活动方案

时间:2025-01-31 09:50:31 活动方案 我要投稿

活动方案锦集6篇

  为了确保事情或工作得以顺利进行,就不得不需要事先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么应当如何制定方案呢?以下是小编整理的活动方案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动方案锦集6篇

活动方案 篇1

  中国象棋已有几千年的发展历史,它蕴含着中华民族传统文化的精华,是华夏民族智慧的.结晶,也是我国民族精神的重要体现。在全面实施素质教育,大力提高学生整体素质的今天,中国象棋作为一门艺术,一种文化,不仅成为培养和发展学生智力的重要手段,更是提高学生素质的重要途径。在中小学开展象棋活动,进行“棋文化”熏陶具有重要的教育意义。基于以上理念,我校以“棋文化”教育作为突破口,以“以棋益智、以棋养心、以棋育人”为宗旨,决定举办“高桥学校第二届校园象棋节活动”,现将有关事宜通知如下:

  一、活动宗旨

  为我校学生的全面成长和成才服务,提高人才培养的质量;开展丰富多彩的校园文化氛围;尊重个性,鼓励创新,提高学生综合素质。

  二、活动口号

  1、以棋益智、以棋养心、以棋育人

  2、长棋艺,促棋品,增素养

  3、尊重个性,鼓励创新

  三、组织领导

  组委会主任:党贤军

  组委会副主任:窦宝新 石逢庄

  组委会成员:宋恩峰 李洪友 张秀安 刘成胜 张克平

  李殿禄 李栋民 郑连美 袁士祥 杨玉强

活动方案 篇2

  一、时间:

  xxxx年12月15日

  二、邀请对象及就餐安排

  (一)市四家班子领导(8人+司机人),市直同行单位家(人),拟请人员名单如下:

  由XX负责对应联系接待。

  (二)同行嘉宾单位,拟请单位如下:

  1、各县同行12家(约36人,含司机)

  由XX、XX对应联系、接待。

  2、本市同行单位6家(约12人)

  由XX负责对应联系、接待。

  2)旅行社代表4家(约8人):

  由XX负责对应联系、接待。

  3、区内同行5家(约15人)

  由XX负责对应联系、接待

  4、供货商单位和个人代表

  由财务部负责对应联系、接待。

  5、在饭店工作过的员工代表

  由XX、XX对应联系、接待。

  6、历届老领导及离退休老同志代表

  由XX对应联系、接待。

  入住饭店同行、嘉宾人数约50人,15日中午12:00到达。

  (三)就餐安排

  1、15日中午12:00-13:30,在餐饮部一楼喜庆厅(自助餐,约60人)。

  2、15日晚18:00-19:30宴请(约120人)在餐饮部二楼会议厅(主桌15人,小火锅;副桌11桌,含礼仪、工作人员)。

  3、15日晚20:00-22:30文艺晚会在鑫鑫大酒店一楼大厅,安排小吃(约15桌)。

  4、16日早餐8:00-9:30在餐饮部一楼喜庆厅(自助餐,约60人)。

  三、为确保庆典活动接待工作顺利完成,具体职责和分工如下:

  (一)综合组

  组长:XX(总经理)

  副组长:副总经理

  组员:各部门经理(6人)

  工作任务:

  1、具体负责活动期间整个庆典方案的制定(负责)。

  2、协调各小组及各部门关系,负责检查各小组准备工作的完成情况及工作质量,并及时督促完成(X副总经理负责)。

  3、督促检查各部门的服务技能、仪容仪表及礼貌礼节等,服务人员要求着装整齐淡妆上岗,使用礼貌语言,体现热情、好客、喜庆的精神风貌(XX分别负责)。

  4、负责活动统筹策划、指挥活动。

  (二)会务接待组

  组长:X副总经理

  组员:营销部经理、副经理及营销部全体人员

  工作任务:

