名著读后感
当阅读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的名著读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
名著读后感 篇1
《海底两万里》是法国作家儒勒.凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第三部，全书总共2卷47章。
《海底两万里》主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、仆人康赛尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉号潜艇船长尼摩周游海底的故事，其中我最喜欢的是生物学家阿龙纳斯和船长尼摩。阿龙纳斯博古通今，乘潜艇在水下航行，使他认识了海底里的各种动植物，他和他的仆人康赛尔将海洋生物一一向我们做了详细的介绍，说得井井有条，读者读了这本书就能认识很多海洋生物呢。尼摩尔是个知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静，沉着而又机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，他表面是个心如死灰的隐士，然而内心却时刻迸发着炽热的感情。
读了这本《海底两万里》让我受益匪浅，它告诉我们在困难面前，一定要有勇气去面对它，毫不畏惧，把我们所有人的智慧和力量结合起来，就一定能够战胜它，它还告诫我们人不要被欲望和贪婪蒙了心灵而错过了生命中真正美好的东西。虽然《海底两万里》只是一篇科幻小说但是蕴含的道理却能让人受益终生。尼摩船长就如同警察在遇到危险时临危不惧，勇敢地去面对困难，履行好自己神圣的.使命。上次阅读时我看到了一段情景:犯人因为贪婪而偷走珠了珠宝，但却被警察们逮住了，犯人手上却有人质逼迫警察退后，可警察丝毫不畏惧，勇敢地击毙了所有的犯人，机智的解救了人质，我想这一段便能折射出《海底两万里》中的人物精神吧。读了这本书，也让我不再害怕困难，以前爬山时爸爸骗我说山上有老虎，会吃我，我所以我不敢去，但是现在，我却明知山有虎，偏向虎山行，爬上了山，不但发现爸爸是骗我的，而且还能欣赏一览众山小的美景，舒服极了，现如今爸爸看我斗志满满的气势，哈哈大笑起来，说我能够勇敢地探寻真相，而不再会因为胆小而盲目的去相信别人了。
《海底两万里》这本科幻小说并不是本凭空捏造的小说，读后读者不仅能了解许多的海底知识，还能让人从中受到很多的启发，从而不断的成长，走好自己的人生路，它值得你一读再读。
名著读后感 篇2
一位教育专家说过：
如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信；如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗；如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡；如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人；如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在互相帮助中，他便学会关心他人；如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个美好的世界。
每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。多给学生说“我希望、我建议、你觉得、你能行”，尊重孩子是贯彻素质教育的前提。彻底改变评语中“该生”怎么样，写出“你”的特点、对你的建议、对你的期望，要点燃学生心中的信心。不能再出现学生高高兴兴进学校，而一部分学生“双差”而出。
教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。家庭教育很重要，但问题是家长缺少教育观念！家长会一定要给家长讲清楚：
1、尽量多表扬孩子，轻易不要批评他们，因为他们已经长大。
2、多关心孩子的学习、生活和进步，不要因为考试失误而责备学生。
3、多了解孩子的心理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。
4、不要在孩子面前议论教师，不能在别人面前说孩子的缺点，坚决不能给孩子下结论。
5、多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会待人接物、学会关心、学会尊重别人、学会负责。
6、一定要给孩子做表率，经常与学校沟通。
尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重社会，学会尊重、学会关心可以作为高一德育培养的目标的主要目标！
青年教师应努力实现三个突破：首先突破课堂关，要熟悉教材，善于组织课堂，掌握一定的教学技巧；其次突破知识关，要大量做题，研究高考，明确每节课该讲什么，重点是什么，能围绕中心讲课，提高教学技巧，做一名优秀的“演员”；第三突破教学关，讲解深入浅出，方法灵活多样，“教”“学”并重，有思路、有深度、有高度，做一名优秀的“导演”。没有教不好的学生，只有不会教的老师；没有学不好的学生，只有不会学的学生——新教学观
