初中音乐教学计划
时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编整理的初中音乐教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中音乐教学计划1
本学期我是担任七―八年级的音乐教育教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学计划如下：
一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析
1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初二级，以欣赏为主，辅以歌唱，分六个单元，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、教学目的
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱和五线谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
五、任务目标
（一）、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
6、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的'培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
7、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
8、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
9、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
六、初中音乐教学计划具体安排：
初一：
第一单元2课时
第二单元2课时
第三单元3课时
第四单元3课时
第五单元2课时
第六单元2课时
机动与考试共2课时。全学期共16课时。
初二：
第一单元2课时
第二单元2课时
第三单元3课时
第四单元3课时
第五单元2课时
第六单元2课时
机动与考试共2课时。全学期共16课时。
七、具体措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。这就是本学期音乐教学的教学计划。
6、用合唱魅力提升歌唱热情
7、用合唱手段提升歌唱水平
8、用多样教材提升歌唱效率
9、用科学方法提升歌唱效果
10、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
11、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
12、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
13、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
初中音乐教学计划2
教学目的：
1、达到有感情准确的演唱歌曲。
2、学习基本手语语言。
3、让学生学会感恩、懂得感恩。
教学过程：
导入：游戏导入，激发学生兴趣以及学习动力。初次聆听歌曲，感受歌曲情感。
再次欣赏歌曲，区分歌曲两段在情感和演唱的不同。学习切分节奏、符点音符节奏、三连音节奏，以便在
歌曲学唱中达到准确演唱。
教唱第一段，教唱旋律和填入歌词。教唱第二段，教唱旋律和填入歌词。
教授学习简单的手语动作，在歌曲中加以运用。让学生自由讨论，设计表演形式，到讲台进行展示。教师对本节课进行总结，并布置开放式作业。
学情分析：
1、六年级学生处于青春期，不善于表现自己，教师要通过积
极地引导，激发学生的兴趣，激发学生的学习动力。
2、六年级学生嗓音处于变声期，在学唱过程中要注意嗓音保护。
效果分析；
通过本节课的学习，学生不仅能有感情的演唱歌曲，更能通过游戏等方法感受特殊儿童的生活状态，让学生学会去帮助别人，学会感恩，懂得感恩；学生还能掌握一些手语，在以后的学习生活中能及时运用；学生基本能有感情、准确的演唱歌曲，并边唱边用手语表达。
本节课达到教学目的。
教材分析:
第一单元的`主题是“爱满人间”，本单元是让学生在学习过程中感受“爱”，所以情感体验在本节课显得尤为重要。
《感恩的心》是一个非常适合特殊儿童演唱的歌曲，歌曲分为两段，第一部分是深情的诉说，第二部分是发自内心的呼唤，要让学生在学唱过程中，分段学习，加以区分；学唱过程中，要注意切分节奏、符点音符节奏、三连音节奏的准确演唱；这首歌是一个聋哑小女孩用手语献给妈妈的歌，所以要让学生学习基本的手语，感受特殊儿童的世界；更为重要的是，通过本首歌的学习，要让学生学会感恩、懂得感恩。
评测练习：
本节课中，教师让学生已学生以小组为单位，互相交流讨论，自己设计表演形式，教师随机抽测一个小组进行展示，来检验学习效果，来评测本节课教学目的的达成度。通过第一小组的展示，可以看出，通过本节课的学习，学生可以有感情并加以手语来演唱这首《感恩的心》。
初中音乐教学计划3
突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。
一、学生情况分析
初一的学生刚刚跨进中学的校门，在课前准备、课堂学习、课后复习等方面都没有充分的认识，音乐知识、技能技巧也有很多不足之处，如：部分学生仍然不能按要求准备好上课用的物品，个别学生上课不带竖笛；演唱歌曲时表现力不够；不会用正确的方法演唱歌曲；识别音乐作品的能力较差；个别学生不会演奏竖笛等等。这些方面在本学期都有待于进一步提高。
