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校外培训心得体会
我们心里有一些收获后，写一篇心得体会，记录下来，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的校外培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校外培训心得体会1
校外培训是我们学习和实践相结合的一种方式。通过这次培训，我们不仅加深了对理论知识的理解，而且提高了我们的实际操作能力。这次培训的经历让我收获了很多，感受到了很多。
我们的培训地点是在一家知名企业的生产线上。在这里，我们按照规定的时间表工作，每天完成一定的任务，相互配合，确保生产过程的顺利进行。虽然一开始我们对生产线上的所有操作都感到陌生和难以理解，但随着时间的推移，我们逐渐熟悉了这些操作，理解了它们的重要性和意义。
在这个过程中，我深深感受到理论与实践相结合的重要性。课堂上一些看似晦涩难懂的'理论知识在实践中如此生动有趣。我经常停下来思考我们在培训中学到的技能和知识，与学生分享我在培训中学到的技能和知识，并与学生分享我的经验。在交流中，我们不仅加深了对理论知识的理解，而且提高了我们的思维能力和表达能力。
在这次校外培训中，我不仅学到了很多实用的知识和技能，还获得了宝贵的友谊。我和同学们一起工作，互相支持，一起成长。这段经历让我更加了解团队合作的重要性，也让我更加珍惜身边的朋友和伙伴。
总的来说，这次校外培训是一次非常有意义的经历。它不仅帮助我加深了对理论知识的理解，而且提高了我的实际操作能力。我会珍惜这次培训的经验，把它作为一次宝贵的经验，引导我在未来的学习和工作中不断进步。
校外培训心得体会2
七月下旬，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发。这份意见的印发，是坚持以人民为中心，回应百姓教育关切的生动体现。
这是一份以减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担为目标，以切实提升学校育人水平，持续规范校外培训为重点，以建设高质量教育体系，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长为方向的重要文件。
如何让意见落地？让意见真正为学生的发展保驾护航？这是社会关注、家长关心的主要问题。在“双减”意见印发之前，我校就已经开展了在减轻学生负担的同时提高教学质量的研讨，例如课堂教学范式研讨、学生个性化作业设计研讨等。同时也开启了面向学生自愿参与的延时服务，为不能及时接送的家长提供方便。开设多样化的社团，为学生素养提升提供可能。
“双减”意见的实施，从学校层面来说，首先要优化学生在校时间的使用效率。学校要关注学生的学习过程，努力提高课堂教学效率，让深度学习真正发生。加强作业管理，实施校本作业，增加实践作业，为学生进行课后作业指导，不让作业在课外“野蛮生长”。保证课后服务时间、提高课后服务质量、拓展课后服务渠道，同时做好免费线上学习服务，让学生的书本知识学习在校内发生。其次要组织好学生每日锻炼，学生在校时间延长，要保证学生的劳逸结合，通过适度锻炼，在提高学习成绩的同时提升身体素质。进一步开展形式多样、内容丰富的社团活动，学生评价关注学生的全面发展，当然这一切都要从孩子的“天性”出发，顺应孩子的身心发展特点。
“双减”工作是一项系统工程，除了学校外，家长和社会均是做好“双减”工作的重要责任主体。家长是孩子的法定监护人，要更新育儿观念、密切家校联系，指导学生合理用好在家时间。作为家长不应额外增加学生负担，保障学生睡眠，提高孩子的'运动量，陪伴孩子走进自然、走近社会，增加孩子的社会实践经历。而作为社会教育的大环境，要发挥各方资源力量，为学生开拓视野、全面发展、实践锻炼提供重要平台。尤其是校外机构可以有针对地开展适合孩子发展的诸如编程、乒乓球、篮球等等课程，丰富孩子们的课外生活。
