和综合法两种，我们可以用这两种方法去分析涉及不同数量关系的应用题，从而教会学生解答不同类型的复合应用题。实现对知识的扩展过程。再比如：几何初步知识的复习，课本上只出现了一些计算公式，而推导过程表现得不太具体。我们在复习这部分内容时就应该细讲一下推导过程，把课本上的知识展开。课本上出现的题较简单，或类型较少，而实际做题时发现学生好多题无法做，这也许是没把课本知识进行扩展的缘故。
三、加强知识问的纵向联系，横向、纵向联系相结合
只有把知识之间的横向联系和纵向联系结合起来，才会对知识有充分的掌握。比如：应用题的教学，在初学过程中，纵向联系比较突出，分为整数、小数、分数几大类分别讲解，而在12册复习时横向联系比较突出，如何把二者结合起来?我认为可在复习12册时涉及到哪类应用题．就拿出初学这部分应用题的课本进行纵向复习。然后再复习12册相关内容。再比如：甲数是24，甲、乙两数的比是3：2。求甲、乙两数之和，我们可以列为24÷3×2+24(按份数解)，也可以24÷1.5+24(按倍数解)，还可以列为24×3分之2+24(按分数解)，还可以列为24÷（3+2）(按比例分配)，这样就加强了知识间的横向联系，把分数、份数、倍数、比例的知识结合起来，既扩展了学生的视野．又锻炼了学生从多角度思维问题的能力。再比如：一些应用题，既可用算术方法解，又可用方程解，可让学生用多种方法解，从多种角度加以分析，加强两种解法之间的联系，在比较中让学生选择适合自己的方法去解决问题。
四、充分利用多媒体辅助教学
多媒体是集文字、图像、声音等信息传输手段为一体的教学辅助设施，它具有很强的真实感和表现力，可以在短时间内调动学生多种感官与学习活动，不仅能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，而且使学生直接获得动态信息，形成鲜明的感性认识，并为进一步上升到理性认识奠定基础，从而优化了教学过程，提高了教学效果，教学中许多问题都与我们的生活息息相关，但由于数学知识的纯理论性和抽象性，使许多学生将数学知识与生活实际拉开了距离，而通过影视和课件的特别设置，就会将抽象的数学知识与生活实际联系在一起，很容易使学生从感性认识到数学有关原理，减少学生抽象思维过程，增强了学生理解能力。如在学习点、线、面、体这一节内容时，可以运用大量的图像和影视片段让学生感知点动成线、线动成面、面动成体的这一几何事实，这就比干巴巴的'纯理论讲解知识让学生接受快得多。因此，在新教材的教学中多媒体辅助教学有不可估量的作用，无论是在学生学习兴趣的培养，还是在学生对知识的理解应用上都有不可替代的作用。
五、要保护“后进生”的自尊心，采取切实可行的措施提高“后进生”的学习成绩
首先应保护好后进生的自尊心。每次考试丢分最多的是后进生，这部分学生的自尊心很强，也最容易受到伤害。因此我们应充分保护好这部分学生的自尊心。这要求教师说话时注意不说一些挖苦、讽刺的话，适当给予这部分学生一些鼓励。我们应全面看待后进生，不管哪方面，只要有进步，就适当地给予一些鼓励，提高他们的自信心和学习兴趣。兴趣是最好的老师，这对后进生的进步有很大的帮助。
其次，应采取切实可行的措施提高后进生的成绩。老师对这部分学生课上应该多提问，课下有针对性地进行辅导，发现问题及时解决。老师在布置作业时对后进生应区别对待，那些难而深的题或练习让尖子生去做，对后进生训练重点应放在中等难度或简单的题型上，学生不可能一口吃成个胖子。
希望老师多总结自己的教学经验，有条理、有针对性地搞好六年级数学的复习工作，使学生圆满地完成小学数学学习的全部任务。
毕业班发言稿5
尊敬的家长朋友们:
下午好!首先，请允许我代表阳光中学的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功!
今天，我想跟各位家长谈一谈以下五方面的问题：
一、学校情况简介
阳光中学创办于1999年，在李立新校长的领导下、全体教职工的共同努力下，从开始租教室，到发展到今天有20个班级、1300多名学生的规模，拥有教学楼、公寓楼、食堂、运动场、实验室、电脑室、多媒体教室，共占地30多亩的花园式学校，无不凝结了我们阳光人智慧的结晶。学校目前正在筹建一幢集女生宿舍、餐厅、阅览室、多功能教室于一体的综合性大楼，旨在改善学生的就餐、住宿、阅览等条件，为学生能得到全面发展创造更好的条件。学校以“学会学习，学会生存，学会做人，学会合作”为校训，内抓管理、外塑形象，制定了一系列关于操行、教学、卫生等方面的管理制度，并制定了各年级月考、期末考试、中考成绩具体指标，使全体师生明确了努力奋斗的目标。同时尽量给初三配备有多年带毕业班经验的教师任教。但是学校目前还比较困难，有些设施尚未完全到位，学校工作尚有不尽如意的地方，还要请各位家长给予谅解。
二、学校的办学思想和教学管理思路
阳光中学的办学思想是“办社会满意的学校、做学生信赖的老师”。经过五年多的办学实践证明，非一流的办学条件、非一流的师资水平、非一流的生源质量、创造出一流的教学成果。连续三年中考创造佳绩，期末联考各科成绩均名列前茅，学科竞赛、体育比赛等都取得优异的成绩，成为宣州区唯一一所私立“示范初中”，无不体现办学思想的准确定位，规范、严格、民主管理制度的有效实现。在教学上，注重提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水平，重过程管理，在“严”、“实”上下功夫，坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。
三、期中考试情况
期中考试是对本学期前一阶段学习情况的检测，结果我们还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能满足，要在现在的基础争取更大的进步。这次考试，600分以上的有29人，每个分数段人数都均衡，没有断层现象，大部分同学成绩较开学时都有进步，尤其三(7)班进步较大，还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，具体情况请各位家长等会议结束后分班活动时向 班主任 了解，
同时从这次考试中我们也发现了一些问题：
1.学习方法不科学。
2.学习自觉性还存在一些问题。
3.部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。
4.最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。
四、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作：
1.严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，午休住校生一律到寝室午休，走读生1:20方能进校门，晚上熄灯后，及时就寝，由行政值班人员、 班主任到宿舍检查督促，严格控制学生请假。
2.加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进
生一视同仁，因材施教。
3.既要全面抓，又要重点抓。初三年级460多人，一个学生就
是年级的460分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重，对基础较好的、冲刺重点中学有希望的同学重点抓，要求班主任、课任教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些同学在学习上能够明确目标，增强学习动力，这样学习成绩才会突飞猛进。对“特困生”每个行政人员负责两人，每周至少找他们谈话一次，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，寻找他们的.闪光点，及时给予表扬，使他们能够体验到成功后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。在抓好两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创造良好的学习环境。使他们能够更好的学习。
4.在教学上，我们要求教师抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课堂效率，精选试题、习题，部分作业进行面批，充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。每次月考都召开初三年级组会议，认真总结，细致分析，提出改进措施，使我们的教学更加完善。在教学过程中，针对学生学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的依据，结合学生的性格、态度，可以有针对性地进行各种诱导性和鼓励性的评价，客观科学地评价每一位学生。
五、意见和建议
根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。
误区一：过分保护。孩子已进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。
误区二：过分干涉。许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。
误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。
误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。
误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见：
1.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。
2.家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。
3.注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。
4.要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美好目标，让我们试目以待。
祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢!
