【精品】话题作文集锦10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的话题作文10篇，欢迎大家分享。
话题作文 篇1
行文赋词，顺其句也；海上扬帆，顺其风也；高山流水，顺其势也。故曰：“凡事顺则应，逆则反；顺者，乃天然之理。”
——题记
所谓“顺”，就是要应势而生，凡事必有其门路，顺应时势，则可达事半功倍之效；若盲目行事，甚至反其道而行之，终究会落得个面目全非乃至垂翅而归。
行文赋词顺其章法
唐代诗人李白，被人们尊为“诗仙”，他的传奇并不是空穴来风，其人超凡脱俗，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。其诗飘逸自然，读上去朗朗上口，其句读运势而生，给人以“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”之感。这里用一个“顺”字来描绘李诗再好不过了，李白被称为“诗仙”，也就是顺理成章的事了。李诗富于变化，不拘于单一的模式，整散相错而生，形散而神聚，顺应了他心中所思，梦中所见，神游其中而无所隐讳，自然而深邃的.叙事哲理，无不令人拍案叫绝！总之，行文应如流水，水到渠自成。
行事为人顺其天理
无论是“扬帆济沧海”，还是“抟扶摇而直上云天”都应顺其理。近代袁世凯不懂“顺”，推行复辟王朝政策，没有顺应历史的潮流，逆天而行，其结果之惨可想而知，做了几十天的皇帝梦就随风消逝在政治舞台上，没有开天辟地的神力，就别想着逆流而动，最后弄得遍体鳞伤不说，还虚度了光阴。“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”，大概就是这个道理吧！事事有其门道，不要老往墙上撞。我们大概不会像无头苍蝇那样狂飞乱舞，处处碰壁，也不像西班牙斗兽斗牛那样横冲直撞，但是人在生活中难免一时冲动而意气用事，最终大多是挫败而归。
顺其天理，事业才会有所成就。若一个人所做的事顺应了时代的需求，其事业就会青云直上，势如破竹。“噼啪”一声就炸裂开来，何其痛快！
处世之道顺人心愿
人之于世，就应融入社会这个大家庭，顺应时代的要求。
李太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”何其酣畅淋漓。顺己愿，更应顺人愿。大家都知晓“孝顺”是什么，可为何将“顺”与“孝”放在一块儿？晚辈顺长者之心，是孝顺，儿女顺父母之意，是孝顺。如何尽孝，“顺”则足已！
顺，乃天然之理，顺应天理，原本充满艰难困苦的人生之路不再为难你，满山的荆棘算什么，在睿智的你面前显得苍白无力，无论困难多大，在你看来依旧是渺小而憔悴。因为顺，所以路不再遥远。
话题作文 篇2
雨姑娘，常来南方玩。所以，南方下雨是再频繁不过了。不过，雨姑娘每次的心情都不同。有时见到嫩芽、野花，心情便舒畅极了，雨也是毛毛细雨；有时看不惯太阳哥哥那副自大的样子，非要与他一决高下，所以下起了倾盆大雨。
春雨，细如针尖，轻如牛毛，密密地，向大地洒来。这绵绵细雨，飘落在草坪上，洗去了刚刚冒出脑袋的小草身上的粉尘；飘落在树梢上，柳树的嫩芽微微探出脑袋，好奇地问：“谁给大地穿上了纱衣呀？”飘落在竹林里，小竹笋慢慢地苏醒了，开始拼命地往上钻，破土而出，茁壮成长。