教学是教师的教与学生的学的有机统一，教学是一种对话、沟通，是合作、共建，是以教促学、教学相长。
教师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键。
新教学观的核心在于激发学生的潜力，在于发挥学生的主体作用。让学生在参与中学会、会学。这种参与不仅仅是简单的课堂提问！
新教学观首先要求教师要吃透学情，要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力！兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。
小学教育的核心在于唤起他们的信心，激发他们的兴趣，培养基本的学习行为习惯，懂得为人处事的基本道理，进而掌握基本的知识（知识决不是第一位的目标）。
教育名著读后感8
书是知识的宝库，陪伴我快乐的成长。如果要问我读过的众多书中，最喜欢哪一本书的话。我一定会说，我最喜欢《爱的教育》。
《爱的教育》是一本日记体的小说，作者是著名小说家艾得蒙多？德？亚米契斯，他以一个小学生的名义，写下了安利柯九个多月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱，学生之爱，父母之爱，儿女之爱，同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑，引人深思。
夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”由此可见，《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。
在看《爱的教育》时，我每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹所感动，流出了泪水。《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和我们小学生有关的故事中，歌颂了我们应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养我们要爱祖国、爱人民。
我最喜欢的就是《千里寻母》这一篇文章，这篇文章记录了马珥珂不畏艰险从意大利跑到南美洲寻找妈妈，几经周折，最终使妈妈成功做完手术，一家团圆的'故事。这让我不禁想起了中国神话故事《沉香救母》，这些故事都表达了母子之间的亲情。赞扬了“百善孝为先”的高尚品质。
还有安利柯与同学们告别似的情景，最令人感动。同学们互相赠送礼品，与自己的好伙伴道别。安利柯也和他最好的伙伴戴洛西、小石匠等人恋恋不舍地道别。尤其是他们相处了近一年的老师，老师一直把他们当做孩子一样看待，自己的孩子要走了，心情也很复杂，他最后送给同学们的话是：“同学们，我永远不会忘记你们的！”同学们也异口同声地回答：“我们也绝对不会忘记您的！”我马上也要面临这一时刻了，小学中与同学们度过六年的时光，我怎么能忘记呢？想起马上要的同学和老师分离了，我也有多么的不舍啊！师生之间、同学之间的感情似乎比对任何感情还要深。
有一次我在散步的时候，看见了一位老爷爷，他身穿一件褪色的军大衣，足蹬一双破布鞋，蓬头垢面，手里还拿着一个破碗，原来这位老爷爷是乞丐。我当时还有二十元钱，可是我还准备给姥姥买生日礼物呢。我给不给这个老爷爷呢？我该怎么办？看着老爷爷那么可怜，我顿时想起了《爱的教育》中的一个小片段：一个小同学的钱丢了，许多大学生都把自己买文具，吃饭的钱借给了他，这个小同学的脸上露出了感激的笑容。我想了想，那么多人把吃饭和买文具的钱都给了一个小男孩，我这些钱算什么呢，何况给姥姥带的东西不一定非要买，比如可以做小卡片，给她一个拥抱等等，一定比买礼物还要珍贵。我终于还是把钱放到了这位老爷爷的碗里。老爷爷的眼睛湿润了，他不停地对我说“谢谢”，我又帮助了一个有困难的人，我也很开心。原来人间自有真情在，我一定要好好学习，将来帮助更多有困难的人。
《爱的教育》的主旨是要让人间处处充满爱，就像《爱的奉献》中唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，我无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
名著读后感 篇3
这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育大家如何做人的好书，我深有所感。
这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是经过一个小学生的`日记的形式反映了社会各阶层的人与他们之间的关系，他们的生活情况已与他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置办法，它是经过对生活的朴素的描述，使人感到人类多么需要相互帮忙，相互关心，相互理解！
