我送自己一个字作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的我送自己一个字作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我送自己一个字作文1
我送自己一个字——乐。乐，既代表着开心、快乐，也代表着乐观。
乐，快乐，开心。这是全天下父母对孩子的希望。当然，我不用父母说也能保证每天快乐。记得有一次我做数学小帮手，眼看着就要做完了，但偏偏卡在了最后一道题上。这道题是这样的：用1、2、3、4、5、6、7、8，这七个数，组成两个乘积是1/2的式子。这道题我一开始做的时候就做了十多分钟，实在想不出来，只好先空在一旁做其他作业。回到家后，我请教了爸爸，爸爸思考了半天也不知道，我只好到网上去查。但查了过后发现有的没有过程，有的就算有过程也看不懂。所以放弃了在网上查这种办法。这时，爸爸发现了一个问题：题目中说有7个数，但出示的却只有六个数（原题中没有8，上述是改过后的）。我就想：这可怎么办呢？难不成不做了？要不问问吕老师吧……突然，爸爸说：“问一下吕老师吧！”于是，就问了吕老师这道题的错误。吕老师说少了一个8。但我们又发现即使增加一个8，这题也“不成立”。所以又去问了吕老师。可吕老师说看微信公众号，我们只好“耐心”等待。后来看了微信公众号后终于明白了，也经历过了“艰难”的解题过程。虽然是别人解出来的。但自己仔细分析过，也明白了网上的解法是什么意思，所以知道这类题该怎么做。这是解题中的'快乐！
乐，乐观。乐观是一种积极向上的心态，也是我较缺少的。虽然我在上的英语兴趣班上课方式和内容使我乐在其中；看书使我乐在其中；篮球课老师幽默风趣的语言使我乐在其中。但每次考试成绩公布之前，我总是在心里觉得自己这次肯定考不上九十分，但事实是经常上九十分。我对一些事情比较悲观，有待改进！
乐，既是快乐，也是乐观。我希望自己能成为一个既快乐也乐观的人。
我送自己一个字作文2
人生在世，最宝贵的品质是什么？我说是诚实。我想大部分人在小的时候多多少少都撒过谎吧？
我清晰的记得在一次的数学考试后，老师并没有将卷子收上去，而是叫我们自己改。看看周围的同学，没有一个是不高兴的，个个脸上显出洋溢的笑容，我也不例外，心里暗暗出了“坏”主意。
那天，我考的格外好，却因有些事令我不知所措。
“这题……错了，算了把它改成对的吧！”我并不想考得很差，就私自撒了一个谎言。
“不行，你这样做骗的是自己，对自己一点都没好处！”一个声音说。
“这有什么关系？反正别人也不知道。”另一个声音急忙跳出来说。
也不知为什么，脑子里顿时像炸开的锅，最终听了另一个声音的话，犹豫着按下了笔头，打了一个大大的红勾，打完后又是一阵后悔，却又不想将这光荣而又鲜艳的红勾，改成一个红红的大圈。就这样，一直经常考八十几的.学生一下莫名其妙考了九十几，大家都半信半疑地打量着这充满红勾的高分试卷。
当别人说起我的九十分时，不管他们知不知道这是真是假，我路过时想装的并不在意，心里却会很上心，往往会有一种心虚涌上心头。
诚，大概所有人都能说出口，而却不能做到。今天我就要把“诚”字送给自己，希望今后的我不会傻到自己骗自己，而是将诚实设为最美的品质。
倚墨，做个诚实的学生吧！因为“诚”将会一直陪伴着你！
我送自己一个字作文3
我是一个傻得可爱的小伙子，总爱在家人面前卖“傻”，所以我想送我自己一个字——傻。
