实用的读书笔记作文十篇
读完一本书以后,你心中有什么感想呢?不妨坐下来好好写写读书笔记吧。那要怎么写好读书笔记呢?下面是小编为大家整理的读书笔记作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读书笔记作文 篇1
同学们,守信很重要,你们做到了吗?
《弟子规》中“凡出言信为告炸与妄奚可焉”中明白,说出的话,要努力做到,不能反悔,我做到了。
一次,一位朋友借了我一本《童话故事》,那位朋友说:“下一星期还书(当时星期五)。”我说:“可以。”可是,由于那本书的故事多,他很不可思议地说:“你确定。”我说:“我确定。”他才把书给我,到星期一,我把书还给他,他高兴地说:“你这么守信,以后,我会经常借给你书的.。”我笑了一下,走了。
同学们,守信对人很重要,我们一定记住呀!
读书笔记作文 篇2
《我的作文教学主张》是管建刚老师作品。在这本书里,管老师指出要淡化“作前指导”,强化“作后讲评”,这才是作文教学的重要出路。他认为学生的作文就如盆景制作,盆景制作有两种典型方式,一是强制地将枝杆朝着人为的方向前进,从而制作出大量相同的盆景;二是顺着枝杆原有的姿态,做必要的牵引,每一个盆景都是不可复制的。当前大量存在于一线的,以“指导”为中心的作文教学,就是第一种盆景的制作方式;而以“讲评”为中心的作文教学,走的恰恰是第二种盆景的制作方式,那是真正有艺术生命的制作方式。
看完这本书,我的心头不禁一寒。按照管老师的理论,如果我的课前指导越成功不就是对学生作文更大的禁锢吗?那把这一块放进课题不就是一个错误吗?还是直接做习作中和习作后的指导就可以了呢?我陷入了沉思。
管老师眼中的学生的作文水平和我们的学生是不一样的,基于农村学生作文水平低下的实际情况,我们的课前指导是非常有必要的。我们的很多学生如果不对他进行课前的作文指导,他就无法下笔了。傻傻地坐着或者是乱写一气,所以,课前指导还是应该进行。但是我们也不能走极端,就拿一篇范文来指导,那样的话,所谓的盆景就真的会是千篇一律的,没有欣赏的价值。这就提醒我们课题组在实施课前指导的'过程中多选一些不同的案例,并鼓励学生根据启发写出属于自己的、独特的作文。
虽然这本书中提出的观点与我们的课题研究有着很大的不同,但是管老师强化作文讲评的观点也是值得我们借鉴的,他说:“学生写好了作文,老师认真地读学生的作文,研究学生的作文,“指”出哪里写得好,句子就该这么写,作文就该这么写;“指”出哪里有问题,什么问题,以后要注意。老师认认真真地读学生的作文,研究学生的作文,由学生的作文现状,“导”出一个贴近学生的“最近发展区域”的作文训练点,两者合起来,就是“指导”。“讲评”,就是最好的“指导”。它是有了“学生作文”这个文本之后,实打实的“指导”。
“讲评”课,就是先“号脉”,再“下药”,这药就能下得准,就能药到病除。即使不药到病除,它的副作用也少:学生已经写出作文了呀。先让学生写,写出来了,有什么问题,我给你诊断,给你开药方,给你治,这就是“先学后教”,“以学定教”,“先写后教”,“以写定教”。这就是闻名全国的洋思经验。
一定要研读学生的作文。离开了对学生作文的研究,作文教学必肯定无的放矢,你不朝着学生的现有的真切的作文水平“射”,你能朝哪里“射”?又能“射”到哪里去?作后讲评课,是“研究学生作文”之后的一个表现形式,最好的表现形式。一个老师讲评课重视了,上好了,对学生的作文状态了如指掌了,班上学生的作文绝不会差!”