风物长宜放眼量，“双减”意见的印发是对教育生态优化的有力推手，让学校、家长、社会共同努力，做慢下来的真教育，这是所有教育人、全社会的共同期望。
校外培训心得体会3
今年七月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发，这本身就说明，“双减”是国家教育治理的重要方略。为什么？因为此事关系到儿童，关系到未来。
作为一名从教三十多年的教育工作者，眼看着我们的孩子在畸形的竞争、变态的“学习”中失去了真正的童年，虽然固守一隅勉力而为，却面对几乎失控了的所谓“剧场效应”，只能徒叹无奈，徒然痛心。——关于过重作业负担，关于过重校外培训负担，种种乱象，我们都看到，我们都无奈。现在，中央出手，颁布这样一个意见，而且迅速落地，让我们看到了希望！
我们期待“双减”让教育回归正常。本来，教育理应最具人性，理应遵循人的发展规律，遵循人的发展规律的教育才是真正的教育，才是正常的教育。可是，曾几何时，乱象纷呈。《拔苗助长》代表了伟大的中国智慧，然而，在短视化的、纯功利的教育中，我们忘记了中国智慧，或者，我们虽然记得中国智慧，却是一边狠下心去拔苗助长，一边暗自流泪。我听到过太多家长们焦虑的声音，他们说，在一些培训机构，孩子的超前学习极其可怕，无视知识获取过程的“结论式学习”极其普遍，孩子们在这样“速成”中考出了好的'分数，失去了真正的智力生活，更无法在知识生长的过程中丰富儿童的精神世界。他们也清楚，为了一个所谓的幸福明天，孩子正在失去无从复得的幸福今天！可是，卷入其中，谁都知道教育不该如此，童年不应这样，但是，似乎谁也没有办法摆脱，谁都在随波逐流！——难怪有人说，社会竞争残酷啊，最后大家都要参加高考。于是，高考模式就无止境地提前开启——这是哪门子的逻辑啊！
正常的教育应该让孩子像孩子的样子！我写过好几篇这样的文章，呼唤让孩子像孩子的样子，让假期像假期的样子。我甚至特别呼吁让孩子有空闲的时候，不要用种种的“作业”、“训练”把孩子所有的时间填得满满，把孩子变成“实心人”，这样的做法一定得不偿失，我们在培养缺少自由智慧的人。孩子必须要有“无所事事”、“百无聊赖”的时间，童年的记忆中必须要有闲得发慌的时光！一个孩子，如果他的童年生活全部是被大人们安排好的，影响他的不仅仅是童年的质量，更是人生的质量！正常的童年，才能有正常的人生！
教育的问题，有很多的沉疴痼疾。可是，这些问题，仅靠教育的改革无法突围，因为，这本质上是社会问题。“双减”政策，我相信会是一个重大的支点，能撬起全面的变革——当社会的教育观、儿童观回到“正常”时候，指向核心素养的学校改革才能乘风破浪。“双减”之后的学校变革，面临着种种挑战，但私以为，至关重要的，依然是要回归正常——让学校有学校的样子。千万不要期待学校会把培训机构的活揽起来，去超前学，去唯结论记忆地学，不会！国家对于学校教育是有明确要求的，也是有序安排的，什么时候学，学什么，怎么学，如何评，国家课程改革方案，国家课程标准，这些法规性文件，才是最重要的依据，落实国家课程要求，这才是学校该有的样子！
对于“双减”，我充满期待！
校外培训心得体会4
七月下旬，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发。这份意见的印发，是坚持以人民为中心，回应百姓教育关切的生动体现。
这是一份以减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担为目标，以切实提升论记忆地学，不会！国家对于学校教育是有明确要求的，也是有序安排的，什么时候学，学什么，怎么学，如何评，国家课程改革方案，国家课程标准，这些法规性文件，才是最重要的.依据，落实国家课程要求，这才是学校该有的样子！
对于“双减”，我充满期待！
校外培训心得体会5