那天，爸爸下了班，我们饶有兴致地玩起了“石头剪刀布”的游戏。真是太幸运了，我连赢三盘，这是历史最好成绩，太棒了！我跳起了胜利之舞，边跳边唱：“我是一只小、小、小、小、小小的鸵鸟……”还情不自禁地扭起屁股来。爸爸被我逗得哈哈大笑，边捧着肚子边指着我说：“儿子，我越看越觉得你好傻呀！你是神勇小白鼠吗？”我一本正经地答道：“爸爸，我才不是什么小白鼠！如果我是老鼠，那您就是土拨鼠了！”说完又进入游戏中。
不止一次听家人说我“傻”了，那一天，又有一桩好玩儿的事在我那充满欢乐的家中发生。
我写完了周末作业，兴高采烈地去二楼找我堂姐玩。太久没有逗我姐了，看到她闷闷不乐地坐在那儿发呆，我突发奇想，开始耍帅了！一边捋着我那飘逸的秀发，一边走着猫步：“我是帅锅，世界第一帅就是我虞大帅！”听我这么不要脸的表扬自己，堂姐双手捂着脸，故意不看我：“你真傻，我怎么会有这么傻的弟弟呢？”说完，满脸洋溢着幸福的`微笑写她的作业去了。
每当家人说我傻的时候，我不但不生气，反而觉得幸福甜蜜。我希望自己一直这样傻下去，成为家人的开心果。
我送自己一个字作文4
一个人要“活”，很简单。当然，一个人本身就活着，但我说的“活”，并不是活着的意思。
首先，身体“活”。话说每天运动一个小时就是为了让自身“活”起来。运动可以加强身体健康和身体免疫力。而整天待在家里，什么也不做，人便是“死”的。换句话说，一丝活力也没有，那人便渐渐从“活”到“死”了。
其次，“气”要“活”，“气”有两种意思，一是气场，如果一个人死气沉沉，有人会接近他？有人会喜欢他？反之，若我们的气场很活，相信所有人都会觉得很快乐，很有趣；二是气氛，在安静的气氛下，无论是玄学还是科学，都能证明人很容易产生负面情绪。这时候，要是有一个人，跳出来带动大家，一切不就解决了吗？
最后，也是最重要的，那就是——心要“活”。一个充满活力，充满活跃的`心，便是一颗无敌的心。一个乐观的心，总能让我们用平静的心态去面对一切；一颗坚强的心，总能让我们永不放弃，越战越勇！
“活”既是我对自己的鼓励，也是我对自己的赞许，虽然我已做到，但愿自己更“活”。
我送自己一个字作文5
如果让我送自己一个字，那一定是“乐”字，因为我在班里可是有名的幽默小王子，几句话总能逗得班里人哈哈大笑。有时在家里，我也总能把学校里的丑事说得绘声绘色，让家里不再那样的静寂，也不再那样雅雀无声。我送自己这个字，也包含了我的性格特点——幽默风趣。
我送自己“乐”字，还有一个原因是，我也有表现出来的具体事例。这件事发生在昨天晚上，我们去充话费时，妈妈无意间想起了我牙齿上的牙虫，她带我去看了牙。当时是夜晚，医生也下班了，我也把我心里的大石头放了下来，心想：终于不用去看牙了。
这时，楼上传来一阵阵的脚步声，原来是医生来了。牙医问道：“这里已经下班了，请问您们是来干什么的？”
妈妈就和医生说了我的情况，医生爽快地说：“那请上楼吧！”我插了一句说：“这么晚了，医生也要休息的呀！”
但是妈妈不但不理我，还把我拉了上去。做了一系列检查之后，我对医生说：“我们就不打扰你了，告辞！”医生和妈妈都笑了起来，我又说了一句：“没关系，下次再来。”我们交了钱就走了出来。最后，妈妈又和医生说了些什么，后来才知道原来是约了星期四要来做复查，我心里凉透了。
这就是我想送给自己一个“乐”字的`原因，能让大家都笑了，是不是名副其实的快乐小王子？一个“乐”字，也能表现出我的活泼开朗向上呢！
我送自己一个字作文6
一个人总会拥有一个目标，为了达成自己的理想需要不断自我勉励。我送自己的字——简简单单一个“学”字，意味深长。
唐有杜甫“读书破万卷，下笔如有神。”宋有苏轼云：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”句句道出了读书的重要性和帮助性。
