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读书小学生作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的读书小学生作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书小学生作文1
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，书是全世界的营养品，更是人类进步的阶梯。刚升入五年级的我，也十分喜欢阅读课外书籍，因为，每当我翻开书，在那绵绵如浪的文字中行走时，我总是十分快乐。
我非常喜欢阅读一套名叫《笑猫日记》的书。那套书是我从同桌那里知道的。回家后，我缠着爸爸给我从网上订了一套。七天后，当那崭新的一套《笑猫日 记》交到我手上时，我又惊又喜，心里像吃了蜜一样甜。我用纸张轻轻地将书的表壳擦了又擦，显现出无限的喜爱。我翻开了《笑猫日记》中的一册，那奇幻莫测的 故事深深地吸引了我：笑猫爱上了顶塔之上的虎皮猫；虎皮猫却离开了翠湖公园，使得笑猫踏上了崎岖的'寻找之路……啊！那有着磁力的故事情节把我吸引了，使我 牵肠挂肚！我囫囵吞枣，一天读一本。
后来，我不像先前那般囫囵吞枣、不求甚解了，我慢慢地品，细细地看，发现书比原先更有趣了。那一句句有趣的语句蹦进了我的“大脑储存库”：‘我’的 心都快被那瑟瑟寒风吹碎了；‘我’吃过的盐巴比你吃过的猫粮还多……我把这些语句用在自己的作文上，使我的作文变得有趣、充实。渐渐地，我又学会思考了： 如果把《笑猫日记》中的“‘我’的心都快被那瑟瑟寒风吹碎了”中的“吹”字改为“聒”字效果会不会更好呢﹖书，伴我成长、使我快乐，成了我的 friend（朋友）！
对于我来说，书是不开口的老师。书，使我学会思考，使我积累了好词佳句，使我想象力丰富，使我的作文更上一层楼；书，真是人类进步的阶梯，是全人类的营养品。
我从书中得到了许多快乐，读书之乐，乐陶陶。我读书，我快乐！
读书小学生作文2
曾经高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”听到这句话，就想起以前读过的好多书，比如：【森林报】、【三毛流浪记】、【红楼梦】、【小孩的梦】、【爱的教育】、【笨笨熊】等许多书，其中我最喜欢看的是【爱的教育】。
【爱的`教育】这本书作家是意大利作家亚米锲斯，里面主要内容讲的是：意大利小孩安利柯在个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。
最令我感动的是安利柯和同学们互相帮助、互相鼓励、共同进步的点滴小事。小个儿纳利是个驼背，显得面容憔悴、弱不禁风，常常遭到调皮的同学戏弄，这些使他很怯弱，但他很善良，而且学习用功，在其他同学欺负纳利的时候，卡纳罗勇敢的站起来保护纳利，从此纳利在大家的鼓励下，奋发图强，在爱的世界中逐渐坚强、自信起来。
是爱，使我们能健康快乐的成长；是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，是宽容的，爱予教育息息相关。多感受份爱，就多份温暖；多奉献份爱，就多份快乐。在今后的日子里，让我们共同在爱的海洋里。
读书小学生作文3
这个暑假，我阅读了一本《小学生获奖作文大全》的书，这本书是妈妈为了提高我的作文水平，陪我去新华书店买的。
这本书内容丰富，里面不但指点我们写作文的技巧，比如如何确定文章的中心思想，怎样不走题，怎样写好开头、结尾，怎样组织才有条理性，怎样观察、描写人物、景物等等，而且还收集了四百多篇优秀的获奖作文供我们学习。
书里主要分为写人篇、记事篇、写景篇、状物篇，还有想象篇、应用篇等等。每种类型的文章都深深地吸引了我，让我受益匪浅。写人篇的文章里，每个人都被刻画得非常生动传神，跃然纸上，就仿佛我认识文章中的人物，而且和他非常熟悉，很了解他似的；记事篇的文章，小作者把事件描述地非常深刻动人，一件件事就好象发生在我身边，我亲身经历过似的；写景篇的作文，语句优美，景色生动逼真，给我一种身临其境的感觉，好象自己跟随着小主人公一起到那里游玩，欣赏那儿的`风景。