毕业班发言稿6
谈小学语文毕业总复习的几点建议；从五月份开始，我们小学毕业班进入了复习阶段；基础知识的复习；
一、汉语拼音和字词句；古诗词的复习、古诗词背诵积累，光靠老师讲，学生死；通过整理，学生对小学阶段所要掌握的古诗一目了然；激发学生复习古诗的兴趣，可以开展以下几种活动：
1、比赛是学生喜闻乐见的形式，在复习阶段，可以组织学；
2、以唱助读；小学生对唱歌十分感
谈小学语文毕业总复习的几点建议
实验学校
从五月份开始，我们小学毕业班进入了复习阶段。今年是实行新课程标准后迎来的第二次毕业考，总复习怎样进行呢？在这，我就把我们学校毕业班复习的一些做法与大家一起探讨，希望能给大家起个借鉴作用。
基础知识的复习
1、汉语拼音和字词句。说到汉语拼音，对于小学生并不陌生。可不知是什么原因，检查的时候我们发现学习汉语拼音近六年的毕业生对汉语拼音竟然生疏起来。比如整体认读音节yun、yuan记不清，七、八和去声的字连读时不变声等，复习的'时候我们针对本班学生掌握情况，在反复强调的同时随堂进行一些口头小测试，以达到巩固提高的目的。对字、词语、句子的复习，我们教师帮助学生梳理出要归类概括的内容，例如：词语这一项引导学生们梳理为：
①形近字组词。
②多音字组词。
③补充词语。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语。
⑦写出带有数字的词语等。纠正错别字是复习的重点和难点，我们让学生都准备一本改正本，把平时书写，练习、测试中不会写的、常写错的字词摘录下来，便于复习。理解词语这项能力训练我们注重分析过程，实实在在训练学生的推测、理解能力。复习时让学生练习后交流各自所用的方法，再归纳总结出：重点字突破法，近义词替换法，反义词体会法，拆字组合法，联系文意领悟法等。
古诗词的复习、古诗词背诵积累，光靠老师讲，学生死记硬背是不行的，这样既不科学也很枯燥。面对大量的古诗文内容，对诗歌进行分类复习是有必要的。
为八大类：山水田园诗、边塞诗、咏物诗、托物言志诗、四季风光诗、赠别诗、感怀诗、思乡诗
通过整理，学生对小学阶段所要掌握的古诗一目了然，为古诗的复习奠定了基础。背诵是为了运用，也就是常说的语文实践能力，我们在日常的课堂中，注意在具体的语言环境中启发学生引用古诗和名言警句。
毕业班发言稿7
时间：XX年3月11日下午4点
地点：多媒体教室
一、成绩分析总结
1、纵向分析：尖子生排名靠前，数量乐观，基础扎实，成绩稳定。
2、横向分析：各学科“三率”成绩（除语文科）都有很大优势，高分段所占人数更是令人欣喜。
3、结论：学生给了我们信心。他们的好成绩，也是我们教师努力的结果。如果后期加强管理，措施得当，齐心协力，今年中考一定会拿第一。
二、谈几点想法
1. 忧患意识。教学质量是学校的生命线，教学质量是实现我们学校新一轮发展的关键所在，这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，是我们做教师的最大荣光，也是我们一年年含辛茹苦的最大安慰。做教师图的是什么？图的就是这份荣光，这份安慰。如果中考不好，我们大家心里最难受，不仅心里难受，而且脸上无光。因此，我们要把质量看作是教师的生命，看作是自己的根本使命。
2. 责任意识。我们学校教师，尤其是毕业班教师基本上都有强烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化，要管得更严、更细、更实，教得更新、更活、更实。尤其是在抓转差上要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们非实验班的教师，尤其要在这方面端正思想，身体力行，满腔热忱地面对这个层面的.学生，以情换情，动之以情，晓之以理去感化学生、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。我们要树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向。我们要善于激励，用一颗善良灵动的心，去发现他们身上的闪光点，对他们的每一点进步，取得的每一点成绩赞赏、喝彩！我们不要吝啬自己丰富的脸部表情，多个一个微笑，就是多给学生一份鼓励。我们不要吝啬自己口中的溢美之辞，一句知心话，就是给学生一份温暖。一句鼓励话，也许会成就学生的一生。好学生是夸出来的，而不是训出来的，这应该成为我们的座右铭。
谈到转差，我想跟大家讲一个事例，我最近看了中国人民大学附中教师王金战把倒数第一的学生送进北大的事迹报道，深有感触，深受启发。他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校，其他学生也进了复旦、南开等国内一流大学。不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被他带的班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女儿也以优异的成绩被北大录取。为什么王金战能取得如此的成功？用他的话说：“我眼里根本没有差生”。有一天半夜，他接到校长电话，要他接一个被别的班拒收的男生。这个学生因考试作弊，被教师发现后通知了家长，家里因此燃起了“战火”，这个学生半夜三更离家出走了。家长和亲戚四处寻找，也惊动了学校。第二天课间操，消失一夜的学生忽然又回到了班上。考虑到他只是个借读生，有人劝其退学。王金战表示愿意把这个学生留在他班上。王金战开始与他谈话，先是劝其消除对原来老师的怨恨，然后就纪律问题征求了他的意见：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律”。这个男生很意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。但事情并没有那么简单，到了王金战班上后，他被同学们的成绩吓傻了，而他除了数学，其他几乎全不及格。第一次摸底考试前，该生不想考。为了鼓励他，王老师说：“这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么呢？要不是你倒数第一，其他同学能平衡吗？”这么着他参加了考试，考了倒数第一，与倒数第二相差200分。他对这个学生说，别人付出了多少努力，你才学了多少时间，怎么能比得过人家呢？
