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高中的作文

时间：2022-01-20 13:31:45 高中作文我要投稿

【热门】高中的作文8篇

　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的高中的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【热门】高中的作文8篇

高中的作文篇1

　　“敢问路在何方，路在脚下……”MP3的喇叭里，飞扬着串串歌声，表弟听着“路在何方”，走着脚下的路。

　　听着这种双音道四喇叭的MP3，无异于听一场三十二乐器的演唱会。

　　这高氮肥干活，我只有眼馋的份，MP3是表弟的，我只能在他每年用手指可数清的来访中，感受小岛逸夫的成功。

　　我常常梦见的MP3，他却是毫不费力快快得到。他生在大都市，总叫我农村人，他眼里的县城好像和农村差不多，生活节奏慢的出奇。他生日当天，只是随口说要听听现场级别的生日歌，飞快便有了千元级的MP3。从想法到拥有，前后仅仅一个小时。

　　我倒是也想听一听现场级的音乐，可这种花哨的玩意，父母是不感冒的。

　　没法子，自己攒出来一千多元，又不太现实。降几个价位？百元级的还是可能的，先上网查资料吧！看能不能物美价廉，于是，声道啦，立体音啦，多音口啦，硬解码器啦，快速写入SD卡啦……了解这些无聊的东西，花费六个小时。

　　六个小时后，用双声道、单音口、塑料壳子、软解码、配单核处理器，加慢写入的SD卡。能收到现场的音效，也能让我的钱包，不扁的太厉害。于是到淘宝上买了这样的MP3，四十分钟，一百九十九元，可以接受。

　　我一天七元零花钱，二十九天：这二十九天没有了奶油面包的丝滑、吐司面包的鲜嫩、土家肉夹饼坑里火培育出的`醇香、北京肉夹馍的肉丝与青椒交织的清爽、洋汉堡的异国风味、大鱼大肉的快感，甚至没有了五毛一包方便面的干脆，只有胃的抗议和一阵阵绞痛。

　　攒够钱，淘宝发货，五天。到货后充电一整天，歌曲写入SD卡，两天。一部MP3从我想要到入手，前后三十七天又六个小时四十分。

　　真是够慢的。

　　等表弟再次回来，我向他炫耀我一个半月的成果，他却满不在乎地告诉我，他的MP3去电子天国报道了。

　　他的MP3比我的好许多。我的MP3劣质、充电慢的想打人，SD卡迟钝，切一首歌三十秒延迟。他对明明是极品的MP3满不在乎，我却对一个劣质品情有独钟。原因是什么？

　　他的MP3只花了一句话。我的却是六个小时的苦修加上四十分钟的纠结再算上二十九天的饥饿，又有八天的等候。

　　时间与努力使物品珍贵。苦走十万八千里才换来的真经，基督山十四年的等待换来的复仇，千年高压压成的钻石，十月怀胎降临的独子。时间与努力使我们珍贵，若是一个筋斗的真经，一发子弹的复仇，弯腰捡起的钻石，十分钟出现的儿子，还会有人珍惜吗？

　　飞快得来的东西不会有慢慢打磨的珍贵，凭空出现的物品里面不包含努力分量。

高中的作文篇2

　　课题构建背景：

　　语言知识和语言表达、阅读、作文是高中语文教学的三大板块。作文作为压轴题，不仅能评价学生应用语言文字的素质，检验作为工具性的语文学科，学生对知识应用的能力，还能考查学生的思维品质和思想境界，检验作为人文性的语文学科，学生对社会、人生、自我价值的认知。作文教学历来都是语文教学的重点和难点。高中作文教学，普遍存在着“知难而退”的现象，高考升学的压力导致师生急功近利，假作、套作比比皆是，现实堪忧。鉴于此，有必要对高中作文教学进行一次彻底的盘点，以引起重视，更好的提高我校语文教学的实效，为学生的长远发展打基础。