夏天，时常有黄豆粒般大的雨点，这夏日的暴雨与绵绵春雨截然不同，打到身上有些疼痛。这倾盆大雨，好似是哪位仙女往人间泼水一样。落在地上，“噼噼啪啪”地，像是一首富有节奏感的乐曲；落在伞上，伞被打得可“疼”了，不时发出“砰砰，砰砰”的抱怨声；落在湖上，溅起水花宛似一个个喷泉，在不停地喷水；落在马路上，马路似乎被太阳烤的.“口干舌燥”，当雨滴落时，不停地冒泡泡，仿佛是在喝水。
最有趣的，当然是太阳雨了。也许调皮的雨姑娘趁太阳哥哥不注意时，偷偷地给刚刚还阳光明媚的地方降了一些小雨。太阳哥哥纳闷了，当他回过神来，雨姑娘早已流得无影无踪了。所以，太阳雨每次都是那么短暂，但总能给孩子们带来欢乐与惊奇。
我爱千变万化的云，我爱吹遍大地的风，我爱洁白无瑕的雪，我更爱滋润万物的雨！
话题作文 篇3
一轮细眉弯月好似一朵洁白无瑕的栀子花，绽放着宁静的浅笑在墨色的夜空中。月下的琵琶，纤纤玉指弹出专属于月亮的音韵。寂静的夜里，孤高的月亮，犹如人们心目中一直誉为希望的女神雅典娜，掠过世人的心中。
古往今来，古今中外，月亮在人们心中的位置都是不可比拟的。它高贵，洁净，跨过古老的.神话与传说，蒙着薄薄的神秘面纱。而柔和幽雅的月光，既触不得，更捕不到，却带给了人们甜美的幸福感。凭着这点，人们对月光更是喜爱有加。
每临夜幕，月光慢慢地从浓密的枝叶间一丝一缕地透过来，洒在树荫下细密的草丛里。月的碎影，枝的碎影，叶的碎影，重叠交错，把周围映得深浅明暗，奇妙无比。
唐朝诗人白居易的一句“霁月光如练，盈庭复满池”，让我们深深地感受到了月光如银，就犹银帘一般。清柔的月光透过窗户，缓缓在窗台上泼散开来，窗台就宛若镶了银。月光用独特的方式，发出独特的声音，弹奏出独特的名曲，若无心去聆听，便一丁点儿微妙的声音也听不到。
深夜，在声声蝉鸣中，月亮那么亭亭玉立，月光也显得更为宁静。过了不知许久，天空渐渐蒙亮，大地开始显著金色光芒。月亮悄悄穿戴了黑色衣裳，随着太阳的降临而远去。而纱衣似的月光，也尾随着她的母亲——月亮淡去，直至随风而消，留下神秘的谜。
又是一次梦幻的路途，又是一个美好的期待。
话题作文 篇4
在今年暑假我们家的母猫黑妞，居然生下了两只像老鼠一般大小的小猫咪，因此家里多了两个新成员。
我只要一有空就会去观察它们，喵。喵。每当小猫一肚子饿就会发出叫声，而黑妞就会让它们吸奶，可是只要黑妞察觉这里不安全就会马上搬家，所以我时常找不到它们藏身何处。
随着时间的流逝，两只小猫咪已经可以跑跑跳跳了，它们一胖一瘦，我们把胖的叫“嘟嘟”，瘦的叫“小虎”，他们毛色一模一样，背部是灰色的，腹部却是白色的，有着一双炯炯有神的眼睛，它们很喜欢跑来跑去，一下往东、一下往西，跑到气喘如牛才知道要停下来休息；它们也是两个好奇宝宝，只要妈妈去开冰箱，它们就会马上冲过去看一看冰箱里到底装了什么东西，可是越看就越想爬进去，妈妈只好赶 快把冰箱门关起来，免得等一下就会出现两个冰棒猫了。
它们很爱玩，所以我买了一个小玩具给它们，玩具的.形状是圆的，里面还有一个铃铛，在滚动时会发出铃的声音，它们好爱玩这个玩具，它们会把它拍来拍去，追来追去，好像在踢足球呢！它们也非常喜欢跟人撒娇，每当我放学回家，我和哥哥第一件事就是跟它们玩，它们一高兴就会一直用脸磨蹭我们的脚，有时候它们会将那雪白的肚子朝上，四脚朝天要我们摸它们，模样真是可爱极了 。
因为有了这两只小猫咪，不但让我知道许多有关猫的习性，也让我们的生活变得多采多姿，全家人的笑容也变得更多了。
话题作文 篇5