后来第一次月考，他仍是倒数第一，但和倒数第二的差距一下缩小了30分。王金战一股劲地夸这个学生：“你一下子能缩小了30分，高三总共要8次大型考试，如此每次缩小30分，那就不是考大学的问题了，而是考清华、北大的问题了！”
这次学生被表扬得热血沸腾，头脑发懵。王金战接着又趁机把他叫起来：“你谈谈，下次考试的目标是什么？”该男生激动不已，一下站起来：“我下一次肯定不考倒数第一啦！”
对于这样的“差生”，王金战老师有时就是拿放大镜去找他的优点，让倒数第一的学生看到了自己的潜能，学习进步得异常迅速，最终这个学生果真考上了北京大学。
高考结束后，这个学生的家长请王老师吃饭。席间，那学生说：我想唱首歌给老师听。在场的人都感受到这个学生的真挚情感，因为他是用心在唱，含着热泪在唱，在场的人都流下了泪水。还有什么比能够挽救处于人生崩溃边缘的学生，更感到幸福呢？
王老师把倒数第一的学生送进北大，它的意义远远超过了培养一个北大生的本身，而在于启迪我们教师怎样去面对学生，尤其是所谓的“差生”。在一个班上，学习不好的学生其实最痛苦，老师同学瞧不起，家长不是打就是骂，心里往往是自卑压抑的。我们要清楚“差生”的心理，我们做“差生”转化，要做到他们的心里去。教师的激励能使一个高中生尚且如此成功，一个初中生更需要激励！激励会给学生插上腾飞的翅膀！
3. 倾情投入。教育事业需要我们全身心投入，需要我们去掉浮躁，洗尽铅华，静下心来教书，安下心来育人。我们的心，要专一，做到心正气定，全身心地投入。一个学生就是一个家庭的希望，甚至可能是一个家庭几代人的梦想。我们辜负不起。教师的职业注定了我们要用满腔热忱，用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长，用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，去为每一个学生支撑起一片希望的蓝天！
最后讲讲我们这一届的奋斗目标：60180工程。学校会在毕业班工作上倾斜，在各方面优先考虑毕业班需要。根据这个目标，我们各教研组、备课组、班主任要根据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，为实现XX年中考目标付出自己应有的努力！
时间关系，想说的还有很多，留给今后一起去探讨，一起去交流吧！谢谢大家！
毕业班发言稿8
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
我们在一次一次的岁月蹉跎中走过了我们童年最美好的六年时光，此时此刻，我们可曾记得一年级时的语文aoe数学的123，正是在这样一所美丽的校园我们的母校——xx小学里，我们学到了很多我们以前不曾懂得的知识，学到了许多我们不曾懂得的文明礼仪和做人的道理，并结下了很深厚的师生情、同学情。六年说长不长，可说短也不短，那么，我们可曾为培育了我们六年的母校留下些什么呢？是再一次的全镇倒数第二的“好”名声吗？我想，我们不愿意，虽然我们xx小学有点偏远，但我们不怯懦，我们不是***，我们没有被人瞧不起的理由。所以在距离毕业考还有五十多天的时间里，我们毕业班的全体师生集聚一堂，隆重举行xx小学毕业班誓师大会。现在我宣布：“xx小学20xx届毕业班誓师大会，正式开始！”
1、领导发言
毕业班是一所学校的窗口，可以说我们毕业班排在全区第几名，我们学校就排在全区第几名。所以学校的所有领导对我们毕业班倾注了全部的希望。接下来就先有请x校长给我们作重要讲话，大家鼓掌欢迎。
常常听到x主任在晨会上讲：“我们作为一名学生，我们的任务是什么？”同学们都会响亮的回答：“学习。”这不仅仅是一句口号，更是对同学们的一种鞭策。因为x主任管教学，当我们考不好时，他比任何一个人都着急。当看见我们毕业班纪律懒散时，他比任何一个人都纠心。他时刻关注着我们毕业班的学习，所以接下来请大家用热烈的掌声欢迎x主任给我们讲话。
学校的领导非常重视我们毕业班，在他们的谆谆教导和殷切期盼中，我们能做的是努力努力更努力，只有这样，我们才不辜负他们的厚望。
2、教师代表发言
一日为师，终生为师，为我们倾注了六年心血的老师们此时此刻又有哪些话要对我们说呢？有请教我们这一届同学最长时间的x老师代表毕业班老师发言
感谢x老师的精彩发言，正是由于一群像x老师这样默默奉献的好老师，我们才在这六年里收获了知识，收获了许多做人的道理，请同学用热烈的掌声感谢x老师，也感谢辛苦培育我们的所有老师们。
3、学生代表发言
要想考出好成绩，单单靠老师行了吗，不行，其实关键还是掌握在每一个同学的手中，听说过水到渠成的道理吗，只有我们平时充分的作出了准备，我们才有可能在考试时拿到好成绩。下面有请学生代表xxx同学发言。这次段考xxx同学获得了全年级第一的好名次，让她给我们鼓鼓劲。
4、各班宣誓
（1）六1班介绍
六（1）班可以说现在是一个蒸蒸日上的班级，有如一颗正在倔起的新星。在正副班主任的带领下，他们班同学把班级的荣誉看得比什么都重，他们每一个人不愿意在文明班级中被扣掉任何一分，所以他们自觉读书，自觉维护本班的清洁卫生，自觉佩带标志，自觉午睡，自觉不做有损班级荣誉的事。因为在他们每一个人的心中有一个信念，我是六一班的一员，我以六1班为荣。因此，当争得安全演练第一名时，他们全班兴奋，当段考前两次测验他们班数学达到了二百六十分的目标积分时，他们集体欢庆。现在的六一班有如一匹正在奔腾的骏马，一路狂奔，向前，向前，再向前。所以在此，请六1班的同学站起来，举起你们的右手，庄严宣誓：
我是六一班的学生，我宣誓：争分夺秒，顽强拼搏，朝着我们的目标而努力，为自己争光，为六1班争光，为xx小学争光！
2、六2班介绍
六2班是一个特别活跃的班级，班中尖子生特别多，也特别拔尖，可是由于严重的.两极分化导致这个班的成绩不是特别理想，但是在即将为母校的最后一搏中，他们怎能不倾尽全力，我们相信，六2班会重新振作起来，因为他们不想给xx小学丢脸，六2班的同学，你们说是不是，是不是。好，请六2班的同学全体起立，举起你们的右手，我是六2班的学生，我宣誓：
3、六3班介绍
