有关高中优秀作文合集10篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的高中优秀作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中优秀作文 篇1
有一天有人问我你现在最想念的人是谁，我毫无考虑的瞬间说出“爷爷”两个字，当时我也很惊讶，因为爷爷在我的大脑里并没有留下太多记忆。
爷爷是在政府部门工作，奶奶在我三岁时就去世了，他每周都会回一次家，我们离爷爷工作的地方有十几公里，但他每周都是走着回家，记得当时每周五最期待的就是在门口等他回来，每次看到爷爷从下滩往上走来时我都会一路喊着爷爷然后扑到他怀里，爷爷会很自然的抱起我亲亲额头，嘴里还念着“看我孙子又长大了”。
爷爷很爱喝酒，抽烟也特别厉害，所以他的肺不好，很多时候晚上都会咳嗽的睡不着，爷爷讲话很稳重，且句句都是一针见血，所以在政府也很有威信，爷爷喜欢把衣服披在肩上，他说这样抱着我就不会让我冷了，爷爷的头发全是白色，他喜欢戴帽子，喜欢喝冰糖茶，喜欢吃大的切馍，喜欢吃僵水梨，喜欢在炉子边放张纸烤点心，每次烤的第一个都是给我吃，去城里他喜欢去吃钟楼口巷子里老字号餐馆的`杂酱面（这是后来爸爸对我讲的，那家店还在，现在爸爸每次去城里都会去哪里吃杂酱面，我想以后我也会）。
爷爷得过很多奖状，爸爸都装裱好挂在墙上，每年过年我们都会很自然的擦洗然后再挂上，就这样从爷爷去世后一直挂了10年，搬家后才收了起来，这也许是爸爸对爷爷的尊敬吧，也许是爸爸想让我们永远记得爷爷的荣誉吧。
其实真正意义上“爷爷”这两个字我已经13年没有喊过了，但是不管在书上还是别人的语言里听到“爷爷”的字眼时，我都会有种温暖中带有淡淡哽咽的感觉，那种感觉中学有，高中有，大学有，且越来越浓，越来越清晰。爷爷已经去世13年了，记得那天没有太阳，灰白色的天空像是特意被包裹着，就怕放走些什么似的，但就在那天爷爷却悄悄的走了，走的很安详。
可那时我却不在爷爷身边，大人们说小孩去玩，我在院子对面的路上一直看着，在看着叔叔轻轻插在门口的红纸，听着爸爸，姑姑和亲戚的哭声，我一直站在那里，不知道自己去哪里，就感觉天瞬间很冷，冷的让人喘不过气来，我恨我自己懂事的太迟，恨我没有在爷爷走的时候趴在他身边陪着他，恨我没有在爷爷走的时候好好抱抱他。还记得爷爷在家养病时爸爸怕苍蝇骚扰爷爷休息，就做了个纸板拍子让我和弟弟帮爷爷拍苍蝇，记得爷爷带我去城里，去下乡，别人问我他都会说“这是我宝贝孙子”。
那年我考上了大学，爸爸说去坟上给你爷爷讲讲，他老人家就看着你两个出息了他才安息。
爷爷您宝贝孙子来看您了！
爷爷 ，下面冷吗……
我带了您爱喝的酒，您喝点暖暖身子……
爷爷，我去外地读书了，可能很久不能来看你。
你想我就托梦给我。
假期我会回来看您。
爷爷 ，我很想你，真的好想好想……
高中优秀作文 篇2
从1999年考“假如记忆可以移植”起，文体不限已经15年了。就是说，记叙文、议论文在高考作文中一视同仁已经15年了。但是，不知是何缘故，在江苏，乃至全中国，高中作文教学依然严重偏向于议论文。我们接触过不少考生，都说：“老师不教记叙文！”“老师不让写记叙文！”有的同学甚至理直气壮地宣告：“我不会写记叙文！”
一个高中生竟然把“不会写记叙文”视为天经地义，这，就值得中语界高度警觉了！