可我是一个顽皮快乐的孩子，根本静不下心来找寻其中的奥妙。所以我今天选了这个字来激励自己，希望自己诚心地去学习，慢慢地以学为乐。阅读可以去做笔记，读完可以去做总结，汲取到的营养会一遍一遍又有新的发现。无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编精彩故事，细品写作手法，还是积累所得，都能让之津津有味，都能有不同的收获。把学当作一个朋友，一个家人，对书产生浓郁的情感；对书爱到百读不厌、如饥似渴、不言而喻的至高境界。
我想对自己说：“精神食粮伴成长，厚积薄发助成功，学给人带来的'不仅有快乐，还有慰籍，热爱读书吧，睿睿，认真学习吧，睿睿！”
从今天起，从当下起，从学校努力，从回家认真，为了学奋发图强，为了学砥砺前行！要用做拼命三郎的学，不再是温室里的娇花，用自己的真努力，让父母引以为豪。学这块基石在沉淀和超越中会把人送上一个不一样的山顶，会让人领略一片不一样的风景。加油吧，慢慢来，每天都有新的勇气！
我送自己一个字作文7
我很平凡，就好比时间长河中的一粒小小的沙子，但我却渴望不平凡，朝着那可望而不可及的梦想去远航。
或许我很自卑，别人总觉得我这人是个阳光开朗的男生，但我那肉体之下却是一尊孤独的灵魂；我有许多朋友，但也只有那微乎其微的真朋友，他们离我既是那么远又那么近，让我茫然又不知所措。
曾经我很天真，曾经幻想过我在小学里会有像幼儿园那么多的好朋友；然而，我一直被孤立了好久，我曾经从来不乐，但这一天我乐了，又是乐的那么的快活，似乎要把这么多年的憋屈奔泻得无穷无尽。
那天，也就是那么一丁点的小事罢了，我喜欢在午后的闲暇里独自一人地去散步，独自一人地在秋千上思考人生，也就是看着天空发呆罢了，然后坐很久很久，接着去看花观鱼喂鸟……
那天，你不知道从什么地方冒了出来，你跟我都各占一端，不爱搭理别人，巴不得有一丝清闲，但又是那么的孤独。
“我们……我们……”，他显得十分迟疑不决，眼角有些抽动，红扑扑的小脸上透露出一种生来俱有的渴望，“交个朋友好吗？”
对朋友，我是多么的渴望啊，我做梦也没想到会发生这种事在我身上，我眼里发光，声音有点发颤地说：“当然行啊！”
“那我们现在开始就是朋友啦，遇到困难就要出现在各自的左右！拉钩！”
金色的.夕阳映在我的脸上，莫名其妙地在我的心田涌起一股暖流，把我的内心披露在胸膛之外；友谊是一束光，能照亮我的前程点燃我的欢乐！
黄昏的夕阳下，有两个少年快乐地在奔跑……
我送自己一个字作文8
如果要让送我自己一个字，那便是勇敢的勇……
我是胆小的，不能勇于面对一些事。就比如上课发言，老师说过“上课多发言，积极一点儿，哪怕错了也举手。不在沉默中爆发，就在沉默中死亡！”尽管如此，我的手却异常的沉重，迟迟举不起来。
因此，我的身上没有“勇”，只有“胆小”……
一次语文课，我明明早已想好了答案，却依旧不敢举起自己的手。这时，老师看了我一眼，把我叫了起来：“你来回答吧！”
“咚咚咚……”我的心跳瞬间快了起来，但内心深处有个声音告诉着自己——“好好发言，努力发好，一定不要让自己丢脸啊，魏语涵，千万不要慌张，加油！”
终于，我做了个深呼吸，还是把那专属于自己的答案大声说了出来……
又直直地看着老师的脸，我的心跳跳得更快了，生怕老师会批评自己。
我不禁屏住了呼吸，背挺得更加直。
谁知，我等来的竟不是那扑天盖地的骂声，而是同学们的.掌声：一个同学、五个同学、二十个同学、全班同学！“啪啪啪！”老师也鼓着掌：“你讲的很好，不仅准确，还十分简洁、简短！”并让我转过身再为大家讲一遍……
