大班社会教案

时间:2022-09-25 13:02:22 教案 我要投稿

【精选】大班社会教案汇总八篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的大班社会教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】大班社会教案汇总八篇

大班社会教案 篇1

  一、活动目标

  1.通过活动了解环境污染,并逐渐形成保护环境的意识;

  2.能用连贯的语言表述自己的见解;

  3.能积极地参与活动。

  二、活动准备

  教学课件《认识地球》

  三、活动过程

  (一)导入:

  猜谜语导入活动。(地球)

  (二)播放幻灯片,认识地球的外形及特点

  今天我想请你们看一看这些图,想一想地球是什么样子的?地球上哪些地方是美的?”

  “你们去过哪些地方也是很美的?”

  请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西

  总结:美丽的地球是我们大家唯一的家,可是在这么美的地球上,有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏,所以地球爷爷就生病了,周末的`时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?能不能告诉我们,你找到了什么?

  (三)了解地球正在遭受的种种危害

  1.请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了

  总结:原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病,让我们大家一起来听一听地球是怎么说的?

  2.出示头饰,

  讲述“我是一个生病的地球爷爷,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多的细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀!”

  (四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)

  我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来?

  幼儿分两组进行比赛。

  “每个人想一种,最好和前面的小朋友说得不一样,你们每说一种,老师就拿掉一块被污染的地球,看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”

  (五)活动延伸

  小朋友已经想出了许多治病的办法,但是地球上还有好多好多的病,也有好多的治病方法是我们不知道的,请你们回去问问爸爸妈妈,让我们大家一起把地球爷爷的病治好,好吗?

大班社会教案 篇2

  一、活动来源

  大班计划在本周双休日组织一次有父母、孩子一起参加的郊游,因有以往的经验,孩子、家长对此项活动反应热烈,家长们根据自己的实际情况分工作各种准备工作,可孩子们却为郊游地点的确定产生了激烈的争论,得到了孩子们的一致赞成。我觉得这是一次传播民主选举观念的好机会,于是设计了这个活动。

  二、活动目标:

  1.传播民主选择的观念:投票选举是一个公平作出决定的方法。

  2.教给孩子选举过程的基本原则:确定候选对象;每人一张选票;选票由自己私下独立填写;计票由一人以上的非竞选人员进行。

  三、活动内容

  活动一:

  目的:

  1.确定郊游候选地点。

  2.初步感知问卷调查的使用方法。

  准备:

  本地旅游景点的宣传画,大张的白纸和油画棒。

  过程:

  1.让每个孩子说己想去的地方,教师帮助记录,并将记录的内容设计成一份调查问卷。

  2.请儿童将调查问卷带回家和父母一起讲座郊游的地点,并作出选择,每家最多不能超过3个地点。

  3.和儿童一起将带回的调查问卷统计,选出3—5个地点作为郊游的候选地点。

  活动二:

  目的:

  1.制作选票。

  2.了解选票的基本内容和填写方法。

  准备:

  一张放大的选票样本,一张80cm×21cm的白板纸。

  过程:

  1.教师出示一张放大的选票的基本内容、式样和填写方法,教师按讨论的结果在白板纸上画出选票的样本。

  2.和儿童讨论我们班本次选票的基本内容、式样和填写方法,教师按讨论的结果在白板纸上画出选票的样本。

  3.和儿童一起到文印室请工作人员帮助复印选票,点清选票的数量(包括教师每人一张)。

  活动三:

  目的:

  1.确定郊游地点。

  2.让儿童了解民主选举的投票程序。

  准备:

  用硬纸盒做一个投票箱,联系好邻班的一位教师和一位小朋友做计票员,填票用的水彩笔。

  过程:

  1.教师向参加选举者宣布选举的程序和要求:①每人只能填写一张选票;②按要求填写选票,每张选票只能选一个地点,多选作废;③选票由个人私下独立填写;④投票时到投票箱前依次进行;⑤投票后请邻班一位老师和一位小朋友来当计票员;⑥在本班推选两名监票员;⑦投票选举的结果不管是否符合自己的意愿,都必须服从。