  1、负责嘉宾报到,引领及联络邀请嘉宾用餐、参加座谈、观看文艺晚会(XX、XX负责)。

  2、负责落实每餐人数及15日晚宴主桌和副桌名单、座位编排,接待期间使用的酒水、横额、宴会鲜花(由XX、XX负责)。

  3、负责庆典活动期间所需物品的统一采购,来宾捐赠礼品签收保管,发放店庆纪念品,接待费用的'核对和确认(财务部负责)。

  (三)礼仪组

  组长:营销部副经理

  组员:礼仪组组长

  1、负责迎宾礼仪队伍的培训与组织工作。

  2、庆典上午8:00-15:30安排6名礼仪人员在报到处等候(着新红色民族服装),引领嘉宾进入房间。

  3、15:30引领嘉宾进入会场。

  4、用餐时间引领到餐厅就餐。

  5、晚上20:00到酒店一楼大厅引领嘉宾入座观看演出。

  (四)客房组

  组长:客房部经理

  组员:客房部主管、商务中心文员

  工作任务:

  1、负责入住饭店嘉宾房间的排房(李秀月负责)。

  2、领导嘉宾房间的鲜花、水果,欢迎水牌、照相摄像、座谈会场布置(XX、XX负责)。

  3、负责饭店院内气氛的布置,环境卫生及花卉摆放,拉挂彩旗、横额及灯光布置等,以优美的环境迎接嘉宾。(XX、XX负责)

  4、完成工作组交办的其他任务。

  (五)餐饮组

  组长:餐饮部经理

  组员:餐饮部副经理

  1、负责制定用餐计划,并在庆典前将自助餐和宴会菜单报领导审定,菜肴主要以本地特色为主,用本地酒。(由经理负责)

  2、检查用餐场地卫生、场地的布置情况(包含宴请的横幅、欢迎水牌、音响、话筒、发言席、衣帽架、鲜花植物、灯光等)是否符合标准,做好饭菜的保温工作,让嘉宾吃上热菜热饭,督促检查服务员备好餐用具、酒水饮料、及时上菜,确保嘉宾按时开餐(由副经理落实)。

  3、做好其他服务工作。

  (六)文艺活动组

  组长:营销部经理

  副组长:礼仪组主管

  成员:XX、XX

  工作任务:

  1、负责庆典文艺晚会的所有演出节目的筹备;

  2、负责演出会场的安排布置工作,协助搭建舞台,划分领导嘉宾座位图等工作;

  3、负责节目单制作,组织嘉宾入场工作。

  (七)后勤保卫组

  组长:工程部经理

  副组长:工程部主管

  成员:工程部、保安部全体人员

  工作任务:

  1、负责安全保卫、交通秩序以及供电、通讯设施的安全畅通等工作;

  2、负责庆典现场的交通疏通及车辆规范化管理工作;

  3、负责突发事件预案的准备工作;

  4、负责然放礼炮和烟花;

  5、协助完成院内气氛装饰及晚会舞台布置

  6、负责完成庆典筹备组交办的其他工作。

活动方案 篇3

  活动意图:

  环境问题已成为人们关注的焦点,环境的日趋破坏和人类的厮杀捕捉,使动物遭到严重的威胁,为了增强幼儿的环保意识,激发幼儿保护动物的愿望,结合10月4日世界动物日,生成了“动物行动周”这个主题活动。而喜欢动物似乎是每个孩子的天性,在这个活动中,小动物不时地出现在好听的故事里,有趣的儿歌里,好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“保护地球上最后的大象”又是孩子们关注的热门话题,孩子们收集大象的图片资料,画大象的图画,玩游戏,和它成了好朋友。在活动中我注重让幼儿去直接感知和体验,以多种形式,通过不同的途径让幼儿感知并积累了有关常见小动物的知识经验,懂得了要保护动物,树立了初步的了环保意识。

  综合活动“动物的联想”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计的',本次活动通过为幼儿创设宽松的环境让幼儿在自由、自主的氛围中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与创作的欲望和需求,实现幼儿原有经验的再现、整合与提升,发挥幼儿的想象,体验创作的乐趣。

  活动目标:

  1.体验与同伴共同创作的乐趣。

  2.尝试运用多种形式创造性地表现与动物相关的事物。

  3.进一步产生爱护动物、和动物交朋友的情感。

  活动准备:

  (1)动物行动周展板一块。

  (2)操作材料:作画工具,各种蔬果,废旧材料,彩泥、剪刀、固体胶等。

  活动过程:

  一、出示“动物行动周”展板,介绍最新活动。

  前段时间,在“动物行动周”里,我们开展了许多有趣的活动,谁来说说?

