小班教案

时间:2023-06-04 10:47:37 教案 我要投稿

精选小班教案3篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的小班教案3篇,欢迎大家分享。

精选小班教案3篇

小班教案 篇1

  【活动目标】

  1、萌发对各种帽子的探索兴趣。

  2、提高观察比较能力。

  3、认识几种不同种类的帽子,初步知道各种帽子的用途。(重难点)

  【活动准备】

  毛绒玩具小鸡一个,大纸箱一个,各种帽子图片若干。

  【活动过程】

  一、导入

  游戏导入,引起兴趣。

  (出示玩具小鸡):小朋友,我给你们带来了一个百宝箱,猜一猜里面装着什么?

  1、游戏“摸箱子”,请幼儿摸一摸箱子里面有什么。

  2、教师展示箱子的各种帽子,并出示PPT,请幼儿观察。

  3、幼儿交流帽子的名称,说一说在生活中还看到过哪些帽子。

  二、展开

  1、通过观察感知,让幼儿发现帽子的不同之处。

  小鸡:我发现这些帽子有许多不一样的地方,小朋友你们快来找找吧!

  (1)材料不同:毛线、布、塑料等。

  (2)颜色不同:红、蓝、黄等。

  (3)形状不同:圆的、方的等。

  2、知道各种帽子的名称及用途。

  小鸡:小朋友,你知道这些帽子都是谁戴的吗?它们有什么用途?

  (1)鼓励幼儿简单说说自己所知道的帽子的名称及用途。

  (2)帮助幼儿认识一些他们不太接触的.帽子(如厨师帽、建筑帽等),知道它们的特征及用途。

  教师小结:每种帽子都有一定的用途:有的可以保暖;有的可以遮太阳;有的可以为人们带来安全;有的可以代表它们的职业。每一种帽子都有它的本领。

  3、游戏:连连看。

  小鸡:我们一起做一个连连看的游戏吧!请小朋友根据帽子找出他们所从事的职业,比比看谁能都找到。

  观看《幼儿用书》(“熊猫”第五页),让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。(建筑工人、厨师、护士、警察)

  三、自然结束。

  活动评价:对活动中积极思考回答问题的幼儿进行表扬。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、乐意参与活动,体验帮助小动物的乐趣。

  2、涂涂画画,提高手部动作的灵活性,体验涂鸦的乐趣。

  3、根据色彩进行大胆合理的想象。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备:

  1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物:小狗,小猫和小兔等。

  2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。

  活动过程:

  一、活动导入

  音乐:北风吹。

  师:宝宝仔细听听这是什么声音?(边用动作提示)

  师:冬天到了,北风爷爷呼呼地吹,天气好冷呀!

  你们冷不冷?为什么?(不冷),(因为穿了毛衣)

  1、师:穿上厚厚的毛衣就不冷了,说说你穿的毛衣是什么颜色的呀?(红红的。)你穿的毛衣是红色的,就像太阳的颜色。找一找,还有谁的`毛衣也是红色的?

  2、师:北风爷爷呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

  北风爷爷呼呼吹,小兔没有毛衣穿,冷得直发抖:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

  北风爷爷呼呼吹,小狗没有毛衣穿,冷得汪汪叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

  北风爷爷呼呼吹,小猫没有毛衣穿,冷得喵喵叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

  3、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。(开空调,戴手套……)

  4、我也想出来一个好办法,我来给小兔、小狗和小猫织毛衣,好吗?(好的)

  二、讲解示范

  1、师:我先给小兔织毛衣,老师示范:织毛衣,织毛衣,织呀织,绕呀绕。

  2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画,引导宝宝伸出手指模仿。

  3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢,我们一起来帮忙吧。

  三、宝宝学习织毛衣

  1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。

  2、过程中积极与幼儿互动:你织的是什么颜色的毛衣?你织的毛衣送给谁?问问小动物穿上毛衣暖和吗?

  3、扮演三种动物与幼儿互动:我喜欢你织的红红的毛衣,谢谢你!

  活动小贴士:

  创设一个具有情境的背景墙,会给幼儿带来很大的视觉效应,帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。

小班教案 篇3

  有趣的乐器小班教案,乐器也是表现音乐的一种器具,很多幼儿都很喜欢乐器,我们可以让幼儿通过了解各种乐器的音色和演奏方法等,通过游戏来了解和熟悉乐器。

  1、活动目标:

  1、在玩游戏的过程中,了解各种乐器的音色以及演奏方法。

  2、乐于参与乐器游戏,感受共同玩乐器游戏的乐趣。

  2、活动准备:

  小乐器若干:小鼓、沙球、串铃、圆舞板

  3、活动过程:

  一、鼓声咚咚

  1、听鼓声走走走

  2、说说小鼓的声音是怎样的。

  3、小鼓和我做游戏

  听声音识别乐器

  1、串铃铃铃铃

  (1)教师转动串铃,幼儿讲述这种乐器的声音是怎样的',模仿串铃声音。

  (2)教师介绍串铃

  (3)听串铃声音拍拍手

  2、沙球沙沙沙

  (1)教师摇动沙球

  (2)请幼儿说说沙球的演奏方法

  (3)幼儿创编听到沙球声音,我们可以做什么动作?

  (4)教师操作乐器幼儿做对应的动作

  (5)回忆前三种乐器对应的动作(小鼓——跺脚;串铃——拍手;沙球——幼儿创编的动作)

  3、圆舞板哒哒哒

  (1)教师出示最后一种乐器,请幼儿说说它长得像什么?(鸭嘴巴、贝壳等)

  (2)说说它的演奏方法,并请个别尝试操作。

  (3)幼儿创编听到圆舞板声音,我们可以做什么动作?

  (4)教师操作乐器幼儿做对应的动作

  (5)回忆四种乐器对应的动作(小鼓——跺脚;串铃——拍手;沙球——幼儿创编的动作;

  圆舞板——幼儿创编的动作)

  4、游戏“听声音做动作”

  小小演奏家

  1、幼儿自由选择喜欢的乐器

  2、幼儿听到对应的乐器声音进行演奏

  3、幼儿再次进行游戏