　　一、目前高中作文教学的现状

　　教的现状：

　　为了有充分的分析依据，我们对一部分老师做了调查，设计了以下几个有针对性的问题

　　1、开学之初，对本学期的作文教学是否有整体规划

　　2、是否利用我校优势，认真指导学生开展课外阅读，系统做好作文素材的积累；

　　3、是否重视学生对优美词句的积累；

　　4、是否坚持每周写作；

　　5、是否认真批改并讲评作文；

　　6、对评改过的作文是否要求学生进行修改、完善；

　　在被调查的18人，开学之初，对本学期的作文教学是否有整体规划有6人，能真正认真指导学生开展课外阅读的有8人，能在平时教学中重视对学生优美词句积累的有13人，每周坚持写作文的有7人，认真批改作文并及时讲评的有14人，对评改过的作文是否要求学生进行修改、完善的有3人。

　　从结论来看，教师在作文教学中主要存在以下几个方面的问题：

　　1、不少教师在指导学生作文方面重局部而轻整体，缺少系统性。

　　2、很多教师重讲评轻训练。

　　以上调查虽然有局限，但窥一斑而知全豹，仍然可以反映出当前在高中作文教学上存的问题。综合以上学的现状：我们仍然设计了如下几个有针对性的问题：

　　1、你有没有坚持写日记的习惯？

　　2、除了阅览课，你有没有自觉看课外书的习惯？

　　3、除了阅览课，你有没有自觉地读书笔记的习惯？

　　4、你作文时一般最令你头疼的是什么？

　　5、你今后对提高作文写作能力有什么打算？

　　调查结果显示：有将近80﹪没有坚持写日记的习惯；有将近70﹪没有自觉看课外书的习惯；除了阅览课，30﹪的学生有自觉地读书笔记的习惯，但随着年级升高，这个数字越来越小；作文时一般最令你头疼的是什么，60﹪的学生回答没素材，将近60﹪的学生回答不知道怎么写；最后一个问题，30﹪的学生回答跟老师学，40﹪的学生回答考试前背素材，背范文，30﹪学生回答不知道怎么做。

　　通过调查，可以得出以下结论：

　　1、高中学生普遍缺少平时练笔，这必然导致表达能力降低。

　　2、缺少必要的知识素材储备，写作时必然捉襟见肘。

　　3、缺少必要的作文方法指导和有针对性的训练、反思。

　　高中作文教学之所以存在以上问题，原因是多方面的，分述如下：

　　一、学生学业负担加重，不愿也不敢投入较多时间进行写作训练。

　　写作耗时费力，写完以后大脑非常疲劳，而且短时间收效不大，进步不明显，每次作文没有明显的提高，不如做理科习题立竿见影。

　　二、学生的生活圈子小，阅读面不大，既缺乏直接获得的生活体验，又缺少间接获得的生活经验。巧妇难为无米之炊，课本材料反复用，毫无新意。

　　三、缺乏练笔，词汇贫乏、语言粗糙。好的语言不能只凭记忆积累，它必是作者灵感火花的闪现，是需要经常训练才可以得心应手地表达的。

　　四、审题立意训练较少，面对一个话题、一段材料、一幅漫画、一个命题，学生不知道如何确立论点，成文后，往往离题万里,不着边际。

　　五、教与学存在脱节现象，有效反馈不到位。教学反馈必须及时，作文的讲评和修改，必须讲究其时效性。作文虽然精批细改了，但是，中间拖的时间太久，并且，批改完，讲评过之后，缺乏相应的督促，学生写作中存在的问题没有有效及时解决，教师教的任务完成了，学生学的任务是空挡。

　　二、解决问题的对策

　　针对当前高中作文教学环节中存在的这些问题，笔者结合当前一些成功的案例，结合自身的实际教学经验，认为要彻底改变其现状，必须有步骤、分阶段、有针对性地训练学生的基础知识，语言思维，写作思维，逐渐提高学生的'写作水平。