所以我们在实施课题的过程中,要侧重于习作中和习作后的指导,让学生习作这个盆景千姿百态,不可复制。
我阅读了管建刚作文教学系列《我的作文教学主张》之后,我深有感触,非常认同管建刚的主张——让学生主动地、愉快地学会作文,创造性地写好作文,享受作文。我在作文教学中,也体会到,学生想写的作文写得开心,写得得心应手。否则,学生咬着笔杆也写不出皮毛。因此当学校发给我管建刚的《我的作文教学主张》这本书时,我是满怀期待,希望从中再次得到启发,得到方法,得到动力,得到实惠。
一、“文心”重于“文字”
“文心”不仅仅是一种技能,更应是学生写作的心灵,是心灵的苏醒,是心灵的敞开,是对美好生活的向往,是对理想的追求。而管老师认为的“文心”是激发学生写作兴趣和写作意志上,他强调:没有兴趣的写作是“死”的写作。是的,管老师点出了作文教学的关键处了。作为第一线的老师,也深深知道:兴趣是学习最好的老师,更何况是公认难的作文呢?对于一个小孩,让她们写什么呢?怎样写?没有兴趣如何实践!因此,我太佩服管老师的这一个观点。“你要好好调动学生的作文兴趣啊。”这是一些老师见到管老师问及作文训练的方法时,管老师回答的一句话。管老师还认为:作文教学以“技能训练”为核心,是一条走不通的路。我也觉得是:因为作文兴趣本身,就是一个重要的作文能力。因此,管老师提出了他的一些主张,我愿跟大家分享:说错误的真话,不说正确的套话;说不好听的真话,不说好听的假话;写作热情来自真诚的回应;没有兴趣的写作是“死”的写作。
二、“生活”重于“生成”
学生的作文不是另一种生活,即不要把学生的作文和学生的日常生活割裂开来。是啊,“只要活着就有写的内容”,因为学生不是为生活而作文,作文也不就是为了生活。因此,我也认为,如果觉得学生没有写作的内容时,我会扪心自问,我限制了学生的心灵没有?每当此时,我会把作文教学停下来,因为让学生再写下去是毫无意义的,没有一种另外的“写作生活”。记起,在春节后的开学初,班里举行一次茶话会,我抓住这一契机,让学生谈谈茶话会的情况,再用笔头写在纸上,愿意写多少就写多少。学生的兴趣可浓了,写出的内容丰富多彩,有侧重于春节的趣事,有侧重于庭聚会,有侧重于对同学的思念有诗歌、散文、记叙文,形式多样,这不就是他们的真实生活吗?还记得,在举办的心理团体辅导中,我班的学生是活动的对象,于是我让他们抓细节、抓气氛、抓过程,把活动刻画得淋漓尽致,绘声绘色,让人身临其境。一篇篇多好的作文,就在学生的笔下记录下来。每当手捧着这些美文的时候,心里不由地再次感慨:学生要写作文,必须从生活中来,走向生活中去,这样的文章才有血有肉。学生的生活就是写作的“金矿”!我们就要帮助学生发现他们的“写作金矿”。
三、“发现”重于“观察”
众所周知,观察是作文的首要前提,观察最重要的手段是眼睛和耳朵,但我又突然想到:海伦凯勒成名的事实。所以,我觉得写作,重要的是内心的发现。倾听内心,发现题材,是最重要的写作能力。“留心观察”这四个字,重要的不是“观察”,而是“留心”。因此,学生的发现是与众不同的,唯有这样才会写出独一无二的文章。
作文教学是一个弱势的群体,作文教学研究是一个落后群体。看了管建刚的这本书,让我掩卷沉思,作文教学的路子,自己在管建刚的主张下,努力绽放作文教学的奇葩!