二、教材分析
本册教材主要有以下特点：
1、歌曲的选编力求着眼于作品的思想性、艺术性和风格的多样化。
2、欣赏内容丰富，覆盖面广，基本按体裁形式编排。音乐知识的使用为原则，对某些乐理知识的.概念和用法力求采用更加明了易懂的解释。
3、思考和练习充分体现以学生为主体的原则，启发学生的参与意识。
三、教学措施
1、唱歌教学是培养学生音乐兴趣与音乐表现能力的有效手段。在唱歌教学方面，首先要对学生进行艺术形象的感染，对学生进行思想教育，情操的陶冶。其次，要抓住学生的歌唱技巧，让学生学会用气息支持发声的歌唱方法。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受，欣赏和审美能力的有效手段。欣赏教学应激发学生欣赏音乐的兴趣，养成良好的欣赏习惯，逐步掌握欣赏音乐的方法。教学中要以听赏为主，教师的讲解提示力求简明、准确富余启发性。
3、器乐教学是学生学习音乐的途径之一，教学中要体现由浅入深、循序渐进的原则，注意同唱歌、欣赏、识谱等内容的配合。
4、识谱教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中学习，既要避免单纯的知识教学，机械的技能训练，又要适当注意自身体系的循序渐进内容的完整。
四、教学进度安排
第一单元2课时
第二单元2课时
第三单元2课时
第四单元2课时
期中复习1课时
第五单元2课时
第六单元3课时
期末复习2课时
初中音乐教学计划4
一、教学目标
1、培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高其音乐素养和综合素质。
2、掌握基础的音乐知识和技能，如音乐表达、演奏和欣赏等方面的基本要求。
3、培养学生的团队合作能力和创新意识，激发其音乐创造的潜能。
二、教学内容
1、音乐基础知识的学习：音符、节奏、调式、和声、音阶等。
2、音乐形式的学习：歌曲、器乐曲、合唱、合奏、交响乐等。
3、音乐欣赏的学习：经典乐曲、流行音乐等。
4、音乐表演的学习：歌唱、演奏、舞蹈等。
5、音乐创作的学习：和声编排、曲式设计、歌词创作等。
三、教学方法
1、翻转课堂教学法：让学生提前预习教材内容，课堂上进行互动式的讨论和思考，加深对知识的理解和熟练掌握。
2、合作学习法：通过小组合作学习，让学生互相支持、相互学习，激发其学习兴趣和创造力，提高团队合作和沟通能力。
3、综合评价法：通过考试、作业、项目等多种方式进行评价，更全面地了解学生的.学习状况和优劣，切实提高其综合素质。
四、教学步骤
1、学习基础知识：讲授音符、节奏、调式、和声、音阶等基本概念，并进行练习和考核。
2、学习音乐形式：讲授歌曲、器乐曲、合唱、合奏、交响乐等基本形式，并进行演奏、表演和欣赏等活动。
3、学习音乐欣赏：学习欣赏经典乐曲、流行音乐等，并进行听课、分析和评价等活动。
4、学习音乐表演：学习歌唱、演奏、舞蹈等技能，并进行表演和评价等活动。
5、学习音乐创作：学习和声编排、曲式设计、歌词创作等技能，并进行创作和评价等活动。
五、教学评价
1、考试：每学期进行一次定期考试，考查学生的音乐基础知识和技能。
2、作业：每周布置一次作业，考查学生的学习情况和反馈。
3、项目：每学期开展一到两个音乐项目，让学生综合运用所学知识和技能进行创新和实践。
4、 评价标准：综合考虑学生的考试成绩、作业表现和项目成果等，进行综合评定，并及时提出改进意见，帮助学生提高学习成绩和综合素质。
六、教学意义
1、增强学生音乐文化知识的科学性和系统性。
2、培养学生不同层面和不同形式的音乐表现能力。
3、引导学生体验音乐，通过音乐激发学生对文化和生活的情感体验。
4、提高学生的审美品质和创新意识，为其发展综合素质奠定基础。
初中音乐教学计划5
一、教学背景
九年级音乐教学是整个初中阶段的收官之作，是一个综合性和复杂性相当高的阶段。九年级学生在音乐学习的过程中，应该从初中音乐基础的继续加强，深入探讨音乐的本质，了解音乐的丰富性与深度，拓展音乐审美和创意，同时精进学生的音乐表演和演奏能力。
二、教学目标
1.能够全面掌握基础的乐理知识，包括调式，音程，节奏等基础知识，此外，能够进一步了解和熟悉复调音乐的相关知识。
2.提升学生的音乐审美能力，让学生通过深度分析与解读音乐，激发学生的音乐审美情感，丰富学生的音乐人生体验。
3.提高学生的表演能力和演奏技巧，通过钢琴、吉他、合唱、器乐演奏等多种形式的音乐表演，促进学生自我发挥、快乐表演、锻炼演奏技巧。
4.促进学生之间的音乐合作和交流，加强学生团体意识与集体荣誉感。
三、教学内容与教学方法
1.基础乐理知识的教学
九年级是学习音乐史的重要时间，同学们应该在此时能够有所了解和掌握：西方音乐分期、音乐史上的重要人物、重要作品；同时也要对复调音乐进行深入学习，包括复调器乐和复调合唱的分析与演奏。
教学方法：课堂授课、课后练习、音乐作业和课外拓展
2.音乐审美素质的.提升
教学内容主要体现在两个方面。其一是引导学生多听经典、多听优秀，从而提高其音乐感受力和音乐理解力；其二是以学生常听的流行歌曲为案例，进行音乐分析，培养学生对音乐的审美观点和声部感知。
教学方法：音乐鉴赏、课堂讨论、音乐比赛和学生自我评价。
3.音乐演奏与表演
九年级学生已经有了足够的音乐基础，教师可以推荐合适的曲目给学生，鼓励他们自己选择歌曲进行演唱、合唱或演奏，并进行集体或个别表演。
教学方法：听、演、评活动、学生自主选择、个别督导与指导。
4.音乐团体建设
