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初中生作文

时间：2024-07-08 14:30:24 初中作文我要投稿

初中生作文[集合]

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的初中生作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中生作文[集合]

初中生作文篇1

　　人生百态，我们一生都会经历很多很多，有时伤心，有时开心，有时沉默，有时觉醒……那时墙成为我们头脑的唯一。

　　每个人都会有几堵墙，有爱人铸成的墙，有父母铸成的墙，有朋友铸成的墙，有……，墙有很多，但我们都有一个共同的墙，一个神圣的墙，一个每个炎黄子孙心中最爱的墙，这堵墙替我们挡风雨，替我们挡外敌，让我们在这堵墙里面安全成长。

　　组成这堵墙的炎黄子孙放弃自己的'幸福，只为那祖国的安宁。

　　还记得那场大地震吗，逃出来的人望着面前的废墟，痛哭不已，仰天大喊，发泄着对老天的怨气，雨仿佛伴随他们一起发泄，越下越大，但他们并没有放弃希望，因为他们有一堵墙，相信那堵墙迟早会来的，被压在废墟的人们，脸上的惊恐不言而喻，但他们也没有放弃希望，因为他们也相信那堵墙，相信，多么伟大，他让那些被死神笼罩的炎黄子孙不放弃任何希望，是的，那堵墙不会忘记他们在天安门前对着祖国许下的承诺。

　　在任何时候，任何地点，只要有那堵墙在，我们就会感到世界是有希望的，任何困难都可以闯过去，有那堵墙在，我们就无惧任何威胁，因为我们相信那堵墙

初中生作文篇2

　　悔——是一个多令人生厌的字眼啊!只有做错了事才要悔，只有说错了话才要悔。而我却也是真真切切地悔了一次。

　　清楚记得，那是四年级时下半学期的期中。

　　出人意料的，一贯成绩保持班里前五的我考砸了，不仅是语文，数学英语也一样。

　　心情很糟，我郁郁地回到家中。捧着似有千斤重的三张试卷，我悄悄来到忙碌的母亲背后。“妈妈——”我嗫着声，“我期中考试考差了。”

　　“嗯?”母亲转过身，脸上一扫平日温和的神态，“几分?”

　　见到母亲严肃的神情，我不知怎地，再也说不出话来。豆大的珍珠般晶莹的泪珠儿，不停地从我脸中滑下，“叭嗒”、“叭嗒”地落在了地上。我抽噎着，似乎感到连换口气也是如此困难。

　　母亲见我这副模样，似是软了心，也缓和下了面孔。母亲对我说：“考差了不要紧，你只要从试卷、成绩中总结出有什么毛病，不就好了么?只要你以后改正，不就好了吗?但是——”母亲将话锋一转，“我现在的样子，真是糟透了。电视、电脑看得多，也不坚持看书了。每天一做完作业就想着要去玩，一点儿也不复习。你认为这样你还能学得好吗?还有……”

　　听到母亲如此地指出我的缺点，“卟通”一声，我那刚有的恢复的心态又一次跌入了遥不可及的深谷。我的`暴躁有些蠢蠢欲动。

　　“好了!够了!不要再说了!”我向母亲发了火。说罢，便飞奔似的跑回房间。锁上门，我趴在床上埋头痛哭。

　　一会儿，我哭声渐息，门外传来母亲柔和的声音：“孩子，妈说那话伤到了你，但妈只是想让你改啊!妈想让你在班里抬得起头!妈希望你成龙成凤啊!你懂妈的心了吗?”

　　母亲的一席话后，我又哭了。是啊，我懂母亲的心了吗?母亲考虑得并不是自己，而是我。母亲只是想让我不自卑，想让我再获佳绩!母亲提出我身上的缺点，也是为我好啊!我后悔了，后悔自己对母亲发脾气，后悔自己让母亲操心……

　　我卧在床上，耳边似乎还回想着母校温暖的话语。妈，你能原谅我吗?

初中生作文篇3

　　一次次的听《感恩的心》这首歌，一次次的让我感动。我们需要感恩，我们应该懂得感恩。只有感恩，才能懂得生存。只有感恩，才能够构造和谐。

　　是的，每个人都应该有一颗感恩心。

　　我们应该感恩父母，是他们给了我们生命，是他们让我们认识了这个有趣的世界。

　　我们应该感恩老师，是他们的无私才让我们懂得感恩，是他们让我们成长为董事的孩子。

　　我们应该感恩朋友，是他们让我快乐的生活，是他们让我懂得了什么是珍惜!

　　我们应该感恩社会，是他们让我们健康快乐的.成长，是他们让我们去感受人间的大爱!