  2.选出本班的两名监票员。介绍请来的计票员,重申计票员和监票员的职责。

  3.每人一张选票,让孩子按自己的意愿用水彩笔在选票指定的位置上填写,填好后将选票投入投票箱。

  4.请计票员、监票员统计选举结果。

  5.公布投票选举的情况,将得票最多的地方确定为本次郊游的地点。

  四、活动延伸:

  1.班里以后遇到意见分歧,都可用民主选举的各种方法(如举手表决、投红花表决等)来定夺。

  2.如遇当地的人大代表选举或幼儿里的教代会、工会等组织的选举活动,应让孩子观摩,让孩子感受大人们民主选举的神圣和庄严。

  《民主选举》评析

  “民主”是社会文明进步的标志,同时也是社会进步的一种动力,从小培养儿童的民主意识,对儿童自己及对我们社会今后的'发展都有着十分积极的意义。人们在提倡某种教育的时候总是喜欢说“某某教育从娃娃抓起”,这里我们也想套用此语说一下我们的主张“‘民主教育’从儿童抓起”,让我们的孩子从小就树立民主的意识,感知民主运行的程序,这于国于民都有好处。本活动设计能结合儿童的生活问题,同时还十分注意对当地社区资源的利用。另外,如果能将“民主决策意识”渗透到儿童在园生活的其它方面将更加有利于儿童民主意识的提高。

  另外值得一提的是:“少数服从多数”作为一种实行民主的操作性原则,在有时候可能会变成“多数人”对“少数人”的一种不尊重。因此,作为教师在使用“少数服从多数”这一民主操作的原则时,要特别小心,要尽可能地使得“民主”变成对所有孩子的尊重——而不仅仅是只对多数孩子的尊重

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、培养幼儿的环保意识,在说说,看看,想想,做做中,结合实际倡导大家保护环境。

  2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法,与同伴友好合作。

  活动准备:

  1、大信纸、卡片、美术纸、彩笔,信封、双面胶等若干。

  2、情境表演《小黑河水的苦恼》

  3、环保小卫士旗帜一面。

  设计意图:

  孩子们都知道马颊河是我们真实生活中的一条小河,它污染严重,不仅有臭味,连小鱼小虾也无法生存。以此为线索,我设计这节活动,让幼儿从小树立环保意识,在看、说、想、做中为马颊河呼吁,用自己的行动给周围的人宣传、倡导环保,做一名光荣的环保小卫士。

  活动过程:

  一、谈话引入课题:

  师:“小朋友,刚才我看见你们洗手了,你们用什么洗手?(水)

  “水还能用来干什么?”(请幼儿发言,各抒己见)

  教师小结:水有很多用处,人,动物,植物的生存都离不开水,水可以做饭,洗衣服,洗澡,水可以用来发电,有了水船可以行驶,运送货物、、、、、、。

  “你知道什么地方干旱,很缺水?”(沙漠;很长时间没下雨,庄稼地很干旱;有的农村很缺水,吃水很困难)

  “那我们小朋友应该怎样用水?(节约用水)

  二、欣赏情境表演《小黑河水的苦恼》,探索讨论。

  “呜、、、、、、”

  师:“小朋友,你们听,什么声音?是谁在哭?”

  小黑河水走上台。

  师:“你是谁呀?”

  小黑河水花:“小朋友你们好,我是大名鼎鼎的小黑河里的水。”

  小金鱼游过来,小黑河水对小金鱼说:“小金鱼,小金鱼我们一起玩吧!”

  小金鱼:“不,你又脏又臭,我们不能跟你在一起,要不然我们会死的!”说完就游走了。

  小黑河水望着小金鱼的背影失望的叹了口气:“唉!”

  小青蛙游过来。小黑河水高兴地说:“小青蛙,小青蛙,我们一起玩吧!”

  小青蛙:“不,你又脏又臭,我都喘不过气来,我不能和你在一起,不然会死的!”(游走了)

  小黑河水着急得叫:“小青蛙,小青蛙,你别走!”说完哭起来。

  幼儿:“小黑河水,你为什么哭呀?”