里面有很多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的小孩虽然有些贫穷，有些富有，有些残疾，有些学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得高兴，学得欢乐，并从高兴和欢乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这部分平凡的人物在很多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。
爱，像空气，每一天在大家身边，因其无影无形就总被大家忽视。其实他的意义已经融入生命。
名著读后感 篇4
《暑假奇遇》出自淘气包马小跳系列从书之一，生动有趣，情节曲折，我非常喜欢。
故事主要讲马小跳到山区奶奶家度过的一段的暑假生活，在那里马小跳与伙伴们教黑猪学拉车、学滑冰，和大黄狗捉迷藏，玩得可开心了。还见识了许多珍稀动物，比如：娃娃鱼、果子狸等。
其中我最喜欢的是滑板和溜冰鞋，你们知道上最聪明的猪在哪里吗？在马小跳奶奶家，它是一头有理想的猪。它有一个响亮的称号“黑旋风”。它不但可以在滑板上，上坡下坡，左弯右拐，稳如泰山，有一种乘风破浪的`气势。还可以穿上旱冰鞋溜出许多的花样。真是太神奇了！
我们的童年是多姿多彩的，我们要学习马小跳积极生活的态度。
名著读后感 篇5
寒假里，我翻开了厚重的《西游记》，随着唐僧和他的三个徒弟踏上了去往西天取经的神奇之旅。书中的每一个故事都像是一个个五彩斑斓的梦境，让我陶醉其中，无法自拔。
孙悟空的机智勇敢、猪八戒的憨态可掬、沙僧的忠诚稳重，还有师傅唐僧的慈悲为怀，他们四人一路上克服重重困难，战胜各种妖魔鬼怪，展现了不同的个性和品质。尤其是孙悟空，他的七十二变和筋斗云，让我惊叹不已。每次他与妖怪斗智斗勇时，我都紧张得手心出汗，仿佛自己也成为了他们的一员。
读着读着，我似乎也跟随着他们进入了那个奇妙的世界。在那里，有说话的猴子，会飞的.马，还有形态各异的神仙和妖怪。《西游记》不仅仅是一部冒险故事，它还教会了我许多道理，比如团结协作的重要性，以及不管遇到多大的困难，只要有信念和勇气，就一定能够克服。
通过这次阅读，我不仅丰富了假期生活，还学到了许多人生的智慧。我想，这就是经典名著的魅力所在吧！它让我们在享受阅读的乐趣的同时，还能从中学到知识，领悟生活的真谛。
《西游记》是一本神奇的书，它带我遨游在一个充满想象和乐趣的世界。我相信，每个读过这本书的孩子都会像我一样，从中找到快乐和启迪。
名著读后感 篇6
我看过很多名著，其中《红楼梦》最吸引我，让我百看不厌。
《红楼梦》是中国古典小说艺术的顶峰。作者曹雪芹积十年心血精心撰著，前后增删五次，还没完成全书，现仅存八十回，后四十回由后人续写。《红楼梦》以宝黛的爱情为一条主线，中间穿插着贾府兴衰这第二条重要线索。全书以贾府为中心，描写了府内的日常生活，又叙述了一系列重要事件，情节波澜起伏;其间又糅合了朝廷、市井乃至乡间的人情世故和风俗习惯，称得上是一本百科全书。
尤其是全书塑造了大批的人物形象，诸如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾母、贾政、刘姥姥等一个个跃然纸上。说来奇怪，在这些人物中，我竟然最喜欢王熙凤。看看黛玉初进贾府的那段，众人都“低声屏气，恭敬小心”，唯独王熙凤人未出面，笑声先至，她泼辣、开朗、外向的性格一下子就凸现在读者眼前。随着故事的进行，王熙凤在贾府中的地位愈发突出，个性也愈来愈张扬，从秦可卿之故开始揽大权，“凤姐忙得茶饭无心，只是因为平时好强，怕别人褒贬，所以费劲精神，筹划得十分整齐。”别人都说王熙凤逞能，而我觉得她作为古代的女子，敢于在关键的时候挺身而出，勇挑重担，又能把事情办得非常漂亮，真是难能可贵!当然人无完人，金无足赤，王熙凤也不例外。她那种善于玩弄权术，谋害他人的坏心肠我们应该抛弃，要不然就会“机关算尽，反害了卿卿性命”。
《红楼梦》中我最喜欢的章节是第十四回“共读《西厢》”和第十七回“刘姥姥进大观园”。共读《西厢》写了宝玉和黛玉住进大观园后，小厮茗烟给宝玉买了本《西厢记》，宝玉拿书到了沁芳闸桥边桃花底下，坐在石头上从头细看，忽然春风吹来，桃花纷飞而下，如下一场桃花雨。真是如诗如画一般的意境，让我恨不得变成书中人物，和宝玉一起去享受那种人间仙境。
接下来就是宝玉和黛玉并肩促膝，共读西厢了。共同的`爱好，相同的兴趣，让她们深深地被西厢记吸引，读得恍如入无人之境，真是一对情投意合的痴人，一幅神仙美眷的画面。
名著读后感 篇7
这个暑假，我终于看完了《热带雨林历险记》。
《热带雨林历险记》是韩国的洪在彻先生写的，故事的主人公有阿拉，小宇，萨利玛。故事主要内容是阿拉和她爸爸和小宇去马来西亚婆罗洲的热带雨林观察，结果遇上龙卷风，被萨利玛救了出来。阿拉爸爸得了破伤风，于是他们决定去热带雨林一个有个像熊的石头找村民要药品，踏上了冒险的旅程。一路上，他们遇到了重重危难，恐怖的雨林蝎，迅速的云豹，凶猛的马来鳄......他们又在打败一种毒性极强的`塔兰托毒蛛“马来西亚地老虎”找到了伙伴小明。让我记忆最深刻的，是他们在大战湾鄂的时候，他们利用地势，打败了湾鄂，但由于水势过急，被分散了，萨利玛和小宇遇到了世界上最大的花，阿拉和小明遇到了马来鄂，好不容易才聚到了一起。在经过许多周折，终于找到了村民，救了阿拉爸爸的性命。
这个《热带雨林历险记》即让我知道了在什么时候，只要冷静面对，什么困境都会一次又一次的被打破;又让我知道了森林的重要性，要让我们保护树林，探索树林!
