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活动实施方案

时间：2023-08-10 09:51:01 活动方案我要投稿

活动实施方案常用[5篇]

　　为了确保事情或工作能无误进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的活动实施方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动实施方案常用[5篇]

活动实施方案篇1

　　“腹有诗书气自华”，只有做到爱读书、读好书、善读书，才能养成志存高远、厚德载物的大气，才能做一个有理想有素质的学生，为了过一个有意义的寒假生活，学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。

　　一、实施对象：一至六年级全体学生。

　　二、实施内容及措施：

　　1.读整本书

　　结合“小学生推荐书目”，推荐学生阅读整本书。各年级班主任根据年级特点推荐阅读书目。

　　2.写读书感悟

　　学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。

　　3.读书活动剪影(照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的照片)

　　4.建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。自己评价和家长评价结合，学生在设计作业时要考虑评价空间的.设计。

　　三、整理形式及要求：

　　作业整理可以将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。如果做成一本书的话需加上：1.封皮 2.前言 3.后记(评价、小结、反思)

　　作业形式可以使用表格记录单，也可以用思维导图的形式呈现。

　　所有的作业内容，都要求统一整理在A4纸上，上、下、右边距位2cm，左3cm。

　　开学后，学校将组织班级、年级、校级读书分享活动，评选“阅读之星”。请同学们做好准备!

　　供应学校德育处

　　20xx年1月15日

活动实施方案篇2

　　为了积极响应市委、市政府在全市范围内开展的“三项整治”活动号召，按照上级主管部门的具体安排部署，为进一步做好我园内部的整治工作，根据*政事发【20xx】2号文件精神，结合我园工作实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以全市开展“三项整治”活动为契机，对我园内部环境进行一次彻底的整顿清查，共同解决影响和制约我园健康、和谐发展的各种不利因素，促进我园全面发展，创建一个良好的育人环境，创办人民满意的学前教育。

　　二、整治范围

　　新旧园区的教学楼、办公楼、厨房、卫生间、户外活动场地及新旧大门口等。

　　三、组织领导

　　为了加强组织领导，特成立幼儿园“三项整治”活动工作领导小组，负责对全园的整治工作进行指导、督促和检查。

　　组长：zz

　　副组长：zz

　　成员：各科室负责人

　　四、具体整治内容及措施

　　1、小商小贩的整治

　　以幼儿园名义向流动小商小贩及无证经营的小摊点发放通告，进行宣传教育，对屡教不改者，将联合城管、卫生及教育部门出手，采取有力的措施，加大校园周边环境的整治力度，依法取缔，还校园一个良好的周边环境。

　　2、卫生死角的整治

　　对我园内部的墙角、卫生间、地下室、厨房和教室等存在卫生死角的地方，组织园内力量，各负其责，进行大清理。园领导牵头，各科室负责人具体负责，成立卫生督查小组，定期检查全园范围内的卫生情况，对表现好的科室进行表扬奖励，表现不积极的科室进行批评，并进行考核排队，在全园范围内进行公示。另外，结合我园的实际情况，根据全园现有班级数量，划分卫生责任区，责任到班级，负责本班级责任区今后的卫生清理，以防出现反弹。

　　3、小广告的整治

　　对园区内和校门口墙面、公共部位张贴的`各种小广告和乱写乱花进行彻底清理，同时成立广告清查小组进行巡查，对于情节严重，屡次张贴者，必要时联合城建、公安等部门，调查摸清非法小广告的制作、印发、发布的源头线索，予以严厉的打击。

　　4、新旧大门口的整治

　　对于新大门口的残垣断壁和旧大门口的四周，结合幼儿园的特点，能拆除的拆除，不能拆除的，进行美化，确保安全、有序、美观。

　　五、环境卫生责任区的划分

　　各班级内部由所在班级教师负责；

　　各行政后勤办公室由所在办公室责任人负责；

　　所有户外场地、玩具、各教学楼楼道、卫生间、大门周围、由保健室总负责，直接责任人为各保洁员；

　　厨房由事务室负责。

　　六、保障措施

　　1、确保资金、物资的供应。为确保整治工作的顺利开展，我园财务、后勤等室做好充分准备，除园里正常的开支外，积极配合整治活动的开展。

　　2、加大宣传力度，引起社会共鸣。通过宣传栏、电子显示屏、标语条幅、电视台和教育课等，加大对此次活动的宣传力度，鼓励广大家朋友和社会力量加入到我们的行列，为整治活动的成功开展多一份保障。