  小黑河水:“原来,我是一条非常清澈的河水,小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞,非常快乐,可是后来人们往河水里乱扔垃圾,排废水,我就变成了一条又脏又臭的河水了,我该怎么办呢,呜、、、、、、”

  师:“小黑河水,你别哭,我们一定会帮助你的!

  师:“我们应该怎样帮助小黑河?(幼儿自由讨论后发言)

  师:“我们生活中也有这样被污染的小河,你们知道是哪条河吗?(马颊河)让我们一起当环保小卫士去帮助小河好吗?

  (出示环保小卫士大旗)幼儿出发。

  小结评析:通过情境表演让幼儿初步知道河水的污染是人们直接行为的结果,为孩子们进入马颊河,帮助马颊河的行动作一铺垫,同时,通过孩子们的的自由讨论、探索、为河水的清澈出谋划策等活动,让孩子们在看、想、说的过程中自然过渡到一名环保小卫士的角色中。

  三、环保小卫士---马颊河行动

  1、观察、讨论

  (来到马颊河)请你们仔细观察河里的水,看看有什么?(观察一会后请幼儿说说马颊河上飘着什么东西,污染情况怎样)

  (发现死小鱼)师:“你们看,小鱼怎么了(幼儿发言)

  “小鱼死了,你们心里怎么想?”(请幼儿各抒己见)

  师:“你有什么好办法?让马颊河变成清澈的河水”(自由讨论后发言,引导幼儿用写信,海报,卡片等方式)

  师:“你们想出的方法真的很不错,现在分组去完成吧。

  2、幼儿分组活动。

  幼儿自由结合三组,第一组写信,第二组完成宣传单或海报,第三组完成小卡片及路人的宣传分发

  教师适时给予指导和建议,并分别到各组让幼儿说说自己的想法和画面内容。引导幼儿完成任务。

  第一组幼儿:幼儿讨论后用画面和文字结合来完成信的内容。

  第二组幼儿:自己设计海报形式及内容,完成后用双面胶粘贴于宣传栏,进行宣传。

  第三组幼儿:小卡片写上简单的'文字或配以图画,完成后向路人边分发边宣传:“叔叔阿姨请节约用水,保护资源!”

  小结评析:纲要中提出要以孩子为主体,发挥孩子的主观能动性。在马颊河的行动中,处处体现以上原则。孩子们自我探索—自由组合—自己完成任务,把环保小卫士的角色体现得淋漓尽致,也为环保贡献了自己极大的热情和力量。

  3、活动圆满完成。

  师:“大家的任务完成得非常好,写信的小朋友你们的信写得非常棒,大家想不想听?(请幼儿念信)

  让我们一起把信寄出去,好吗?(举环保小卫士旗帜出发)

  四、延伸活动:教师和幼儿一起到邮筒处寄信。

  活动评析:

  让幼儿从小树立环保意识是很重要的。作为教师,如何引导孩子们自我探索,发现问题,自己解决问题才是关键,但切不可喧宾夺主,把自己放在主体位置。这是过去教育的弊端,也是阻止孩子们自我发展的严重绊脚石。因此,把孩子们放在第一位是我在活动中要遵循的基本原则。

  从始至终,孩子们都保持旺盛的精力与热情,就是因为他们亲身的参与体验,孩子们的积极踊跃和极大热情让我也深受感染。环保小卫士的价值得到了社会的肯定,也让孩子们体会到了成功的喜悦。马颊河行动是本次活动的最大亮点,但也是孩子们在平时教育中很难体会到的成功与快乐感受的活动,非常有意义。因此,我为这节活动和孩子们的表现感到骄傲。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较,作出判断,解决故事中的问题,完善故事情节。

  2、体验故事内容的有趣,对获胜的机智勇敢、认真负责有认同感。

  活动准备:

  幼儿人手一份多媒体课件、统计表、笔。

  活动过程:

  一、欣赏故事引出话题

  1、我们一起来听个有趣的故事(多媒体演示故事前半段,边欣赏边梳理情节)提问:山上的大灰狼越来越多,羊村里的羊越来越少,这时为什么?

  提问:山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告,上面说了什么?为什么要招聘卫士?