天下没有免费的午餐，这个世界让我们得到些东西，必定会让我们失去些什么。生命的意义便在于你用较小的代价换取更大的利益。
纵观中华上下五千年历史，有多少仁人志士以自己的牺牲为代价，换取社会的安定，国家的安稳。
昭君，一个柔弱的女子，却用她那副弱女子的肩膀扛起了汉朝几十年的安定。“野云万里无城郭”，“雨雪纷纷”的大漠之中，是谁，在艰难地行走?“白草连天”的胡地，是谁的坟墓，草色青青?是昭君，是她用自己的幸福换来了汉朝与匈奴的几十年和平。
昭君，历史不会忘记，是你，用一生的幸福，消弭了战争，维系了和平。
有的人流芳百世，像昭君;有的人遗臭万年，因为他们不懂得以小我的牺牲为代价换取社会的安宁。
秦桧，一代奸相，受万世之人唾弃，党同伐异，陷害忠良，只为一己之私。为人臣子，不是为君王尽忠，为国家做事，而是做尽坏事，丧尽天良。这样的佞臣贼子能得到什么?名吗?利吗?这些东西生不带来，死不带去的得到了又有何用?这世界留给他的是鄙弃，是唾骂，是无休止的鞭挞!这就是他做尽坏事的代价!
秦桧的生命是没有什么意义的，他没有尽到做人、为臣的职责，他不懂得人生要以小的代价换取对社会的'大利益。
史上虽有秦桧这样的败类，但生活之中，心怀大爱的人还是很多的。
是谁，屹立成废墟上不倒的柱，不断的梁，以自己的亲人为代价，换取百姓的生?是谁，雪夜里演绎一场悲情接力，以自己一家的生命为代价，换取农民工安乐的新年?是谁，火海中三进三出，以自己的生命为代价，换取孩子们的安全?是谁，只身打马赴草原，行医救人，用四十载的光阴，换取草原人民的健康?
是才哇，是孙水林兄弟，是谭良才翁婿，是草原曼巴王万青……他们用自我牺牲的代价换取更多人的安宁，这个世界不会忘记他们，历史不会忘记他们，他们的名字将永远闪亮在人们的心头
历史的车轮滚滚向前，让我们记住那些以小我的牺牲为代价，换取他人幸福乃至社会安定的人，让我们用行动向他们致敬!
话题作文 篇6
这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。
我们对于历史上的长平之战并不陌生。赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称世间悲剧，原因也只是在于用了一个只会纸上谈兵的赵括，才让历史留下了遗憾的一笔，假使赵王善于用人，用的是廉颇而不是赵括，我想历史将会改写。这是血的教训，我们应时刻铭记在心，时刻警告自己，要善于实践。
穿过历史的`长河，让我们回到现在。
材料中船长的儿子不也是一个很好的例证吗？驾船当然需要技术，也可以说技术是最重要的，但一但脱离实践，也只能落得一个像船长儿子一样的下场。真是可悲可叹。假使这位船长有点头脑的话，在传与他儿子驾船技术的同时，也穿插海上实践，让他在波涛汹涌的大海上，锻炼一下他的胆量和遇到困难时的驾船技巧，我想，他的儿子也会像他一样，也许会比他更强，成为继他之后第二个船王。
驾船是这样，学习又何尝不是这样？
一个人只知道学习，只是一味的死学，也不开动脑子，即使学的再多也不会成就大的事业。在学习中我们应该努力学习，我说的努力学习并不是让你抓住学习不放松，只把知识掌握牢了，而没有实践的能力，不会运用。
古往今来，哪个成才的人没有经过实践。爱迪生为了发明电灯泡进行了上千次实验；法拉第为了得到磁与电之间的关系，不也是一次次实践得来的吗？等等，当然他们的结果都是很好的，为科学事业做出了贡献。