我看得是一本名叫《热带雨林历险记》的第三本，全部一共有四册。
这本书里主要告诉我们热带雨林里的昆虫它们长什么样，特点，喜欢吃什么。比如，虎甲虫怎样捉眼镜王蛇的。在城市里，虎甲虫每只大约二至三厘米，而生活在雨林中的甲虫却有一米多长呢?书上还说，它们性情凶猛，又叫“拦路虎”。如果有人的腿那么长的话，时速可达到四百千米左右。小小昆虫如果真有那么快的速度的话，人们就不要用交通工具了，只要骑着它就行了。 我觉的这本书非常好看。因为作者能通过漫画的形式给我们看，不像全是文字的书那样，会觉得没有意思，比较枯燥。有漫画的很好玩、很有趣。就像真的到了热带雨林。那激烈的场面让人兴奋不已。搞笑的情景让人开怀大笑。
名著读后感 篇8
一本《细节决定成败》风靡全国，几乎每个企业家都在谈论细节，强调细节。
然而员工对此是何反应呢？一次和友人谈及此书，她的第一反应是：“老板的说教书”，只是“帮资本家洗员工的脑”罢了，我不禁莞尔。一千人有一千人心目中的哈姆雷特。 前不久和andre聊天时，他问我：“你是为自己打工还是为别人？”，突然茅塞顿开。 有意思的是，成功的企业总是一样的（而不成功的企业各有各的故事）。前段时间jim和华西希望集团陈育新总裁会晤，我有幸旁听。作为中国第一大民营企业集团的领军人之一，陈总的谈话一直围绕着自己如何注重细节，从小事处改良创新展开。每每谈到对细节如何改良如何获益，陈总的得意之情溢于言表。离开办公室时，陈总对员工叮嘱道，记得把花园的水龙头关了。看似无心，原来财富数以亿计的陈总却是如此“处处有心，处处留意”。 细节不仅是企业成功的利器，也是我们锻造自我核心竞争力的法宝所在。细节做好了，表面是企业受益，最终是个人得利。我们在严谨的工作中培养了自身的细节意识，这种意识无论在哪个岗位上，都将支撑我们自身的成功，获得超值的个人财富。
读了《细节决定成败》这本书，使我感触颇深。从表面来看，这是一本关于企业管理精细化问题的书，似乎与我们教育工作者没有太多的必然联系。
纵览全书，作者用极为详尽真实的事例和一系列令人胆战心惊的数据强有力地证明了细节在企业管理中的重要性。精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这也就是细节的魅力。一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能抓住生活中的一些细节。
在这本书中，还有一句话给我留下了深刻的印象——“每个人每天所做的都是一些重复的琐碎的平凡的小事，能称得上大事的没有多少件。但是能够把小事、平凡事做好就是一个不平凡的人。”这段话看似平凡，其实蕴藏了许多真挚的哲理。的确，一个连小事都做不好的人，肯定做不成大事。
成也细节，败也细节。细节问题的重要性由此可见。作为一名小学教师，在读完这本书后对自己的教育教学工作也有了一点肤浅的'想法。
第二节中谈到，“注意细节其实是一种功夫，这种功夫是靠日积月累培养出来的。谈到日积月累，就不能不涉及到习惯，因为认得行为的95%都是受习惯影响的。”所以我们应该从日常学习生活中的细节抓起，严格要求学生养成注意细节，一丝不苟的好习惯，在习惯中积累功夫、培养素质。良好的习惯一旦形成，将会成为他们一生受用的宝贵财富，因为习惯决定行为，行为决定性格，性格决定命运。
在工作中我还体会到认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。如果你热爱你的工作，你每天就会尽自己所能力求完美，而不久你周围的每一个人也会从你这里感染这种热情。书中众多的例子从正反两面说明了细节能够表现整体的完美，同样也会影响和破坏整体的完美。细节在创造成功者与失败者之间有多大差别？人与人之间在智力和体力上差异并不是想象中的那么大。很多小事，一个人能做，另外的人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的功夫，决定着完成的质量。看不到细节，或者不能细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。