这本书就像一个不会说话的老师，教我写作文的方法和技巧，让我的作文水平有了一定的提高。
读书小学生作文4
《弟子规》中“父母教须敬听父母责须顺承”中知道了：父母亲教育我们时，我们要毕恭毕敬地听，父母亲责备我们是，我们不能跟父母顶嘴。
再联系生活中，妈妈说这一点我做的很不好，在一次考试中，我成绩很好，奶奶奖励给了我50元钱，说让我买书用，可是，我口馋，用10元买了一个馍和一包糖，回家后，爸爸检查我的'零花钱，发现我花了10元钱后，就说：“刚开始是1元、2元，后来5元、现在10元，你是越来越敢自己拿钱花了，以后是不是50、100你都敢拿，在你拿钱的时候，要先给你妈妈说一声，你知道吗？”
我一直不说话，以后我一定会勤俭节约，要先给妈妈说，然后再花钱。
读书小学生作文5
读书使人头脑充实，读书能使一个行为粗俗的人变得文雅，读书能使一个性格脆弱的人变的坚强。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说的一点也没错。
记得在三年级时，妈妈给我买了一本《安徒生童话全集》的故事书，我十分高兴，捧起书就看起来，那时我读的很快，囫囵吞枣，大有“好读书不求甚解”的味道。在四年级时，妈妈给我买了一本《考场作文范文库》的作文书，我边读边画好词好句好段，并下来，我还经常借阅同学的`图书看。跟书交了朋友后，我觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。书可以带领我们穿越时空，使我们通古晓今，畅游未知世界，使我们了解大千世界的奥秘。读了很多书后，我明白了好好读书，好好学习，就能成为知识渊博的人，“书读百遍，其义自现。”读了一本书，就像交了一位好友，是书为我插上了理想的翅膀。在一次考试中，作文题目是《在路上见到的一件事》，我非常高兴，因为平常积累的词句像酵母似的发挥了作用。这篇作文得到了好评，这都是我的好朋友书给我的礼物。
读书，可以提高我们的写作能力，有助于提高我们的品德修养，还能得到许多道理，这就是读书是我快乐的原因。书是一把阶梯，帮助我们通向智慧的大门；书是一把钥匙，帮助我们开启智慧的宝盒；书是一艘小船，帮助我们驶向知识的海岸。书是知识的源泉，是一笔让人受益匪浅的财富，是我们生活中的一位好朋友。在读书中我也悟出了一个道理：读书，要挑选、比较，要读对我们有意义的书。书能净化人的灵魂，陶冶人的情操，所以我希望大家能喜欢读书，和书交朋友。
读书小学生作文6
书，就像是一条潺潺流动的小溪，带着一朵朵可爱的浪花，给我带来了调皮包似快乐的小精灵；也给我带来了足智多谋的知识长老。书就此跨进了我的多彩生活，成了一个和我形影不离的好朋友。
打开记忆的百宝盒，读书生活恰似一幅流光溢彩的画面映入我眼帘，同时也造就了一段妙趣横生的“窃读”经历。当书在不经意间溜进了我的生活时，我便彻底迷恋上了它。但是是我亲爱的“母亲大人”每天却只允许我在学校里阅读半小时，这可就难住了我这个对书如饥似渴的人。怎么办呢？哈，真可谓是“上有政策，下有对策”。不一会儿，我这个充满奇思妙想的小脑袋便蹦出一套别有风趣的“窃读”方案。
方案一：藏龙卧虎
我怀里揣着一本书，小心翼翼地把头探出门外“察看敌情”，见敌人“按兵不动”，正在忙碌干活，便放心的松了口气，蹑手蹑脚地回到书桌前，蹲下身子，一低头，一猫腰，“腾”地一下如同一只机灵的小兔子快速钻进书桌下。我席地而坐，远远望去如一个打坐的小和尚。我的眉毛顿时拧成了一个结，喃喃自语道：“哎，此地地势虽极其隐蔽，只可惜空间狭小，不宜久待啊！看来得迅速转移阵地喽！”
方案二：瞒天过海
一招不行，又来一招。我摊开作业本，假装认真温习。妈妈推门而入，见我专注读书便放心地出门和同事去逛街了。妈妈前脚刚走，我就高兴地一把甩开笔和作业本，冲出房间，舒舒服服地躺在沙发上看起书来。一页，两页，三页……我就像一匹饿狼一般贪婪地吮吸着久违的`书香，全然不知时间的流逝。忽然响起一阵脚步声，紧接着是钥匙开门的声音，我的心猛地一惊，“啪”地扔开书本，快速小跑进屋，顺手把门给带上了。好险哪，差点就给逮了个正着。
方案三：走为上策