最近，我又在一本杂志上看到了这么一段话：中国学生会考试，每次参加奥林匹克竞赛，得奖的都是中国人；美国会创造，每件有意义的发明，大多出自美国人。我想一但中美两国互补所短，一定会成就更大的事业。
最后，我要说让我们驾驶着知识，撑起实践，为了理想，前进。
话题作文 篇7
天是灰蒙蒙的，乌云都聚在了一块儿，雨“啪嗒、啪嗒”地打在路边的梧桐树上，车辆来往穿梭，溅起一尺多高的水花，车前的雨刷不停地摆动……
我独自骑自行车在通往回家的路上，雨点无情地砸向伞面，风似乎要把伞刮到天上去，沉甸甸的书包将我的身体压弯，右手用力握着的伞柄在风的作用下不住地摇动，左手极力地握着车把以求平衡，我的双脚不停地蹬着，鞋子早已湿透，也便不顾雨水的飞溅。
雨下地更加猛烈，风刮地更加放肆。衣服渐渐被打透，雨水顺着脸颊滑落下来，头发也不羁地贴到了脸上，迎面风吹来，凉意传遍全身，我不禁打了个寒颤。
心情莫名地不悦起来，自问：是对父母没有来接自己的埋怨吗？可雨天我向来的自己走，也渐渐习惯，不抱爸妈来接我的任何想法。那可是对风雨的，对寒冷的讨厌？可这是自然，我不能左右……
雨一直下着，街边的路灯渐渐亮起，我穿过一个又一个的十字路口，手指渐渐变得冰凉，麻木，仿若失去了知觉，只保留着握伞和车把的姿势。
心情越发低落，风好似要把打湿的衣服吹干，凉意贯穿从牙齿到脚趾的每处，我极度迷茫，不觉有泪水从眼角滑落，和与会混到一起，微张嘴，由它流入口中……
“不！”我用力眨眼睛，将模糊我视线的泪水挤出眼眶，以分辨清我前行的路。
远远地，看见那一抹亮光，黄黄的'，泛着温暖，意识使我加速前行……打开家门，柔柔的灯光照着桌上做好的饭菜，一叠衣服静静地放在床边，“回来了，快换了衣服，吃饭吧”。妈妈从厨房中走出来，柔声道。“今天做了什么好吃的？”我的声音依旧明朗，擦干雨水和混合的泪水，我笑了，心渐渐的暖起来。
冷暖自知，有太多的路需要自己走。
话题作文 篇8
作为亲临一线的初中语文教师，话题作文的现状让我喜忧参半。在此，我也想谈谈我对话题作文的几点看法，虽有班门弄斧之嫌，但也希望能对同行的教学有所帮助，并真心希望得到大家的批评指正。
一、话题作文让学生“喜”
所谓“话题作文”，是指用一段提示语启发思考，激发想象，然后限定范围的一种命题形式。“话题作文”往往文体不限，题目自拟，供考生自由选择、自由发挥的余地很大，写法更是可以灵活多样。它的写作旨趣是追求思维的发散性、创造性，要求大胆想象，自由发挥，举一反三，触类旁通。这种命题方式是对束缚学生手脚的写作教条的大解放，是对僵化的“叙—议—联—结”的写作模式的大反拨。
话题作文一般有三部分组成：提示性文字材料、话题范围、注意事项或要求。
话题作文有自己独特的个性，其基本特征可以概括为“四不限（即不限文体、不限主旨、不限具体内容及不限题目）一强调（强调考查考生的创新能力和综合素质）”。
话题作文因其自身独特的魅力，以致在中学教学和考试中深受欢迎。
话题作文比命题作文更受学生欢迎，我认为原因如下：
1.学生能扬长避短地写文章
在日常教学中，我发现有些学生擅长写记叙文，但对其它的文体却一筹莫展；有些学生擅长写议论文，但对说明文却束手无策，诸如此类的情况很多。而话题作文的出现，不啻于是他们的一大救星。因为学生在确定文体时，可以轻松地从下面两个方面来考虑：
⑴根据自己的特长，写自己擅长的文体。自己擅长说理，就选择写议论性的文章；擅长形象思维，就选择记叙性的文章……