光阴似箭，日月如梭。转眼间，为期3天的钢琴培训已接近尾声。很幸运，我参加了今年校外骨干音乐教师省级培训，接到培训的通知，有一种向往，非常喜欢这种学习的方式，为自我提高创造了一个好的平台，3天的培训虽然短暂，但是学到了很多知识，也结识了很多朋友。从开始的相聚、相识、再到相知，逐渐让我们深刻的记住，我很珍惜这一次的培训机会，因为这是对自己的一种提高。这次培训让我深刻认识到作为一个一线教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我热爱我所从事的职业，有满腔热情的动力促使我不断自我学习，能参加这样的培训接触到领域中的精英骨干，实在是一个值得珍惜的机会。
本次安排在西安音乐学院培训，涉及了大师课、观摩课和聆听课。通过任抒真教授、郑青老师的大师课及音教系的观摩课和聆听蒋志华等青年演奏家的音乐会我总结了一下几点体会：
1.不要忽视基本功的练习。基本功的好坏直接关系到音乐的表现。我们在学习钢琴的过程中，要始终跟随指导老师的要求，有计划、有方法、有针对性地、循序渐进地训练钢琴技术基本功。如果基本功练得不扎实，弹奏时不能把乐曲所要表达的感情体现出来，就会导致“嘴里谈得出音乐，手上弹不出音乐”的情况。
2.养成良好的读谱习惯，拿到一首新曲子，先不要着急练习，要先读谱，熟悉曲谱后再动手练习。这就要求我们要会唱谱。在唱的过程中需要认清谱号、拍号、调号、临时变音记号，认准各种音符以及休止符，找准拍点，唱出正确节奏的音符，搞清楚谱上各种标示记号，如指法及奏法，这样才能熟悉旋律，做到心中有数。
3、弹奏乐曲时要注意节奏。节奏是乐曲表现最根本、最重要的前提。没有节奏就没有音乐。节奏不好，音乐肯定不会是好听的音乐。所以从第一个音符开始，我们就要重视节奏的问题。刚开始弹琴时，我的节奏感并不好。为了锻炼我的节奏感，老师要求我在弹奏前，先一边熟悉琴谱一边打出拍子。找准拍点，一边认音，一边唱(休止符一定要唱出来)，一边找拍点，一边作记号。理清了每一拍，对这首曲子的节奏也就有了大概的认识，同时也潜移默化音乐在内心的感觉——乐感。接下来，就要对这首曲子进行反复的练习。先分手、分节练，再合手练，合手之后再分手练。要从慢到快、由浅入深，弹不顺的地方，如此一再反复，才能使曲子变得流畅通顺。另外，还要注意强弱拍，该强的地方要强，该弱的地方要弱，声音不能含糊不清。手指用力要均匀，这样，这首曲子才会节奏鲜明、更加动听。我觉得在初学阶段时，在对节奏都没有完全地把握情况下，可以适当地运用节拍器，检查自己的节奏是否真的准确。
4、培养乐感，注重听力的训练。练习的过程就是听的过程。学习钢琴可以提高耳朵的灵敏度，分辨力，要想学好钢琴，不仅要会听音，还要会辨音。它们之间是相辅相成的，在平时练习中，要边打拍子边唱，锻炼听音能力。培养乐感，还常常听一些钢琴曲CD，感受那些钢琴演奏家们对乐曲的理解和处理。有了一个良好的音乐氛围，弹奏着弹出来的曲子才不会干巴巴的、没有任何感情色彩。同时，通过不断听，知道什么是好的音色，也促使弹奏着在弹琴时弹出和谐、自然、稳定的音色。
通过本次的学习使我深刻认识到作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合。教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身超过了音符本身超过了普通的教与学的.单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生弹几首曲子，更重要的是要教会他们什么是美好的事物如何正确认识美追求美感受美欣赏美创造美，毕竟音乐是听赏艺术，听赏体验是音乐学习的基础，这些是一个重要不可分割的体系。成才之前要成人或成人之前成才，启蒙的音乐教育尤其重要。学生的各方面能力的启蒙就在这个重要的阶段，应时刻加深自我认识。深知自己身上的压力，更要加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。
非常感谢各位教授，教育前辈的辛勤付出，正是有了你的辛勤付出，才有我现在的提高。学到的东西很多，要想表达的很多，总之，只有到了高处,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏实登高，不断前行，此次的培训让我切实体会到了这点，期待自己的进步!