  2、引出"超级擂台赛"提问:这么多动物都来应聘,这可怎么办啊?(引出超级擂台赛)为什么是"超级擂台赛"小结:超级擂台赛就是让动物们进行pk,谁获胜,谁就能成为守卫。

  二、统计单项比较结果

  (多媒体演示"擂台赛"四场比赛的内容及记录表)

  1、了解"擂台赛"的项目(引导幼儿仔细观察多媒体画面)看看说说:共有哪些比赛项目呢?每场比赛的获胜标准时什么?

  2、幼儿尝试做裁判,记录比较结果。

  3、幼儿交流和验证。

  接飞盘比赛--观察几位裁判的记录,说说是否正确?有没有更快、更方便的统计方法(多媒体显示,同时将接住飞盘的动物圈出来,让幼儿进行比对)身高比赛--说说这场比赛的获胜标准时什么?100厘米在哪里?几个动物胜出了(多媒体横向拉出一条100厘米的身高线,让幼儿进行比对)?

  举重比赛--说说哪些动物举重超过了110公斤,如何记录(多媒体显示统计结果,让幼儿进行比对)?

  跑步比赛--获胜的标准时什么?怎样才能知道动物们的比赛成绩呢(多媒体提示需在12点10分之前完成比赛,多媒体上有时钟显示)?

  三、合计比赛结果

  1、单项比赛的结果已经出来了,到底谁是最后的获胜者?

  提问:用什么办法可以知道谁是最后的获胜者?

  2、幼儿思考。

  3、出示统计表,并交流获胜结果(三个动物获胜)

  4、小结:把四场比赛的结果合在一起,就能看出最终的`结果。你们的统计方法真不错。

  四、揭晓故事结尾

  (多媒体演示故事结尾)

  1、说说怎样选出最后的获胜者?

  2、看看山羊公公的办法(请三个获胜者分别和羊群一起上山)提问:你们知道谁能成为小羊们的守卫吗?为什么?

  小结:因为小狗机智勇敢,认真负责地看管羊群,获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜,让我们以热烈的掌声祝贺它获得守卫的工作。

大班社会教案 篇5

  活动设计背景

  要过年了,孩子嘴里只是念叨着过年穿新衣,吃好吃的,对我们很多民间传统的习俗还不了解,为了让孩子了解东北传统过年的风俗习惯,因此设计了本次活动。

  活动目标

  1、了解民间传统的过年习俗。

  2、学会唱手指儿歌《过大年》。

  教学重点、难点

  1、知道“除夕”是新旧年交替的夜晚,过年全家在一起吃团圆饭,年夜包饺子象征着团聚合欢与吉利。

  2、能清楚、流利的唱儿歌《过大年》并会手指操。

  活动准备

  春联、福字、年画、灯笼

  活动过程

  开始环节:给孩子讲民间故事《年兽的传说》导入“年”,让孩子对年有一个简单的'理解,知道为什么熬年守夜,为什么燃放爆竹。

  基本环节:出示春联、福字、年画、灯笼,讲解过年不只是穿新衣,戴新帽。从过年帖春联,福字倒着帖,到燃放爆竹、包饺子、除夕守夜、给老辈拜年会有压岁钱等,把这些富有生活情趣的内容一一讲解给孩子听。

  教给孩子儿歌《过大年》并学会手指操。

  结束环节:拜年都有压岁钱,压岁钱怎样用?

  让孩子自由发挥说说自己的想法和愿望。

大班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。

  2、分享、交流自己的调查结果,懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。

  活动重点:

  感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱

  活动难点:

  分享、交流自己的调查结果

  活动准备:

  1、《小朋友的书·美工》。

  2、与班级内的保育员协调,告知活动意图,邀请其参加此次活动。

  3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查,完成记录。

  4、老师、保育员的部分工作视频,如老师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观察不到的工作内容)。

  5、彩色即时贴,剪成五角星。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  师:上星期四是教师节,小朋友们都送了各种各样的.礼物送给老师,老师们都很开心。

  二、介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参加活动。

  师:小朋友们昨天都已经调查过斯老师、宋老师、陆老师的工作了,那在今天上课前,你们都已经结束了调查,现在我们三位老师都等着我们小朋友来说说一天当中,我们三位老师都分别做了哪些工作?

