“画”字作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的“画”字作文，希望对大家有所帮助。
“画”字作文1
星期五，我们班开展了一场“画鼻子”的游戏，在范老师宣布游戏开始时，全班立即沸腾起来，直到范老师示意安静，才停下来。
范老师宣布游戏规则：“一个同学先上来画脸，被画脸的同学不用蒙眼睛，接下来，我要叫几个同学上来画鼻子，画鼻子的需要蒙眼。”
开始了，范老师环顾四周，说：“吴钰洁先上来画脸。”她上来，画了一会儿，画完后，一看，你猜怎么着？原来她把五官画得偏左了。如果忍不住，会笑出来的。范老师看了一下四周，说：“樊佳倩上来画吧。”她上来后，下面乱成一团，说：“往上”“往下”“往左”“往右”，说什么的都有，最后，她把鼻子画在嘴唇靠近嘴角的地方，好象口红涂多了。
“这次，我要选一个我喜欢的.人”听范老师一说，又乱了一次，谁都想上，只有我和周霁月嘟哝着不想上去，因为我们根本画不准，老天好象听到了我们的声音，范老师果然没叫我们。“梁浩之吧”范老师说。他镇定地把鼻子画到嘴角边，同学们大笑起来。
后面，又叫了两个同学，第一个同学把鼻子画在眼睛的下面，又一次出现大笑。还是姜文豪同学画准了，让同学们目瞪口呆了。
这个游戏真好玩。
“画”字作文2
语文书上有一篇文章叫《画杨桃》。讲的是，图画课上，老师摆了两个杨桃在讲台上，让同学们画。作者的图画很像一个五角星。有几个同学看见后嘲笑他，老师就解释，杨桃从不同角度看起来都是不同的，有时候，看到的是正常杨桃的形状；有时候，看起来却很像五角星。这篇课文让我懂得了很多做人到道理，做人要站在别人的角度看问题，也要做个实事求是的人。
今天早上，李老师带了一个杨桃让我们看，看到的是哪一面，就画那一面。我在我座位上细心观察杨桃，我看到的很像一个五角星，我就动起笔来画了个五角星。后来我看到好多同学画的'跟我不同，我觉得很有趣，我就跑去他们的座位那看看，杨桃确实不像五角星。其实这个道理也是一样的，在不同角度看问题，结果会有很大出入。我们不仅要做一个实事求是的人，还要学会站在别人的角度想问题，多点关爱和包容。
有一次，有个别班的同学不小心搞脏裤子，看到他焦急和尴尬的样子，我马上跑去班上拿了个垃圾袋给他，协助清理他的裤子。其实在现实生活里很多人都会遇到类似的麻烦，我们应该多关心、关爱别人，多站在别人的角度想过问题。
画杨桃真让我学会了很多道理！
“画”字作文3
今天是星期四，第一节课美术课下课后，陈老师说：“下次课我们要上新课画石头，需要的材料有水桶，水粉笔，石头，还要一个调色盘。”这时我想：“我还从来没有画过石头呢，石头该怎么画呢？” 然而，放学以后，我就把找石头的事忘得一干二净，只是去买了文具。直到第二天我才想起石头的事。于是我起得很早，吃了饭就出门去画画需要的找石头了。 我弯着腰弓着背，边走边看，都快要到学校了还没找到。我想：“唉，为什么还没看见有石头呢？”我很着急，可是就在我生气得摇头时，忽然看见了一个鹅卵石，圆圆的，我想：“啊，他不正好用来画胖乎乎的大熊猫吗？” 星期一，我终于带齐了材料，来画大熊猫。勾线涂色画了一节课，终于画好了。原来并没有想象的.那么难啊！可是大家都说我画的是猪，老师虽然和同学不一样，可她说我的这只小白狗还画得不错。我对老师说：“老师呀，我这可是国家级保护动物大熊猫呀，怎么你也认不出来呀？！” 同学们，你们觉得自己画得好还是不好呢？
“画”字作文4
画，处处都有。不论从书里面看到的，还是从上网搜来的，还是从脑海里面“发现”的，都比不上大自然这福自然的“画”。大自然中的石头奇形怪状，山中的树木高大而又挺拔，山中的花朵美丽而又鲜艳，山中的草坚硬又有志气。