　　我们听到过“落红不是无情物，化作春泥更护花”的感恩，我们感受过“谁言寸草心，报得三春晖”的感恩。不管是植物还是人他们都有一颗感恩的心。

　　司马迁曾说过：利是一切动乱，祸害的根源。君不见现在全球都是春秋战国吗?只要有人争利，那么它的动机，目标，就是损人利己，人人争利，天下危矣。三鹿就是最好的写照。百年不遇的洪水，山体滑坡，泥石流，大雪灾，空气污染，水土流失等，有多少真正是大自然给予的?绝大多数都是我们用自己的双手造成的。我们给自己的子孙留下了什么?东西丢了知道找，把本心，本性丢了找过吗?把造孽当成事业在干。

　　天不清，地不宁，谷不盈，才意识到生命受到威胁了，才意识到爱已经离我们很远很远了。请重拾那颗感恩的心吧，让爱充斥我们的身体，用感恩的心去做感恩的事，天会清，地会宁，谷会盈，才会有孝慈，社会才会真正的和谐，国家才会真正的繁荣昌盛。你才能真正的得到自我。

初中生作文篇4

　　生活是多姿多彩的，生活是不可思议的，它所呈现的也许仅仅是一个表面现象，在它背后，说不定还隐藏着一个更加奇妙的故事。

　　几多欢喜几多愁！生活往往如此，在开心的背后，一定有一段悲伤的回忆。

　　我，今年14岁，是一名初二的学生，现在的我是诚实守信的我，而过去的我是多么的不守信用，借别人的东西从来不还。记得我十岁的时候，那天我刚放学，天气非常热，我骑着车子独自一人往家里赶，心想：“如果有一根冰棒出现在我面前，那该多好啊！”想着，想着，在路的拐弯处看见一位卖冰棒的，我连忙飞奔过去，仔细打量眼前这位七旬的`老爷爷。“冰棒多少钱一根？”我问道。“两元”老爷爷用颤抖的声音回答。我掏出口袋所有的钱，一张一百元的大钞，我把钱给他，但他并没有接，只是从衣服口袋里取出一个被红布包着的东西，是钱，老爷爷数了数说：“不行，找不开！”“那我明天给你吧！”我说。老爷爷抬头看了看我，点了点头！就在我骑车将要离开的时候，老爷爷说了一句：“孩子，我相信你我！”这句话始终在我耳边回响！

　　到了家，我把这件事和父母说了，并且让他们给我钱好还老爷爷。第二天，我便把这件事给忘了！就这样，过去了一天，二天，三天，四天……，那钱我始终没还，本来我也没想把这点钱还去，不就是两元钱嘛，多它不多，少它不少。后来，妈妈出差回来，问我钱还了没有，我理直气壮的说：“没，有什么还的，不就是两元钱嘛！”啦！一记耳光打在我脸上，我不知道妈妈为什么要打我，我想也没想，跑向房间，哭了起来。

　　晚上吃完饭以后，妈妈走到我床边，对我说：“孩子，是妈妈不好，打疼你了。”“妈妈，没关系，都是我的错，我不该说那句话。”“孩子，你知道吗？做人一定要守信用，你不是答应了老爷爷会还的吗？老爷爷还很相信你呢？不是吗？如果你不还，不就违反了承诺吗？听妈妈的话，明天把钱还给老爷爷好吗？”“好”我说道。第二天，当我去还钱时，看到的却是一小女孩在卖冰棒，我走上前问：“小妹妹，原来在这卖冰棒的是你的爷爷吗？”“是啊！”她说。“那你爷爷去哪了？”我问道。这时，我看见她的眼睛红了，哽咽地说：“我爷爷他……他住院了，得了重病，对了，你找他有事吗？”“噢！我是来还钱的，上一回，我没带钱，这次我送来了，喏！二十元！”我说。小女孩充满疑惑的看着我说：“怎么这么多钱呢？”“我们人多，买了好多根呢”我知道我撒谎了。这时，她开心起来，对我说：“大哥哥，你人真好！”听了这话，我感到羞愧万分，骑着自行车走了。

　　从此以后，我明白了做人的道理，做人一定要讲信用，要做——诚实守信的人。可是，始终有两句话在我耳边回响：

　　“孩子，我相信你！”

　　“哥哥，你人真好！”

初中生作文篇5

　　在教学实践中，常听有些中学生说："我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。"有的干脆说："我真不知道该写什么，从何写起"。

　　有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。

　　内容空泛笼统，材料陈旧，改头换面，东拼西凑……如何指导初中生写作文？这确实是很多中学老师深感头疼的事情。

　　如何指导初中生，让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文，确是一项浩大的工程。

　　在十几年的教学过程中，我总结出以下几点：

　　一、重视积累打好基础

　　新课标指出：语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维"。

　　生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，"读书破万卷，下笔如有神"，"巧妇难为无米之炊"古人这些总结，从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。

