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幼儿园小班教案

时间：2024-11-21 23:23:03 教案我要投稿

【必备】幼儿园小班教案汇编八篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】幼儿园小班教案汇编八篇

幼儿园小班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、在看看、说说、找找中，体验找朋友的乐趣。

　　2、观察发现动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进行归类。

　　【活动准备】

　　课件、动物朋友胸饰若干、找朋友音乐。

　　【活动过程】

　　1、导入

　　导入语：妈妈、爸爸带你去过动物园吗？你知道动物园里有哪些动物朋友？

　　过渡语：动物园里有许多动物朋友，它们想找朋友，我们一起去看看。

　　2、找一样皮毛花纹的动物朋友

　　过渡语：你们猜猜，这是谁？

　　（1）梅花鹿（梅花鹿皮毛局部）

　　提问：这动物身上的花花衣是怎样的？猜猜它是谁？

　　小结：梅花鹿身上的花花衣是黄色上面有一点一点白色的`花纹。

　　提问：看看，梅花鹿找谁做朋友了？（斑点狗）

　　梅花鹿为什么找斑点狗做朋友？（幼儿自由猜测，听梅花鹿录音揭晓答案）

　　小结：原来梅花鹿和斑点狗身上的花花衣都是一点一点，点点的。

　　（2）老虎（听老虎叫声）

　　提问：听，这是谁来了？老虎身上的花花衣是怎样的？

　　小结：老虎身上的花花衣是一条黑一条黄，条纹的。

　　提问：看，来了三位朋友，老虎会找谁做朋友呢？为什么？

　　小结：原来老虎和斑马它们身上的花花衣都是一条一条，条纹的。

　　（3）熊猫（出示竹子）

　　提问：这是什么？谁最爱吃竹子？熊猫身上的花花衣是怎样的？

　　小结：熊猫身上的花花衣是一块黑、一块白，一块一块的。

　　提问：熊猫也想找和它花花衣一样，一块黑一块白，一块一块的动物朋友，该找谁呢？为什么？

　　小结：原来奶牛、企鹅、兔子、羊、猪它们身上的花花衣和熊猫一样，都是一块黑一块白，一块一块的。

　　总结：大家帮动物宝宝找到了和它穿一样花花衣的动物朋友。有的是一点一点，点点的；有的是一条一条，条纹的；有的是一块黑、一块白，一块一块的。动物朋友真高兴，谢谢你们。

　　过渡：你们看。动物朋友们想和我们一起玩找朋友的游戏。

　　3、游戏找朋友

　　（1）幼儿自由选择一动物胸饰挂于胸前。并与同伴相互认识、到招呼。

　　（2）游戏玩法，幼儿听找朋友音乐两个两个找动物朋友

　　第一次找朋友，交流：你找谁做朋友？为什么？

　　小结：找和自己花花衣颜色或花纹一样的动物朋友。

　　第二次找朋友，验证、交流：你找谁做朋友？为什么？

　　（3）和动物朋友一起玩找朋友的游戏真开心，现在它们要回家了，我们和它们再见！

　　活动提示：

　　在活动的最后找朋友环节，教师可以在幼儿找动物朋友时较为随意地与结对找到朋友的孩子交流：“你找谁做朋友？为什么？”

幼儿园小班教案篇2

　　一、活动目标

　　１．让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。

　　２．培养幼儿良好的行为习惯意识。

　　３．发展幼儿的口语表达能力。

　　活动准备：

　　大树一棵，树上开满鲜花（鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上）

　　鲜花若干。

　　二、活动过程

　　1．感受花儿好看的景色

　　教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）

　　2．花儿好看我不摘

　　①教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的'花就摘了一朵，”教师边讲边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会，树上的花就全部摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样）

　　②提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）。就像没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗？（教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理，增强幼儿爱护花草的感情）。

　　③学习儿歌《花儿好看我不摘》

　　公园里，花儿开。红的红，白的白。

　　花儿好看我不摘，人人都说我真乖。

　　④教师有表情地朗诵儿歌，幼儿边听老师朗诵边拍节奏。

　　三、做个不摘花的好孩子

　　如果公园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？好看的花儿能摘吗？

　　小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。

幼儿园小班教案篇3

　　教学目标：

　　一、科学探究目标

　　1.会用图表的形式表示有关水量分布的信息。

　　2.能坚持记录调查的有关数据。

　　3.能从日常生活中发现有研究价值的问题。

　　二、情感态度与价值观目标

　　1.能坚持不懈地进行调查活动。

　　2.能实事求是地对待调查结果。

　　三、科学知识目标

　　能定性地说出自然界水资源的分布情况。

　　四、科学、技术、社会、环境目标

　　1.能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。

　　2.能介绍一种节水科技新产品。

　　教学重点

　　树立节约用水意识，使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水，从我做起的责任意识。

　　课前准备

　　教师准备：挂图或投影片，收集淡水海水资料，观察生活中有哪些浪费水资源现象;

　　学生准备：了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量

　　教学过程

　　导入新课

　　师：每年的3月22日是一个特殊的日子，你知道是什么日子吗?