大自然这幅“画”，不仅美丽，而且还给我们提供丰富的资源。大自然有清澈的小溪、高大的山、粗壮的树、美丽的鲜花、可爱的小草。难道这不是一幅自然形成的一幅美丽的图画吗？
不信，请看那片田野。春天，田野绿油油的一片；夏天，田野黄澄澄的一片；秋天，田野金灿灿的一片；冬天，田野白芒芒的一片。四季的田野，各不是一幅美丽的图画吗？田野的四季，这不是构筑一幅富饶的`图画吗？在人们的辛勤耕耘下，收获着甜美的果实，难道这不是一幅理想的图画吗？
往往又有很多人疏忽了大自然这幅“画”。大自然越来越丑，树越来越少，让大自然显出一幅苍白而且没有精神的脸蛋。如果要让大自然恢复生机勃勃的样子，那就从现在开始多种树，美化大自然，让大自然这幅“画”变得更加美丽。
大自然这幅“画”是上苍赐给我们的，但大自然并不仅属于我们人类，人类却属于大自然的。
“画”字作文5
三八妇女节到了，除了给妈妈送花。我还要亲手做一份礼物，表达我的真诚祝福。做啥？就画张画吧！
首先，画画的材料要备齐。好，让我想想需要什么材料。“A4的白纸、铅笔、橡皮、尺子、水彩笔……对了，就是这些！”我小声地嘀咕着。想好之后，我就开始找材料了。先找白纸，找啊找，翻啊翻，总算从书包里找到了一张白纸。再找铅笔、橡皮、尺子，没问题！这些文具宝宝正在它们的铅笔盒房子里睡大觉呢！我把它们叫醒，和白纸放在一起。至于水彩笔，就在我的'美术袋里。材料准备齐了，就要开画了。
必须先设计内容。画什么呢？我家有妈妈和我，还有姐姐和弟弟。我们是和睦快乐的一家……那就画我们三个孩子一起给妈妈庆祝节日吧！首先，要用铅笔画出我们的轮廓和开心的笑脸儿，然后画一个桌子，上面摆满各种各样的好吃的，还有为妈妈准备的礼物。之后，拿出黑色彩笔描边。等干了，再用橡皮把铅笔印擦干净。该涂色了，这步可不能着急，先要配色。怎么配呢？就是先拿彩笔在纸上比划着，想象着哪些颜色搭配着好看。最后，我决定采用暖色配冷色的方法。这样，既不会太艳，又不会太暗淡……
当我涂完色，高兴地看了看，我非常满意！然后，我就把画送给了妈妈。她高兴地说我“长大了，懂事了！”我心里也美美的，想着明年三八妇女节，我还要做个更好的礼物……
“画”字作文6
妈妈说，我出生后就给我在头下枕了一本爸爸上大学时的书。因为妈妈听人说给刚出生的孩子枕书，孩子会很聪明。尽管没人相信这是真的，但还是在一片祝福声中接受了这个可能有点迷信但并无害处的做法。真的很巧合，我从很小的时候就对书有很奇特的感觉，不认字，可并不耽误我“看书”，一页页翻看精彩的插页嘴里还念念有词，妈妈问我在干什么？我会很大声的说：“在看书！”很快我就失去了这种简单的快乐，因为我不想假装“看书”，我想真的会看书。
我让妈妈教我认字，可是对于一个小小孩儿来说，最薄的.一本插画书都显得太厚了。为了提高我认字积极性，妈妈经常和我一起来“画字”讲故事。有时候我会用一些只有我自己才懂的符号和少量的汉字编一个故事给大人们听，现在想起来当时那么一个小小的人儿，为了得到夸赞，居然能热情高涨的坐在那里写画一两个小时，家里的书、本、还有墙壁都成了我写字作画的最佳场所。
认识的字越多我越能感受到“画”字的快乐。高兴的时候画出来的字好像是在欢快的舞蹈；生气的时候画出来的字像缩在墙角的受气包······“画”字伴随我成长，激发了我浓厚的求知欲望，上小学后，我最喜欢上语文课了，那一个个神奇的方块儿字组合在一起，就成了诗、词、游记、小说······畅游在知识的海洋中，我要更努力地学习，将来为弘扬祖国文化尽自己的一份力量！
“画”字作文7
我的脑海里有许多记忆的贝壳，如果让我拣出最美丽的一枚，我会拾起学国画的那一枚。