名著读后感 篇9
《小妇人》是我20xx年看的第一本名著，这是一本很真实的书，书上的每个人物都被塑造得有血有肉，你能切实看到他的优点，当然也有缺点，随着故事线的延伸而改变。
故事的主角毫无疑问是乔。乔，一个拥有主角心理，却没有主角光环的主角。很多读者都觉得在乔身上能看到自己的一部分影子，但影子只是影子，一部分也只是一部分。我爱乔的自由洒脱，却也怨乔的自由洒脱。很多人年少时都像乔一样渴望自由，追求不同，追求自我，甚至一度觉得梦想是人间最大的事，高于一切。当乔说出那句“我不喜欢恩惠，他们压制我，让我感觉像个奴隶，我宁愿一切自己干完完全全独立。”我承认我有被惊艳到，年少轻狂，深埋心底，多少瞬间涌现的想法和那些莫名其妙的情愫被乔用朴实的带着孩子气的言语描述了出来。是啊，如果可以，谁都希望一直做自己，隔绝于世俗泥流之外，用绝对的实力碾压一切不公平、不顺利、不愿意。可是当真能做到如此吗？真的只要想就能做到吗？于是乔勇敢的去尝试了，按自己的意愿生活，她拒绝了对她一见倾心日久生情的劳里，她遵从自己的内心，告诉劳里：“我亲爱的男孩，我做不到不喜欢却说愿意。”乔就像一头困于森林的狮子，有野心有爪子，有明确的目标，即使周围的荆棘让她受伤，她也一直没放弃用自己的身体探索方向。但在一次次与森林的碰撞摩擦中，狮子也学会了渐渐调整自己的身躯方向，改变但不妥协。我佩服乔的勇气，但我不会像乔这样做。乔就像我年少时的莽撞，总想和世界拼个你死我活，但更好的方式，其实不然：知世故而不世故，找到和世界的平衡点。在乔身上，我学到的最宝贵的一点就是：与其后悔当初为什么没有这样去做，时常陷入过去的纠结与遗憾，不如抬头往前看，不停留、不放弃、不失望。
与乔这个主角形成鲜明对比的大概就是艾美了，没有主角心理却有着主角命。1000个读者心里有1000个哈姆雷特，艾美这个角色亦然。很多人对其褒贬不一，年少时艾美仿佛就是任性、娇气的代名词，尤其是烧乔手稿那一段，让人恨的牙痒痒。我对艾美的感觉亦如此，觉得她是一个被宠坏的小公主，但令我惊讶的是，艾美的成长是故事中段最明显的。当有人误解了你的时候，应该怎么办？是以德报怨，还是以牙还牙？艾美告诉了我一个新方式：智者用教养回击野蛮。没错，艾美是个让人讨厌的现实主义，但她却在现实中一直保有自己的善良。她大方表达自己对权势金钱的渴求，但也不吝啬捐赠它们给更需要的'人；她是位切实的现实主义者，喜欢一切上流女士或者赶时髦的小物件，精致的小饰品，毕生所愿就是嫁给一个有钱人，但她同时也勤俭持家，心灵手巧，绅士有礼，大气谦和；明明不是上流女士，但她却有上流女士的小毛病，可同时她也有她们所没有的宝贵品质：善良有教养；她自命不凡，心高气傲，从小便觉得自己会成为一名优秀的艺术家，但她也明白天赋不等于天才，适时放弃、换个选择，有时候才是最好的，放弃不等于颓废和失败，但丧失努力才是一个人失败的开始。艾美活的和我们大多数人一样现实，为世俗所羁绊，但她也比我们大多数人更清楚透彻。人，可以现实，也可以天真，唯有混沌不清掩耳盗铃，在不该天真的事情上天真，才是人生最失败的活法。
乔和艾美就像一面镜子，你能在她们身上看到自己的一部分影子。慧者懂得借此正衣冠，愚人却只懂无限趋同学习，而最终只捞得镜花水月。明确自己的生活态度，该像乔一样勇敢去追求梦想的时候，就不要再三犹豫，畏惧不前；该像艾美一样，低头看生活的时候就适时现实，择选最优。然而，无论选择哪种生活态度，不该摒弃的，永远是努力积极。
还有一点，我想通过《小妇人》阐述的就是爱情，这真的是一个亘古不变的话题，常谈常新。很多在《小妇人》中出现的爱情论调，放到今天也是依然适用的。比如说马奇女士对梅格所说的金钱和爱情的关系。但在这里，我讲一些自己的理解。