“谢欣楠，你给我快点回到房间去做功课，别在客厅里乱走，刚拖过的地呢！”妈妈的一阵晴天霹雳，把我吓了个“魂飞魄散”。我大气都不敢喘一声，缩着脑袋，躲进了房间。“你呀，就会偷懒，不好好给我写作业……”见我进了屋，妈妈还不肯罢休，继而开始发表起了她的长篇大论。眼看灾难即将来临，我便顾不得什么，溜出家门，朝房间里喊了声：“妈妈，我下去走走！”随手揣了本书飞似也地冲出了家门。
童年时代的“窃读”生活让我回味无穷，在“窃读”中我害怕着，并快乐着；时而为此心惊胆战，时而为此开怀畅笑，这就是我的嘻哈读书法，仍然继续不断进行着……
读书小学生作文7
那天去书店，我从一大堆世界名著中挑了一本很薄的书，名字叫《麦田里的守望者》，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感触很深，我觉得这本书的形式和内容都很出色。 美国的五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想———做一个麦田里的守望者。
我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展。从某种意义上说，这与50年代的美国确实有些相象。社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸。 我们是一群生活在新时代的`孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。 是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好！
读书小学生作文8
想起那浓密的“一”字胡须和发出凛冽光芒的深黑眼珠，我就马上想起了鲁迅先生。他穿着那一袭长衫，拿着一只烟斗的样子，让我久久不能忘怀。那略呈暗黄的脸，却透出了无限的活力。在《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了自己美丽自由的童年，又用巧妙的笔触写出了当时封建社会的种种陋习，讽刺了当时所谓的“正人君子”、“社会名流”、“名人名教授”之流。
书中让我印象最深刻的，是鲁迅先生对于教育的`超前观念，以及对封建社会对孩子思想方面遏制的反对。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅先生十分重视儿童的教育。在《五猖会》中，父亲对于年幼鲁迅的不了解，强迫鲁迅看会之前背诵《鉴略》，让幼年鲁迅从开始的“急切、兴奋”变成了“痛苦的扫兴”。文章不但写出了当时父亲的封建家长地位，还反映出了当时旧社会教育理念的死板。幼年鲁迅只能阅读很枯燥的“四书五经”，没有任何儿童喜爱的书籍，也无权选择自己喜欢的书籍。为了满足自己对新世界和未知事物的探索，孩子们只能看着书皮上的文曲星图片默默发呆。
父亲不了解儿童的心理，只盲目地让孩子背书，这代表了当时大部分家庭的所作所为。鲁迅先生认为，学习不能死板，要有新的活力，应当给予儿童有趣的书籍，来满足他们求知的欲望，要慢慢培养孩子的学习兴趣，不能扼杀儿童丰富的想象力和天性。
用一杆笔唤醒中华民族的爱国精神，用一杆笔讽刺封建社会的种种恶行，用一杆笔回忆童年自由快乐的往昔，这就是《朝花夕拾》，这就是鲁迅！
读书小学生作文9
陈寿说过：“一日无书，百事荒芜。”意思是读书要持之以恒，一日都不可以间断。然而，阅读也有很多好处，阅读，可以让心灵得到净化；阅读可以让思想得到升华；阅读，可以提高我们的想象力……
在我的'生活中，书是我必不可少的，它是我形影不离的“朋友”，这位“朋友”也常常会在我家的床头、茶几、饭桌等出现。我只要一有空，就会捧起书本津津有味地读起来。
记得有一次星期六，我坐在房间里看一本有趣的书——《木偶奇遇记》，我被故事里的情节所吸引，我看着看着，就入了迷，仿佛置身在故事中。等我看了一半，刚把书放下，喝了一口茶后。就听到妈妈在房外叫着我的名字。我走出房间，问她：“妈妈，你找我有什么事吗？”“你看看钟，都5点半了，快去洗手吃饭，刚才叫了你好久呢！”妈妈说。“哦。”我随口应了一句，我无精打采地走进洗手间，又趁妈妈不注意，蹑手蹑脚地走进房间，又拿起书“啃”了起来，过了大约一两分钟，我发现妈妈正站在我背后，她火冒三丈，对我说：“你饭还吃不吃啊，看书等会再看好了，先吃饭！”妈妈把我拉了出去，可我手里还紧紧握着书不放，吃饭的时候，我又看了起来……