　　具体来说，主要有如下几个方面的做法：

　　一、转变思想，纠正偏见。

　　作文在高考试卷中占60分，可以说语文成败在作文。教师自己必须对写作的地位有充分的认识，并以自己的实际行动影响学生。摒弃作文分数靠运气，练与不练都一样的错误想法，领着学生扎扎实实坚持不懈练表达能力，能力提高了，分数自然就上去了。

　　二、制定具体有序的作文教学计划。

　　首先，化整为零

　　1、积累方面：针对现行教材的模块安排的不足，根据新课标要求，对学生名著阅读（词语积累、优美文段摘录、名言名句积累、读书笔记）和生活积累（观察训练、日记、随笔）作出科学系统的安排。

　　2、活动开展：在每节语文课的前五分钟开展语文活动,讲成语故事、幽默故事、名人故事，形式不拘，以说促写。

　　3、课堂练笔：经典篇目让学生写读后感或者片断赏析，字数不拘，角度多样。

　　其次，统筹安排每个年级写作训练的重点。

　　高一主要进行记叙文写作的训练

　　高二主要进行议论文文写作的训练

　　高三进行自由写作训练，多指导章法布局。

　　具体说来，高一第一学期:

　　思维训练系列：直觉思维、形象思维训练、创新思维训练

　　①审题②立意③选材④布局⑤描写——肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、环境描写、场面描写。⑥记叙文的评改⑦记叙文综合训练⑧歌词的写作

　　课外积累系列：观察生活、写记叙文片段、日记，阅读散文名篇、小说名篇。

　　高一第二学期：

　　思维训练系列：形象思维、灵感思维训练、创新思维训练

　　写作训练系列：（记叙性散文、短篇小说（编故事））

　　①记人散文、②记事散文、③记物散文，④记叙性散文综合训练⑤记叙性散文的评改⑥短篇小说题材的选择和主题的开掘（新、小、深）⑦短篇小说情节的安排与设置⑧小说综合训练

　　课外积累系列：阅读小说名篇，积累词语，摘抄好的文段。

　　高二第一学期：

　　思维训练系列：逻辑思维、创新思维训练

　　写作训练系列：（议论文的写作）

　　①审题立意②选材③布局④议论文的思维训练⑤议论文的评改⑥消息写作（拟题训练、导语和主体写作）⑦⑧说明文训练

　　课外积累系列：读议论文名篇，摘录名言名句名人故事。

　　高二第二学期：

　　思维训练系列：议论性散文的写作、对联写作/抽象思维、逻辑思维、创新思维训练

　　高三写作训练系列：

　　①审题立意②选材③布局④议论性散文的评改⑤命题作文⑥看图作文⑦材料作文⑧话题作文训练

　　课外积累系列：读议论文名篇，摘录名言名句名人故事，背诵诗词名篇。

　　三、激发兴趣。

　　兴趣是最好的老师。有了兴趣，才会去努力进取。作文同样需要培养兴趣。但并不是每个人从一出生就对某事产生兴趣。研究表明，兴趣的产生跟后天的环境和培养有直接关系。所以，从理论上讲学生的作文兴趣也是可以培养的。而如何培养学生作文兴趣则是教师应该积极思考和解决的问题。

　　1、教师个人的语言感染能力的培养。

　　要充分发挥语文老师优势，尽可能用优美的语言，妙语连珠的词语吸引学生对祖国语言的感悟能力，让学生充分佩服好的语言能给人带来美的享受。老师口若悬河自然能从语言上征服学生，有利于积极鼓励学生自觉做好优美词句的积累，为以后写文章准备有用的素材。