人的认识总是从“感性”到“理性”，故写作的基础工程是“记叙文”，记叙文写好了一辈子受用，记叙文写不好其他文体必定写不好！
美学大师朱光潜先生回忆道：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面我自知得不偿失。”
北京师大刘锡庆先生曾说：“我主张中学生少作议论文真正的议论文要到大学里再说。因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，对社会的认识也不深刻。”
高中生茅庐未出，对世事人生了解得相当浅，要他们发表议论、剖析事理是“赶鸭子上架”——强人所难。所以，在目前的高考作文中，面广量大的所谓“议论文”几乎千篇一律，均是公理、常理、大道理，甚至“不讲理”。这种作文委实把阅卷人读倦了、读厌了。请想一想：这些作文能获得好的成绩吗？相反，青春焕发、热情洋溢、正好奇地扫描五彩缤纷的世界的高中生，有着记叙、描写人物和事物的先天优势，只要原原本本地、原汁原味地写下自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐，就一定能出彩，一定能动人。电影《城南旧事》借助一个小女孩的'瞳孔凝视种种风物人情，拨动了千万人的心灵弦索，鸣响了“大美”之音，至今令人怀想。我们的高中语文老师，为什么不能解放一下高中少男少女的天真可爱
的眸子呢？一种颠倒了的“认识论”。一种颠倒了的“作文教学理念”。
恳请工作在教学第一线的语文老师，把这种颠倒再颠倒过来。
且不论提高中学生的综合素质和人文修养，单从高考“拿分”来看，写记叙文也分明优胜于议论文。今天在6家报纸公布的30篇优秀作文中，记叙文共计17篇，占56%。请读者诸君注意，今年高考作文答卷中的记叙文共占15%左右（抽样调查数据），恰恰是这15%的记叙文涌现了如此之多的“拔尖之作”，你说高考作文若想脱颖而出拿高分，舍“此”其谁？
今年得知，《南京晨报》每年均仔细阅读和比较见报的优秀作文，认为那些鲜活的、有情趣的记叙文更好一些，希望能多多发表。所以，本“专家组”决定百分之百地交给他们记叙文。
这4篇中的第1篇《青春万岁》，非常精彩，不再细说，请读者自己品味。特别推荐后面的《不朽的青春》、《青春的那些事》和《致青春》。由“青春”的高中生写自己的烂漫“青春”，本属自然之理，但如今的考生喜欢“手电筒照人”，高度“忘我”，下笔便是“史铁生”等等。这几篇作文实实在在地写高三学生的日常生活，把自己的“青春”摆进去了，故读来特别有滋有味。你看：你们疯啊，闹啊，笑啊，哭啊，调皮啊，捣蛋啊，偷懒啊，奋发啊，沉思啊，冲动啊，简直把学校甚至连街坊都给掀翻天啦！这是多么火热、美
丽、令人神往的青春啊，其感染力不言自明。从文学表述上看，这几篇作文别有风采，张牙舞爪，不拘一格，新的修辞，新的节奏，新的色调，新的结构，诚可谓“千红万紫进军来”。如若叫三位小作者写同样立意的议论文，我们估计：既讲不出什么深刻的道理来，又会板起面孔大抛生硬冷漠的“套话”！所以，说回来：高中小友们，请多多写记叙文，多多写自己吧！
高中优秀作文 篇3
Emotion1
回忆就像风筝
肆意的在我心中我的天空流着蓝色的血
痛吗、一个若有似无的词
街道、穿行
只是少了那两双脚印、
Emotion2
痛苦延伸
一种深入内心的熬煎
所谓熬煎
一种不能倾诉的苦痛
