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可爱的小学作文

时间：2024-07-09 11:07:22 小学作文我要投稿

可爱的小学作文（汇编8篇）

　　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的可爱的小学作文8篇，希望能够帮助到大家。

可爱的小学作文（汇编8篇）

可爱的小学作文篇1

　　上周六阳光明媚，我和舅舅来到阿姨家那边要了两只小狗。其中一只小狗，全身黑色，就像是刚从碳堆里蹦出来的一团小黑球。另一只身子是土黄色，尾巴和嘴巴附近却是黑色的，我们便把它取名叫小灰。

　　一抱回来我见两个字小狗都在“嗷嗷”叫，我们断定他可能是饿了。于是舅舅叫我去拿了一个不锈钢盆，里面装了许多米饭，还有一些肉。舅舅把盘子端到小狗面前，小狗便狼吞虎咽、争先恐后的大口大口地吃了起来。小黑可聪明了，简直就是一个吃货，他为了让自己抢到更多的食物，他把两只前脚进到盘子里，便弯下头快速地大口吃起了米饭。小灰呢?也不甘落后，它弯下腰，也争着和小黑一起抢饭吃。小灰用上自己的小脑袋拼命地挤着小黑的脑袋，恨不得把小黑挤出盘子外，自己独享美食。最后它们把盘子舔的一干二净，好像刚刚洗过的新碟子一样干净。

　　它们吃饱后，小灰感觉口渴了，就去找水喝。这时，小灰见前面有一盆水，他就立即奔了过去，大口的喝起了水来。小黑也发现了这盆水，它就把四只脚踩进水里，痛痛快快喝了个够。

　　吃饱喝足后小黑和小灰慢悠悠的走了出来，这时我们惊喜地发现，它们身后的'脚印踩水泥地板上就像一朵朵艳丽的梅花呀，美丽极了!

　　这时，我看到了小狗不安分拍着门，我就想小狗肯定是想妈妈了，于是我便打开门。一开门，小狗便像剑一样冲了出去，越跑越远，没有了影子，这时我懂得了，世上只有妈妈好!

可爱的小学作文篇2

　　昨天，爸爸给我两只乌龟——巴西龟，一只是公的，一只是母的。

　　巴西龟的样子跟其它的`乌龟没有什么区别，巴西龟有一个像钢铁的壳，有一个短小的头，还有两双小小的手和脚。

　　小乌龟的生活习性可爱极了，每次给它喂食的时候，它一开始不闻不问，可是过了一段时间，就把食物吃得一干二净。我还记得我第一次给它喂食的时候：我一次性放了20颗饲料，没想到它俩都没理我放的饲料，还当我放的饲料是透明的。吃完早饭后，让我更吃惊的是我放的饲料一下子被它俩吃得只剩两粒了，一瞬间那两颗饲料就吃完了。

可爱的小学作文篇3

　　我家里有只可爱的银狐狗，名叫球球。它有着粉红色的尾巴，深深的黑眼圈，雪白的毛在阳光的照耀下闪闪发光。它让我的人生充满了无限乐趣。

　　球球是一只很热情的`狗狗。记得那是一个阳光明媚的日子，温暖的春风在空中翩翩起舞，桃花开心的钻出枝头，我走在回家的路上。来到家门口，只见球球高兴的边叫边向我跑来，一下子跳到我怀中，又用那小舌头舔着我，舒服极了。

　　球球还是一只很机警的狗狗。有一次，我约我朋友来我家玩，过了一会儿，我的朋友一敲门，球球就会大声的叫，等我的朋友来到家里，球球就会把屁股撅的高高的，身子趴在地上，还发出龇牙咧嘴的声音，好像随时都会咬你一样。

　　球球不但机警，而且会撒娇。记得那天下着小雨，风在呼啸，球球在温暖的沙发上，睡着了。第二天，我突然发现球球尿上去了，我生气地走向它，气呼呼地把手举起来，它也不躲，只是用一双乞求的眼睛看着我，我的心软了。但是，又想想下次再尿在沙发上怎么办，不行，我不能心软，我抬起手，又想打它的时候，它连忙跑到我怀里，用湿润的小舌头舔着我，我的心真的软了，使我哭笑不得。

　　球球不管热情、机警、撒娇，它都是最可爱的小狗。

可爱的小学作文篇4

　　原文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。

　　一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。

　　还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。

　　如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！

　　讲评文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式，放到鼻子前，使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样，可他很有个性，我行我素，我闻我味。大家看到他这样的时候，会有意逗他，把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉，闻得更过分了，动作也更夸张了。他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。