每当我在画展中看见那一幅幅精美别致的国画时，都钦佩得五体投地。我暗暗下决心：我一定要学画国画！在我的一再坚持下，爸爸妈妈终于被我感动，带着我来到玉鹭苑，拜陈彦舟老师为师学习国画。
学习国画的历程并非一帆风顺。记得刚开始学习画“苹果”，提起笔来我的手就开始发抖，在老师的一再鼓励下，我一笔一笔小心翼翼地画着，生怕哪里出点差错。不料，旁边的同学不小心碰了一下我的胳膊肘，导致我最不希望发生的`事发生了。只见原本好好的画，居然被一条线一分为二，我难过得眼泪直在眼眶里打转。“没事的，你不是一直坚持要学的吗？怎么能遇到点小挫折就退缩了呢？你看那些画家，那个不是经历千万次的挫折才练成的！”坐在一旁的爸爸为我加油打气。我想了想，觉得爸爸说的很在理，又想起达芬奇学习画鸡蛋的故事，就鼓起勇气说：“我要向达芬奇学习，这点小事算什么！”眼泪也一下就缩了回去，我又大胆地画起来，虽然我把自己画成了一个花脸狒狒，可我还是很高兴，因为我又懂得了一个成功的秘诀。
画国画就是“玩”笔墨，“玩”情趣，我要在玩中成长，在玩中修养，而且有信心成为一名大画家！
评语：能通过自己的动作、语言、神情、心理描写等，把文章写具体。
“画”字作文8
今天下午，我们又可以上金笔作文课了。
一上课，张老师就拿起粉笔在黑板上寥寥几笔就画了一只公鸡。同学们都不知道是怎么一回事，难道我们改上美术课了？而且这只公鸡没有眼睛，也没有翅膀。这是一只残疾鸡！张老师画完后问我们：“同学们，这只公鸡好看吗？”这还用问吗，同学们异口同声的回答：“不好看！”
张 老师满意的笑了笑说：“那么我请一位同学上来帮老师修改一下吧！”添加眼睛和翅膀太简单了，同学们都刷刷地举起手来。张老师选了一位新来的女同学梁海欣上 去了，同学好像都把希望寄托在梁海欣身上，羡慕地看着她给公鸡画上圆溜溜的眼睛和翅膀，只是我觉得那翅膀没有画好，我替她感到遗憾。张老师请梁海欣回到座 位，然后又说：“现在这只公鸡是一只健康、完整的公鸡了！那老师再画一只公鸡给同学们看看！”说完，他手中的粉笔行云流水般又画出了一只公鸡；这只公鸡昂 首挺胸地站着，翅膀合在身体两侧，这威严的样子很像我们校长在巡视。
我们还是很疑惑到底张老师是要干什么呢？张老师神秘的一笑，我想他是 要揭开谜底了。他说：“我们看刚才画的公鸡，首先要把公鸡画完整，然后还要画好的看。这和我们的作文是一样的`，一句话首先要通顺完整，然后加上合适恰当的 词语使句子更加具体生动。这就是我们今天要学的——扩句。
原来是这样，不过这真有趣。我越来越喜欢上金笔作文课了！
“画”字作文9
“叮铃铃”，上课铃响了，褚老师像往常一样走进教室，接着很神秘地对我们说：“今天我们做个游戏。”说着，老师很快地在黑板上画了一只小猫，它有一双明亮的眼睛，还有一张可爱的嘴巴，像是在对我们笑似的，可是就是没有鼻子，我们心领神会地一起喊道：“画鼻子喽！”
游戏开始了，老师先请了毛嘉怡，我用红领巾把她的眼睛蒙上之后，让她转了三圈，然后递给她一支粉笔，她接过粉笔，慢慢地、小心翼翼地向黑板摸去，好不容易摸到了黑板，她停下来想了一下，然后选了一个位置，准备开始在黑板上画了，这时，同学们都喊了起来，有的说向左一点，有的说向右一点，弄得她都不知道往哪里画，最后，她凭着自己的感觉画了起来，等她画好了，同学们都哈哈大笑起来，原来她把鼻子画在了头发上。
轮到我了，同学帮我蒙上了眼睛，我一下子觉得眼前黑乎乎的.，接着又转了三圈，感觉头有点晕。我摇摇晃晃地向黑板走去，同学们一直在喊：“对！对！……”终于到了黑板前，我被同学们忽上忽下、忽左忽右的叫喊声给迷糊了。我一直犹豫不决，最后一咬牙一跺脚画了上去，身后也随之传来了同学们夸张的笑声。我拉下红领巾一看，原来我把鼻子画到了眼睛的左面，像是旁边肿起了一个大包，我自己也忍不住笑了起来。