  二、引导幼儿运用多种方法,创造性地表现动物形象。

  1.看到你喜欢的动物朋友,你会想到什么呢?和好朋友讨论讨论?(幼儿

  自由讨论后回答)

  2.小朋友的想法真棒,有创意。那我们一起来开展“动物大联想”活动吧!

  有“盒子大拼盘”,“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“创想长卷画”,开始行动吧!

  三、幼儿选择自己喜欢的方式,进行创作活动。

  幼儿创作,教师巡回指导。(重点指导长卷画的小朋友能创造性地作画)

  四、幼儿自由欣赏交流创作的作品,共同体验成功的快乐。

  小朋友把你联想的动物朋友介绍给好朋友和客人老师听。

  中班综合活动:放飞快乐

  中班综合活动:放飞快乐

  设计意图:孩子们很喜欢亲近大自然, 亲近小动物,但往往适的其反,他们在喜欢它们的同时却在不只不觉的伤害它们,为此我设计了这样一节课,让幼儿懂得爱它们就要让它们的感受快乐,以鸽子为例,体会到放飞鸽子,保护它们的快乐.

  活动目标:

  1、让幼儿初步形成爱护小动物的意识,不去伤害它们

  2、通过观察、讲述、绘画,提高幼儿的观察和表现能力。

  3、体验放飞气球的快乐,激发幼儿热爱生活的热情。

  活动准备:

  1、材料准备:课件,勾线笔,气球每人一份。活动过程:

  小鸟飞音乐进场(一)、围绕放飞鸽子的活动,展开谈话,引发幼儿飞上天空的愿望。

  1、今天老师要请小朋友看一些小鸽子,小朋友们看完以后猜一猜,它们的心情是怎样的?(很难过、不开心的)

  2、鸽子为什么不快乐?(因为被关在笼子里,没有自由)

  那你们看见它们不开心你们开心么?(也不开心)

  3、那我们现在把笼子把它们放飞我们来猜一猜,它们现在的心情是怎样的?(很开心,很高兴)

  它们为什么开心呢?(天空很大,很美。他们有自由了,可以展翅飞翔)

  现在它们很快乐,那你们觉得快乐么?(快乐)

  教师小结:所以我们小朋友要保护它们还有其他的小动物,包括小蝴蝶,小鸟,蜻蜓,都不可以去抓捕它们。

  3、那小朋友们想不想象鸽子一样飞上天空?怎样才能飞上天空?(二)、出示气球,将气球放飞。曾老师这里有一个气球,气球也能飞上天空,小朋友们,我们想个办法请气球带我们飞上天空好吗?(将自己画在气球上,放飞到天空中)(三)、学习在气球上描绘自己的形象。

  1、教师讲解示范在气球上作画的技巧

  现在曾老师先把我自己画上去,眼睛,鼻子,嘴巴,画时的力度要轻,防止气球爆破,线条要流畅。小朋友看看像我吗?2、你们想不想也来试一试?(想)但在画的时候要注意一只手轻轻的拿着气球,因为它很容易爆,那样你就不能飞上天空了,一只手拿着勾线笔轻轻的画出你的样子

  3、幼儿开始作画。教师此时巡环指导,能力较差的幼儿应及时给予帮助,帮助幼儿掌握好构图的合理。对能力较强的幼儿,教师要鼓励他将自己的意愿用画表达出来。

  结束活动:(四)、对作品进行简单的讲评后,带幼儿到室外放飞气球。教师引导幼儿感受放飞的乐趣。

  小朋友画的真棒!现在我们排好队到楼下去放飞吧!

