话题作文

时间:2022-01-04 11:28:54 话题作文 我要投稿

有关话题作文集锦5篇

  在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的话题作文5篇,希望对大家有所帮助。

有关话题作文集锦5篇

话题作文 篇1

  马路上,人来人往,车水马龙。车站前那一辆辆公车依然仓促的停停起起。

  忙不迭的人们都不紧不慢的上车,只有几个容光焕发的,速度很快,似乎怕车不等人,然后微笑的坐下。

  当公车在人流断送的时候启程,后面的人只能懊恼哀叹自己为什么不抓紧时间上车。

  机会,失去了,就挽不回了。

  ……

  “陈妍,你下课来我办公室一下。”老师面带微笑的叮嘱,我当然不会忘记。下课铃响了,我如约而至。老师递给我和另一个同学各一份材料,叫我们读一遍。预感果然不错,一年一度的朗诵比赛。

  我紧张起来了,因为这次我有了所谓的“对手”,老师得在二中选一。静谧的办公室里,只有那时断时续的沙沙声——我正忐忑不安的拿着只有两页的材料翻来覆去的看,我将目光转向了老师,那旷达的`眼神里透露着几丝深邃,辽远和企盼。在这里,似乎空气中都蔓延着蓬勃跳跃的气息,我听见了一个声音在隐隐约约的叫喊,听见了……

  不知不觉中,我将阅读材料画上了一个完美的句号。另一个同学,同样圆满完成了任务。目光再次转向老师,正踌躇不决着,低头默默思量着,我还是第一次看见老师这样犹豫不决过。

  “陈妍,你去。”一声话语,打破了前所未有的静寂,更是打破了心中那层隔膜,我低下的头毅然惊讶地抬起,老师对我欣然的笑着。我深吸了一口气,一种强烈的感觉不由得涌上心头——

  我的公车正为我停着。

话题作文 篇2

  路由“足”与“各”组成,所以才“人各有路”;正因为“人各有路”,所以才人各有成。——题记

  人生就是一段路,一段曲折,离奇,让人喜怒交加,让人爱憎分明,的路。它毫无公平可言:有的人在路上功成名就,有的人在路上碌碌无为,有的人却步入路的歧途……这就是路,人生的路。有的人认为路,不过就是走一走下来的而已,但我步入了初中的大门才知道,路并不是那么好走。一周一次,一月一次,层层考试不断在提醒我们,磨练我们,时时刻刻在检测我们的收获。这段花季岁月,定然是一段不好走的人生之“路”。

  体育,一向是我的`一大弱项。那也没办法,没有健康的身体,怎能去做国家的希望呢?我不止一次面对那400米跑道发出幽怨。其他同学一个个跑得生龙活虎,我跑下一圈来都要喘上一阵。怎么自已就那么不如别人呢?跑着跑着,我就筋疲力尽。平常我都会站在这踹粗气,这次我却一下子就坐了下来。微风吹,怎么也吹不尽我心头的疲倦。转头回首,跑过的旧路似乎风平浪静;转目前望,道路上一粒又一粒微小的石子,任何一个都会成为我倒下的障碍。在这条路上,会有人那么好心来扶我一把吗?不会的,所有同学都尽量往前跑,争取自己的荣耀,谁会停下等你呢?大家都想走出路来,就看谁更努力了。想到这里,我毅然起身,继续向前方的道路迈进。

  是啊,在这段路上,任何事都可能发生。路不会太长,也不会太短,不会太痛苦,不会太轻松,不会让你失望,也不会让你有所期望。每个人都有自己不同的路。在路上,你必须走,甚至要跑。不管你怎样,记住一点:路在你的脚下。但是,你绝对不能坐下来,期望着一个人在路上救起你。没人会管你,他人都有自己的路要走。

  路是什么,是承载着美好未来的人生。时光荏苒,如今我们已站在初中的教学楼下,别期望去看回头路,你看到的只有失望。多少时光可以重温?多少快乐可以再次共享?我们展望路的尽头,那是一片光辉。我们必须一步一个脚印,走出一道精彩的人生之路。道路悠悠,人生的路还长着呢!

话题作文 篇3

  我轻轻推开一扇窗,窗外的场景让我感到震惊,午后的阳光洒在大地上,树枝轻轻地摆动着,随之掉下来几片金黄的叶子,凉爽的秋风让我感到很舒适,金黄的稻田地旁站立着几棵向日葵,那金黄的颜色让我感受到了希望,稻穗上的蜜蜂和蝴蝶正在嬉戏玩耍着,地边上没有一点杂草。

  稻田旁还有一方池塘,池塘很大,鱼儿们在水里游来游去,看上去舒服极了。水面上还直立着几枝荷花,看着洁白的荷花我不禁想起了“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”这句千古名句,仔细向池塘底看去,蓝天、白云,水草、游鱼,真是美呀!

  我闭上眼欣喜的享受着窗外的新鲜空气,我使劲地呼吸着,好像怕这样的空气“跑”了似的。

  等我睁开眼,不知何时,窗外的稻田地的中央出现了一间小屋子,屋前有几道弯弯的架子,葡萄藤和牵牛花藤把整个架子包围了起来,屋前几个老人正坐着聊天,他们的脸庞是那么的.安详,屋后时不时传来几个调皮孩子玩耍的声音,稻田地里的男男女女也在不紧不慢地收割着庄稼,他们脸上那种幸福的神情是无法用语言表达出来的。一切,都是那么的平静。我羡慕他们,我向往“窗外的世界”。于是我闭上眼沉浸在了这幸福之中。

  等我睁开眼,呈现在我眼前的,窗外却不再是那样平静的场景了,道路上一辆辆汽车拥堵着,尾气和烟气让人闻起来异常难受,这个窗外的世界尘土飞扬,男人们和女人们都你争我抢的挤着公交车。