后来，有的同学把鼻子画在了耳朵上，还有的同学把鼻子画在了嘴上……“叮铃铃…”不知不觉下课铃响了，虽然生动有趣的语文课结束了，但是同学们还是意犹未尽。
“画”字作文10
星期天，我们和老师在快乐作文班画了一张有趣的指纹画。
画指纹画需要：一张白纸、卫生纸、印泥、铅笔。我最想画三条龙在比赛，因为我想骑着两条龙的我，跟骑着一条龙的魔鬼比赛。太阳公公是裁判，所以我想正义一定能打败邪恶。
我先拿大拇指按了一下红色的印泥，再用大拇指横着按到了纸的左上角，接着我又用小拇指按了一下黄色，斜着按在了红色图案的旁边，共按了三下。哇，一个红彤彤的太阳出现了！之后，我把太阳装扮了一下，给它画上了笑脸，使太阳变得更加可爱。然后我用纸巾把小拇指的颜料擦干净，又按上了最喜欢的蓝色印泥。横着按在了纸的上面，出现了蓝蓝的云朵。我又用食指按了一下绿色印泥，在纸上连续按了22个指纹，出现了一条长长的龙的身躯。我在第一个绿色指纹上给龙添上了炯炯有神的眼睛和凶猛的嘴巴。让我们看起来好可怕呀。之后用纸巾擦干净食指上的`颜料，蘸了一下黑色印泥，先横后竖地按在了龙的身躯上方，这就是恐怖的魔鬼。用以上同样的办法我又分别画了黄色和红色两条龙和一个小小的我。此时的“我”站在了两条龙的身上，多威猛啊！
一幅有趣的指纹画就完成了，我还想再画一次。
“画”字作文11
我们学了一篇课文，叫《画杨桃》，这篇课文让我懂得了一个道理，就是要做一个实事求是的人。
今天，老师也带来了好吃美味又酸甜可口的杨桃，看得我直嘴馋，但是，老师却说：“我们今天要画杨桃。”原来，不是让我们吃的，而是让我们画的呀，真让我沮丧！
我拿起笔，拿起纸，老师把杨桃放在一层一层叠起来的书上面；我看了看杨桃，杨桃是正对着我的，但是，又稍稍往右偏了一点点。开始画了，我听见李老师对一个同学说：“这是杨桃吗？好像是汉堡包呀！”那一位同学让我们全班大笑起来了，我转过头去看了看石家骏的，只见一个个热狗面对着我，我对他说：“你画的好像热狗呀！”石家骏轻声笑起，我又转回来，继续画我的杨桃，我在杨桃的左侧面画了一个歪歪扭扭弯弯曲曲的五角星，正面画得是又像汉堡又像杨桃的杨桃。我的杨桃画完的时候是说像又不像，说不像又像，真奇怪哦！
李老师走近我们这里的时候，到王顺悦那里的.时候，王顺悦问李老师：“李老师，我把杨桃画成五角星行不行啊？”李老师心情愉快地回答：（因为我看到李老师是笑嘻嘻的）“你这里看到的是五角星吗？不是呀！要实事求是地画哦。”我画好的时候，把纸拿起来比来比去，擦了又擦，画了又画，终于有一次让我比较满意，不过，还是跟原来的差不了多少。
这一次画画让我很开心，我学习到了做什么事都要实事求是，不要在虚假里度过每一天。
“画”字作文12
秋天来到了姥姥家的院子里，一幅迷人的秋景让人陶醉。
一进院门，一股清香扑鼻而来。院子中间有一棵高大的苹果树，树叶稀疏，被秋霜打过后变成了红色。一阵秋风吹来，树叶在枝间飞舞，纷纷扬扬地落到地 上，踩上去软绵绵的，像铺了一张红色的地毯。树上硕果累累，一个个苹果水灵灵的，像一盏盏小红灯笼似的高挂在枝头上，红彤彤的一片。走近一看，苹果有瓷碗 大小，红里透黄，像一张张胖娃娃的笑脸，逗人喜爱。摘一个放在嘴里咬上一大口，脆脆的，甜甜的.，美味极了！
在苹果树附近，生长着许多株各色各样的菊花，有红的、黄的、白的、紫的。红的似火，黄的像金，白的如雪，一朵朵千姿百态，竞相开放。让人看得眼花缭乱，惊叹不已。
院子南边，挺立着一棵银杏树，那浓绿的叶子变得黝黑黝黑的，秋风吹来，树叶稀稀拉拉地吹落几片，正好落在西洋红上。现在的西洋红虽然没有夏天那样艳丽，但依然可爱。被秋风一吹，沙沙作响。