　　一天，东北来的姐姐看到他躺在小床上，很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子，逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮羞涩地笑了，把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫，皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊！难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？

　　还有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸说：“只要你答应不闻臭爪爪，就给五块糖糖，如果发现闻一次臭爪爪，就扣一块糖糖。”皮皮答应了，为了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　先来讲第一个问题：如何把作文写得更集中，如何让作文不散不乱？上午我们也找来了一篇参考作文，叫《可爱的小妹妹》。在这篇作文中，小作者抓住了妹妹是“小藕节”这一个特点，运用了移花接木的技法，在文中多次提到“小藕节”，通过对“小藕节”的淘气，进行对称性地描写，这样保证了作文主题的集中。

　　同样，在我们今天讲解的作文中，这个小弟弟皮皮，也有一个特征，就是“闻爪”。在叙事上，我们运用对称的技法，对弟弟的“闻爪”，进行了对称性地描写。这样，在无形中就起到了轮辐向心、主题更加集中的作用。我们把这一个方法称之为“枪扎一条线，珍珠串项链”。在《提高篇》的第六章，我们曾系统地讲解了这个技法。

　　为让大家直观明了这一技法的运用，我们再试举一例，大家感受一下：

　　新学期新变化

　　金秋时节，开学喽！我们迎来了新学期的开始。开学喽！我身边发生了很多新的变化。

　　教室变了。升二年级了，我们的教室也“升”到了二楼。新教室宽敞明亮，连课桌都换了，甚至连课桌也长高了。我们不再是一年级的“小豆包”了！

　　电脑变了。原来的台式电脑变成了平板电脑，上面有一块大大的玻璃，锃亮锃亮地展示着它的新奇；连接电脑的大屏幕很神秘，只要点一下电脑文件夹，就会闪出很多内容。黑板变了，原来固定的黑板，现在可以移动了。老师一会儿拿粉笔，在黑板上写，一会儿拿“电笔”在屏幕上“画”。太有趣了。老师上课更方便，我们也看得更清楚了。

　　因为我们认识的字越来越多，所以小书吧也变了。原来有拼音的旧书，都变成了没有拼音的新书。

　　老师“变”了。体育老师变得更“凶”了，虽然叫她诸葛老师，但她却没有诸葛亮那样的儒雅。有同学跑步跑错了，她就会拍拍头教训他，其实这种凶叫严格。

　　美术老师“变”得更有方法了。她叫大王老师。教了我们很多画画的方法，告诉我们怎么画渐变色，还教我们做漂亮的课程表，“大王”知识很渊博。

　　音乐老师“变”得搞笑了。他脖子上戴了一条项链，走路时两个脚尖往外张着，有点儿像鸭子。他教的练声方法很有趣，唱歌的样子也搞怪，我很喜欢上他的音乐课。

　　数学老师也“变”年轻了，我们叫她小王老师。她脸上有颗痣，瘦瘦的。说话声音很好听，前后鼻音都很标准，听起来就像语文老师一样的悦耳舒心。

　　经过一个暑假，同学们也变了。有的变胖了，有的变高了，有的变漂亮了。我感觉大家都变得更强壮了，更亲切了。班里还“变”来了一位新同学，他长得特别高，坐得端端正正，上课认认真真，举手也很积极，老师经常表扬他。最重要的是，我们都变成了二年级的“中豆包”了。

　　新学期的变化真是多啊！新学期我也要变一下，我要变得更优秀，更能干！

　　再来看《实战篇》的第57页，还有一篇小作者写的作文，叫《新学期开始了》：

　　今天，我们开学了，阳光是新的，衣服是新的，精神是新的，新的学期开始了。

　　我升上了新年级——二年级，我们换了新班主任老师、来了一名新同学、发了新课本。

　　我们还搬进了新教室。全班同学齐上阵，抹桌子、清椅子、洗窗台、擦玻璃。很快，教室就焕然一新了。

　　为了明天的开学典礼，我们在操场上排队形、练坐姿、习队礼。我们想以新的面貌去迎接新的同学。

　　我希望在新的一天，我能有一份新的精神，在新的学期，有一个新的开端。

　　在全文中，一共运用了十七个“新”字，像串糖葫芦、串项链一样，“串”出一个新的学期。关于这个技法，在《实战篇》中有不少的例文都是这样写的。在《提高篇》中，专门提出来，希望大家认真预习和学习。