　　在教学中，对刚刚踏入初中的学生来说，我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔，任意选取一个小片段，由于内容短小、选材自由，又能充分调动学生的想象力，所以比较受学生欢迎，同时也从多方面积累学生的素材。

　　例如《从百草园到三味书屋》一文，对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。

　　再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。

　　如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道："我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道："在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。

　　"，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。

　　期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面，增加阅读量，落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到"厚积而薄发"的目的。

　　二、创造情景、学会观察

　　什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。

　　要远"观"近"察"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。

　　因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。

　　记得20xx年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个"调皮"的同学诡异的说："老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好？"我灵机一动马上说："好"！教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。

　　这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写，再去好不好？教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵："夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。

　　大海也被这霞光染成了红色……"。

　　接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色，用"橘红色"来形容晚霞，用"染成了红色"写海水的色彩，用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的'情态。

　　写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。

　　为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。

　　现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于"雪"的作文。

　　这次的作文写的非常成功，现摘录于下："积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印"。

　　"龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地"。

　　生活是色彩斑斓的，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。

　　三、贴近生活，亲身体验

　　马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源泉。

　　学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。

　　例如：写作文题目"记一次比赛活动"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。

　　赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训，并主动写成文字，这次作文成功了许多。

　　他们抓住了细节，写出了自己的感受，增强了文章的感染力。

　　像参赛的同学写自己比赛时的感受，啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方，却无能为力，只得振臂呼喊，场下的观众则双手紧握，把心提到了嗓子眼儿，为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验，写作兴趣才会浓厚，主动性也越来越强，促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹，写什么也就迎刃而解了。

　　"学无止境，教无定法"。

　　在作文教学中，只要我们有意识的依据教材让学生积累素材，有目的的指导学生观察生活，从现实出发反映生活，就能解决写作中的"无米之炊"问题；学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文，从而提高写作能力。

初中生作文篇6

　　眨眼间，小学的六年稍纵即逝，迎来的是初中这个崭新的学习生涯。比起小学来，初中的任务与压力都要大很多倍，再加上我以及绝大部分同学是寄宿于学校的，生活上的自理也成了一个必要的负担。回忆起小学的轻松悠闲，想象中学的学习及生活压力；回忆起小学在家中的衣食无忧，想象中学求学的背井离乡；回忆起小学同学之间的快乐趣事，想想中学同学之间的磕磕碰碰稍微提一下，竟然有人流泪，比如室中的七号与八号。一号与三号呢，也有些不快。我虽然有些放不下，但是时间不允许呀！难怪大人们常说：要是能回到小时候就好！想起时间，朱自清的名作——《匆匆》可真是体现得淋漓尽致啊！在寝室中，同伴们都说：三年可真长啊！可你想想：小学的六年一刹那间就去了，三年，还长么？

　　在我所度过的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就发生在昨天一样。我想啊想，想起了派克六十大寿时，面对儿孙满堂，想哭，因为他的一生都是在盼中度过的。现在，生命就差不多到头了，还没尝过一次享受生活的滋味。我们何尝不是呢？面对终要完结的生命，让我们好好体验一下生命的`快意吧！家，多么美好的一个字眼儿呀！而今，我却要离开这个充满和谐，美丽与团结的世界，到外面去闯下了。说实话，在第一周，我有哭过一次，但是到了第二周，我就不想哭了。为什么呢？我想起了七年级年级组组长的发言：我知道，你们（指全年级）中的有些人想家，想哭，难受！但是你们想过没有：你们的父母，比你们难受一千倍！我听了，转念一想：是啊，哭有什么用？又不是永别，在往后的日子还可以见到的！现在自己来这儿的目的难道是哭吗？不，是努力学习，为以后的幸福生活打基础。想到这儿，我那迷惘的双眼刹那间亮了起来，心中的阴影也云消雾散了。在宿舍的生活中，有趣事儿，也有坏事儿。趣事儿是在整个寝室，整层寝室楼、整层楼的老师及宿管干部们之间发生的新奇事件。坏事儿是在楼层中发生的打闹事件，棘手的问题以及扣分情况等难以处理的事，在这儿我就不细说了。总之，在来广益这两周之间，在与新同学共同生活的两周之内，在新环境中学习的两周之内，我学到了很多。在这儿，我逐渐地找到了自身的差距，并且也努力地发挥自己的特长，我请回了自信！小学的六年已随风飘过，随之迎来的是初中这个咱新的学习生涯。

　　在这儿，我一步一步，慢慢地，走向阳光灿烂的美好明天

初中生作文篇7

　　芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍＂神舟＂，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；青青芳草，触动了我的心灵。