　　生：每年的3月22日是世界水日。

　　师：我国把每年的3月22日3月28日定为中国水周，你们知道中国和世界的.水资源状况吗?这节课，我们就来研究这个问题。

　　一、了解地球水资源

　　1、认识地球上的总水量

　　出示地球表面水陆分布图，认识地球上水面积大于陆地面积。

　　2、认识海水和淡水

　　师：有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的，，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。然而地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用淡水资源，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分(占99%)，被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。

　　师：听了刚才老师的介绍,你有什么话要说吗?

　　师：板书：节约用水

　　二、交流用水状况(课外调查)

　　1、自己介绍自己家里每月用水量,你有什么感想?

　　学生汇报

　　2、日常生活中还有哪些地方要用到水?

　　学生交流

　　3、交流汇报浪费水的现象

　　师：从大家的发言中我们发现，人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但这些水有很大一部分是人们浪费掉的，请你说说生活中浪费水的现象。

　　(1)小组交流：

　　(2)各组代表交流

　　a、出示挂图或投影片。(一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严)

　　提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗?如果我们看到这种情况应该怎么做?

　　b、出示挂图或幻灯片。(一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上。)

　　提问：同学看看能做这样的游戏吗?为什么?如果你看到这种情况应该怎么办? 师

　　4、生活中浪费水的现象真是不少，在淡水资源如此紧缺的情况下，要让全社会提高节约用水的意识，我们能做些什么呢?我们要用具体的数据来唤醒人们。

　　5、教师小结

　　三、交流探讨：怎样节约用水

　　生1：用淘米水洗菜、刷锅、浇花等;

　　生2：用洗衣水拖地板、冲马桶等;

　　生3：随手关好水龙头;

　　生4：不污染水源等。

　　生5：保护供水设备，遇供水设备被毁坏，及时报警??

　　生6：政府可以提高水价和制定相关政策来达到节约用水的目的。

　　四，总结提高，升华情感

　　通过浏览《节约用水》专题站，计算滴水龙头一年浪费的水量，知道了大量有关水的资料，我们深深感受到了水的重要性，水资源是有限的。从感动中我们发自肺腑的说出一句话节约用水。这不是一句空话，要从我做起，从身边的小事做起。否则，地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。

　　你能为《实话实说》栏目策划一条关于节约用水的公益广告语吗?

　　节约用水，人人有责;

　　节约用水，造福人类;

　　节约用水，从我做起;

　　水是生命的源泉，请节约每一滴水??

　　五、拓展延伸

　　1、小组合作完成一份主题为节约用水的手抄报。

　　2、为自己的家庭设计一套节水方案。

　　3、向全校师生发出一份节约用水的倡议书。

　　本课板书：

　　11、节约用水

　　水资源少个人节约

　　节约用水

　　浪费太大政府行为

幼儿园小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，正确掌握念白部分的节奏和歌词。

　　2、能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱和齐唱部分。

　　3、能根据歌词创编表演动作，并尝试替换歌词。

　　活动准备：

　　1、节奏：XX X | XX X | 。

　　2、节奏：XX XX |XX X|。

　　3、歌曲磁带，录音机。

　　活动过程：

　　一、运用不同的身体动作来练习念白的节奏。

　　1、以去娃娃家来激发幼儿对节奏的兴趣。

　　导入：师：今天我们要去娃娃家做爸爸和妈妈，不过，要想成为爸爸妈妈，必须要经过娃娃家看门熊的考试。

　　2、我们一起开着汽车去娃娃家吧。（教师放音乐，幼儿跟着音乐做动作）

　　3、爬拱桥（出示第一条节奏）XX X | XX X | 。

　　4、瞧，娃娃家的门上有节奏，这是他家门铃的节奏，谁来吧这个节奏打出来，就能开门了。谁来试试？（我们一起来打一打这个节奏）XX XX |XX X|。

　　5、鼓励幼儿把二条节奏都打出来。（拍手、跺脚、拍肩）

　　二、学习歌曲

　　1、分角色

　　娃娃家里，爸爸谁来做？（男孩）我们大声地说：“我来做爸爸”

　　女孩做娃娃家的妈妈，我们也大声地说：“我来做妈妈”

　　我们一起来呀？来干什么？（娃娃家又可以说是玩扮家家。）

　　“炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。娃娃肚子饿了，（怎莫办？）我们来喂她”

　　师生互动：谁的肚子饿了？我们一起喂喂她！

　　3、小熊在说什么？他想请我们听一首歌？太好了！

　　4、音乐磁带一遍。

　　5、我们和他一起唱好吗?