通过多种形式进行音乐团体建设，以积极促进学生们的合作与交流。比如：学校音乐活动组织策划、音乐小组练习、音乐比赛、声乐培训等。
教学方法：团体活动、小组合作、集体练习、全员参与
四、教学评价
学生请准备一份综合性评价，包括学生对本课程的音乐素养、表演技巧、合作能力与学习态度的自评，并附加多项细节、经验的阐述。
教师则会根据学生的表现，进行多项评价，涉及学生的学术能力、表演能力、创新能力、口头表达能力及团队合作能力等多个方面，以确保教学的有效性、积极性和透明度。
五、总结
本教学计划是以提升中学生的音乐素养为基础，以增强学生的音乐整体素质为核心，旨在引导学生在未来的音乐学习中能够发扬个人优势、实现自我门道。
教师要注重教学方法的灵活应用，深入学生探索乐曲内涵和情感，引导他们保持一份真诚的音乐情感，传递生命的力量，提升音乐艺术的审美和表现性，以最大限度地促进学生的音乐潜能释放与开发。
初中音乐教学计划6
在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学，初中教师音乐教学工作计划。作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年。在慢慢的教学中，我有自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。
一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析
1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务：
１、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。
２、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的.教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
六、教学措施
1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力，
七、具体安排：
周次初一级初二级
１《岭南春早》《编钟》
２广东音乐古琴
３广东民歌印安人的音乐
４《故乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点
５《噢！苏珊娜》北美洲的音乐
６亚洲的歌中国民歌的题材
７圆舞曲中国民歌形式的分类
８小步舞曲民管乐简介
９玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏
１０中考中考
１１进行曲简介民族调式
１２《进行曲》《在太行山上》
１３《送别》《黄河大合唱》
１４《问》抗战时期的音乐
１５《快乐的铁匠》贝多芬简介
１６至１７终考终考
这就是本学期我要教授的课程。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的！
初中音乐教学计划7
本学期按照学校的安排，我担任了一、四年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。
一、教学分析：
本学期一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
四年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，是演唱儿童声乐作品的黄金时期，四年级本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。四年级学生主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
二、提高教学质量措施：
音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的`活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
三、提高自身的素质与修养
1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。
2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。
初中音乐教学计划8
一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务，初中音乐课教学计划。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析
1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初二级，以欣赏为主，辅以歌唱，分六个单元，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务：
1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作，特别是鑫秋音乐会的排练工作，将作为重点工作。此外还有一些竞赛工作如艺术B级等的工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的`特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
六、教学措施
1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