⑵根据自己掌握的材料，确定自己所要写的文体。如果自己喜欢写议论文，在这一方面自己掌握的材料比较少，也只能放弃。
总之，学生只要尽量地往自己擅长的文体上靠，即使得不到高分，也不会出现像在命题作文中因审题不准或不会写而满盘皆输的现象。
2.是学生能在写作时独辟蹊径、表现自我个性
学生能选择自己熟悉的、想说的、有话可说的，有一定拓展空间的内容去写。，能“独具慧眼”选择切入点，并在观察事物、认识事物的角度上表现出自己的独辟蹊径，表现出文章的新颖性和自己的创造性。总之，学生能发挥自己的长处，并从思想上、内容上、形式上表现出自己的“独特”（与众不同）与创新。
二、话题作文让教师“喜”
在教学中我发现：话题作文确实解放了学生的思想，引发出了多样化的表达。一些学生的作文也是“丰富多彩”，佳作迭出。更重要的是，话题作文避免了以往学生因审题不准在语文考试时满盘皆输的现象。所以说，对于教师提高教学成绩来说，不可以不说是一大喜事。为了让学生写好话题作文，我在日常教学中摸索出了以下方法，虽不能说是写话题作文的灵丹妙药，但在指导学生写话题作文时确实是大有裨益：
1.要让学生认真读提示语，审准话题
因为提示语是话题作文的一个重要组成部分，它是对学生作文的启发和提示，它充分体现了话题作文不与学生为难的平易的特点，也展现出对考查学生思维的重视。它只是命题者所作的“作前指导”；是引发考生思考的一个“由头”，是启发考生打开思路的一个例子，是“抛砖引玉”的“砖”；是举一反三的“一”。其次，要让学生认真审话题，并要审准话题。二是拟好题目标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
2.要使学生善于化大为小
话题作文由于范围宽泛，给学生的把握带来了一定的困难，因此写作前首先应教给他们学会化大为小。如一个西瓜，洗净后只有切成小块才好下口。话题作文的写作也应如此。我们可以将话题化为几个契合话题的子话题，然后从这些子话题中选择一个易写好的来写。简单地说就是采用大题小作的写法，从具体一点切入，然后调动自己的积累，在这个问题上聚焦、展开和提炼，把这一点说足说深说透。这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
如果不善于化大为小，就难免泛泛而谈。那种东说一句西扯一句，鸡零狗碎的“拼盘”，是难以写出佳作的。
三、话题作文让人“忧”
话题作文虽是中学语文教学中的`一朵“奇葩”，美丽鲜艳，香气馥郁，引人注目。但我认为它也有其不足，就像玫瑰虽好，但却有刺。话题作文虽降低了了难度，但是它的缺点也是显而易见的：
一是不利于学生对常用文体写作的把握，容易使学生养成“避难就易”的习惯，结果是大部分学生什么类型的文章都会写点，但什么都写不好，使“四不象”的文章大量产生。现在社会上一些单位常不明白，新来的大学生怎么连产品说明书都不会写？出现这种情况，与话题作文的流行不无关系。
二是话题作文容易使一些教师和学生急功近利，在教学和写作中套用材料，固定模式，使作文失去了它应有的鲜活性，变成了新时期的“八股文”。一些学校的教师，迫于“一分三率”的压力，就教中下游的学生怎样用同一材料对付不同的话题。例如，很多老师考虑到自己带领学生平时训练的作文未必和考场作文相合，在短时间内构思成文又比较仓促，就教授给考生一些转换话题的技巧，就是把平时训练过的话题作文“改头换面”“穿靴戴帽”后重新出炉，这样虽然解决了学生的“燃眉之急”，但却导致学生对考场话题理解肤浅，使文章徒具形式，缺少真情，更严重的是平时练习过的所有话题在文中都有涉及且权重相当，杂糅莫辨，最终，学生的写作水平并没有得到实质性的提高，可以说是“饮鸩止渴”。