　　6、幼儿跟着教师和录音唱两遍。

　　7、分角色唱：请男孩坐爸爸，唱第一句。女孩子当妈妈，唱第二句。其他的地方我们大家一起唱和念。

　　三、创编动作和替换歌词。

　　1、引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。

　　小朋友，炒小菜这个动作可以怎么做？喂饭的`动作可以怎么做？

　　接下来我们一起边唱歌曲，边自己表演动作。

　　2、请表演好的幼儿表演一遍。

　　3、请自愿表演的幼儿来表演一遍。

　　4、尝试替换歌词。

　　小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢？（花菜、芹菜等）

　　那我们把它变一变。（教师示范替换）

　　幼儿替换歌词，体验替换歌词的乐趣。

　　5、一起把刚替换的歌词连起来唱一遍。

　　活动延伸：

　　小朋友真棒，我们一起去玩扮家家吧。

幼儿园小班教案篇5

　　蚌壳贴画

　　活动目标：

　　1.能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。

　　2.感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。

　　活动过程：

　　一、欣赏范例：(出示实物)

　　师：小朋友们，老师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线，蚌壳)

　　二、出示ppt两张图片

　　师：那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案，我们一起来欣赏一下吧。(教师出示第一张ppt图片)

　　师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么形状?爱心里面贴了什么?(小结：老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的)

　　师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢?(教师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶打扮得更漂亮。)

　　师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案?(教师出示第二张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧，老师还把它做出了什么图案?)

　　Ppt欣赏：老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们一起来看看。喜欢这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀?

　　三、介绍材料

　　师：今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来装饰花瓶，扇子。第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满;或者，我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。

　　师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，因为蚌壳有点尖，避免孩子戳破手指。如果有家长需要用到502胶水的，请到老师这边来拿，但不要让孩子接触到。等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。

　　师：那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。

　　四、装饰“花瓶”“扇面”(播放ppt)

　　五、完成作品

　　师：请各位家长完成作品后交到老师这边来。

　　反思：

　　本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际，收集了贴近幼儿生活的`蚌壳作为活动材料，亲子共同参与，合作装饰花瓶、扇面。因为蚌壳是我们渭塘特有的东西，激发了幼儿和家长创作的兴趣，在家长的引领下，孩子们大胆的利用各种辅助材料，完成了一幅幅美轮美奂的作品，充分感受到了蚌壳装饰的画面美，体验到了创作成功的快乐。在完成作品的同时他们也收获了许多快乐，此项活动不仅沟通了家长与幼儿间的交流，更增加了孩子的知识经验，让小朋友一同参与到快乐成长中来，使孩子的动手能力进一步得到了锻炼。

幼儿园小班教案篇6

　　游戏目标:

　　1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。

　　2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。

　　3.增强合作精神，提高竞争意识。

　　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　游戏准备：

　　人手一根软绳

　　游戏指导：

　　一导入部分

　　弯来绕去扭扭绳。

　　关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)

　　二过程部分

　　看!我的`绳子变成什么了?

　　(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。

　　幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。

　　幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。

　　请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

　　为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!

　　按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。

　　三结束部分

　　提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

　　小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。

幼儿园小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道玫瑰花的名称、外形特征、生长特点。

　　2、培养幼儿观察植物的兴趣和细致的观察能力。

　　3、丰富词汇：玫瑰花。

　　4、激发了幼儿对玫瑰花的好奇心和探究欲望。

　　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备：

　　1、盛开的玫瑰花一盆。玫瑰花的图片若干。

　　2、纸、彩笔若干。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察玫瑰花的外形特征。

　　（1）请幼儿仔细观察。

　　请小朋友们仔细看看，玫瑰花是什么样子的？闻闻他是什么气味的？

　　林林：老师我看见玫瑰花是红色的，花瓣有点圆。

　　甜甜：我看见上面有尖尖的东西，叶子是绿色的'。

　　成成：老师，我的妈妈告诉我玫瑰花还有一个名字，叫带刺的玫瑰花，她说不要用手去摸，会被刺到的。……请小朋友说一说玫瑰花幼儿几种颜色。

　　（2）教师小结2、讲解玫瑰花与人类的关系。

　　你喜欢玫瑰花么？为什么？

　　涛涛：老师我喜欢玫瑰花，因为他有很多的颜色，还有香味呢！

　　蕾蕾：老师我不喜欢它，因为他的身上有刺，会弄疼我的。

　　天天：我喜欢他的，因为他很漂亮，放在家里可以美化环境，把我的家里装扮的可漂亮了！……玫瑰花幼儿哪些用处？（幼儿自由讨论）润润：玫瑰花可以用来装饰教室。

　　欣欣：玫瑰花可以用来做茶喝。

　　可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。

　　3、绘画活动：画一画我最喜欢的玫瑰花。

　　幼儿作画，教师巡回指导。

　　活动反思：

　　欣赏就是对美好事物的一种感受，它是培养情感、激发兴趣的一种手段。而观察是欣赏的前提之一，在活动中我带着孩子们先观察玫瑰花，让孩子们自主的发现玫瑰花的特征，发现玫瑰花的与众不同之处，孩子们看的很仔细，讲的很认真，连平时上课注意不集中的宝宝小朋友也静下心来仔细的观察了！真让我感到高兴和兴奋，让我又发现了一种新的学习的好方法。