Emotion3
苦、能代表什么
这只是迫于无奈
爱情、我坚持了、你坚持了吗
回答、往往不敢确定
Emotion4
这浓浓的思念
在体内穿横、
狠不得把我撕碎
回忆的蝴蝶带我纷飞
告诉我、没有忘记
Emotion5
有一种痛
一种想见不能见的伤痛
这比电视剧
真切、
Emotion6
哭、放声的哭
哭不回那曾经
拼命想回到的曾经
拿什么换取、是穿越之痛
还是离别之苦，相思之愁
Emotion8
有一首歌
我终于到达、但却更悲伤
歌的下一句：
一个人完成我们的梦想
Emotion9
记忆中那熟悉的街
回忆里踩过的路、踏过的`水
曾经里、路边捡的花
紧握的手。
此时的我
只有用这凌乱的文字
记录流血的心
高中优秀作文 篇4
这个暑假不一样啊，这个暑假我参加了网络营销比赛，这个暑假我“收获”了知识和朋友。
当别的学生在暑假中玩的时候我们都在为了比赛而忙碌，都在为了网络推广而忙碌。这些参加比赛的朋友们都很厉害先不说他们的专业如何就说他们对待这次比赛的态度来说他们都尽了自己最大的努力在这比赛同时也坚持到现在。谁也不敢说最后的结果是怎样谁也不知道花落谁家但是大家都在坚持，这就够了。比赛中我们每个人都有过低潮但是我们相互鼓励激励都熬了过来，回头看看这一路上充满了荆棘但是我们不是自己一个人看看周围是我们的'战友。一个比赛让我们收获了朋友一个字——值。
知识是我们穷尽一生也学不完的东西，有句老话说的好“活到老学到老”现在的我就像这句话说得一样不过我要改改应该是“活一天学一天”。我每天都会学到关于网络推广的一些新的知识，和一些论坛的高手们请教，向一些推广高手请教等等，他们都会详细的告诉你一些知识一般是有问必答，这可以说对我的网络推广有很大的帮助。通过这次比赛我学到了很多知识，这里面有些是在课本上学不到的，我是“赚到”了呢!
高中优秀作文 篇5
我们总是不停拼命的奔跑着。
试图想去挽回些什么。
当累了的时候才发现。
陪伴自己的只有那些孤单的脚印。
最后能只能用我们的记忆把它封存起来
甜甜涩涩的青春徜徉着我们的生活，当我们一点点跨入爱情又一点点遗忘自己的爱情，当我们一步步的拥有友情又一步步的躲避自己的友情，当我们一次次的享受亲情又一次次的埋怨亲情、、我们、都是孩子。喜欢喝可乐，喝红茶一群孩子在这个熟悉的世界奏响属于我们乐章，小心翼翼的看着这个世界。
痛过伤过笑过哭泣过，那般滋味有不可名状的感觉……
我们的爱、恨、感激、迷茫；我们的孤单、任性，在时间与空间中流淌充斥的是我们单纯的轻甜味散发着孩子的童真。背靠门、蹲坐在地板上这是属于我们的.姿势，聚在一起我们可以聊聊天，打打扑克，玩玩麻将，听听音乐，嬉笑声总是可以盖过一切的嘈杂声，因为在我们的眼里想要的都很简单。走边边的孩子我们都要很勇敢，再伤也不说痛！
又是一个夏季，知了声不断，那闪耀的阳光无比的刺眼。苍白的过去要怎么去回忆，就这样忘记放弃过去的点点滴滴？？想必只能随时间淡忘那份忧伤。
……
大人也许永远不不会懂，不会理解我们孩子的世界。而我们依然清楚的记得在一起的每一天，那种幸福而知足的感觉一直在慢慢的延伸！我们之间说不出的话，那一个个的动作就能代表我们心中的感恩，快乐。慵懒的语调带着颗疲惫的心，明明有种想哭的冲动，可是我们却演绎着暖暖的曲调。因为我们彼此都不让自己的朋友伤心与痛苦，宁愿自己去“分享”他心中的苦，默默的低着头一言不发也不愿意看见朋友偷偷的掉眼泪……