读书笔记作文 篇3
刘教授在文中指出,教师的“课程智慧”是一种专业智慧,体现在老师上课时讲的知识比较丰富,而这个丰富不是杂多、杂乱,而是这些丰富的知识让学生感觉到有足够的信息量,而不是贫乏、简单。一个有课程智慧的老师,必须懂得如何科学地有意义地处理教材。刘教授对此提出了“吃透教材”、“补充教材”和“更新教材”三条建议。
要改变教材,首先要“吃透教材”,明确课程设置的目的,清楚教材到底要教给学生什么。在此基础上再谈改变教材和超越教材,要谨记不能只为了考试来选定教学内容和设计教学活动。其次,用比较保守、温和的.“加法”态度来“补充教材”,既包括教学资料的补充,也包括通过教师的教学语言和教态等手段来增加教学内容,提升教学的意义。刘教授指出,有些老师在课堂上表面上在“对话”,实际上是在“独白”;有些老师表面上是在唱独角戏,甚至在演默剧,而实际上是在与学生进行心与心的交流。我一直认为,与学生进行“心灵的对话”,对于一个语言老师来说,尤其重要。至于更新教材,就是要重新开发教材,在适当补充的同时,要懂得舍弃,学会删减,最终做到对课程资源的科学整合,最大限度地提高课程效率。
我校同时使用4套教材。对这4套教材,不同的老师会有不同的侧重和取舍,但教学目标是一致的。其实,我们很多时候也不局限于这4套教材,经常从各类英文报刊书籍上选取一些合适的素材作为日常教学的补充,大大丰富了内容,增加了信息量。不过,这很需要老师的心思和功夫。
读书笔记作文 篇4
这一周,我读了一本书,书名叫《夏洛的网》。故事讲的是小猪威尔伯是一只落脚猪,在即将被杀死时小女孩菲克救了它并卖给了农场主。在农场里,蜘蛛夏洛与小猪威尔伯交了朋友。一天,老山羊对小猪说:“所有的小猪在冬天就要被杀死,做成熏肉香肠。”威尔伯听了万分伤心,夏洛为了救威尔伯,开始想办法。3个月后的一天早上,主人来给小猪送饭,看见夏洛的网上有三个大字“王牌猪”。主人看得呆住了,连小猪的食物都忘记放下了。他以为威尔伯是一只神奇的猪,就养了它一辈子。而夏洛完成了它答应威尔伯的事情,生命结束了······
读了这本书,我觉得人物安排得很有个性:蜘蛛夏洛很智慧、又善良,小猪威尔伯很天真、又可爱,在夏洛生命结束之前,让老鼠把夏洛的卵拿下来帮夏洛抚养它的子孙。我最喜欢夏洛,因为它很智慧很善良,就像雷锋一样,助人为乐。
其实,在生活中,有许多人像夏洛一样助人为乐。比如就有自己身边的妈妈。在第一次竞选“新三好”,我落选了。回到家,我躲在房间里哭着,大人们都不知怎么一回事。深知我性格的妈妈知道,我可能落选了。于是妈妈走进来,安慰我,帮助我并告诉我,人的一生会遇到许多挫折,如果你的一生都很顺利,那么,你的人生就少了一样调味品:你从未尝过进步的快乐,成长的喜悦。妈妈帮我重新找会了自信。妈妈就像夏洛一样,助人为乐。
我要学习夏洛,做一个助人为乐的人。
这一周,我读了一本书,书名叫《夏洛的网》。故事讲的是小猪威尔伯是一只落脚猪,在即将被杀死时小女孩菲克救了它并卖给了农场主。在农场里,蜘蛛夏洛与小猪威尔伯交了朋友。一天,老山羊对小猪说:“所有的小猪在冬天就要被杀死,做成熏肉香肠。”威尔伯听了万分伤心,夏洛为了救威尔伯,开始想办法。3个月后的一天早上,主人来给小猪送饭,看见夏洛的网上有三个大字“王牌猪”。主人看得呆住了,连小猪的食物都忘记放下了。他以为威尔伯是一只神奇的猪,就养了它一辈子。而夏洛完成了它答应威尔伯的事情,生命结束了······
读了这本书,我觉得人物安排得很有个性:蜘蛛夏洛很智慧、又善良,小猪威尔伯很天真、又可爱,在夏洛生命结束之前,让老鼠把夏洛的卵拿下来帮夏洛抚养它的子孙。我最喜欢夏洛,因为它很智慧很善良,就像雷锋一样,助人为乐。
其实,在生活中,有许多人像夏洛一样助人为乐。比如就有自己身边的妈妈。在第一次竞选“新三好”,我落选了。回到家,我躲在房间里哭着,大人们都不知怎么一回事。深知我性格的`妈妈知道,我可能落选了。于是妈妈走进来,安慰我,帮助我并告诉我,人的一生会遇到许多挫折,如果你的一生都很顺利,那么,你的人生就少了一样调味品:你从未尝过进步的快乐,成长的喜悦。妈妈帮我重新找会了自信。妈妈就像夏洛一样,助人为乐。
