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连字成句作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的连字成句作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
连字成句作文1
今天，我们做了一个好玩又有点紧张的小游戏——连字成句！
刚开始听到这个名字，我就想：这个游戏感觉有点难度，不知道过程会不会很精彩呢？听完老师介绍游戏规则后，我瞬间愣了一下：这游戏还真的是有难度！规则是：小组合作，每个人依次上台写一个字，最后一个同学可以连续写几个字，最后要连成一句意思完整、没有语病的话，但超过两分钟，会直接淘汰掉。
游戏前，大家有的觉得压力山大，有的觉得小菜一碟。
游戏开始了。每个组第一个同学马上冲上去，我们组第一个同学刚准备写，没想到，粉笔断了，她傻笑了两秒之后，又传来“吧嗒”的声音，原来是第一组同学的粉笔也断了！我们班瞬间传出一阵阵笑声。
就在这时，第三组的同学已经写完了一个“我”字，把粉笔交给了第二个同学。第二个同学也大步跨上讲台，写了一个“星”字，我惊讶极了，因为下一个就是我了呀！但这可怎么接呀？我接过组员递过来的粉笔，焦虑地走上了讲台，绞尽脑汁在想后面应该接什么，大约过了半分钟吧，我急中生智，写上了一个“期”字。后面的.同学快速地写上了“天”和“去”，最后一个同学写了“上课”，这就是完成了。
看着同学们千奇百怪的句子，我笑得肚子都疼了！第一组写的是“郭永平是个聪明的人”，我们组的是“我星期天去上课”，第三组的是“我是个超人呢”！
后面还进行了三轮比赛，不过我们组都没赢。
这个游戏既让我们欢乐，又让我们知道了准确用字的重要性，我们都很喜欢玩这个游戏。
连字成句作文2
今天，老师从容地走进教室，神秘地说：“今天，我们要玩一个连字成句的游戏！”“好啊好啊！”我们立刻拍手叫好。
这个游戏的规则大概是这样的：
老师在黑板上写一个字，第一个同学继续写，也是写一个字，以此类推，一直写到最后一个人为止。
游戏开始了，老师首先提笔，左思右想，在黑板上写了一个“的”字。这下可把第一个人愁坏了！只见他挠挠脑袋，想不出来写什么好。我看见他丈二和尚——摸不着头脑的样子，不禁“扑哧”地一笑，小声说：“可以把它组成的确嘛，又不是只有‘的（de）’这种读音！”他连忙在黑板上写了一个“确”字，回到了位置上。可以组成“的确天上下起了鹅毛大雪”！我心想。第二位同学也走到黑板前，写下了“天”字，哈哈！离目标又近了一步！道我了，我一个箭步冲上讲台，拿起粉笔，“刷刷”地写下“上”字。我后面的人又写了个“下”字，一直到倒数第四个人，都很顺利。倒数第四个同学在黑板上写下了个“倾”字。是要写倾盆大雨吗？果不其然，后面的还真弄了个“盆、大、雨”。虽然跟我想的有点不一样，但还是很通顺。
通过这个游戏，我懂得了做事要为他人着想。如果我在黑板上写的'不是“下”，而是其他字的话，后面的人可能就接不下去了。
连字成句作文3
今天的阅读与写作课上，老师教我们玩了一个有趣的游戏——连字成句。
我一听到说玩这个游戏，便高兴地说：“不就是连字成句吗？小菜一碟！”可是当老师说游戏规则时，我傻眼了，因为规则是：小组合作，每人依次上台写一个字，最后一个人可写多个字，负责把句子补充完整。游戏限时两分钟，超时的小组直接淘汰。
老师说完，游戏便开始了。吴梦媛很顺利地写了一个“老”字，不像其他组的同学，不是断了粉笔，就是想不出写什么字好。到李尚锴了，我真为他担心，待会他要是写出一个不好接的字该怎么办呀？不过幸好我担心的事情没有发生，因为他写了个“师”字。到第三个同学了，她走上讲台二话不说就写了一个“去”字，后面的同学接了个“厨”字。
到我了，我的心怦怦直跳，怕写不出什么容易接的字，让后面的.组员为难。算了，只能赌一把了，想着，我就在黑板上写了个“房”字。最后一个同学接过粉笔，大笔一挥，连成了一个很搞笑的句子——“老师去厨房用黄瓜做面膜”。但老师还是给我们小组评了个优。
最后一轮开始了，吴梦媛在黑板上写了一个“你”字，李尚锴写了个“们”字，后面的同学分别接了个“在”和“电”，又轮到我了，我写了一个令他们失望的字——“视”，本来前面的同学希望我能写个“影”的，唉，太可惜了。最后一个同学想了半天，因为对句子前面部分不能做出修改，无奈地他只好接了个“里”字。最后连成的句子是——“你们在电视里”。
最后，我们组失手了，所以没能取得成功。虽然我们都为游戏的结果感到惋惜，但不得不承认，这是一场有趣的比赛。
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