六3班是一个比较均衡的班级，他们团结，他们奋进，在五年级时，他们班曾拿过我们学校语文组最好的名次——全镇第三名的好成绩。而且语文科一直排在我们三个班中的第一。这样的一个班级一直是我们的楷模，这次段考成绩虽然不特别尽如人意，可是我们有***内容来源好范文网：
请六3班的同学全体起立，举起你们的右手，
我是六3班的学生，我宣誓：
结束：
伴随着这一首《我要飞得更高》，我们毕业班的孩子们一定会重新整装带发，收拾好心情，投入到最后冲刺的五十多天，投入到最后报答母校的五十多天。
努力吧，同学们！五十多天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实；五十多天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。加油，同学们，最后的胜利一定属于我们！我们xx小学的学子一定会创造新的奇迹！为我们xx小学争光！
誓师大会到此结束，谢谢大家！
毕业班发言稿9
我班的班训是"做最好的自己，创非凡的人生"。"做最好的自己"在不同的阶段有不同的内涵和要求。在高中阶段，我认为就是要"学会做人，学会学习"，这也是我带班的理念。我经常跟学生说要"走正道，做好人，考大学"，关于这一点光靠说教是解决不了问题的。我能够正确的认识和评价自己，在各方面注意为人师表，关爱学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗。在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境去迎接每一天。总之，在学生面前我自己首先是一个走正道的好人，让他们心服口服。"创非凡的人生"是做最好的自己的必然结果。"非凡"有两种理解：一是指"非比寻常"，二是指"非常平凡"。我告诉学生无论将来你是哪一种，只要脚踏实地人生一样精彩。
本班共有61人，是全校规模最大的班级。林子大了，什么鸟都有，在我班里不正常的人实在太多，一类是学生自己不正常，另一类是家庭环境不正常，第三类是家庭不正常导致的学生不正常。"闷葫芦"型的人很多，心理脆弱的人多，还有单亲的、父母离异的、留守的、有前科的等等。对待这么些人，肯定要不同的套路，但有一点是相同的，那就是我对他们都是一视同仁，讲究一个"诚"字。高二文理分班时，有一个原普通班的学生在高一就因通宵上网、夜不归宿，拉帮结派，顶撞老师等领到了记过试读处分，但就是这样一个人考进了文科重点班。当得知分班结果时，很多老师跟我说，你得想个法子把这个人给弄出去，否则后果会很严重。当时我也有这个念头，但通过暑假补课20天时间得相处，我打消了这个念头。我在观察了他几天后，发现他并非传说中的那么不可救药，于是跟他进行了一次开诚布公的谈话，我记得最后我告诉他，"你已经进入了一个崭新的世界，应该勇敢地跟旧世界告别，老师或同学可能会用有色眼镜看你，但你应该通过自己地努力把他们地有色眼镜摘掉"。结果证明他真地做到了，入学时只有年级600多名的他高考考了495分。两年来他感受到了我对他的那份真诚。每位班主任都很辛苦，每天都要跟学生交流沟通，关键在于这种交流是否是平等的、真诚的，并且这种平等和真诚时一如既往的。
作为高三班主任除了要真诚地关爱学生，更要做好学生的"心理医生"。高三学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特别是考上重点大学不仅是光荣的，而且对自己未来工作、生活具有重要意义。然而高考毕竟有很强的.竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心不安、焦急与紧张，这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。我消除考生心理负重的对策有：①明确奋斗目标，激发学生的自信心。尽管近年高考升学率一直是很高的，但大多数学生对自己能否考上大学依然没有信心，教师的评价常常会对学生信心产生重大影响。因此，教师可以根据每个学生的实际情况，帮助其明确个人阶段奋斗目标，不断用目标激励、呼唤、鼓励学生，使学生能充分认识到自己刻苦学习的意义和取得的进步，拼搏的价值，变苦学为乐学，"学而时习之，不亦乐乎？"这定能增强学习兴趣，恢复自信心，让学生在愉快的情景中消除身心疲劳，学好各门课程。例如布置在班级有号召力的口号、进行自我设计，每个同学写几句最鼓动人心的话或座右铭，征集班级誓词。下学期我们班的口号是："不渴求一日千里，只要每天前进一小步"，到最后的冲刺阶段我提出的口号是"胸有成竹，胆大心细"。②保持平常心态。通过和学生细心、耐心的'交流，诱导学生以保持平常心去参加高考，不给学生造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，把6月份看做平常的日子。不过分期待，全方位接纳学生。对学生的期望值过高，超过了学生的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤其自信心。我一直充分相信学生、接纳他们、接受现实，而且是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳他们"不好"的一面。学生们之间存在着个体差异，如果不接受现实，只能让学生更紧张、更不自信。只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至最低，才能让考生心平气和地去考试。我还经常和家长交流：特别是二模后，老师要和家长多交流，发现差距和不足后，充分利用这两个月的时间，和家长共同把孩子的成绩提高上去。要重视心理健康，要疏导而不是压制。认识到压力和能力的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习成绩；过分关注，能力又可能发挥不出来。有些老师对学生的成绩备加关心，却忽视了学生的心理健康。老师首先要摆正自己的心态，要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关，与家长有关，也可能与老师有关。老师自己情绪稳定、愉快，情绪稳定通过感染、积极的暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。老师对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影响，有利于强化考生的信心。