活动方案 篇4

  **年3月3日是第**次全国“爱耳日”。为切实减少听力残疾的发生,提高学生的爱耳、护耳意识,特制定如下方案:

  一、活动主题:

  康复从现在开始,

  二、时间安排:

  **年3月1日至3月5日

  三、宣传内容:

  1、宣传噪声对听力健康的损害,提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。

  2、如何养成健康用耳习惯,自觉减少噪声,保护听力健康。

  3、关注学习生活周边的噪声危害,积极参与噪声治理与听力保护。

  四、宣传口号:

  减少噪声,保护听力;减少环境噪声,呵护听力健康;保护听力,健康用耳;健康环境,聆听和谐;保护环境,减少噪声;保护听力,从我做起;防治环境噪声污染,保护生活环境;消除噪声,学会倾听,享受安静。

  五、活动要求:

  1、成立活动领导小组

  组 长:

  XX

  成 员:

  XX、XX、XX、XX

  2、各班班主任利用班会时间,对学生进行“爱耳日”专题宣传,让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害,并了解爱耳日的由来,背景意义和今年“爱耳日”的.主题等课外知识,从小养成爱耳护耳的良好习惯。

  3、学校利用校园广播、宣传栏等多种渠道,对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。

  4、发起“小手拉大手”倡议活动。发放倡议书,要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵,保护自己的听力外,要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害,号召大家养成健康的用耳习惯,自觉减少噪声,保护健康的听力。

  5、走进生活,感受噪声。倡议家长带领学生到学校附近的马路及周围企业,感受噪音给人们生活带来的危害,从而提高学生保护听力的意识。

  6、做好活动总结。要把活动的相关情况,认真进行总结,并形成书面材料。

活动方案 篇5

  为加大对困难家庭新入学大学生的救助力度,切实帮助困难家庭新入学大学生解决首次学费问题,继续做好慈善助学“圆梦行动”品牌项目,确保慈善资助项目惠及更多需要关爱的困难家庭,经研究决定,在全县范围内开展20xx年度资助困难家庭新入学大学生“圆梦行动”。现将有关事项通知如下:

  一、助学范围及条件

  (一)资助范围:我县户籍20xx年度考取国家普通高校招生计划内本科(公办类)各批次的贫困大学生。

  (二)资助条件:

  1、城乡低保家庭子女;

  2、困境大学生(本年度新生);

  3、20xx年度农村建档立卡贫困户子女;

  4、因灾因病致困家庭子女;确因贫困而无力支付首次学费的学生;

  5、XX移民、少数民族困难家庭子女,同等条件优先资助;

  6、父母是一、二级残疾对象、父母是荣立二等功退役军人的.困难家庭子女,同等条件优先资助;

  以上资助对象父母在银行有征信不良记录的一律不予资助。

  二、助学方式

  通过XX省XX商业银行向县慈善会定向捐赠的“圆梦行动”资助款,由县慈善会集中分发资助到受助大学生。

  三、资助规模与标准

  今年全县受助对象50名,标准为每人5000元。

  四、申报办法

  (一)必备资料

  1、本人申请报告;

  2、《录取通知书》原件、复印件或县教育行政部门(招生办)出具被录取证明;

  3、XX县20xx年度慈善助学“圆梦行动”申报表(按照表格要求加盖相应公章);

  (二)困难情况证明材料

  4、城乡最低生活保障对象、建档立卡贫困户由镇(区)、农(盐)场低保、农经经办部门出具,民政局救灾救济科复核认定;

  5、提供困境大学生证明材料(儿童福利证),由民政局社会福利科审核认定;

  6、镇(区)、农(盐)场民政部门出具因灾致困证明材料及县级以上医疗机构出具的家庭成员患重大疾病证明材料(入院诊治、出院小结、重症转院等);

  7、一级和二级残疾对象、三峡移民、荣立二等功以上退役军人的出具有效证明。残疾对象和荣立二等功以上退役军人对象由镇区、农盐场民政办室审核认定;XX移民由民政局移民科审核认定。银行征信记录由申报对象在当地任何一家银行出具并提供。

  (三)方法步骤

  1、调查摸底(8月1日——7日):各镇(区)、农(盐)场教育、民政部门与县教育局主动对接,掌握本辖区内新入学大学生情况。

  2、申报阶段(8月8日——12日):各镇(区)、农(盐)场教育、民政部门要认真审核初选对象,组织填报相关表格,审验相关材料后报县教育局计划财务科(学生资助中心)汇总。

  3、审核公示(8月13日——19日):县慈善会会同县教育、民政部门组成专门审核小组,对申报对象材料进行综合审核把关,并根据申报对象的困难程度、高校层次进行筛选确定拟资助对象,并在XX县民政网、XX县教育网、XX银网行同时公示,接受社会监督。