　　2、鼓励学生大胆写。

　　可以利用多媒体给学生播放一些热点时事，让学生即看即评，教师不要限制，将精彩的评论打印下来，粘贴在班内墙报栏处，用榜样的力量鼓舞学生。

　　3、教师要不吝表扬。

　　教师要及时发掘学生作品中的闪光点，及时肯定和表扬，充分发挥激励机制的作用，让学生从作文中找到成就感，这样有利于培养学生的创作兴趣。推荐发表。把学生的好作文向学校文学社推荐发表。并以此激励全体同学。

　　四、授之以法。

　　在学生过文字关后，老师要把写作方法教给学生，从“审题立意、选材定体、结构层次、书写”等方面严格要求。学生掌握了作文的基本方法，就可以写出规范的文章，随着训练的增加，学生就可以在这个基础上发挥自己所长，写出富有个性特点的文章，并不断提高写作的兴趣和能力。

　　五、重视评价修改。

　　修改是作文的一个重要环节。文章只有经过不断的修改，才能不断地发现问题，才能更好地使文章趋于完善，完美。古今中外很多大作家，其作品都是经过他们无数次甚至数十年精心修改后才最终形成的。一般来说，作文评价过程应该分别经过以下几个步骤：

　　1、学生自己修改。

　　据调查，学生修改自己的作文这个环节在很多教师的作文教学过程中没有实施。其实这是一个很重要的环节。学生写了文章以后，教师要积极引导学生去自觉地修改，教给学生修改的方法和角度，让学生及时发现自己在作文过程中哪些地方很好，哪些地方不足，然后再具体改进。

　　2、同学互相修改。

　　高中学生除了学习文化知识以外，还应该学会判断事物，学会评判事情。同样，在作文教学过程中，教师也要积极引导学生参与评价同学的作文。用修改自己的作文的方式方法，充分发挥自己的主观能动性，本着对同学高度负责的态度，本着提高自己的作文水平的宗旨，认真对待同学的文章，根据自己的判断，提出合理的建设性意见和建议。

　　3、教师逐个批改。

　　经过学生自己修改和同学互相修改后，教师再根据学生修改的结果有针对性地批改。挑出好的文章作范文在全班宣读，挑出问题作文在全班集体修改。以提高大家对好文章的欣赏水平和对问题作文的正确判断。

　　经过这样几次修改以后，一篇文章存在的问题和改进的方向就很明白了。而这样的修改的操作过程虽然程序较多，但很有实效，教师要有恒心。

高中的作文篇3

　　每一场文明的兴盛，皆傍水而生；每一场春花秋月，总伴有浅草叶落。千年的历史成河，日日朝阳共夕山，只为一代人的思想所汇聚。翻阅厚重的诗集，感受历久弥新的诗歌传承，是不知所起以致情深的涌动。

　　早在仓颉造字之前，人类先祖将生产生活中的经验以韵文形式流传给下一代，即此为诗。据闻一多先生考察：志与诗原为一字，上从士，下从心。《毛诗序》有言：诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中，而行于言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。

　　一场文明必经历代代进化，进化却非必然最好。汉有乐府，唐有诗，宋有词，元有曲。而我们这一代，崇拜时尚，热爱现代。当电子胜于书籍，当文化不再传承于纸笔，当日日夜夜笙歌繁华，当人们用尽言语证明文字的退场。我更崇尚古意盎然的诗词，倾心于一本本汇集历史的墨香书本，我醉心于那一抹车马如流水，期翼那夕阳伴菊眠的悠然，只为那永如初见的诗意涌动。

　　初见它，是寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。观之思之读之，惊叹着千言万语无法道明的情，这次第，怎一个愁字了得！再见它，是仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的`大气磅礴，不甘平庸；是人生若只如初见，何事秋风悲画扇的辗转情思；是纵然用尽所有言语，也难以描绘的月明荞麦花如雪。我惊叹那喜，万卷诗书喜欲狂，一代诗圣竟初闻涕泪满衣裳；我无言对那苦，山盟虽在，锦书难托，徒留人空瘦；我品味那思，春风莫共花争发，一寸相思一寸灰。千年前刻骨铭心的情与景，在千年后，我为之哑然。