  失望地我关上了窗户。

  我不会向任何人说,我那天偶遇的场景,我会永远守护这个秘密。

话题作文 篇4

  看过夕阳遗失在天际的那一道余晖,心中便有了一丝对壮丽的敬畏;体会过那些缠绵在江南雨巷中的伤悲,心中便多了一刻对冷漠、凄清的回味;走过那些飘荡在岁月长河中的樯橹与尘灰,心中便充满了对人生的无悔。

  往事如烟,逝水流年,在铺满落红的石板路上漫不经心地回首,唯见花开花落,云卷云舒,留恋处,暮然发现我曾经邂逅的那些身影依旧清晰,于是我再一次和他们一一握手,走过让自己无泪无悔的人生……

  走过人生,品味苏子。

  “明月几时有,把酒问青天”,一壶浊酒,一袭白衫,以及一笔惆怅,一夜寂寥。那位落寞的文人站在苍茫的月光下悲叹,他悲叹命运对他的残忍与不公。他是苏子,才高八斗却壮志难酬,满腹经纶却空留遗恨,一心为民却屡屡被贬。在这万家团圆的夜里,苏子眼中的夜色似乎正怜悯着他的无奈。漫长的黑夜,漫长的寂寥,黑夜与寂寥仿佛在他眼中根本就没有了尽头。

  但心有龙吟虎啸的他又怎会被寂寞打败?苏子虽为文人,但又何尝不可有一身傲骨?所以,他能在风雨之中高叹:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。”虽为刚毅之士,又何尝不可采一朵蔷薇,品一缕清香?所以苏子亦有“笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼”的柔情似水。苏子是一柄钢中带柔的宝剑,也是一杯香气刺喉的美酒。所以官场容不下他的才气,权贵容不下他的志气,但那又怎样?乌台诗案,宦海浮沉,苏子悄然走过了这一切,他依然可以在他自己的天地里,“诵明月之诗,歌窈窕之章”。

  走过他的人生,心生一种可以直面一切的宁静与刚毅。

  走过人生,回忆项羽。

  “力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝”。一把斩尽天下英雄的利剑,一匹身经百战的乌骓,那位孤独的王者站在洒满热血的江岸,望着残阳如血的壮丽,回忆起曾今的英勇事迹……他是勇者,敢于秦皇之威颜之下说:“彼可取而代之。”他是战神,仅凭区区五万兵马,硬是大破秦军二十万于巨鹿。可他也是一曲悲歌,一缕哀伤。他不懂时势,所以弑怀王引来诸侯围困;他不会用人,所以韩信足智多谋却未得其重用,范增忠心耿耿也被他猜忌;他也不会当机立断,所以不杀刘邦引来无穷后患……最后,垓下被困,美人自刎。

  但他的人生却比历任何强者都耀眼!即使寂寞也精彩,即便残缺也震撼。项羽,无可否认的历史武将,光阴磨灭不了它创下的神话,时间冲刷不了他的一世传奇。项羽,一个盖世英雄,无惧生死,即使走到末路,也不过只需一剑了此生,留下令天下人都景仰的王者霸气!

  走过他的人生,心生一种无所畏惧的勇气。

  走过人生,感悟人生。

  《哲思》上说:我们都是凡人,夹杂在人流之中过的.都是平凡的生活。可我相信,总有一道星光令独上高楼的我们抬头仰望,也总有一处绝顶让壮志凌云的我们踮起脚尖,那便是梦想。梦想是人生的宝藏,追寻梦想的道路从来都不曾平坦。我们还会遇到这条路上的荆棘坎坷﹑冰山暗礁,我们无法抱怨这一切,因为我们的世界本来就是如此,周遭充满了太多的残忍,充斥着太多的不公。当我们身临“虎穴”,进退两难之时,我们也许不能像苏子那样刚柔并济﹑宁静致远,或者像项羽那样无所畏惧,但我们依然可以让我们的人生活出精彩。如同李白,命运艰难,敢言:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”如同王勃,命途多舛,依然“穷且益坚,不坠青云之志”。如同屈原,仕途坎坷,依然“带长剑兮携琴弓,身首离兮心不惩”。

  也许就算我们一直抗争,世界也不会因我们而改变,但只要我们把握住自己内心的节奏,世界也很难改变我们什么。我们虽是凡人,却可以活出不平凡的人生!如同汪国真,“我不去想,是否能够成功?既然选择了远方,便只顾风雨兼程”;如同三毛,“如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼”:如同海子,“从明天起做个幸福的人,喂马劈柴周游世界,从明天起关心粮食和蔬菜,我有一所房子,面朝大海,春暖花开”。

  人生如梦,梦如人生,徘徊过寂寥的你也许可以梦中化蝶。人生如戏,戏如人生,留恋过人世沧桑的你或许正演绎这一世传奇。

  流连过最壮丽的夕阳,心中便有了一丝疯狂;徘徊过最凄凉的雨巷,心中便多了一缕忧伤;走过人生,心有所悟,便决定从现在开始,活出精彩,让自己的人生无泪无悔。

话题作文 篇5

  长着满脸的痘痘,戴着黑色的眼睛,油油的鼻子。谁呀?他就是我最好的朋友——哥哥。

  我的哥哥可是最能对我“指手画脚”的.人了,不信,你瞧——

  有一回,我和妈妈、哥哥一起去超市买东西。我想吃冰激凌,哥哥一听,皱起眉头,说:“吃那么多干什么?“妈妈说:“只吃一个。”“好吧。”我们是来买生活用品的,因为哥哥要上大学了,说实话,真舍不得。

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