　　3、责任到人，奖罚分明。将具体的责任区到人，由各室负责人直接负责，确保我园整治活动的顺利开展。对于在“三项整治”活动中，表现优秀的教职工予以奖励，对于表现差，工作不到位，态度不端正的教职工予以批评教育，情节严重的和年终考核挂钩，并视情节取消当年评先评模资格。

活动实施方案篇3

　　一、指导思想：

　　橡皮泥的色彩鲜艳，质地柔软，它深受小班幼儿的喜爱。而泥工活动是一种发展幼儿动手能力和培养幼儿空间想像能力的活动，其操作性、创造性很强。幼儿制作泥工作品的过程就是其操作、想像、创造、自我满足的过程，所以泥工活动是培养幼儿创造性思维能力的最佳手段之一。

　　二、目标：

　　1．能运用团、搓、捏、拉等技能，尝试表现一些实物的特征，发展幼儿的动手能力。

　　2．能大胆使用各种颜色油泥，制作各种实物。

　　3．愿意参加泥工活动，体验泥工活动的快乐。

　　4．培养幼儿保持桌面、地面整洁的习惯。

　　三、具体措施：

　　1．认识、欣赏各种手工作品。

　　2．了解熟悉制作的步骤、方法和各种制作材料。

　　3．辅助材料的.合理运用。

　　4．总结、复习小制作的方法和步骤。

　　5．手工作品展览会。

　　四、活动安排：

　　水果拼盘

　　蔬菜宝宝

　　小鸡乐园

　　快乐的小鸭

　　荷叶上的青蛙

　　小熊过桥

　　昆虫世界

　　小兔找家

　　交通工具

　　（天上）

　　交通工具

　　（陆地）

　　交通工具

　　（水里）

　　三只小猪

　　小马过河

　　熊猫吃竹子

　　腊梅

　　海底世界

　　可爱的小丑

　　恐龙来了

　　猫和老鼠

　　圣诞快乐

活动实施方案篇4

　　为了迎接五四青年节的到来，为激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱艺术的情感，促进班级团队建设。为学生创建艺术实践舞台，丰富学生课余文化生活，提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，特此举办“红歌嘹亮，唱响青春”合唱比赛活动。具体方案如下：

　　一、活动宗旨

　　本次活动是爱国主义教育，班集体教育的重要内容，各班应给与高度的重视并认真组织实施。一方面结合“五四运动”教唱爱国主义歌曲，与时俱进，培养青年学生崇高的爱国主义理想，树立良好的社会责任感。另一方面，通过合唱活动，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境。展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。

　　二、活动主题

　　唱响红歌，唱响和谐，共创美好校园文化生活。

　　三、活动内容

　　以学校7、8年级学生为对象，开展全员参与的校园歌唱活动，讴歌祖国和中国共产党，赞美家乡，展现学生健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的'校园生活。

　　四、活动时间地点安排

　　活动时间：5月4号下午第七、八、九节课

　　五、活动要求

　　1、原则上要求全员参加，如有特殊情况请在赛前及时说明情况

　　2、比赛顺序由7、8年级班主任老师抽签决定。

　　3、为保证比赛的有序进行，各参赛队须听从工作人员的指挥，比赛前由班主任老师整队入场，按指定位置就坐。在台下听其他班级的演唱时保持良好的组织纪律性，在其他班级的演唱完毕后应立即鼓掌，不起哄、不喝倒彩。