　　有多少情思难以用言语描述？有多少施施然走入心间的美景难以忘却？我无言以对，而千年前，却有诗言志，歌咏言，古人如此之圣明，寥寥数语就足以将世间千态百味道明。一情思一景致，总有一句诗来扣紧心弦，而为之倾倒。一首诗词以谱歌之，胜过春日浅草丛里的星子，胜过骄阳碧绿间的知了声，胜过无以终老的春花秋月。它足以震荡我的内心，崇尚这涌动的诗意。

　　不能忘却那喷涌而出的古意，是日光下一切美的交融，是漫天星辰不灭的阑珊，岁岁年年，不变的涌动，只为如初见。

　　点评：文章语言优美灵秀又不失大气，让人忍不住为之赞叹，可见作者语言功底之深厚。作者引经据典，闻一多先生考证之词、《毛诗序》之言，都为作者所引，李清照、李白、杜甫等人之诗词均被作者化用，成为作者语言和谐而不可分的一部分，只为那中华古诗词喷涌而出的古意而引起的内心之涌动。

高中的作文篇4

　　在成长的道路上，我们总是很迷茫，不知所措。然而我们都一样抱着对未来的憧憬，幻想与渴望。一步步走到现在，在求学的道路上，也经历了很多事情，遇到过许多形形色色的人，曾经无数次想过去当逃兵，但不论如何我都走过来了，有时候对生活有着太多的抱怨，抱怨现实的残酷，和身边的一些人。但有些现实只能去面对。我感谢这一路走来帮助过我的所有人。谢谢你们在我最需要帮助的时候来到我身边，至今还从未走远。

　　一直以来对医学这个行业就特别有兴趣，看电视剧《产科医生》，当它们从手术室里走出来穿着白大褂是那么的神圣，无数次幻想过自己穿上白大褂成为白衣天使的那一刻，拯救一位位病人，从手术室里走出来时那种成功的喜悦，是一种幸福感，一种满足感和一种成就感。人这一生的目标是什么？以前我认为有了钱就可以拥有一切。但或许并不是，家人喜乐，安康，妹妹学业有成，而我拥有一份稳定的'工作，过着自己想要的生活，平淡简单，那或许就是我所向往的未来。

　　那是一堂职业课，教室里气氛很活跃，老师布置任务，讨论自己对未来的打算，我们有信心的站起来说着自己所憧憬的未来。同学依次说出自己的想法，每个人都有自己对未来的一个规划，谈到这件事，我想起了邻家的一个小伙伴，父亲离去得早，母亲外出打工。从小和姥姥一起生活，她说过最震撼我的一句话就是：“我希望姥姥可以永远活着。”听起来很心酸。

　　当我们踏入中医药学校大门的那一刻起。我们对未来就有了一个规划。生活的压力迫使我明白很多东西，站在同一个起跑线上，我想我会用这几年的时间，通过自己的努力去实现自己的理想。每天比别人多学一点就会快乐一点。我想我会努力的！

　　“狭路相逢勇者胜”！怀揣着对未来的一份希望闯出自己的一片天空。

高中的作文篇5

　　这世间，有爱，有痛。

　　爱与痛的边缘，是成长。而成长的边缘，有奋斗，有悲伤，有孤独……唯有感恩，在成长的中心，映射出水晶般清澈耀眼的光芒。

　　生命是一次长途的旅行，在旅途之中，我们时常会偏离人生的轨迹。偏离的越远，陪伴着你的东西就会越少。

　　然而，在你即将迷失自我的时候，总有一种力量指引着你在惘然之中走回人生之路。无论你偏离了多远，无论你失去了多少，它都会永远不求回报的陪伴在你身边，给你温暖。

　　这是世界上唯一不会改变的情——亲情。

　　不知道有多少次为父母的爱而感动，不知道有多少次无意间伤了父母的心。同样的，不知道有多少次的多少次，我们说，感恩。

　　可是我们似乎永远都体会不到，那“感恩”二字，究竟承载了多少的爱，又承载了多少的痛啊？爱的越深，那伤害就会越痛。爱与痛的边缘让我在那一瞬间突然体会到：原来对于亲情，我们所意识到的东西真的太少了。