我要学习夏洛,做一个助人为乐的人。
这一周,我读了一本书,书名叫《夏洛的网》。故事讲的是小猪威尔伯是一只落脚猪,在即将被杀死时小女孩菲克救了它并卖给了农场主。在农场里,蜘蛛夏洛与小猪威尔伯交了朋友。一天,老山羊对小猪说:“所有的小猪在冬天就要被杀死,做成熏肉香肠。”威尔伯听了万分伤心,夏洛为了救威尔伯,开始想办法。3个月后的一天早上,主人来给小猪送饭,看见夏洛的网上有三个大字“王牌猪”。主人看得呆住了,连小猪的食物都忘记放下了。他以为威尔伯是一只神奇的猪,就养了它一辈子。而夏洛完成了它答应威尔伯的事情,生命结束了······
读了这本书,我觉得人物安排得很有个性:蜘蛛夏洛很智慧、又善良,小猪威尔伯很天真、又可爱,在夏洛生命结束之前,让老鼠把夏洛的卵拿下来帮夏洛抚养它的子孙。我最喜欢夏洛,因为它很智慧很善良,就像雷锋一样,助人为乐。
其实,在生活中,有许多人像夏洛一样助人为乐。比如就有自己身边的妈妈。在第一次竞选“新三好”,我落选了。回到家,我躲在房间里哭着,大人们都不知怎么一回事。深知我性格的妈妈知道,我可能落选了。于是妈妈走进来,安慰我,帮助我并告诉我,人的一生会遇到许多挫折,如果你的一生都很顺利,那么,你的人生就少了一样调味品:你从未尝过进步的快乐,成长的喜悦。妈妈帮我重新找会了自信。妈妈就像夏洛一样,助人为乐。
我要学习夏洛,做一个助人为乐的人。
这一周,我读了一本书,书名叫《夏洛的网》。故事讲的是小猪威尔伯是一只落脚猪,在即将被杀死时小女孩菲克救了它并卖给了农场主。在农场里,蜘蛛夏洛与小猪威尔伯交了朋友。一天,老山羊对小猪说:“所有的小猪在冬天就要被杀死,做成熏肉香肠。”威尔伯听了万分伤心,夏洛为了救威尔伯,开始想办法。3个月后的一天早上,主人来给小猪送饭,看见夏洛的网上有三个大字“王牌猪”。主人看得呆住了,连小猪的食物都忘记放下了。他以为威尔伯是一只神奇的猪,就养了它一辈子。而夏洛完成了它答应威尔伯的事情,生命结束了······
读了这本书,我觉得人物安排得很有个性:蜘蛛夏洛很智慧、又善良,小猪威尔伯很天真、又可爱,在夏洛生命结束之前,让老鼠把夏洛的卵拿下来帮夏洛抚养它的子孙。我最喜欢夏洛,因为它很智慧很善良,就像雷锋一样,助人为乐。
其实,在生活中,有许多人像夏洛一样助人为乐。比如就有自己身边的妈妈。在第一次竞选“新三好”,我落选了。回到家,我躲在房间里哭着,大人们都不知怎么一回事。深知我性格的妈妈知道,我可能落选了。于是妈妈走进来,安慰我,帮助我并告诉我,人的一生会遇到许多挫折,如果你的一生都很顺利,那么,你的人生就少了一样调味品:你从未尝过进步的快乐,成长的喜悦。妈妈帮我重新找会了自信。妈妈就像夏洛一样,助人为乐。
我要学习夏洛,做一个助人为乐的人。
读书笔记作文 篇5
有一个叫马洛的小牧羊人,他捡到了一颗会实现愿望的水晶球,但却为了想不到要许什么愿望而烦恼。村庄里有一个小男孩,看到马洛的水晶球,就趁马洛睡着时,偷走了水晶球,马洛失去水晶球后,反而很高兴,因为水晶球在他身边,让他有很大的压力。村民知道水晶球会帮忙实现愿望后,纷纷来许愿,水晶球实现了村民的愿望,大家却愈来愈贪心。后来,大家开始变得很不快乐,原来闹哄哄的村子变得很冷清,人们也互相猜忌,很多人跑去跟马洛诉苦,最后马洛用他没有使用的愿望,让村子变回本来的样子。
村庄里的人,原来过着简单朴实的生活,可是有了水晶球以后,大家都忙着向水晶球许愿,要求有一大堆黄金、钻石、珍珠……等。但是实现愿望并不等于获得快乐,因为人的慾望永无止尽,所以村民们就算实现了自己的愿望,也不会满足,反而是回到平凡的日子,才是最快乐。
所以我们要懂得知足常乐,因为知足是快乐的,我们现在拥有的亲情、友谊和生活都是很珍贵的,这些比黄金、钻石更重要,是我们一生不可或缺的,我们应该要好好珍惜。