局面的看待问题只会使得我们越陷越深。曲折的路上让我们明白很多，也看清很多，我们唯一能做到的就是好好活着为我们的梦想而奋斗，再多残酷现实都可以正视、抗拒、搏斗，我们身后永远都是支持和相信的我们的人无论他们在哪里，心却永远在一起。那么所谓的爱情又怎么做比较呢？未来的道路还很长，它很艰辛很深刻让人成长。
我们要多坚强才能跨越曾经。
温暖、希望、梦想、都是渐行渐浓的的忧伤…
往事、回首、是那么的不堪入目、如今、感慨、是如此的虚众哗宠。
可是我们彼此相信只有人在身边陪伴，再痛再难过最终都会扬起嘴角笑了……
我们不怕社会的残忍冷漠，因为以后我们都是在一起奋斗！
高中优秀作文 篇6
时间就像是海里的泡沫
轻飘飘地随着海风逝去
17岁的天空
落下了一大段一大段的忧伤
明媚的疼
泪在指尖寂寞地舞蹈
任由它孤单地旋转，旋转
匆忙之间凌乱的记忆散落了一地
无法找寻到的不仅是回忆了
还有那大片大片的蓝色
印刻着我们的17岁
那大朵大朵的云朵
满满的.载满了我的梦想
仿佛它
伸手可触
习惯于仰头望天的姿势
那是最安全的自我保护
17岁的我们忧伤且寂寞
寂寞地逃离，忧伤着微笑
17岁的我们脆弱且叛逆
叛逆的离开，脆弱着倔强
其实那是我们17岁
最温暖的一根弦
高中优秀作文 篇7
理想，从这里放飞 1986年9月下旬的一天，当不满18岁的我兴冲冲走向教室准备上课时，教导处的老师却通知我学区校长要听课。“学区校长要听我的课！”这对于一个毫无思想准备而且刚刚参加工作不到一个月的我而言，简直就是爆炸性的消息。顿时，脑子乱成了一团，心砰砰跳得厉害。虽然经过20多天的努力，我已经和孩子们交上了朋友，但是，自己摸索出的这些趣味方法是否可行，心里根本没谱。万一，课讲砸了，那该如何是好？上课的时间马上就要到了，着急也没有办法，只好定了定神，做了几个深呼吸，硬着头皮走进了教室。
我站在讲台上忐忑不安地和同学们互相问好后，才发现在教室的最后排，一位老校长正微笑着用眼睛和我打着招呼。不知怎的，一刹那间，我觉得他就像自己的长辈一样和蔼可亲，心反而平静了很多。课上，我用自制的卡片教孩子们认读韵母，用儿歌教他们拼读规则，用 “猜猜我是谁”“摸鱼”等游戏带孩子们复习、练习，一时间，竟忘记了教室里这位慈祥的长者……
下课了，这位老校长把我叫到校长室，亲切地询问我的情况，夸我是教学的有心人，并对学校校长提出了“国玲是个好苗子，要多听听她的课”的建议。学校负责教学的校长也鼓励我“不想做将军的士兵不是好士兵”，并告诉我“工欲善其事，必先利其器”的道理，两位校长的话深深印在了我的心里，“一定要成为一名优秀教师”的信念在我心底萌生。
自此，河北省特级教师马秀芹校长为我开起了小灶，经常在我毫不知情的情况下到我的课堂听课，然后手把手地从教材解读、教学设计、课堂调控以及教学评价等方面给我作细致、全面地指导，为了帮助我尽快地成长，她几乎每周都推荐好的文章给我，并要求我阅读时将自己的感悟以批注的形式写下来交给她。就这样，白天，和孩子们一起愉快地读书，游戏；晚上，精心备课，认真阅读教育教学文章，用心记录读书心得……虽然在当时觉得压力很大，甚至因为马校长的严格要求而多次委屈地落泪。可是现在回想起来，我从心里感激这位恩师，因为，这样的历练让我在初涉讲台很短的时间内便认识到教育理论对于教学实践的重要意义，也使我养成了善于思考、勇于探索的好习惯。1988年5月，在参加工作不到两年的时间我便获得了邢台市青年教师大奖赛一等奖。初品成长的喜悦，更坚定了我要成为一名优秀教师的人生追求，同时也深深感受到，课堂――是我放飞理想的地方，只有根植于这片肥沃的土壤，我才更加快乐和充实。