我换来的，不仅仅是老师的一句赞赏，不仅仅是同学们的掌声，而是对自己更多的自信和勇气。
勇，就是让我朝着成功更近一步，因此，我要送自己一个字——勇。
我送自己一个字作文9
如果能用一个字来形容我自己，该用什么好呢？我的脑子开始飞速回忆我学过的字。我的脑子只用了短短几分钟就想出了几十个用来形容人的字或词，但似乎都不是我要找的字。突然！我的脑子里闪过一个大字——直。我思量半天，觉得用“直”来形容我实在太贴切了。
我是一个性格耿直的人，行事说话都非常直接。这样直爽的性格让我很快就融入了班集体。当别人问我一道正好我会的题目，我会毫不犹豫地把思路和过程通通告诉那位同学。不过我这个性格也经常引起一些小误会。在一起早自修的'英语背诵检查时，我发现某位同学没签名，于是就跟旁边的同学说，“XXX没签名！”听到的同学也大声对别人说“XXX没签名”，于是一传十，十传百，这成了众人皆知的“秘密”，因此我也经常背上“告密者”的黑锅。
我性格中还有直的一面，就是实事求是，一就是一，二就是二。比如考试成绩还不错，我回到家就迫不及待地和爸爸妈妈分享我的喜悦；一旦考差了我会毫不遮掩自己的坏情绪，满脸乌云。爸爸妈妈经常会根据我的表情就猜到了分数。不过我这样的实事求是也经常会让人很尴尬。有一次我们全家出去旅游，因为堵车，旅游大巴困在路上，当时饥饿感超出了我的承受范围，我情不自禁地大喊：“爸爸妈妈，我饿了！”一喊完，全车的人目光都投向了爸爸妈妈，这使他们尴尬至极。
我就是这么一个直去直来，毫不掩饰自己的人，虽然会交到不少朋友，但是有时也会因为这个“直”得罪人。利大于弊还是弊大于利呢，就要具体分析了。
我送自己一个字作文10
俗话说“路曼曼其休远兮，吾将上下而求索”。这句话告诫我要做一个勤奋的人，不能懒惰。
我平常有些懒惰。有时，打扫卫生时，总是草率地扫一扫就算完了。扫完后，也把扫把随手地一丢，而不把工具放回原处。
做作业时，我没做一会儿，就会觉得很累，总是找着借口来休息，也不想检查。妈妈让我检查时，开始我十分得认真，可后来我总是开小差，做一些小动作，玩一些小玩具……有时，妈妈也会说我太懒惰。
运动时，我也总是喜欢偷懒。跳绳时，我总是喜欢去喝水，上厕所……跑步虽然对我们长高有利，可我总是想偷懒，一会儿去脱个衣服，一会儿系下鞋带……能休息一会，就多休息会。甚至，有时我会觉得运动十分累，十分不想运动。
平常生活里的我，也总是十分懒惰。这样下去可不行，我一定要做一个勤奋的.人。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
我送自己一个字作文11
“你们班可真牛哇！”为什么有人对我们班如此佩服，那就是因为我们桃李园的的汗水凝聚而成的——《撑起来，真好看》。
去年冬天，夏老师突然叫我们班不定时地下去排套节目。我们都不知道为什么，后来才得知原来是市教育局举办的一个创意课间操比赛。听到这个消息后，我们都非常地兴奋。
于是，为了完美地呈现节目，我们一次又一次的练习，一次又一次的改编。大雨倾盆的时候，我们练，阳光刺眼的时候，我们练，一个月，我们不停地练习，练习，练习，过了两个月，终于把这套节目完美的呈现出来了。
在最后拍摄比赛视频的时候，我们还将节目进行了很多次的编排。先是全体进行表演，再是拍摄。我们努力地摆着优美的动作，之前排练时地汗水和辛酸都一消而散。而最后的成品也远远超出了我们的`期待值。夏老师、李老师、李老师都开心地落泪，我能感受到他们油然而生地骄傲和欣喜。
蔚蓝色的天空，配上我们的动作，简直“绝配”——我们也为自己感到自豪。在楼上的班级看见了我们这个成品，都非常的佩服，甚至有些班级还拍了下来。