我喜欢眼前这幅美丽的画卷，更爱这秋高气爽的季节！
“画”字作文13
上课铃响了，大家快速跑到座位上准备上课。看！黑板上画了一个漂亮的娃娃，乌黑发亮的长发，粉红的蝴蝶结，脸上挂着甜甜的笑容，仔细一看，美中不足的是少了一个鼻子。老师说：“今天我们做个画鼻子的游戏，看谁能把鼻子画的又标准又漂亮。”
游戏开始了。老师请商羽彤玩游戏，先用红领巾蒙上眼睛再让她拿着粉笔转三圈，这时，同学们议论纷纷，有的说：“商羽彤学习那么好，肯定能画对。”还有的说：“那可不一定。”只见商羽彤一小步一小步挪到娃娃面前，当她把粉笔移到娃娃的头发上时，我们不约而同的鼓起掌来，她听到大家的掌声，果真把鼻子一笔一划画到了头发上，我们立刻哈哈大笑，有的同学笑的.前俯后仰，有的同学笑的趴在桌子上直不起腰，还有的同学笑出了眼泪，老师把红领巾给她解开，她一看鼻子画到了头发上，也笑了起来。老师说：“其实他们是迷惑你的，你果真上当了。后来同学们都争先恐后想玩游戏，结果，有的把鼻子画到了嘴角上，有的把鼻子画到了脸上，还有的画到了离娃娃十万八千里的地方。
美好的时间总是过得那么快，不一会儿，下课铃响了，我们才恋恋不舍地离开教室。
“画”字作文14
你们知道怎么吹画吗？吹画是吹的什么呢？今天林老师就给我们体验了一次“吹画”的乐趣。
瞧，林老师变魔术似的从旁边的一个教室走进来，拿来棉签和吸管，向我们神秘地笑了笑，接着把棉签放进了墨水里搅了搅，滴了一滴在一张纸上，雪白的纸 上立刻多了粒饱满的“小黑豆”。她用吸管吹了吹，墨水像刚从泉眼里蹦出来的小溪娃娃一样，快乐地流动着。当老师让我们自己吹，有些同学叫简单，有些摇摇 头，奇妙的体验开始了……
我和封璟天一组，两个都是动如脱兔，真是黄金搭档。吹画开始了，我不管三七二十一把吸管放进嘴里，对着纸上的墨滴轻轻地一吹，一条小蝌蚪就冒出来 了，还带着一条长长的小尾巴呢！接着，很多很多蝌蚪都“游”出来了，还有几条水草也“长”出来了，我们都很满意了，我仿佛看见千千万万的蝌蚪在清亮的'小河 里快活地游来游去。
别的同学吹得各式各样，有的吹梅花，有的吹蝌蚪，真好看！
老师开始评比了，虽然我们的画只评了四等奖，但这节课真的很开心！动动小嘴巴吧，你也会让墨在水中游！
“画”字作文15
“唉，我帅气的面孔在一道道黑色的笔印中消失，我现在已经彻底毁容了。”我是学校里的一张课桌，为了我的“地盘”，为了让我的颜值超过我的`偶像，同学们，你们千万千万别再画我了。
又是晴朗的一天，我趁着同学们还在“梦游”时，便先打扫一下，据说，我在桌子家族中，颜值是占榜一榜二的呢！一定得好好保持，我光滑的脸面上一尘不染，再加上阳光的照射，闪闪发亮，但是唯一令我遗憾的是，自己没像扫帚老兄一样长出头发。
最近，数学课、语文课逐渐多了，因为快考试了，老数整天都是拿着一叠纸，每次都重重放在我的脸上，同学们也都心急如焚，抓紧做完。所以，我们桌子的脸也受到了“伤害”，同学们连拿草纸的时间都没了，而我们的脸就成了他们最合适、最好的计算“本”。
只见坐在我面前的这位同学更是过分了，时不时就在我帅气的脸上胡涂乱画，一会一个数字，一会儿写上几个生字，一会又在我脸上画画，并且写过后，他便想用手擦掉，但是因为我的脸抹了太多“美容品”，太光滑，用手一擦，便成了一团更难看的大黑团，这可让我“毁容”了啊！
每天如此，这可让我们桌子家族怎么忍受得了？我们帮助你们学习，帮助你们上课，而你们却不断地伤害我们。
春天来了，而我们却还被那些黑笔道盖着，我们感觉不到丝毫春天的气息。同学们，你们千万千万别再画我们了，让我们也感受一下春天那柔和的春风，行吗？
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