初中音乐教学计划9
一、教学目标：
1、了解音乐的基本构成要素，包括音高、节奏、音响、乐器等。
2、理解不同类型的音乐、音乐形式及表演方式。
3、能够分析音乐作品和表演，提高鉴赏能力和表演技巧。
4、培养学生的创造力和艺术审美能力。
二、教学内容：
1、音乐基础知识的讲解，音名、音程的学习，音乐符号的认识。
2、音乐历史与流派的了解，包括古典、民族、摇滚等。
3、各种音乐形式的介绍和演示，如交响乐、合唱、舞曲、民乐等。
4、乐器种类的介绍和演示，如管弦乐器、民族乐器、打击乐器等。
5、听音乐、欣赏音乐、分析音乐的方法，如钢琴、小提琴、吉他等乐器演奏中不同的强弱、音调、速度等表现手法，以及乐器之间的合奏和独奏效果等。
三、教学方法：
1、直观教学法：通过音乐作品的展示，引导学生对音乐作品中的音乐元素进行直接感受和辨别。
2、演示教学法：老师现场演示乐器的演奏及歌曲的.演唱，让学生立即获得音乐的效果，提高学习兴趣。
3、群体比较法：对不同时间、地域、文化背景的音乐作品进行比较，展现不同风格上的区别。
四、教学过程：
第一节课：音乐基础知识
1、介绍音乐中的基本构成要素：音高、节奏、音响、乐器等。
2、带领学生进行一些音乐素材的听音乐、欣赏音乐、分析音乐，提高他们的对音乐的感性理解能力。
3、快速学习钢琴初级乐曲《小夜曲》并演奏一遍，引导学生理解音乐的小节、拍子、节奏的概念。
第二节课：音乐历史与流派
1、通过介绍不同时间背景下的音乐历史，学生能够更好地理解不同时期、不同流派的音乐风格。
2、直播观看民乐演唱会，学习传统乐器如古琴、月琴、笛子等的演奏效果和所表现的文化内涵，增进对民族音乐的认识。
第三节课：音乐形式介绍
1、了解一些不同的音乐形式，如交响乐、合唱、舞曲、民乐等。
2、在课上现场练习合唱团的编排和歌曲的练习，并进行表演，在表演中增强学生的大众表达能力和表演技巧。
第四节课：乐器演示
1、介绍不同种类的乐器及其特点，如管弦乐器、民族乐器、打击乐器等。
2、组织学生进行乐器的试演，学习基础的乐器应用技巧，加深对乐器音质及音效的理解。
3、聆听教师演奏，使学生能更好地体验乐器演奏的不同韵律，加强对乐器演奏的鉴别和感知能力。
第五节课：音乐分析方法
1、通过演示不同音乐元素表现方式，如乐器演奏中不同的强弱、音调、速度等，学习分析音乐的方法。
2、引导学生进行乐曲分析，尝试模仿演奏，通过模仿提高表演技巧和技能。
第六节课：课程总结
1、教师进行总结，引导学生认识课程的收获和学习体会。
2、学生进行个人总结和反思，同时进一步强化学习成果以及艺术审美情操。
五、教学评估：
1、经常性小测验或考试，考察学生对课堂内容的掌握程度。
2、课堂互动和表演评分，评估学生的大众表达能力和表演技巧。
3、教学反馈和总结，及时发现问题，及时了解学生对课堂教学的反馈，调整和改进教学方法。
初中音乐教学计划10
作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。但就是这些都不就是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己就应在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的进步，这才就是我一向以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我就是能够做好的。
一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生状况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的潜力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析
1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务：
1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和群众主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的潜力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的`感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必须的音乐鉴赏的潜力。
六、教学措施
1、初中的音乐教材课堂教学主要就是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习用心性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分资料，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演潜力。
七、具体安排：
第一单元3课时第四单元3课时
第二单元3课时第五单元3课时
第三单元3课时第六单元3课时(共计：18课时)
这就就是本学期我要教授的课程了。音乐并不就是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才就是我一向以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要就是培养学生的艺术气息，这才就是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的!