高三这一年，对学生而言是灰暗的，堆积如山的课桌，铺天盖地的讲义。作为班主任和科任老师怎样引导学生更有效的学习，这是无法回避的问题。本班的科任老师大多是经验丰富的老教师，他们在指导学生学习方面都有自己独到的方法，并且我班的科任老师都非常注重学科平衡，从不会为一己私利抢占学生的时间破坏团结的氛围。高考的结果证明各科的有效分都向有效人集中。所以班级成绩的取得与任课老师的团结协作是密不可分的。在指导学生的学习方面我做了不少工作，比如指导学生制定学习复习计划，纠错本整理，建立学生考试成绩流动档案，分层指导，充分发挥各科代表的作用等。制定复习计划并非新鲜事，关键是怎样制定以及如何施行。我一般不要求学生制定宏观计划，所有计划都是微观的。文科班的学生需要记忆和背诵的内容较多，若不能合理安排时间将会千头万绪。高三下学期，我要求本班学生以"天"为单位在前一天晚自习制定第二天的复习计划，计划制定要精确到"分"。比如早自习前的时间，6：30——6：50为一段，6：50——7：10为一段，学生根据自身的实际进行安排。在每一个时间段完成相应的任务，若不能完成，则必须牺牲课间休息时间，若总不能完成，则要适时调整计划。一开始学生很不适应，甚至有质疑，但一个月后，他们发现这可能是最简单而又行之有效的方法。
到了高三，很多班主任会忽视班级常规工作的管理，也不会重视学校的相关活动。包括家长也是如此，认为高三是冲刺阶段了，只要把学习搞好就行了。高考是一个系统工程，绝不能顾此失彼。常规要求我是一天也不放松，早中晚到班的时间，自习课的纪律，教室寝室的卫生等一切照常。在常规管理上要充分发挥班干部的作用。高三我对班干部进行了精减，只设班长、团支书、卫生委员和学习委员。各个岗位各施其职。除了常规上的严格要求，我也非常重视班级活动的开展和学校活动的参与。比如每月一次的主题班会活动，精心组织两次家长会，积极参加校运会并蝉联了精神文明奖，通过努力班级还被评为XXXX市先进班集体。这些荣誉是班级不断成长前进的精神动力。
有人说：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。这话虽不无调侃之意，但确实道出了班主任工作的特点。班主任工作千头万绪，学生的问题层出不穷，有时不免焦头烂额，有时又觉心力交瘁。特别是高三班主任不仅要处理好一些日常的琐碎事务，更要懂得走进学生的心灵，倾听学生的心声，解决学生的实际困难，做学生走向成功的坚强后盾！
毕业班发言稿10
亲爱的同学们、老师们：
新学期好！
假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。新学期伊始，我们又回到了这熟悉的校园。伴随着我们的归来，一个富有生机的新学期开始了
对于我们六年级的同学们来说，今天，就是我们在小学里参加的最后一个开学典礼了。依稀间，一年级时第一次背着书包兴高采烈地来上学的情形就在眼前。感谢老师的教导，让我们在人生的起点上，向着未来勇敢的奔跑，放飞心中的愿望。
春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有金秋满意的收获。回首走过的初中旅途，在如梭的岁月中，我们满怀着对未来的憧憬，播种了希望，洒下了汗水。在老师的辛勤哺育下，我们变得更成熟，变得更稳重。今天我们全校师生在这里举行开学典礼，不是体味成功的快乐，不是享受成功的喜悦，而是展望理想、描绘理想、播种新的理想！
轻风锁不住流云，流云带走了岁月。在这个学期，六年级同学们将要参加毕业考试，你们上界的学长学姐已写下辉煌，奋斗的火炬已正式交接在你们手上，如今，该是你们书写辉煌的时候，该是你们为校争光的时候，该是你们放飞梦想的时候！请你们都去书写人生中最华美的篇章吧，希望今年六月的硝烟散尽后，捷报频传！
望一望后面，自己已从荆棘丛中踏出一条小路来，上面铺满了自己亲手撒下的片片希望的花瓣。感觉“宛在水中央”，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得紧握的璀璨年华无法再想，因为每当我们驻足，时间便叫嚣着扔下我们飞奔而去，唯向前奔跑！只要能通向终点，我们必须选择路，必须从最难最难的`路上走过！这亦是人生。
天其实并不高，海其实也不远。梦，敢做就能圆。
收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一位实验人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，以饱满的热情迎接新的挑战，为我们的未来而奋斗！让鲜花和掌声永远与我们相伴。
千里之行，始于足下。新学期开学之际，衷心祝愿同学们在自己新的零起点上，鼓足力量，奋勇冲刺，取得更好的成绩；祝愿老师们工作顺利，身体健康，心想事成。
谢谢大家！
毕业班发言稿11
毕业班工作是学校的窗口，擦亮窗口，目的是让里面的人看清外面的世界，外边的人了解知道里面的成绩。一个学校的生存能力主要就是看学校毕业班的升学率，升学率直接影响到一个镇域的办学水平，一个校长的引领能力，不能代表学校的全部，但能说明一个学校办学水平的高低。毕业班教师都是集全校之精英、骨干，你们都是能力强、敬业肯干、高水平的xx教育界的佼佼者，你们的教学成绩就直接影响到学校的地位。今天中心学校xxx校长亲临毕业班教师会，是对我们的信任、鼓舞，我们要不辱使命，干好工作，以优异的成绩向上级汇报。下面我对毕业班的教师提出以下几点要求：
1、认清形势：我们有一批素质较高的毕业班教师队伍，毕业班工作取得突破，关键在于人的因素，尤其是班主任教师的工作，个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。本届毕业生与上几届学生相比具备一定的优势，一是自习课能够正常开设、老师队伍相对稳定、学生纪律好于上几届、推荐生加强了个别辅导等。但是也存在着诸多的不足之处：这一届学生的英语、数学学科基础极差，不用说高分，及格人数都少得可怜；自觉学习的能力差；作业存在抄袭应付现象的学生较多；学习态度不够端正。对班级学风造成不良的影响。