如果只有自己一个人，我肯定无法坚持排练完这个表演。幸好我有班集体在我背后跟我一起默默训练。我要送给我们班所有人和自己一个字——牛。
我送自己一个字作文12
我们班上的同学都知道我的外号：闲事大队长，因为我很喜欢“关心”同学，所以被老师授予了这个称号。但我不这么认为，我认为这是我的一个特点：勤快。我时刻关注各小组分数，虽然我不是卫生委员，但班级卫生我也要查，不论老师交给我什么任务，我都认真完成。
一次，薛老师又来找小帮手了，“你们谁来帮我查还有哪些人没交作文本？”我举高了
手，薛老师看见了，把任务又给了我，我欣喜若狂。下课后同学们在教室外追逐打闹，而我在教室内统计作文本。我觉得薛老师把任务交给我，是对我能力的肯定，觉得我有能力把这件事做好，所以我一定要好好完成，不让薛老师失望。我一本本的对着名单打钩，时不时往前翻翻，生怕冤枉一个好人。不久，我就找出了“漏网之鱼”。
我找到了“鱼”，开始向他展开“催债行动”。“某某同学，现在全班作文本就差你的了，你再不写我就去报告老师了，如果你去写的话，我还可以考虑给你一点面子。”他说：“好好好，我现在就去写，你可千万不要报告老师啊！”说完，他就去写作文了。
我本以为很快他就能“还债”了，可没想到两个课间过去了，他都没能“还债”。我忍无可忍，就询问了老师的意见：在大课间能否把他留下来抄作文？薛老师同意了。
“某某同学，你给我过来。我已经把你不交作文本的事告诉老师了！你已经逃不掉了，薛老师叮嘱我要在放学前搞定你，不然你们组等着扣五分吧！”
“啊——早知道就快点写了，现在好了，大课间不能去了，还会让小组扣分。”说着，他回到了座位上开始抄作文，我坐在旁边盯着他，生怕他又遛了。
一个大课间过去了，同学们回来了，他的`作文也抄完了。我把收齐的作文本交给薛老师，“老师，作文本收齐了。”“好，我看你做事认真，给你加五分！”同学们看了一个个羡慕透了，我也乐开了花。
我不但在学校勤快，在家也勤劳。妈妈拖地我去帮忙，拖的地能照出人影来；奶奶给菜浇水我去帮忙，让每颗菜喝个饱；听到爸爸的脚步声，我立即去帮爸爸拿拖鞋。
我勤快又勤劳，所以我要送自己一个字——勤。我要用“勤”做我的座右铭，用“勤”字来书写我美好的人生。
我送自己一个字作文13
让我送自己一个字，我会毫不犹豫地选“美”。
我送自己一个字——美。因为我希望自己有美丽的外表，拥有美丽的姿态。能够走到哪里都能吸引到别人。让人看一眼就觉得自己是一个有教养有内涵的一位女孩，让人能够很快地记住自己。
我送自己一个字——美。我希望我能拥有美好的.内心。非常的乐观，不管遇到任何的事情，我都能以一个良好的心态去面对这些事，不去惧怕它，也不去过分担忧它。要把这些事都看成十分地细小，能够将这件事看得非常美好，而不是很伤心。
我送自己一个字——美。我希望我能拥有美好、平凡的生活。我希望我的生活能够很平凡，不要太富，也不要太穷，能够在两者之间。我希望我的生活能够很美好，一家人每天过得开开心心，平平安安，不出现任何不愉快的事情。即使有，也会立刻就化解。
我送自己一个字——美。我希望我能有一个美好的班级，有一个“超级五班”。离一个个梦想越来越接近。
我送自己一个字作文14
看！镜子前走来了一个古灵精怪的小女孩，她的名字叫——吕子“奇”。
这时有人问了：你为什么叫自己“奇”呢？别急，听我一一道来，我呀总喜欢做一些稀奇古怪的事情。
有一次，我看妈妈在睡觉，突发奇想：在妈妈手上画了一只小王八。妈妈这时醒了对我说：“琪琪呀，你到别处玩吧！让妈妈睡一会儿。”我大声说“知道了，妈妈！”，说完便偷笑着跑开了。