其实,每一个人的'心里都有一颗水晶球,它让我们有健康的身体、慈爱的父母、要好的朋友……等,这些都是我们生活中最重要的人,陪我们渡过快乐的童年,所以只要我们珍惜心中的水晶球,就可以得到真正的幸福。
读书笔记作文 篇6
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。
于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石磨,奶奶又说:用这块丑石吧,省得从远处搬动。石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,不太采用。
它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我们的`,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水。常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有,鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要骂的,害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来;以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了?!
奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”
“它是太丑了。”天文学家说。
“真的,是太丑了。”
“可这正是它的美!”天文学家说,“它是以丑为美的。”
“以丑为美?”
“是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布。它不是做这些玩意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了,我也脸红了。
我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切,而我又立即深深地感到它那种不屈于误解的寂寞的生存的伟大。
读书笔记作文 篇7
看到这几个字使我想起了一个成语《笨鸟先飞》。
记得,那是小学二、三年级的时候,我的语文成绩差得不得了,每天一到上语文课,我就直打瞌睡,有的同学看到了就直摇头,也有的同学好言相劝磨破了嘴,到最后还是灰心地走了,就连教过我的语文老师都说我无药可救了,因为我的语文水平太差了,所以一上语文课,老师从来就不会提问我,我也从不主动举手回答问题,久而久之,我就养成习惯性地一上语文就打瞌睡。
直到有一天,我们班的语文老师去出差了,来了一位代课老师,眼看好似温柔,像似从不发脾气的人似的。头一天感觉平凡,接着第二、三天的语文课,这位老师就不断的'提问我,有时发问时,使我措手不及,而有时使我当众丢脸,直到第四天,这位老师又对我发问,问的我哑口无言,这时,我又恼又怒的冲着这位老师说:“我的天呀!求求您高抬贵手放了我吧!别再拿我来开刀了,我是有自知之明的,我也知道我是块烂泥…… ”顿时,教室里鸦雀无声。
突然,这位老师语重心长地对我说:“这位同学可千万不能这样想,上语文课时,手要拿起笔记,而且要多读课外书,请记住4个字哦6读书笔记》也要记住千万不能这么的鄙视自己哦……要有自信心,请在记锥读书笔记》”叮铃铃,放学了。老师的那句话一直在我的脑海里徘徊着……
啊!今天是最后一天了,这位老师特地对我说了一个成语:“笨鸟先飞,这位同学你的学习虽差,但不是永远的差,只要你现在要比学习好的同学更加加倍的努力,才能有收获。
自从那以后,我每个星期固定看一本课外书和将把一些好的词语记下来,没多久,教我的语文老师都对我另眼相看,慢慢地,我的语文成绩不只提高,就连作文也提高了许多……
所以,同学们,读书笔记看似简单,但它会让你受益匪浅的哦!