　　当温和的春姑娘来到大地，鲜花盛开，柳树发芽了像春天的音符，小燕子飞了回来，这时你回被美丽的景色给吸引，哪你会不会发现那弱小的小草呢？小草它弱小的身躯随风飘动，一身碧绿的身躯，小草它并不高贵只要有泥就能生存下来。它不和白花们争艳，不与柳树们争吵，只是默默的帮助百花，植物们，让它们美丽，小草却默默的站在一旁，让别人认为是春天的功劳，小草却不出半句话。小草不仅这样罢了，它还有顽强的生命。如果一把火烧了它，过了几个月它又长了出来，难怪古人写“野火烧不尽，春风吹有生”这样赞扬小草。

　　我爱小草，那野火烧不尽，春风吹又生，顽强拼搏的精神；我爱小草，那红花还须绿叶扶，默默无闻的品质。

　　阳春，万物复苏。在春雨的滋润下，当小草顽强地从化冻的土壳里、石头缝间好奇地探出头来，随风摇曳，舒展筋骨，调和着自然界的颜色，为人们送来春的气息的时候，踏青的人们却好像无视小草的存在，从它们身边匆匆走过，去观赏娇艳的鲜花。

　　盛夏，烈日炎炎。小草在阳光的沐浴下茁壮成长，当它们给大地穿上了墨绿色的.新衣，充当“空气过滤器”，使空气变得清新湿润的时候，酷热难耐的人们却从小草身上跑过，无视它们的呻吟，纷纷去树阴下乘凉，还把瓜皮纸屑随地乱扔，弄脏它们的身体。

　　金秋，天高气爽。当小草得到充分的生长，终于感到疲倦，因气候变冷，容颜日显枯黄，渐渐地被落叶所覆盖，仍然尽量延续着自己生命的时候，人们把枯黄的小草连同落叶收集起来，堆在了庄稼地里。小草充当了肥料，为人类尽最后的一点力量。

　　严冬，寒风刺骨。当小草暂时地隐退地下，保存根系的再生力，准备来年再图发展的时候。雪姑娘来为它们做伴了。它们被盖上了厚厚的一层雪被，度过漫长的严冬，人们虽然暂时遗忘了小草，但它们却蕴育着新的生命。这段时间，对小草来说，需要的只是等待，等待……

　　一声春雷，小草欣喜若狂地再次来到人间。

　　写到这时，我不由得想起了一首歌———“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的朋友遍及天涯海角……”小草，你们就是这样质朴无华，无怨无悔，既不求赞赏，也不畏惧蔑视。我们也要像你们一样，默默无闻，志存高远，只求奉献，不求索取，做一个对社会、对人民有用的人。

初中生作文篇8

　　今年的暑假刚过，到了9月份，我上了中学。感受到了初中生活的趣记。

　　刚进中学，我觉得眼前的环境很陌生。有一片新环境，新老师，新老师，新同学和新集体。我面对他们，向他们友好地打着招呼，他们向我回应点了点头，表示听到。我在这初中生活里没有那“心锁”的束缚，有的同学遭到了“心锁”的束缚，把所有朋友拒之门外。我向有“心锁”的同学安慰了一下，过了一个星期，大家面对眼前的初中环境熟悉了。

　　在初中生活里，学习科目增多了。小学的时侯作业“三门”现在的作业从“三门”推到了“七门”从而增多了“四门”天天在这样的生活里学习，刚开始没有找到学习方法、学习态度。我学习的'时侯你加上了挫折一样，学不完这门作业又漏学那门作业。我想：怎么办？自从学了七年级（上册）《语文》的《论语》十则后，里面记录了孔子和***的言行，孔子说要找到学习方法和学习态度。我就向孔子所说的往学习，果然，我找到了学习方法，学习成绩也小学六年级作文有所提升。自身修养也端正了。

　　在这样的初中生活时克又发现了一个大题目。学习中的家庭作业也多了，以前做很少作业，现在老师却大量地布置作业。我先头造作业做得筋疲力尽，后来，我进步了写字速度，字写得又漂亮又快。原来，在初中生活这么有趣，这点都可以端正。在以后的日子里，我就可以这样办大事：“世上无难事，只怕有心人。”

　　在初中生活里，老师管你少了很多。什么事情都要自已往负责、担保，这样也好，使我们不要变成一个有依靠性的人。这样说来，真是五年级作文太有趣了，原来初中生活是让你成为一个独立的人，为将来的社会生活打下了良好的基础。

　　初中生活不但有趣，但是要遵守规章制度。假如你犯了规章制度所说的，老师就要罚你，这样说来，我一条都没有犯过。这样的规章制度可以把你成为一名好学生，这是初中生活的规章制度。

　　我在初中生活就是这样有趣，什么都可以端正。