初中音乐教学计划11
化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，可以感受到学生为了在化学学科取得好成绩，都在积极努力，教师为了使学生们在考试中都能取得好的成绩，除了正确引导，及时鼓励和帮助学生，特提出以下要求：
1、勤于预习，善于听课做笔记
要想学好化学，必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。
初中化学内容比较多，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过，在记笔记时，必须讲究方法，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。
2、常复习，多记忆
课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做练习等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。
现行初中化学课本中有五六十个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，它们多为学习化学的基础，若不能熟记，便会感到在“化学王国里”行走困难。
3、吃透课本，联系实际
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。课后细读时要边读边记边思考，争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。经常选读是指有选择性的阅读那些重要的或难以全面理解的内容。同时通过多种形式的阅读，还有助于提高自学能力。
初中化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。
4、重视实验，培养兴趣
化学是一门以实验为基础的学科，实验不仅可以激发我们的学习兴趣，而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。这就要求我们要认真、细致地观察老师的演示实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。同时，认真做好学生实验、趣味实验以及家庭小实验等，主动培养自己学习化学的兴趣。
具体措施：
(1)重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和练习中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
(2)加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过各种学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
(3)重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学和实验教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加对知识的认识。要采取各种方式，帮助他们，在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的`内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
(4)加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
(5)积极开展化学课外活动。
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
总之，初中化学内容丰富，知识覆盖面广，信息容量大，而且缺少简单的规律。因此，常常学了后面的，忘记前面的。所以我们在学习中，要不断地进行整理、归纳，把新学习的知识和原来学过的知识联系起来，注意它们的共同之处和区别以及相互之间的转变，使知识形成网络结构，更加系统化。只有这样，才能做到融会贯通，真正学好化学
初中音乐教学计划12
时间：一学年
一、教学目标
本课程的目标是，让学生在音乐知识、音乐技能、音乐体验、音乐鉴赏、音乐创造等方面全面发展，对音乐产生浓厚的兴趣和热爱，培养学生审美情趣和欣赏能力，提高学生的音乐素养，从而形成对音乐的全面认识。
二、教学内容
本课程内容包括音乐基础知识、器乐演奏、声乐训练、合唱、音乐鉴赏、音乐创作等。
1.音乐基础知识：钢琴键盘，音高演唱，节奏训练，乐理知识等基础知识。
2.器乐演奏：根据不同学生的兴趣和特长，选择适合的器乐进行演奏及相关训练。
3.声乐训练：发声基本功练习，包括发声、气息、共鸣等。学会一些基本的'唱歌技巧。
4.合唱：学生分组练习和表演一些经典曲目及流行歌曲。
5.音乐鉴赏：学生听取并鉴赏一些推荐的音乐，通过这些歌曲进行音乐鉴赏，建立学生自己的音乐品味和审美眼光。
6.音乐创作：学生可以通过乐曲编创、歌曲创作等方式进行音乐创作，同时可以通过音乐学科知识的学习，在音乐创作中得到巩固和提升。
三、教学方法
本课程主要采取理论讲授与实践练习并行的教学方法，注重结合学生本身的学科实际情况，拓宽学生的视野，调动学生的兴趣，激发学生的创造能力。
1.课堂教学：传授基本理论知识，并通过示范和练习进行实际操作。
2.课外活动：利用音乐会、音乐欣赏、音乐比赛等形式，增强学生的音乐创作和表现能力。
四、教学评价
本课程评价采用综合评价方法，包括笔试、面试、实践操作等多种形式。同时也要加强对学生在课堂内外音乐表现的观察。