我爱看书，就算我长多大，就算我去多远，我都会抓着书不放。书是我最好的朋友。
读书小学生作文10
生活里没有书籍，就好像比大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿失去翅膀。
我从小就喜欢读一些小连环杂志，这些幽默的小连环画，带给我无限的乐趣。光阴荏苒，转眼间，我已经是五年级的'学生了。在这五年里，我与书结下了不解之缘；在这五年里，我深深地迷恋上了读书。
《安徒生童话》到了我手里，我就没有放下过。有一次，中午做饭时，妈妈恰好有事要出去，嘱咐我不要忘了关煤气灶。然而书本的内容太精彩了，太扣人心弦了。妈妈的嘱托早被我抛到了九霄云外了。不知过了多久，我忽然闻到了一股焦糊味，才想起还在煮饭呢！不久，妈妈回来了，看着捧着书本一脸痴呆的我，气就不打一处来。“我再也不敢变煮饭边看书了。”妈妈的怒气并没有消除，狠狠的教训了我一顿。
你要问我读书痴迷到什么程度，我想只能用八个字来形容——如痴如醉，废寝忘食。我记得有一次，我正在看书，看得都入了神，仿佛就已经进入到那个情节里了，顾不上吃饭，定好再看两面下来，又遇上个精彩情节，怎舍得去吃饭，妈妈右喊一声，左叫一次，都被书的魅力拒之耳外，妈妈见其叫声不行，就改其人上阵――亲自去请我吃饭，刚走进我身边。我恰在那一秒看到了一句话，不禁笑了一声，这一笑，妈妈认为我在干什么呢，在耳边来一身大喊，回过神来，妈妈就说：“看书就看书，还带音效啊，你知道我叫你几次了吗？”我回答道：“一次？两次？难道是三次？”妈妈摇头说：“你这整个双耳不听一切声，一心只看文学书噢。”。
睡觉前更是不能没有书。有一天晚上，老妈又按规定的时间到我房间叫我要休息了。我依依不舍地放下书，关掉电灯。等老妈走出房间，我有偷偷地爬起来，打开台灯，翻开《苦儿流浪记》津津有味地看了起来，我完全沉浸在书里，自以为神不知鬼不觉，殊不知老妈早已站在我的身后，整眼睛冒火，怒气冲天地瞪着我。结果，不用说你也知道。
我爱读书，更获得了与书为友之感，当失去信心时，书就是希望之光；当心情不好时，书帮我放宽心胸，调整心态；在困难面前，书更是一把金钥匙，带我开启光明的门，书净化、重塑了我的心灵。
读书小学生作文11
我们常常抱怨命运为生活安排的种种不公，谁不想过的精彩，过的多姿？而海伦·凯勒，一个生活在黑暗却给人们带来光明的人，一个度过87年无光。无声。无语的孤独岁月的女子。当你在抱怨命运的不公是，是否能想到海伦·凯勒呢？
合上书本，我感慨万千，海伦·凯勒想拥有3天光明都如此艰难，而我们一个健全的人，又有什么理由埋怨命运的不公呢？我们应该庆幸自己的生命中充满着光明，让我们能够清楚地看到这个世界。
海伦姐姐一生共写14部著作，散文集《假如给我三天光明》真实的记录了她艰辛又充满荣耀的一生，我如饥似渴地看完了这本书，已经是深夜，熄灯时，我敢肯定海伦姐姐眼中的黑暗比现在恐惧十倍。一百倍。一千倍……但我不得不承认她心灵深处的'光明足以让她看遍世界。
我记得她的作品里有这样一段话：“我多么渴望看到一切，如果说凭我的触觉能得要如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该有多好，奇怪的明眼人对这一切都如此淡漠！……”是啊，种种幸福种在失去后才会发现有多么可贵，而淋浴在幸福中的人总是感觉不到这份不平常的爱。
我已目睹了12年的光明，现在我终于找到了心中那份光明……
读书小学生作文12
书，是我忠实的朋友，它寸步不离的陪伴在我身边。在我咿咿学语的时候，每一天晚上我总是静静地躺在妈妈的怀里听妈妈讲书中那动人故事。