我一直在门口边玩边等，很长时间过去了终于听到妈妈一声尖叫：“谁在我手上画的！”我大笑着跑了过来，妈妈生气的'朝我说：“琪琪是不是你干的！”随后又火冒三丈的把我数落了一顿。我虽然知错了，但好奇心还是会使我去做一些恶作剧。
还有一次，我在楼下玩，再一次突发奇想：要不我给爸爸抓一些蚯蚓吧！爸爸不是种了好多盆花呢。说干就干，马上跑到院子围墙边上挖了起来，一会儿就挖了五六条蚯蚓了，我的手上衣服上也全是土。
等我把装着蚯蚓的盒子递给爸爸时，爸爸看到蚯蚓在盒子里爬来爬去吓了一跳：“你这是在干什么呢？”我一本正经的说：“爸爸这是给你养的花松土的呀。”爸爸摇了摇头，无奈地说：“快去洗手吧，你都快成大花猫了！”我听了笑嘻嘻的说：“爸爸你一定要把蚯蚓放到花盆里哦！”爸爸苦着脸答应着“知道了”，我这才满意的转身跑到卫生间洗手去了。
现在的我慢慢长大了，我也渐渐明白了：我这样只顾着自己开心的性格，可能无意中会给别人带来小小的麻烦哦，不过我还是喜欢我这个精灵古怪的我。
我送自己一个字作文15
要问我最想送自己什么？这次不是蛋糕，也不是课外书，而是一个字！我要送给自己的字是：笑！
你们想问我为什么会是笑字呢？我来和你们说说吧！第一，我想每天都能微笑，不想每天都板着脸，我也希望全世界的人每天都微笑，没有烦恼。我再给你们讲一个关于笑的故事吧！
从前有一位老人，他每天都板着个脸，人们都觉得他很凶，其实他很善良。有一天，一个小女孩从老人窗口走过，给了老人一个最甜美的微笑。这微笑温暖了老人的心。从此，老人每天都在窗口等小女孩，直到有一天，老人的身影从窗口消失了。几天后，小女孩接到一位律师的电话，说老人去世了，他最后的遗嘱是：“将我一生的财产都留给温暖我的心的女孩。”微笑，能给人带来如此巨大的力量！
我们的课堂上也充满了微笑，老师微笑着讲课，同学们微笑着听课，每当我们听课认真，老师就会微笑着点点头；当我们开小差了，老师也会微笑着说：“某某同学的心儿飞到哪里了呢？”引起了大家的一阵呵呵笑，这位同学也立刻回到了课堂上……
我们班高琪同学的爸爸得了重病，我们希望他能早点好起来，希望高琪同学一家能微笑着面对生活！
一个微笑就能给我们带来永恒的'快乐，我想把“笑”字送给每一个人，让它为我们的健康成长导航！
我送自己一个字的作文 篇我想给自己的一个字是“言”，我选择这个字的原因，是因为我有的时候说话很直接，嘴巴很主动的自己把心里想的话说出口，没曾去想过去委婉的表达，有时便会惹些麻烦，希望这个字能够警醒我自己。
记得在小学在上音乐课时，看见老师一头卷卷的长发，便脱口而出了“好像泡面哦！”，被老师听见了，于是罚我一个人上台吹奏当时在练习的曲子，并留我下课罚站，当时老师告诉我，说话要经过仔细思考，要想想对方听了会不会难过、会不会感到不被尊重，还告诉了我一句话：“语言，能让人开心一阵子，更能让人伤心一辈子。”
这句话令我了解到语言巨大的力量，可以帮助别人，也可以伤害别人，说出口的话十分的重要，对别人的影响是很大的，要该经过缜密的思考才判断要不要以及能不能说出口，否则有是伤害的不只是别人，还有自己。
“言”这个字能够让我更加注意我想说的话，也能提醒我在说话前多想想，不要把所有想到的话一股脑全说出来。就因为一句话，甚至一个字，伤害别人，也伤害自己，很不值得。语言是一捆绷带，也能是一把匕首，好言能够止血疗伤，恶言却只会增加伤痕。我希望我的话能成为救人的绷带，而不是伤人的匕首。
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