1.笔试：对学生掌握的基础知识进行考核。
2.面试：针对学生的音乐演奏、声乐表演、合唱等方面进行考核。
3.实践操作：通过学生的音乐创作行为和演出表现来评价学生的音乐创意和音乐素养。
总体而言，这个九年级音乐教学计划可以帮助学生全面发展音乐素养，创造一个积极向上的学习环境，提高学生的自信心和创造力。同时也有助于学生的社交和人际交往能力的提升。
初中音乐教学计划13
一、工作思路
本学期音乐学科教学研究的工作思路是：认真学习和贯彻全国基础教育课程改革和教学研究工作研讨会的精神，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务”的品质，要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，以课题研究和教研组建设为突破口，加强对农村学校和薄弱学校的指导和管理，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进我市音乐教育教学质量的稳步提高。
二、主要工作
（一）加强教学研究，推进课程改革。
1．继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准，认真总结国家课程校本化实施方面的经验，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。
2．进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科中心组的作用，积极开展精细化教学预设、微型课题研究等活动。
3．组织初中音乐教师分年级、定专题进行集体备课，研究如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。
4．学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好市级课题《音乐教研方式的创新与实践研究》，促进教师专业发展。
5、组织音乐教师选拔、参加潍坊市音乐学科优质课评比活动。
6．组织音乐教师基本功比赛。
7、配合市局体卫艺科搞好市中小学生音乐艺术比赛活动。
（二）加强校本培训，提高实施能力。
1．继续组织好音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。
2．组织中小学音乐教师继续学习初中音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设和实践的能力。
3． 开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。
4. 积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验，进一步引领教师的专业成长。
5．不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。
（三）搞好课题研究，促进教师专业发展。
1、 继续搞好“互动合作式” 集体备课活动，实现传统教研与网上教研相结合，通过集体大备课，激发广大音乐教师的教研热情，既加强了校际之间教师的'学习交流，又减轻了老师的工作的负担，提高了备课实效。
2、充分发挥中心教研组的教学示范作用，发挥优质教育资源的辐射作用，发挥名师、学科带头人、骨干教师及优质课获奖者的榜样激励效应。通过现场观摩精彩课堂展示、经验介绍、专题研讨和与名师对话互动等，引发教师们对课堂教学设计与组织的深度思考，进一步总结我市中小学优秀音乐教师的教育教学经验，促进教师的专业发展，共享优质教育资源。
3、通过“磨课”、“演课”“同课异构”等教研方式，展示课堂精彩，创新理念、创新课堂、创新方法，打造优质高效课堂。
4、开展“音乐沙龙”式的教研活动，以音乐教育网站为依托，通过“音乐Q群”，提供交流平台，可以将课件、教学设计等资料放在网上共享，研讨音乐教学问题，交流教研心得等，提高教师的教研业务能力。
5．重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，定期开展“声乐”“器乐”“舞蹈”等音乐主题活动，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，使广大音乐教师积极参与，相互学习，加强音乐基本功训练，提高自身专业水平和业务素质。
三、日程安排
二月份
1、制定、传达学期教学工作计划
2．召开音乐学科中心组、课题组会议，研究教学、科研的有关问题。 三月份
1、初中音乐教师集体大备课。
2、特长生声乐教学研讨活动
四月份
1、组织初中音乐学科“同课异构”教研活动。
2、配合体卫艺科搞好市蔬菜艺术节中小学生比赛活动。 五月份
1、课题组成员会，研究音乐教学、教研问题。
2、音乐沙龙活动：声乐、器乐、舞蹈等。
3、优质课评选和潍坊市教学能手评选。（待定）
4、配合体卫艺科搞好特长生招生工作。
六月份
1、中考
2、举行音乐教师基本功比赛活动。
七月份
1、学期总结
2、暑期教师培训
初中音乐教学计划14
本学期，我将担任七至八年级音乐教育的教学工作。为了确保教学工作有明确的方向和目标，使其更加成功，我制定了以下教学计划：
一、 教学目的
1、 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。
2、 启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。
3、 培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱和五线谱的能力。