2、明确目标：我们只能成功，不能失败。我们要向关心支持教育的党委政府、社会各界、及关注教学质量的学生家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的.，也是我们必须回答的。答案就是我们只能成功，不准失败。俗话说：人心齐、泰山移，我想，只要我们全校上下目标明确，齐抓共管，形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋的思想，克服我们办学上的种种困难，就会功到自然成的。
3、树立信心：影响毕业班工作的种种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性，信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。“一个人是要有点精神的”。我始终相信：我们的态度决定我们的高度。
4、找准措施：
（一）加强管理：
（1）强化目标管理，教师学生都要有自己明确的目标，并且要努力为之奋斗。有目标就会有压力，有了压力就会产生动力，再加上踏踏实实的行动，就会获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展好毕业班教学和管理工作。要求学生细化自己的学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事、今日毕，绝不给明日”的观念，既要有中考的总分和录取学校的目标，又要有各学科单科成绩的目标。让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。
（2）加强班级管理：一个优秀的班级背后必定有个成功的班主任，一个班级的成功取决于班主任的管理理念和管理行为，班主任是班级成功的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。为此我希望班主任做到“五勤”：眼勤-多观察、嘴勤-多提醒、手勤-多指导、腿勤-多深入学生、脑勤-多思考现状与发展战略；希望班主任做到身体力行，早来晚走，每天反复巡视班上（包括教师上课时），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一个学生的学习情况和思想动态。班主任还要和任课教师加强联系和沟通，与课任教师结下深厚的情谊。
（3）引导家长形成合力：紧紧依靠家长，科学引导家长，利用好家长这个特殊的外力。毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度相成合力。
（二）分层推进
（1）培养尖子生：参加桓台一中、二中的推荐生录取。
（2）不轻易放弃一个学生：提高全班的学习积极性。
（3）不轻易放走一个学生：加强班级管理。
全面提高升学率，确保学生全部升入本县高中段学校。
（三）科学训练
科学训练是中考制胜的法宝，教师为主导、学生为主体、训练为主线；教师要时刻关注中考改革走向，关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。在训练上力求三度：力求广度，知识覆盖面要广，思维空间要广；挖掘深度，在大纲、考试说明的要求范围内挖掘，在学生“最近发展区”内挖掘深度；适当降低难度，不搞偏题、怪题难题，少搞大型综合题。要做到低起点、重基础、宽覆盖。
（四）优化课堂
抓好备课关，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作，对于辅优补差学生做到“四有先”：课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先；“五跟踪”：思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。
老师们，我们面对着大家的信任，学生、家长的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校教学质量的提高，提高学校绝对软实力，让学校、教师在全县有作为、有地位，让我们拿出百倍的信心，精诚团结，全力以赴，创造xx教育的辉煌。
毕业班发言稿12
各位领导、各位老师：
下午好！今年，我们的孩子进入了小学阶段最关键的一年，关于英语学习的重要性，我就不想赘述了，大家看看满大街的英语培训机构、到处散发的英语辅导小广告就知道了。今天主要谈两点，一是孩子英语学习的现状，二是我在今后的努力方向。
由于我们是农村学校，英语学科的学习可以算是一个硬伤！在毕业考中要想取得与数学、语文、科学同等的好成绩这个结果，无论是对于教师还是学生都是一个非常艰巨的任务。首先对于学生来说，英语这一科完全是陌生的学科，我们学校只有短短三年的系统学习的时间，就好比上到3年级的知识却要考6年级的难度，怎么可能呢？而对于老师来说，在远远少于其他学科的有限的时间中，要将一年级的孩子直接教到六年级的水平也只能选择纯粹的知识灌输，这就免不了少了让孩子体会循序渐进的这种大量乐趣，从而使一部分学生丧失了对这一学科的兴趣和热情，给教学带来了不便。
虽然，在平时的教学工作中，我已经尽量使用多媒体，并且坚持每节课有课前热身活动：如小诗，歌曲，身体律动等等，但是问题也随之而来--这些被有趣小知识占用的时间就会影响应试的大知识的传授。所以，我一直有个困惑，英语学科的兴趣培养和知识教学到底应该怎么样来协调和融合？
以上是我对英语学科现状的一些感受，下面是孩子们的学习情况。 从期中之前的情况来看呢，我感觉孩子学习劲头还是比较足的。大多数孩子上课时能够认真听讲、积极发言，还有一些孩子学习很踏实、很用心，绝大部分同学同学作业都能按时完成。但是完成质量高的'不多。比如，我布置的默写单词、词组，一些同学根本就是抄一遍了事，没有掌握单词的拼写。要求背诵课文，有的同学连读都不读，这在第二天的课堂上都能体现出来。
第二个感觉呢，从我们期中测验卷上可以看得出，成绩不够理想。从卷面反馈来看，同学们的基础比较薄弱。单词拼写错误多说明单词背得不熟练，句型搭配、连词成句错的多说明课文不熟悉，而书面表达也体现了孩子们综合知识的运用能力还欠缺。最终反映出课后功夫下的不够。