　　依稀记得，初中时那个任性无知的自我。自诩着“个性的90后”，说是要挣脱束缚，追求自由时尚个性自我，面对爸爸妈妈的不满与批评心生委屈，埋怨他们思想落后，根本不理解新生代的90后。凭着这些幼稚的冠冕堂皇的理由，开始了青春期的叛逆精神。

　　当房间的门又一次“嘭”的紧闭的`瞬间，气愤的我没有留意到站在门口的妈妈失望的眼神。那里有太多的无奈，太多的辛酸。我不知道，妈妈的心里有多少的爱，多少的痛。

　　当饭桌上再一次产生争执，我把碗筷“啪”的摔下的瞬间，满眼泪水的我没有留意到爸爸恼怒的眼神，那里有太多的失望，太多的忧伤。我不知道，爸爸的心里有多少的爱，多少的痛。

　　也许这就是90后的反叛精神，也许这就是我们肆意伤害父母最荒唐无知的理由！

　　父母对我们的爱太深了，因为爱得太深，所以受到的伤害就会越痛。然而在有意无意间，我们所说的话，所做的事对他们造成的伤害又如何计算得出呢？

　　人们常说新生代的90后是最具反叛精神的一代。回想起曾经的一幕幕，回想起那个无知任性的自己，回想起爸爸妈妈面对自己时失望无奈的眼神……心中有种窒息般的压抑与纠结。高中了，这才想起要把自己的个性改一改，这才明白原来自己所谓的叛逆不过是用自己的错误去惩罚父母，这才懂得当初的自己是多么的任性，多么的残忍。竟然选择接着父母对我们如此深切的爱来伤他们的心。

　　如果是你呢？如果换做是你自己，在默默地一次又一次付出全部的爱之后，换来一次又一次更深的伤痛。你会选择依旧无私地付出，不曾去考虑结果吗？而父母的选择却未曾改变，他们甚至不需要选择，因为无论你做错了多少事，最爱你的人永远都会是父母。

　　这是世界上唯一不会改变的爱，这也是世界上唯一不会改变的情。因为这是父母的爱，因为这是亲情。

　　对这份永恒不变的亲情，我们一直说，感恩。

　　而这感恩，我们也只看到了父母的爱吧。我们没有注意过，爱的边缘，是痛啊！因为爱的太深，所以伤的很痛。我们似乎从未意识到，父母心里的痛，远比我们想象的要深得多。

　　所以，“感恩”二字承载的太多太多了，它也远比我们所理解的要深刻的多。爱与痛的边缘，让我第一次真正体会到“感恩”的含义。

　　爱与痛的边缘，是成长。唯有感恩，在成长的中心，映射出水晶般澄澈的光芒……

高中的作文篇6

　　我是一只导盲犬，可想而知，我的主人是一位盲人老爷爷。

　　我的盲爷爷很孤独，他看不到这个世界。他的几个子女也仅仅是偶然来看望，一年之中我也几乎看不到他们几面。能与我为伴的也只有爷爷了。

　　爷爷去哪儿都带着我，因为我能带领他走过前方的道路，爷爷看不见，所以我便成为了他的眼睛。

　　无聊的时候，我总是想给爷爷唱歌，爷爷也总是会对我说话，可是我听不懂，我只能静静地呆在他身边，偶尔小叫两句。

　　我是爷爷的眼睛，我代替他看到了这个世界，他很依赖我，信任我，有我在，他很放心。一样，我也很开心他是我唯一的主人，是我唯一的伙伴。我是他的眼睛，我也相信，我所看到的东西，在爷爷心里，他也能看到。我很幸运我成了他的眼睛。