4、 了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、 初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、 初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
三、任务目标
(一)、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲的方法一般是先听录音样本，然后由老师示范唱歌，再逐步教学生谱曲。首先，老师会播放录音范例，让学生跟着听。接下来，老师会以电子琴为教具，教学生唱歌的歌词和简谱。这个过程可能需要重复1-2次，直到学生能够熟练掌握为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)、发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的'协调。
(三)、欣赏部分：
通过欣赏音乐作品，我们可以初步了解旋律的一些基本知识，包括旋律进行的方式、特点和一般的表现意义。这样的了解有助于我们进一步加强情感体验的能力。
四、具体措施：
1、认真备课，充分准备前备和复备工作，以确保学生上好每一堂课。在备课过程中，注重与新教育标准的结合，并时刻关注学生的需求。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习兴趣。
4、课堂的形式应当多样化，注重传授知识、激发兴趣、引导探索、提供挑战，并具备一定的表演性质。这样能够最大程度地调动学生的积极性，使他们在课堂中获得更多的知识和技能。此外，还需要在课堂上采取适当的形式，以培养学生的团队合作能力和创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、本学期音乐教学的教学计划是通过多方面的方式来拓宽学生的视野和听觉体验，以及让教师从中汲取经验。我们计划在本校引入其他学校的课程，并进行实施，让学生有机会接触不同学校的音乐课程内容。同时，教师也可以通过这个过程总结经验，提升自己的教学水平。
初中音乐教学计划15
一、教学目标：
1、了解音乐基本概念及表现形式，增加审美能力，提高音乐素养；
2、掌握基本乐理知识，提高演奏、歌唱能力；
3、培养学生音乐兴趣及爱好，增强音乐文化素养；
4、开阔学生音乐视野，提高音乐表达能力和艺术修养，促进全面发展。
二、教学内容：
1、音乐基本概念：音符、节拍、节奏、旋律、和声、曲式、表现技巧等；
2、基本乐器与演奏技巧：钢琴、吉他、小提琴、口琴等乐器的简单演奏；
3、儿童民歌：拉手、花灯、追赶爷爷、小白杨、草原上升起不落的太阳等；中华民族器乐：二胡、琵琶、古筝、笛子等演奏及基本表达技巧；
4、特色节日文艺节目演出：如春节会、五四文艺表演、诗歌朗诵、话剧演出等；
5、运用多媒体教学手段，课堂互动设施，通过音响设备，多媒体投影仪等技术手段着重展现音乐的艺术魅力。
三、教学方法：
本课程主要采用以“师生互动”为核心的、以学生为主体的、以问题为导向的、以实践为重点的教学方法。引导学生通过互动方式感受音乐的魅力，用自己的感性体验磨练自己的艺术修养，激发学生的音乐天赋。
四、课程计划：
第一课音乐基本概念
1、了解音乐基本概念
2、学习乐符的记号及节奏
3、练习节奏的配合
4、听音乐作品并谈论个人感受
第二课钢琴演奏技巧
1、了解钢琴的基本结构
2、掌握钢琴演奏的基本指法
3、练习各种琴键的压弹和手的移动
4、演奏简单的乐曲
第三课儿童民歌
1、学唱儿童民歌
2、了解儿童民歌的节奏
3、集体演唱
第四课口琴演奏技巧
1、了解口琴的基本结构
2、掌握口琴演奏的基本技巧
3、演奏简单的口琴曲目
4、了解口琴的历史和文化
第五课二胡、琵琶演奏技巧
1、了解二胡、琵琶的基本结构
2、掌握二胡、琵琶的弹奏方法
3、演奏简单的二胡、琵琶曲目
4、欣赏中国民乐的`历史和文化
第六课中华民族器乐
1、了解古筝和笛子的基本结构
2、掌握古筝和笛子的演奏方法
3、演奏简单的古筝和笛子曲目
4、欣赏中国古典音乐的宏伟
第七课特色节日文艺节目演出
1、合唱、朗诵、话剧等文艺表演形式介绍
2、策划、编排特色文艺节目
3、小组表演
4、集体表演
第八课全课总结
1、回顾本学期所学内容
2、集体表演音乐作品
3、总结学习收获，分享个人经验
五、教学评价：
1、学生平时表现（包括带乐器、个人演出风采等）占比20%；
2、学生在每节课上的自主参与和互动活动所获得的成绩占比30%；
3、除了平时练习，还可以进行单独考试，考试占比50%。
六、教材参考：
1、 《音乐》人民教育出版社；
2、 《音乐之旅》人民音乐出版社；
3、 《音乐赏析》高教出版社。
七、教学建议：
1、教师应注意培养学生音乐情感，提升审美能力；
2、进行多元活动，招募“音乐达人”；
3、让学生多元化参与各种艺术活动，如音乐节、戏剧节、朗诵比赛等。
初中音乐课程工作教学计划，旨在帮助初中生学习音乐基本概念和形式，掌握基本乐理知识，提高演奏、歌唱能力，增强音乐文化素养。同时，开阔学生视野，促进全面发展。在教学过程中，采取以“师生互动”为核心的、以学生为主体的、以问题为导向的、以实践为重点的教学方法，通过多媒体教学手段、课堂互动设施等技术手段着重展现音乐的艺术魅力。在评价方面，除了平时表现和互动活动得分外，还可进行单独考试。通过本教学计划，旨在培养学生的音乐兴趣和爱好，增强音乐文化素养，提高音乐表达能力和艺术修养，促进全面发展。
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