今年学校同样非常重视六年级，对英语也是提到了要特别提高。所以，对于我们这一届孩子我们学校是寄予了很大希望的，作为老师我们也是满怀信心和热情。作为不经常使用的外语，仅靠课堂上的四十分钟是远远不够的，大量的读背默要在课外完成，这些也是英语学习的基础，对于自制力较弱的孩子来说，我觉得家长的督促尤为重要。 所以在上次开家长会时我请家长们一定要做好督促工作。
1、每天的作业都记在家庭作业本上，请家长在作业本上签字。签字的目的，不是为了签字而签字，读，读了么，是不是跟录音读的；背，背的熟不熟。每天的作业老师指出的错误及时纠正了么。
2、默单词、词组不是默完就算，一定要让孩子对着书检查一遍，把错的改正再背会，才真正起到默的效果。每课的的单词默写，一般要求当天教当天默。这是符合人的遗忘规律的。效果要比过几天补要好的多，这样，在学校默的时候，学生就有底气，正确率高，这也是一次成功的体验，可以增强孩子学习英语的信心。
3、经常检查孩子的书，一是可以看出孩子上课是否认真听了、记了，二是督促孩子及时复习老师上课是讲的重点。
（介绍书单词表、课文句型中记的重点）
3、看孩子的试卷，不是光看看分数就完了，要了解孩子为什么错，是单词没记住，是上课没注意听，还有就是把老师评讲的要点让孩子认真复习。帮助孩子把试卷保存好，每次期中期末考试前把所有的试卷翻看一遍，专看老师记的重点和自己的错题是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。
其实众所周知：学英语并没有多少技巧，也不需要多聪明，关键的字只有两个“功夫”！在这小学最关键的一年，我会在孩子身上下更多点功夫，主要集中在句子练习和书面表达这两个薄弱环节上，让到孩子们上中学的时候能轻松一点。
最终一句话，革命尚未成功，同志尚需努力，这一年，我会和他们一起努力，加油！
毕业班发言稿13
尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自六年级学生，今天能站在这儿，代表我们毕业班全体同学发言，我感到无比的自豪与激动。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，不知不觉中，我们在黄冈学校已度过了将近六个春秋，再过几个月，我们都将成为一名小学毕业生，迈进中学的大门。
老师的关怀，同学的友谊，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的小学生活也即将要画上一个圆满的句号。同学们，让我们在毕业之前牢记老师对我们所有学生的殷切期望，现在的我们，站在时间的`交汇点上：是以优异的成绩考上理想的初中，进入我们学校优秀的骄子班。还是默默离开朝夕相伴的同学去读普通的初中？同学们，命运的航船掌握在我们自己手中，失败、成功都只能代表过去。让我们以今天作为一个新的起点，以更饱满的学习热情，更踏实的学习作风，在老师的悉心指导帮助下，找准方向、增强信心、克服困难，投入到紧张有序的学习生活中去，以骄人的成绩向老师、父母汇报。
同学们，不经历风雨怎能见彩虹？阳光总在风雨后，让我们携起手来共同努力吧！让我们立下誓言：今天，我们以母校为荣；明天，母校将会以我们——祖国的栋梁，为荣!同学们，让我们一起祝福我们的明天会更好吧！
最后，祝老师们身体健康，工作顺利；祝同学们学习进步，在毕业考试中取得最理想最优异的成绩！
我的发言到此结束，谢谢大家。
毕业班发言稿14
大家好!今天我们初三全体毕业班教师齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角，本次会议既是迎接初三毕业升学考试的动员会，也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。
中考质量是一所初级中学教育质量的集中表现，既关系到教育的地位和形象，又关系到学校的生存和发展，更关系到千家万户的切身利益和广大学生的前途命运。毕业班的全体老师们，我们清塘教育有着优良的传统，有上级领导对中学的非常重视，尤其是对毕业班工作高度关注，在政策上，经费上，中心校、中学始终坚持向初三毕业班倾斜，最大限度地激励着毕业班工作。加上，我们有一支认真负责的班主任队伍(更换了三个班主任，充实了毕业班力量)，有精诚团结的管理层，有一支德才兼备特别能战斗的毕业班教师队伍。再加上，过去我们学校在抓毕业班工作方面有很多成功的经验，我们完全有理由也有信心夺取本届毕业班的胜利。
老师们，20xx届的低谷，压得学校喘不过气来，今天，我们学校再也输不起了，教师个人再也输不起了，学生也输不起了，现在各级领导关注着我们，各位家长寄望于我们，莘莘学子期盼着我们，全校师生盼望着我们。20xx届的中考，只能成功，不能失败，不能有任何的闪失，更不能存在任何侥幸心理。我们但愿否极泰来，我们坚信一份努力，一分收获。
当然，我们也必须认清本届毕业班面临的形势异常严峻：上届毕业班的低谷舆论压力、个别学科明显落后的现状、05、06年并校以来生源质量对校风学风的'冲击、大班额编制紧导致教师的超负荷工作以及某个别教师教学理念与新课改的不同步等等，这些无疑增加了中考激烈竞争的态势，本届毕业班任务十分艰巨，但我们的责任不容我们退缩，我们的良知不让我们懈怠，我们没有任何理由麻木!随着中考升学形势的不断发展，周边兄弟学校的迅速崛起，校际升学竞争也在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存的竞争;二是竞争手段日益科学，从苦干、蛮管转向了科学、巧干;三是竞争规则趋向多变，中考方式、命题趋向的不断变革使得学校、教师不得不更新理念;四是竞争范围不断扩大，质量评估在全县突出“一分两率”的前提下注重学校整体各项指标的评比。在激烈的竞争面前，在新课改的浪潮中，我们清塘人的“精气神”虽然依然存在，但清塘镇中学以前的老本已经明显不够了，我们前进的步伐已经难以跟上时代的潮流了!面对这一形势，我们必须清醒地认识到：清塘镇中学寻求发展突出重围的根本出路只有一条，那就是四句话34个字“思想动员，齐心协力”“激活机制，科学拼搏”“实字下苦功，新字求突破”“破釜沉舟，背水一战”。