  三、共同交流各个时间段中的调查结果,感受老师、阿姨的工作对小朋友的好处。

  1、说说一天当中,我们三位老师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处?

  2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果,引导其他幼儿倾听,并及时进行补充。

  3、幼儿每说一项工作,教师就及时写在即时贴上,贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。同时,通过贴五角星,让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。

  三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。

  1、观看老师、阿姨身上的“工作”,原来她们一天中就要做那么多的事情,是很辛苦的。

  2、老师和阿姨对大家说说心里话。

  四、活动延伸、

  讨论:我们长大了,我们可以为老师和阿姨分担哪些工作?如何分担?

大班社会教案 篇7

  教学目标:

  1、知道集体的事就是大家的事,萌发乐意为集体做事的意识。

  2、养成爱劳动的习惯。

  教学准备:

  小兔、小狗、小羊的木偶和头饰。

  教学过程:

  1、欣赏故事。

  小朋友,今天老师为你们请来三位小客人,要给你们讲一个发生在他们身上的小故事。

  教师边表演木偶边讲故事,幼儿欣赏。

  2、理解故事。

  提问:故事里都有谁?他们之间发生了什么事情?

  幼儿再完整地听一遍故事。

  提问:小兔、小狗、小羊的家是什么样的?他们的`家为什么那么脏?小兔、小狗、小羊躺在床上睡不着时是怎么想的?它们是怎样解决的?

  3、我能为集体做什么。

  小朋友都是班集体中的一员,你能为我们的集体做些什么?

  组织幼儿进行擦桌椅和橱柜、清洗玩具、为植物浇水等实践活动。

大班社会教案 篇8

  活动目标:

  1、能用连贯的语言讲述自己喜爱的灯的名称、所用材料及喜爱的原因;

  2、帮助幼儿进一步了解中国民俗节日——元宵节,共享集体活动的快乐:

  3、培养幼儿大胆表述和运用新词汇的能力。

  活动准备:

  1、自制或购买的'各式花灯;

  2、网上收集花灯图片文字资料;

  3、民族乐曲磁带一盘;

  活动过程:

  1、导入:今天是正月十五元宵节。俗话说“三十的烟火,十五的灯”,农历正月十五是我国民间又一个十分隆重的传统节日。

  1)介绍元宵节的由来正月十五元宵节,又称灯节。古时候,一到过年,家家户户张灯结彩,普天同庆。当时挂灯于门上,除了节日期间照明之外,多是为了增添节日气氛。从大年三十到正月十五,很多民俗活动是和灯连在一起的,至元宵节这天人们不光吃元宵,观灯、赏灯也是延续了20xx余年的民俗,所以俗称“灯节”。

  2)介绍元宵节的主要活动:

  看灯会:元宵节的中心内容是观灯,所以元宵节也叫灯节。自古到今,元宵灯会、灯谜会总是异彩纷呈,热闹非凡,家家户户,亲人相携相伴而出,赏灯猜谜,其乐无穷。

  吃汤圆:元宵和春节的年糕,端午节的粽子一样,都是节日食品。吃元宵象征家庭象月圆一样团圆,寄托了人们对未来生活的美好愿望。

  猜灯谜提灯笼

  2、介绍元宵节:元宵节是我们中国人的传统节日,你们是怎么欢度元宵节的呢?

  (幼儿讲述过元宵节的经验)

  1)各地方的不同风俗如:陕西人吃“元宵茶”;洛阳人吃枣糕;云南人吃豆面团;舞龙舞狮等

  3、我们都知道元宵节的花灯是最漂亮的了!那你见过哪些好看的花灯呢?

  它们的名字叫什么?

  用什么材料制作而成的?它的颜色怎么样?什么造型?

  我们一起来看一看还有哪些好看的灯。

  1)引导幼儿观察网上下载花灯图片;

  2)引导幼儿看小朋友带来的灯。

  4、学古诗《正月十五夜》唐.苏味道火树银花合,星桥铁锁开。

  暗尘随马去,明月逐人来。

  游骑皆穠李,行歌尽落梅。

  金吾不禁夜,玉漏莫相催。

  5、延伸活动:运用腊光纸等材料,进行花灯的制作。

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