到了4岁那年，我便不让妈妈给我讲了，我开始自我捧着薄薄的'连环画看得津津有味。并且还把故事讲给小朋友们听，我告诉他们只要多读书就能明白许多的故事了。小朋友决心向我学习。我高兴极了，这可都是书朋友的功劳啊！随着年龄的增长，我看的书越来越多，读书的欲望更高了。于是妈妈给我买了《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》，看了《钢铁是怎样炼成的》我为主人公保尔的成长过程而感到震撼，为他成为一个勇敢的革命者而喜悦。
在今后的学习中，我要读更多的书，在书的海洋中遨游，让好书伴随我成长！
读书小学生作文13
假期里，我看了一本有趣的书，是四大名著之一的《三国演义》，这本书主要讲古代战争的故事，主要写（人名）刘关张三兄弟、诸葛亮、曹操等人的故事。
我最喜欢的故事是：三请诸葛亮，这个故事讲刘备听说他是个天才，亲自去诸葛亮家三次，而且前两次都找不到他，第三次终于见到他了，诸葛亮被刘备的诚意感动了，答应作刘备的.军师就跟刘备走了。诸葛亮有很多智谋，所以总帮刘备打胜战。
从这个故事里，我的感受是做人要学会坚持，做事不要半途而废。
读书小学生作文14
书籍是人类进步的阶梯，在这几天，我读了一本小说《爱的教育》，是意大利的著名作家雅蜜契斯写的，这本书是意大利小学生必读的十本书之一。
这本书主要讲述的是一个四年级的小学生安利柯以日记的形式记录下来了在他四年级的那一年里各种充满爱的故事。这里包含了师生之爱，父母之爱和朋友之爱。他们的`爱中有宽容。宽容之中有大量的帮助，帮助中有无私。我以后也要向朱里奥学习。从此我深深地改变了，以后生活中充满爱，积极乐观的面对生活，心中充满阳光。
其中，让我印象最深的是一个每月故事《佛罗伦萨的小抄写员》。讲的是一个叫朱里奥的小男孩，他的学习很好，他的父亲是铁路工人。下班后还要在深夜抄写订单，补贴家用，经常弄得疲惫不堪。所以朱里奥下决心，每天深夜等爸爸熟睡后为爸爸写订单。天长日久，朱里奥的学习下降了，爸爸很不高兴。最后，父亲发现了这个秘密后，父亲深受感动。这份浓浓的父子之爱涌上我的心头，让我热烈盈眶。
给我感触是我要爱这个家，孝敬父母，心中一定要充满爱，我以后要向朱里奥学习，从此我深深地改变了，以后生活中充满爱，积极乐观的面对生活，心里充满阳光。
读过这本书，让我明白，我们的一生就像一场旅行，在这场旅行中会有困难、有快乐、有挫折------让我们心中充满爱吧！
读书小学生作文15
夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。
《孝经》乃孔子与曾子的问答之词，百善孝为先，《孝经》的通篇理论便是孝道，可是这个“孝”并不只是对父母的奉养，而有更深刻的含义。
在《孝经》中，孔子认为，对国家，对社会做出贡献的，能光宗耀祖的，才是大孝在书中，孔子描述了不一样等级的人应当向父母履行的各种不一样的孝道，表现出了明显的等级观念，然而，孔子说的孝并不是对父母的一味顺从，而是当父母行为不正时，勇于提出，这与之后封建社会的愚孝是不一样的。
《孝经》是儒家的经典著作，对中国的政治、历史、文化都产生了重要影响，我在《孝经》中最喜欢的一句话就是“故虽天子，必有尊也，言有父也;比有先也，言有兄也。”这句话的大意就是天子不但不以自我为尊，还要尊其父，不但不以自我为先还要先其兄。
对待兄弟们都以理对待。这也就是孔子的.理论不一样于其他的地方吧。《孝经》提出要借用国家法律的权威，维护其宗法等级关系和道德秩序，它还主张把“孝”贯串于人的一切行为之中，“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”，是孝之始;“立身行道，扬名于后世，以显父母”，是孝之终。它把维护宗法等级关系与为君主服务联系起来，主张“孝”要“始于事亲，中于事君，最终立身”，并按照父亲的生老病死等生命过程，提出“孝”的具体要求：“居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严”。
学校为我们推荐《孝经》这本书，就是想让我们对自我的父母多一些理解，不要等到子欲养而亲不在的时候才后悔。其实，父母比想象中要更加爱你，只是方式会有些特殊，我们都要理解父母，记住一个字—孝!
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