　　4、尊重评委评判，对评判结果有异议应有组织的向组委会汇报，不得无理取闹，影响评委评判，否则将扣掉本队最后得分2分。

　　（二）比赛要求

　　（1）歌曲表现形式积极向上，适合中学生风格。

　　（2）节奏整齐、音准正确、表现力丰富，具有一定的合唱艺术效果。

　　（3）合唱队员，与指挥伴奏音乐配合得当，表现形式富有创意。

　　（4）精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好、行动整齐，服装整齐，符合歌曲表现的内容。

　　（三）颁奖

　　1、奖项设置

　　本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名

　　2、比赛结束时为获奖班级颁发证书。

　　（四）参赛团队要求

　　1、人数：合唱队人数为40—60人（不含伴奏1人和指挥1人），

　　2、比赛曲目：每个班演唱一首合唱曲目，合唱曲目的内容要健康向上，贴近主题，贴近学生生活，要符合学生的年龄特点，具有较好的艺术性。

　　3、伴奏、指挥：钢琴或电子琴等键盘乐器；伴奏和指挥一律由本校教师担任。

　　比赛评分规则

　　1、精神饱满、富有朝气，体现师生风采，精神风貌好，上下场迅速。

　　2、服装整齐、统一。

　　3、节奏整齐准确、音准好、节奏感强，吐字清楚、声音和谐、具有一定

　　合唱艺术效果。

　　4、人数达到规定范围。

　　5、歌曲艺术处理得当，有一定的艺术感染力，表现形式有创新。

　　6、指挥、合唱与伴奏配合默契。

　　7、比赛采用10分制，评委当场亮分。起评分8.0分，去掉一个最高分，

　　去掉一个最低分。取有效分数的平均分为最后得分，最后得分保留小数点后一位，若出现并列名次，保留小数点后两位。

活动实施方案篇5

　　一、指导思想：

　　为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提升名师工作室成员的课堂教学水平，促进我县英语教师教学相互交流和同步发展，崔xx工作室决定在到xx县第四协作区的轮值学校——xx镇中心学校开展送教活动。

　　二、活动时间：

　　11月12日---13日。11月12日上午10点前到黄堡中学报道，11月12号10：55开始讲课，上午2节，下午3节，11月13号上午3节课，下午说课、评课。

　　二、活动目标：

　　以生本课堂研究为主导，以“三学小组”课堂教学为载体，以教师专业成长为主线。全面推动生本教育教学研究，最大限度调动教师开展课堂教学改革的积极性和主动性，全面提高教师执教生本课堂的能力和水平，整体提升教师综合素质，全面提升教育教学质量。

　　（一）以研促学。通过名师工作室成员的课堂教学示范与协作区成员的公开课，进一步推进课堂教学改革，开展以生本课堂为主题的.磨课和评课活动，充分调动全体教师开展生本课堂研究的积极性和主动性，为深入推进全县课堂教学改革蓄积力量。让学生学会自主、合作、探究学习，真正实现“优质、高效”的课堂目标，让学生学得快乐，教师教得轻松。

　　（二）以研促教。充分发挥集体智慧，搭建教师成长的平台，通过名师工作室与协作区联研教学活动，整体提升教师队伍素质。名师通过讲示范课、说课、评课等活动，给其他教师做好示范引领。参加磨课的老师在活动中得到历练，获得成长。实现生本课堂理论水平和教学实践能力双项提高，使第四协作区英语教师整体提升素质，促进教师专业成长，以适应生本课堂教学要求。

　　（三）以研促研。名师工作室通过与协作区联研教学活动，进一步把教研活动落到实处，在名师的示范引领下，将校本教研推向协作区教研，积极开展教师间的相互探讨、交流，总结推广先进的教学方法和经验，积极反思，完善教学资源，提升协作区整体教育科研能力。

　　三、活动内容

　　名师工作室成员与蹲点领导、协作区英语老师一起共同探讨英语生本课堂教学模式，将“5p”、“5g”与“三学小组”模式有机结合，初步形成英语课堂教学特色。促进协作区教师交流合作，共同进步，从而提高协作区英语教师的课堂教学水平和教研能力，全面提高英语学科教育教学质量。

　　四、活动安排：

　　1、名师工作室成员讲示范课。

　　2、拟参加达标验收的协作区教师讲公开课。

　　3、讲课教师说课。

　　4、名师工作室成员及协作区教师同场评课。

　　5、县英语教研员作英语生本课堂教学工作指导。

　　6、活动小结。

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活动实施方案06-27