《小妇人》中我最想挑出来讲的就是乔、劳里、艾美三个人的爱情故事。乔和劳里青梅竹马、两小无猜，但劳里最终却和艾美走到了一起结婚生子。很多人为此遗憾，可作者其实一直在暗示乔和劳里之间的种种不合拍，通过马奇女士的那句相像的脾气，通过乔和劳里一次次的争吵、观念碰撞。
你可以因为一瞬间一段时间上头的爱情和一个人在一起一时，但无法在一起一辈子。老生常谈，比起喜欢，婚姻更需要的是合适。婚姻是个很漫长很漫长的过程，漫长到你需要守着这个人度过浅浅的后半辈子，新鲜感会消失，剩下的就是无尽的磨合、理解、经营，我想这也是很多人最终没有走到一起的原因。你们的相爱是因为相似和吸引，你们的分开则更多是因为自我的情感占据了上风，却又不肯花更多时间去思考经营这段关系。感情和婚姻是互相的，就像唇齿一样。
乔和劳里之间确实是互相喜欢，但，也只限于喜欢。陪你走过后半生的人，一定是愿意陪你认真经营这段关系的人。
最后，祝大家都能手握现实，披荆斩棘，追求梦想，拥抱美好。
名著读后感 篇10
《红岩》是一部用血与泪书写成的悲壮篇章。解放战争时期，在山城重庆，我中国共产党领导下的地下工作者受到国民党的特务机关的残酷和，但是他们不畏强敌在监狱中与之进行不懈的斗争。1949年11月27日，重庆解放前夕，这里却奏响“国际悲歌歌一曲”，200多名戴着脚镣的共产党员、革命志士、青年学生、军人、甚至小孩（包括只有10岁的“小萝卜头”宋振中），遭到了国民党军统特务惨绝人寰的，鲜血染红了歌乐山下的步云桥、渣滓洞、白公馆、松林坡、梅园。虽然他们大部分的人都牺牲了，但他们的精神激励着后来人奋勇向前……
《红岩》为我们塑造了一组革命英雄的群体形象。这些不同年龄、不同性别、不同经历、不同性格的共产党员和革命者，经过作者的精心刻画，都活灵活现地以各自的形貌出现在我们面前。江姐是作者着力刻画的一个主要人物，她对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志血肉情深。在赴华蓥山途中，她看到城墙上悬挂着丈夫的头颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。在就义前，她平静地与战友们一一告别，亲吻“监狱之花”，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整好衣服的皱痕，而后从容走向刑场。所有这一切，让人多么激动、崇敬、悲愤、感叹！
《红岩》真实地反映了革命者坚贞不屈的革命精神。在那毛骨悚然的人间地狱里，他们拿起笔作刀枪，刺向黑暗的`社会和凶残的敌人。“为免除下一代的苦难，我们愿把牢底坐穿”“失败膏肓土，成功祭苍生”“毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口”“失败膏黄土，成功济苍生”“从来壮烈不贪生，许党为民万事轻”“愿以我血献后土，换得神州永太平”，他们用鲜血和生命谱写那段悲壮的历史，他们视死如归、乐观向上，他们用鲜血染红我们的国旗，让五星红旗更加鲜艳！
读着他们的事迹，我无法自己，在他们面前，我感到深深的愧疚，想起自己以前的工作学习，花了不少时间却只得了低分，就放弃了，总给自己找借口，生活中难免遇到坎坷，荆棘不断，我懦弱的屡屡放弃，现在在《红岩》中的英雄面前，我明白了，坦然面对失败，努力解决困难，坚定自身信念，开拓新的道路，需要我们不断克服困难，越是困难的时候，越需要坚定的信念。牢记历史，缅怀先烈！和平幸福年代的青年学生，要继承和发扬先辈们的精神，以英雄为榜样，努力学习，用知识武装自己，成长成才，为祖国的繁荣富强而努力，为建设社会主义祖国贡献力量！
名著读后感 篇11
合上书的最后一页，我闭上眼睛，眼泪落了下来，也不晓得这是第几次流泪了。阳光下，这滴泪在哪本书上滚动，发出闪闪的亮光，仿佛在讲述这个悲惨的故事——《高老头》。
《高老头》是十九世纪法国作家巴尔扎克的著作之一，讲述了一个凄凉的故事，揭露了资本主义世界的丑恶面孔。