20xx届初三毕业班，全县共有6429人(20xx年5925人)，我校7个班共387人毕业，我们今天就要形成共识，明确目标：上重点高中人数要突破175人，艺体特长生要突破21人，上线学生比例要提高3%达到45%;文化成绩“一分两率”在全县排名均要超过县平均水
平，七科总分合格率上升15%达到80%，一次性全科合格率上升15%达到40%，九科总分合格率上升15%达到80%;总之，较20xx届要有明显的进步。我们的每个老师、每个学生都要树立起明确的奋斗目标，做到人人心中有“数”：班主任心中有“达标人数”，教师心中有“跟踪人数”，学生心中有“跃进分数”。
老师们，学校把毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。20xx届中考奖励方案(讨论稿)已出台，总原则：重奖毕业班，重整体提升，重个人业绩，重实际效果。希望重奖之下涌现出大批乃至全部成为勇者、智者、胜者。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。老师们，多年辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对全县质量指挥棒的导向，面对我们曾经的滑落低谷，我们要拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，再创学校新辉煌!
毕业班发言稿15
各位老师：
大家好！首先感谢你们在教学第一线默默无私的奉献！毕业班工作是学校工作的重中之重。今天召开毕业班工作会议的目的就是统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为提高毕业班教学质量出谋划策，加油鼓劲！
平时我也常听身边的老师们讲，说这一届学生又不及上一届学生，这肯定是有些客观的。我想，对这届毕业班学生虽然有些忧患意识，但我们不能失去信心，说不定其它学校可能和我们差不多，甚至还不及我们乐观呢，我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。
今年的毕业班我认为有三大优势：
1、有一套抓毕业班管理的成功经验。学校多年来重视毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考均已形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和管理经验。特别是前几年毕业考试取得了好的成绩，为我们积累了好的经验。
2、有一批素质较高的毕业班老师队伍：本届毕业班班主任都是经验丰富、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。我们的全体任课老师都是教学能力强、有责任心、有经验的教师，大家不计报酬，甘心苦干，乐于奉献，以饱满的热情投入在教学中。
3、本届毕业班有一定的优势，那就是原绿洲班的学生的人数增加了，学生的基础比较好，有利于教师更多的挖掘人才，加强培养。
基于工作的需要，对毕业班的教学谈谈我的想法：
一、加强责任意识，态度决定高度
1、是要有敬业奉献精神。实小拥有一支社会上公认的敬业、责任心强的教师团队。这是一小的一笔财富，我们有责任用好这笔宝贵的财富。这种责任感来源于多个方面：社会的、上级的、领导的、家长的，更重要的基本的责任来自于学生的发展。这种责任感表现行为就是大家踏实认真的工作。
2、是要有负重拼搏精神。从表面上看，毕业班教师的工作量不比其他班级大多少，但压力是别的班级所不能相比的，这种压力来自于现在的.体制，从社会层面来说，关注毕业班的质量；从学校层面来说，办学水平、办学效益成为校长、教师的关注点；从家长层面来说，学生毕业考试成绩、排名成为他们讨论的热点。所以说，毕业班教师的肩上承载着太重的责任和压力。但我希望，大家把这种压力变为动力，工作不轻松但氛围要宽松，我希望每个人都是健康、乐观、向上的。刚才听了各位老师的发言，我觉得有很多好的建议和意见，学校一定认真梳理，加以整改。上一届的毕业班考得很好，社会、家长评价高，我们要发扬上一届毕业班的精神，并把这种精神转化为行动。
3、是团结协作的精神。一个共同的“愿景”能激励一个团队积极向上。我们的工作很忙，但我感觉大家很努力，工作的氛围相当好。“忙并快乐着”，这是我们的追求。“快乐”的第一要素就是有一个和谐的氛围，形成一个“团结协作”团队，同事之间、师生之间互相关心、互相帮助，让学校真正成为大家的精神家园、生活乐园是我们共同的理想，让我们为这个共同的理想努力吧！
二、做好科学管理，努力提高教学质量
1、严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。
2、狠抓教学质量，注重课堂，激发学生学习兴趣。抓好两头，促中间。坚持有针对性的提优补差，个别辅导。抓好尖子生带动中等生，抓好后进生促进中等生。只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量。所以对差生不能放松要求，要严爱相济，用爱心去管理学习。让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。
3、各科教学要形成合力，分清主次，合理安排时间，合理使用时间。
4、加强团结协作。所有教师都要发扬团队精神，增强全局观念，目标一致。同学科老师要通力合作；要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享，携手并进。
5、要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，争先向上的风气。
6、充分挖掘资源，紧密家校联系。（家校联系、个别谈话，形成家校合力，共同教育。）
希望全体毕业班的老师紧密团结在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要实干、更要巧干，为学校教学质量的提高尽心尽责。
拜托大家，谢谢！
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