就是这一句《读书笔记》改变了我。
读书笔记作文 篇8
曹操从小胸怀大志,善用谋术。他二十岁时在洛阳当上了一个小官,叫北都尉。洛阳城中住的`皇宫国戚,达官显贵很多,他们经常违法作乱,但城中没有人敢管。曹操一上任,就叫人做了几十根五色棒,放在门前,表示无论是什么显贵,只要触犯了法规、禁令,就要挨棒子。有一回,宦官蹇硕的叔父犯了夜行罪,偏偏碰上曹操巡夜,给拿住了,蹇硕的叔父根本不把曹操放在眼里,拒不认罪,被曹操用五色棒活活的打断了气。这件事后,曹操的威名一下子传了出去。
读书笔记作文 篇9
今天,我向大家推荐一本好书,书名叫做《校园三剑客》。这本书里面讲述的是三个聪明机智的伙伴,分别是杨歌、白雪、张小开。他们用聪明机智展开了一段一段的奇异冒险。
我现在在看的其中一个系列《恐龙世界历险记》,我来介绍下其中的一些精彩片段!
三个小伙伴在奥林匹克公园的湖中,遇到了一只恐龙蛋,一只小蜿龙破壳而出。不知为什么小蜿龙却生病了,他们只要求助由于鼎鼎大名的秦关博士。博士告诉他们,为了小蜿龙的安全与世界的秩序,必须送它回去原来的世界。由此三个小伙伴和秦关博士,坐着他制造的时空机器,带着蜿龙回到了侏罗纪时代。
看到了很多的蜿龙,他们就把小蜿龙送回了他自己的家。之后留在侏罗纪时代,考察远古的动植物。
但是,同伴张小开被翼龙带走,他们在救回同伴的`过程中,遇到了未来猎杀恐龙的狩猎者。那些狩猎者手段残忍,三个小伙伴奋力与那些坏人争斗,最后遇到了追捕坏人的时空特警。解除了侏罗纪时代的危机。并救回了小伙伴,平平安安地回到了二十一世纪。
三个小伙伴智勇双全,利用他们的智慧、勇气和正义,于邪恶斗争,关爱自然。有很多品德需要我们学习。
读书笔记作文 篇10
在寒假中,我读了格林童话这本书中的《白雪公主》、《灰姑娘》、《渔夫和他的妻子》、《玻璃瓶中的妖怪》······这些童话故事都是我们非常熟悉的,也是我们非常喜爱的。
故事的主人公都以他们的善良 、勤劳、贪婪、智慧来追求他们的人生,其中最可恨的是渔夫的妻子,在他原来贫穷的家里,她要求比目鱼王子给她别墅,她不满足,又要求比目鱼王子给她住大宫殿,有仆人侍候,吃的用的应有尽有,但是她还是不满足,还要当国王······最后他还是不满足,还想控制天上太阳和月亮,大家猜想,像这样贪婪的人会有什么结局呢?她又回到了一贫如洗的从前。
从这故事当中,我们联想到我们自己,现在我们生活富裕,什么都不用做,和山里的孩子来比,我们幸福多了,但有的孩子不努力学习,整天上网,成群结队去打架、去唱卡拉ok,像社会上的流子,无所事事,不求上进。另有部分官员,也如渔夫的妻子一样,贪得无厌,最终受到法律的制裁。如果人人都这样,国家的命运会是什么样子,我们的'祖国又将如何走向世界。
我们不要向他们那样,追求自己的人生有一定的目的,有一定的境界,而不是一昧的盲目追求。
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