　　回到要讲的作文上来。在本文中，我们把“鹰爪”当成一粒一粒的珍珠，然后通过对称的方法将“鹰爪”串了起来，这就进一步保证了作文主题的集中。所谓“枪扎一条线”，就是上下贯通。不仅在内容上保证全文上下的呼应，且通过文字的重复运用，突出强化了上下贯通的效果。这个技法的精神，其实与我们讲的对称的精神是一致的。我们多次提到对称，就是方面，就是视角，就是从不同的方向、不同的侧面来描写一个事物。我们用“枪扎一条线”的技法，就是把枪要扎、笔要写的事物，集中于一点，一直扎下去，扎通、扎透、扎穿。

　　这是我们要讲的第一个内容。第二个内容，我们来介绍点评文中的文字技法。

　　在这一段中，我们从六根六尘来讲，分别用了色法、意法、还有声法，同时也注意运用对称的方法来表现。比如：

　　好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的——对称句，意法；

　　把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫——声法；

　　闻得更过分了，动作也更夸张了——对称句；

　　我行我素，我闻我味——对称词；

　　他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候——其中“最专心、最安静”是对称词；安神、定虑——对称词。

　　在本段中，我们还特意运用了一个借音借义的技法：我行我素，我闻我味。——就是借音借义。我行我素，是一个常用语；我闻我味，便是从这个“我行我素”借来的。

　　说到这里，想借一个笑话故事来说明这个借音借义的趣味：

　　有一个人，有一天在读《心经》，《心经》里有一句话：诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。这个人，读着读着读得很困了，当读到这一句时，就变成了：是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减，不睡不行。

　　本文中的“我行我素，我闻我味”就是一个借音借义的技法。虽然略有些牵强，但目的是让大家感受到这个技法。

　　最近都在讲这个技法，也会尽可能地让大家有一个熏习的环境。多次的重复、运用、讲解，便于大家吸收。

　　我们再来看下一段：

　　上午，我们也做过解释，就是本文中这个皮皮有多大，我们不得而知，只好在讲评文中杜撰一下、臆想一下。因此在前文中我们就用一个声法来表示——“咿咿呀呀”地大叫。本段中，我们也臆想了一下：看到他躺在小床上。

　　本文中我们主要体现了两个技法：一个还是借音借义。即：我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是“闻之无嗅、嚼之无味啊！”这是从三国中曹操与杨修的故事来讲的。当年曹操在退兵还是不退兵的问题上很纠结，又不想让别人看出他的心思，恰逢庖官进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹操随口说了：“鸡肋！鸡肋！”结果杨修自作聪明，让士兵们整理行装准备班师，因为“鸡肋者，食之无肉，弃之有味”——说明曹操当时进也不是、退也不是。本文的“闻之无嗅、嚼之无味”就是从“食之无肉，弃之有味”借用过来的。

　　讲到这里，我们还是要讲——所谓的好词好句，不是简单地抄出来的.，好词好句是创造出来的。好词好句在字典里查不到的，我们要教会孩子创造好词好句的方法，而不是简单地让他们抄词抄句。抄词抄句是低级工匠做的活，创造好词好句才是高级人才做的活。要相信每一个孩子都有这个能力。我们要把孩子当成高级人才，而不要把他们当作低级工匠。

　　本段中要讲的第二点，还是移花接木、张冠李“代”。难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？——这句话便是这个技法的运用。

　　我们前面把小皮皮的手比喻成了“爪”，既然是爪，那我们就一路地借下去、代下去。钱借了要还、款贷了也要还、借代的技法却不用还。既然是爪子，那我们何尝不希望是酱过的爪、卤过的爪呢？再补充一句，借音借义，不但要借，还要变本加“利”地借。把爪子借成酱爪、借成卤爪，就属于变本加“利”地借。

　　我们再来看下一段：

　　本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，用到的“伙食”二字，也是属于变本加“利”，一路借下去。同时我们在本文中讲道：糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？戒爪，也是一个借音借义，是借的“戒烟”。同时又变本加“利”地跟着增加利息——运用了“积习难改”，还有“他又上了瘾一般地闻起来”。这样写，文字上的趣味就多了几分，笑点也增加了几分。

　　我们再来看最后：

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　在原文中，小作者是这样写的：如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！这里有一个小小的硬伤，在逻辑上似乎不很贴切。如果这样的结尾，就似乎在讲：我的弟弟有缺点，改了缺点，才可爱。那么在正文中讲的，弟弟闻爪的内容似乎并不可爱。这样就与作文的题目“可爱的弟弟”，有一些逻辑上的冲突。所以我们就调整一下，让这个在大人看起来的缺点，在“我”看来，却正是弟弟的可爱之处、可学之处、可尝之处。所以当“我”想弟弟的时候，也不由自主地改善了一下“伙食”——我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　弟弟是有影响力的，弟弟的爪子是有味道的，弟弟的爪子是可以回味的。那我们今后，在写到有关人物的时候，希望也能不由自主地想一想皮皮，尝一尝自己的爪子。