校外培训心得体会6
校外培训是对我们个人能力和素质的一种锻炼，也是对我们理论知识的一种实践应用。这次培训是我完成课程后学校安排的一次校外培训。我感到非常荣幸。
在这次校外培训中，我的公司是一家软件开发公司，我担任软件开发工程师。我们的团队负责人是一名经验丰富的工程师，他在技术和项目方面给了我很大的帮助和指导。
在这次培训中，我主要参加了两个项目。第一个项目是开发一个基于Web的应用程序，使用Java和Spring框架。在这个项目中，我学会了如何在团队中合作，如何理解和分配任务，如何处理遇到的问题，如何向团队成员展示我的工作成果。这个项目让我对软件开发的全过程有了更深入的了解，也锻炼了我的编程能力和解决问题的能力。
第二个项目是开发一个使用Swift和Xcode的移动应用程序。在这个项目中，我学会了如何使用新的开发工具和语言，如何设计良好的用户体验，如何进行单元测试和集成测试，以及如何进行版本控制和团队合作。这个项目让我更熟悉移动应用程序的开发过程和工具。
通过这次校外培训，我不仅学到了很多新的知识和技能，还经历了团队合作和项目管理的实际操作。我深深感受到了团队合作和沟通协调的重要性。我学会了如何处理压力和解决问题，更熟悉软件开发的.全过程。
总的来说，这次校外培训让我受益匪浅。我意识到了自己的缺点，也看到了自己的潜力和能力。我更了解理论知识与实践操作的关系，更明确自己的职业方向和目标。我将把这次培训的经验应用到我的学习和未来的职业生涯中，努力成为一名优秀的软件工程师。
校外培训心得体会7
十二月的北京，没有想象中的那么寒冷，晴朗的天空仿佛知道我们此刻兴奋的心情，阳光格外的灿烂，夹杂着一丝微风，扑面而来。首都、以它特有的魅力迎接着远方的客人。
此次全省青少年校外活动中心活动管理教师培训，紧张而有序，专家们精彩的讲座，让我倍受鼓舞、受益匪浅。参观了朝阳区青少年校外活动中心、延庆校外活动中心和北京市少年宫后，内心更是掀起了阵阵波澜，激起了我深深的反思。
通过培训，提高了认识。
周长枯老师的报告《使命》，让我更加明确了校外教育所肩负的责任，懂得了“我们”是谁？；“我们”应承担什么任务？；“我们”应具备什么样的能力？。更加坚定了我要把校外教育工作做好的决心和信心，加强中心建设、规范中心管理、突出服务宗旨、注重实效特色，让活动中心真正成为广大少年儿童快乐成长的幸福乐园。
通过培训，开阔了眼界。
实地参观了朝阳区青少年校外活动中心和延庆青少年校外活动中心，让我感触颇深，丰富的培训内容、一流的设施设备、过硬的师资力量、精细化的管理水平，值得我们认真的学习和借鉴。在北京市少年宫，史建华老师《如何开展校外群众活动》的报告，让我茅塞顿开，深刻的理解了这次全省青少年校外活动中心活动管理教师培训的真正意义，对中心今后活动的开展起到了引领和指导的作用。俗话说的好，“三人行必有我师”，看了同行们的工作，寻找自己的差距，我们还有许多的工作要做，脚踏实地，在校外教育的`这块阵地上，努力拼搏，是我们义不容辞的责任。
通过培训，理清了思路。
几天来的学习，让我思绪万千，反复思考。对比过去，从管理机制、工作重点都有了新的认识，特别是对过去侧重常规培训，忽视活动开展的工作思路，有了深层次的理解。今后，应加强活动的开展，以活动为主体，充分发挥校外教育的职能作用；以活动为载体，让孩子们充分享受校外教育的资源；以活动为主线，引领校外教育纵深发展；以活动为形式，加强未成年人思想道德建设。
通过培训，明确了目标。
校外教育是一个广阔的大舞台，值得我们去研究、探索、创新。我们要以本次学习为契机，百尺竿头更进一步。认真研究，明确发展方向，扎实做好各项工作。活动的开展上，要结合当地文化资源、历史人物、节日、公益性，有创意地设计丰富多彩、有益于少年儿童身心发展、快乐成长、展示自我、丰富知识、掌握科学的活动。
总之，参加这次培训，让我学有所得、学有所思。今后，我将努力做到“静下心来学习、潜下心来实践”，为三秦大地永远绽放校外教育之花，填土施肥，贡献自己的力量。
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