　　早晨，我会叫醒爷爷，我们一起去公园散步，一起去菜场买菜，吃饭时，爷爷喜欢把一些大块的肉留给我，这时候我觉得最幸福。

　　晚上，爷爷爱听收音机，我也喜欢趴在爷爷的腿上，爷爷抚摸着我的背，这让我很安心，经常在他腿上睡着。

　　日子一天天过去，爷爷的头发也一点点变白，腿脚渐渐不便出行。我们呆在家里的时间越来越多，而爷爷记性也越来越差了，他开始忘记如何买菜如何使用盲棒，甚至怎么回家。但他总记得我，每周按时给我洗澡，他总是抱着我，向我诉说着什么。只可惜，我是一条狗，我听不懂。

　　爷爷身体越来越差，常常卧床不起，而没有人来看他，我躺在床的'另一边静静地望着爷爷，爷爷却不知我在他身边，总是喊我的名字。

　　有一天，爷爷的收音机在放‘海的声音’这首歌，按爷爷的指令我便带着他来到了海边。到海边时已是黄昏，我们找了块小地方，坐了下来。在沙滩上，静静地听着海的声音，爷爷的嘴角露出了满足的微笑。太阳也渐渐要落山了，我看着那巨大的太阳赤红的光照在我的脸上，爷爷伸手去摸阳光，却摸不到，爷爷突然搂着我，眼圈却红了。

　　看着日落，我与爷爷一起的时光在脑海中回放着，爷爷，我真的很幸运，能成为您的眼睛，陪伴了你的一生。

　　我们目睹了日落，而爷爷在那一天，也随着日落一起落下了。我躺在爷爷身边，他静静地安祥地搂着我，我也闭上了眼睛。

高中的作文篇7

爷爷：

　　您好吗？

　　在天国还习惯嘛？您还记得我吗？一岁的时候您还抱过我。现在想想已经有十三年了，如果您还活着，是不是已经在惊讶我长的太快。

　　如果你还活着，我们应该向别的祖孙那样，手牵着手去海边拾贝壳，不小心被贝壳划破了手指，抱着您在您怀里撒娇。您一定会用心来呵护我，来给我讲贝壳的故事，看着夕阳在海边缓缓落下，那该有多么恰意。让夕阳的影子倒映在海面上，长长的斜影，挂着一老一小的两个影子，那该有多么幸福，也可以看日出，早早的起床赶海，在海中寻找小鱼，让鱼儿顺着我们的脚步游着，坐在海岸边，用心倾听大海的.声音，当海水冲打着岸边的石头，当海水一遍一遍向后抬的时候，让海面风平浪静的时候。那该有那么美好，当太阳从还的另一边缓缓升起，海面被太阳的余光淋撒，耳边不时还有海鸥的叫声，脸上被海风轻轻拂过，那该有多么自然。

　　手拉着手，向别的祖孙那样，在森林里捡野果，不小心被石头拌了一脚，便四处寻找您的身影，然后放肆的在您怀里大哭，那苍老有力的手在我粉嫩的小脸蛋抚摸，然后把我抱起，把我弄个咯咯直笑，那一刻我一定是世界上最幸福的小孩。在郁郁葱葱的森林里，阳光被层次不齐的树遮盖，一片片欣欣向荣的景象。在绿荫下，一位银发老人怀里躺着一个稚嫩的小女孩，那该有多么愉快。

　　也许我有时不乖，有时调皮，有时无知，有时烦人，但你一定会很高兴的接受，当在您怀里时，用力扯着您的胡子，您用那扎人的胡茬蹭的我只闹，那时的祖孙之情，必定弥漫整个屋子。

　　爷爷，您知道吗？我好想你，在天国，你是否知道还有一个孙女在想你。在浩瀚的星空中，你是否知道有一个默默无闻的星星在悄悄的祈祷。