  4、集中发放(8月22日前):由县慈善会组织,邀请县领导和相关组织实施部门以及受助全部学生,参加集中发放“圆梦行动”资助金仪式(参与四家单位共同实施)。

  五、相关要求

  (一)提高认识,及时申报。各镇(区)、农(盐)场民政、教育部门要充分认识“圆梦行动”活动的重要意义,认真组织,全面摸底,及时申报;

  (二)明确责任,确保公正。各单位要明确专人负责,所有证明材料复印件须与原件核对后签字确认,做到责任到人,保证公正。

  (三)协调配合,注意平衡。各单位要认真做好基础工作,所有类型助学救助项目必须从严把关,注意面上平衡。对申报对象要与县总工会、团县委、县妇联、扬子晚报等单位加强协调联系,避免重复救助,尽量拓宽救助面。

活动方案 篇6

  普通话是现代汉民族共同语言,是全国各民族通用的语言规范,普通话以北京语音为标准,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著为语法规范,正所谓"四海同音,万众一心"可见普通话的作用甚大。因此为激励全院同学讲说普通话,并进一步提高我院学生的素质修养,我院土木工程系将在我院举办首届普通话大赛。

  一、总案

  顾问:刘志宏、涂群岚

  策划:白立红、曹勇

  主办单位:土木工程系学生会团总支

  承办单位:土木工程系学生会学习部

  协办单位:土木工程系学生会宣传部

  活动目的:激励全院同学讲说普通话,进一步提高我院学生素质修养。

  活动时间:20xx年11月5日~20xx年11月5日

  活动地点:第二教学楼203

  二、活动规则:

  1、本次大赛分为预赛及复赛两部分。

  2、预赛分为字词部分和朗诵部分。字词部分参照普通话等级考试方式考察选手的识字、发音、朗诵等内容;朗诵部分考察选手的朗诵感情、吐字发音等内容,朗诵篇章可自备也可选用大赛预选篇章。最终取综合得分前10名选手进入决赛。

  3、决赛前分发决赛安排及朗诵材料、答辩问题。

  4、决赛分为朗诵部分、绕口令部分及答辩部分。朗诵部分考察内容同预赛,但要求选手随机抽取预选篇章;绕口令部分由选手抽取题目朗诵两遍,本部分主要考察选手的语速控制及发音控制等;答辩部分考察选手的应变能力、临场表现等方面,由选手随机抽取题目进行答辩,并不可照稿。

  5、决赛取各轮平均成绩总和为总得分。

  三、打分规则

  1、预赛部分:字词题为40组,每组20词,满分20分,评委据选手的`发音、有无错词等给予相应分数,各评委相加为本轮总得分;朗诵部分20分评委据选手的语速、发音、有无错词、朗诵感情等方面打分,各评委相加为本轮得分。两轮相加即为预赛总得分,大赛取前10名进入决赛。

  2、决赛部分:朗诵部分由选手自选预备篇张进行朗诵、评委根据选手的发音、朗诵感情、有无错词等方面给予相应分数,满分10分,各评委相加即选手得分;绕口令部分由选手随机抽取题目,题目连续念两遍,评委根据选手的语速、有无错音等给分,满分10分,各评委相加即为选手本轮得分。答辩部分由选手抽取答辩问题,评委根据选手的临场表现、发音吐字、发言感情等方面给予得分,满分10分,各评委相加即为选手本轮得分。三轮相加总和即为选手最终得分。大赛取前三名进行奖励。

  奖项设置:

  大赛取前三名进行奖励,各颁发荣誉证书及奖金,第一名奖金30元,第二名奖金20元,第三名奖金10元。其余进入决赛的选手各奖励笔记本一本及入围奖证书。

  具体工作安排:

  1、由承办方向全院班级发出活动通知,协办方进行活动宣传。

  2、20xx.11.5~20xx.11.7期间在土木工程系学生会学习部设立报名点,记录选手信息。

  3、活动期间由协办方负责联系选手,分发材料。

  4、由主办方邀请5名评委进行评审。

  5、活动结束由承办方公布结果。

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