　　今天就讲到这里，谢谢大家。希望大家下课后，能认真地复习书中关于“借音借义”、“移花接木”和“枪扎一条线”的技法，这三个技法在《提高篇》和《实战篇》都有。

可爱的小学作文篇5

　　我家有只小狗，个头不大，全身毛色灰灰，四足是白色的，尾巴上卷，两只眼睛炯炯有神，鼻梁有道白色，鼻子是黑色的。夏天天气炎热时，它会吐出红红的舌头，寻找荫凉地方避暑。冬天在雪地上踩得处处是“梅花”，挺是好看，我们情切的称它“宝宝”。 “宝宝”的嗅觉很是灵敏，能从很远的地方知道家人的'到来，并以最

　　亲昵的动作欢迎主人。如果是陌生人它会疯狂地“汪汪”不断，以保护主人及财产安全。我家“宝宝”最引人自豪的地方是它从不随处大小便，更不随便吃脏东西。它吃食也很随便，从不挑食，凡是骨头、剩饭、五谷杂粮都会吃得干干净净，还要我们每周给它洗个澡。它天天和我玩，我扔皮球，它接皮球，我扔得多高，它都会接住的，有时它还会找到我们丢失找

　　不到的东西呢！。我们全家都喜欢它，我更喜欢它了。

可爱的小学作文篇6

　　告诉大家一个好消息，我外婆家的母鸡孵出小鸡来啦！

　　它们很可爱，一只只都长得毛茸茸的，从远处看像许多小绒球在滚动。它们长着尖尖的嘴巴，小小的眼睛。它们身上的'毛，有白的，有黑的，还有花的。

　　我问外婆它们吃什么，外婆说：“它们吃大米。”“为什么要把母鸡妈妈和鸡宝宝分开呢？”我接着问。外婆说：“如果母鸡和小鸡在一块的话，它就会护着小鸡，下次下蛋的时间就会推迟。”我还是好奇地问：“小鸡要在蛋房子里蹲多长时间才能出壳呢？”“要二十天呢！”外婆说。

　　哦！我明白了。今天我知道了很多有关小鸡的知识。

可爱的小学作文篇7

　　今天，姐姐买了一只小白兔。它有一对白白的耳朵，直直地竖在头上。红红的眼睛像两颗红宝石，它有一张三瓣嘴，吃东西的时候嘴巴里不时的.发出“咔嚓咔嚓”的声音，嘴巴一动一动的真讨人喜欢。它全身雪白雪白的，卷起来就像一个小绒球，姐姐很喜欢抱小白兔，因为它身子软软的手感好极了！它的尾巴一翘一翘的很有节奏。

　　小白兔非常喜欢吃水果和蔬菜，比如橘子、草莓、青菜、胡萝卜等

　　我和姐姐喜欢把小白兔放到哦草坪上吃叶子和草。它喜欢在草坪上跑来跑去，可开心了。

　　我好喜欢可爱的小白兔呀！

可爱的小学作文篇8

　　国庆长假到了，我和妈妈乘着火车到了北京阿姨家。一进门，我就看到一只小狗跑过来，我吓得连忙躲到沙发上，原来阿姨新养了一只狗，名字叫“雪糕”。

　　阿姨亲切地告诉我：“这是一只泰迪狗，它很温顺，不会咬人。”这下我放心了，再也不害怕了，开始慢慢接近它。我发现，它的毛是浅棕色的，身体小小的，阿姨说只有2斤重。它有一对明亮的小眼睛，像两颗巧克力豆呢！小小的鼻子始终湿漉漉的。因为阿姨喜欢吃雪糕，所以她就给它起名叫“雪糕”。这名字太可爱了！

　　我开始叫着“雪糕”的名字逗它玩。先轻轻地抚摸它，它就乖乖地坐下了。我又拿起玩具逗它，它吓得躲进了窝。我小心翼翼把它抱起来，继续逗它玩。我发现它总是转来转去找吃的.，阿姨告诉我“雪糕”每次只能吃10颗狗粮。我觉得它好可怜，于是晚上吃饭的时候，我偷偷给它吃了块鱼肉。结果雪糕拉肚子了，我再也不给它乱吃东西了。

　　这只小狗太可爱了！要是我也有一只该多好呀！

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