“高老头这个好父亲给了两个女儿各人80万的陪嫁。他以为女儿总是女儿，出嫁以后，他等于有了两个家。哪知，不到两年，这对宝贝女儿双双将父亲赶出大门……”读到这儿，我曾落泪，这泪是对两个女儿卑鄙的心理，虚伪的面孔、毫无人性的冰冷心肠痛斥的泪，她们难道忘了父亲的养育之恩吗？忘了父亲一天只吃几片面包的身影吗？高老头把一切的心血都倾注在女儿身上——给她们找最好的家庭教师，为她们找有教养的伴读小姐……但高老头不会想到，我不会想到，没有人会想到：把父亲赶出家门的竟是亲生女儿！巴尔扎克用辛辣的笔把两个女儿的卑鄙、虚伪、毫无人性揭露得淋漓尽致，也从侧面反映出社会上的悲剧。
女儿不父亲扫地出门，我茫然了：难道为了幸福一定要赶走父母吗？赶走了俄父母就一定会幸福了吗？我曾读过一篇文章：三个不孝的女儿，要通过移植母亲的记忆来摸清母亲遗留下的遗产。可是在母亲的记忆里，她们看见了母亲的艰辛、母爱的伟大。天下的父母是同样的啊，他们为了儿女牺牲了自身的一切。
“第二天下午2点左右，高老头的`病情又加重了……临死之前，高老头哭天喊地地想见自身的女儿一面，但这丝毫也感动不了女儿的冰冷心肠……”读到这儿，我也曾落泪，这泪是因为资本主义世界人与人的之间的金钱关系痛恨的泪。女儿们为什么不愿来见高老头，因为他已经没有钱了。以往，只要她们叫一声“好爸爸”，它就能满足她们的愿望。高老头以为她们孝敬的是他，其实不然，她们孝敬的是钱！“钱能买到一切，能买到女儿。”临死前，高老头才明白过看来，明白了这社会的残酷。
泪，痛斥的泪，悲伤的泪，痛恨的泪，凄凉的泪……愿高老头的悲剧不再重演！
名著读后感 篇12
《骆驼祥子》这部小说以二十年代末期的北京民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。祥子是北京旧三十年代一位年轻人车夫，善良，正直，他的理想是车，拥有一辆是我们的车。于是，他省吃俭用，起早摸黑。
三年之后终于得偿所愿，但那时是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去打杂，更痛苦的是他的.寄托—车，也被夺走了。千辛万苦逃了出来，回到“仁和厂子”继续拉车。但痛苦还没有结束：厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，并魅惑他，祥子上了当，不能不娶了虎妞，不多长时间虎妞就死于难产。
从此将来祥子就堕落了，以前的善良正直不见了，他憎恨其他人。拉车也不去了，吃喝嫖赌的恶习也染上了，他可以为资金出卖朋友，彻底沦为了行尸走肉。
祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说，真实地展示了那个黑暗社会的生活面目，展示了军阀、间谍、车厂主们的丑恶面目，假如不是他们的迫害，祥子也不会从充满期望走向堕落，一个过去勤劳坚忍，有着自己目的的人最后却沦为了社会垃圾————这不就是可悲的生活吗？或许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。
理想和现实一直充满了矛盾，它们总是不可以调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他以前的坚强，他的上进。然而他最后没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。
虽然这只不过一本小说，但它折射出了人性的懦弱，毕竟可以一生都坚忍不拔的人是少数，但大家可以在追求的过程中慢慢改变。毕竟明天会如何？大家都不能而知，但大家可以把握今天。
【名著读后感】相关文章：
名著的读后感09-21
名著读后感08-01
名著读后感范文06-17
名著读后感【精选10篇】07-04
四大名著的读后感09-21
四大名著读后感08-19
四大名著读后感03-12
四大名著读后感15篇03-27
四大名著读后感(15篇)03-30