三是全员写“话题”的现状堪忧。现在，从初一到高三，级级学生都在写话题作文，甚至有人提出小学就应该开始写。学生的写作基础还没打好，就开始写话题，谈何创新，简直是本末倒置，未爬先跑。这种现象该引起我们的惊醒和改革了。否则，会与我们素质教育的初衷大相径庭，最终将演变成披着素质教育外衣的应试教育。要想使话题作文真正成为中学语文教学中的一朵“奇葩”，必须还得对其操作形式进行革新和完善。任何事情都是一个不断完善的过程，我们的语文教学亦然，只要我们勤于探索、勤于钻研、勤于总结，定会迎来中学语文教育的辉煌灿烂的明天。
以上所谈，仅是我个人的一点见解和思考，如有不当之处，敬请专家批评指正，将不胜感激。
话题作文 篇9
11月23日 星期二 天气晴
今天，语文老师终于来上课了。昨天，语文老师因有事情，所以请假了。昨天一整天全部都是数学。数学功课是赶上了，可是语文课还是有点来不急。每星期一的下午都是语文课，为什么这3个星期以来，每星期一的下午语文老师都请假呢？我也不知道为什么？也许老师生病了吧！我有一和问题一直搞不明白，但是从这个问题中，我倒是看明白了一件事。
语文老师昨天的课全部被数学老师霸占了，如果换成是数学老师的'课程被语文老师霸占了话，数学老师便会立即抢课！而且每一节课都要补回来，绝不善罢甘休。而语文老师呢？课程被霸占了，却不懂得抢，而是上自己今天所有的课程。为什么数学老师会抢课，而语文老师却不抢课呢？唉，数学老师实在是太会抢课了。
呵呵，这个问题一直纠缠我到现在了，我到现在始终搞不明白，现在都不知道答案，这个问题什么时候才能弄懂呢？
话题作文 篇10
我是一个五年级的小学生。前几个星期，老师给我们讲解13课一篇有关道德的课文时，我猛然想起以前一位同学给我讲的一件事，不知不觉陷入了回忆……
这位同学的成绩不好，他的`父母便给他请了一位家教。这位家教有一位亲人在教育局工作，临近期末时，这位家教看教了这位同学这么久，他的成绩仍不见起色，便着急了，于是想起了这位亲人。家教用钱收买了这位亲人，让亲人把期末试卷弄过来，再把试卷答案写出来，让这位同学背熟。期末成绩发下来了，这位同学考了最高分、第一名。我正在以崇拜的目光看着他，并且准备像他那样努力时，他却告诉了我这件事。
道德，有谁一直遵守了它？金钱，又有谁能一直抵挡住它的诱惑？恐怕没有，恐怕连课文里、生活里那些品德高尚的人们也不能。
我沉思着，想着为什么那些人不能一直遵守道德呢？忽然，我突然想为什么我不能当这样的一个人呢？正当我兴高采烈时，突然想起我以前的种种不道德，想着，沉思着，觉得难道我就一直道德了吗？难道我二年级考差了就把试卷藏起来，还虚伪的跟爸爸妈妈说没有发试卷，难道这就是诚实道德了吗？那么到我看着一个个无家可归向我乞讨的乞丐却漠不关心地走了，难道这就是道德吗？我又陷入了沉思……
最后，我得到了一个结果：没有人能永远道德，大人们说的那些永远道德的人是虚假的，那一个个十全十美的人是虚幻的。可是如果我们从现在开始，避开那些微不足道的小小的不道德呢？
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