心会和爱一起走 “老师，我们很想你，什么时候能给我们上课？”这是我在休产假的日子经常听到的一句话。说真的，离开讲台就像断了线的风筝，每日虽忙忙碌碌，但心中总是空荡荡的。终于有一天，我忍不住将多日来一直思考的一个问题告诉了家人――“我想上班。”“你疯啦，哪有产假不休完就上班的？”母亲第一个反对。“你的身体又不是太好，还是多休息休息吧！”爱人也表明了自己的观点。“我真的很想上班，在家没有意思。你们平时都说支持我的工作，可是这事怎么就不行？”我发起了小孩脾气，并且第二天就找到校长表达了我想上班的想法，因为当时学校正缺老师，于是，我产假并未休满便毅然走上了课堂。
很多事情远非自己的愿望所能及，由于白天忙于工作，晚上既要备课、批改作文，还要照顾襁褓中的孩子，较大的工作强度使自己患上了神经性头晕，在低头看书或批改作业时便会头晕、恶心，每天都要靠母亲熬制的中药调节神经。家人心疼地劝我：“不要硬撑了，自己的身体要紧。”可是，一想到70多个孩子那渴望的目光，想到家长们那热切的希望，我还是咬紧牙坚持着。但是，终于有一天晕倒在了学校的操场上……
当我躺在家里休养时，孩子们的心似乎也飞到了我的身上。他们每天下午放学后都会有代表到家中看望我，向我汇报班里的事情，为我带来同学们制作的祝福卡、千纸鹤，班长还哭着告诉我：“同学们都知道，是我们累病了老师。”……那几日，我总被孩子们的真情感动着，眼泪几次夺眶而出。这怎么能怨孩子们呢？分明是我离不开他们，离不开自己所钟爱的三尺讲台。有爱，就有力量。在做了几天的调养之后，我又回到了课堂，回到了孩子们中间。
难忘的测试 20xx年10月的那场测试让我终身难忘。
那是在上海华东师范大学参加教育部组织的国家级骨干教师培训的第一天，所有学员被分批安排到五个计算机教室参加统一的计算机应用能力测试。那时候，邢台作为北方较落后的城市，计算机在学校还没有大面积普及，平时只有教信息技术这门课的老师会使用计算机，其他老师几乎是一窍不通。
至今我还清晰地记得那是一张只有a4纸那么大的试卷，试题的要求是运用word20xx的基本功能对所提供的文字进行重新录入、编辑以及格式设置、页面排版等。现在看来，那是多么容易的一件事，可是当时就是这样的几道题却让我尴尬至极，无奈，我只好红着脸，举手向老师示意，并小声说：“老师，对不起，我不会做。”那位老师微笑着告诉我：“没关系，学校只是就计算机应用程度做一个摸底测试，如果实在不会做，可以离场。”当我悻悻离开机房时，我的心里很不是滋味，有一种被时代所抛弃的孤独，又有一丝看到希望的庆幸，但更多的则是立志在短短的三个月熟练掌握计算机有关技术的决心——不甘落后的我必须在这90天里，用现代教育技术武装自己！
有目标，就必须付诸行动。每次的信息技术课，我总是第一个来到教室坐在离操作台最近的地方用心聆听老师每一句讲解，观察老师每一个操作动作，并把操作要点逐一记录下来，唯恐落掉一个细节。每天晚上，都要雷打不动地来到机房，练习使用计算机的基本技能、复习新学的功课。为了尽快掌握网络技术，我购买了电子阅览室的阅读卡，每逢周六、周日便在浩如烟海的网络世界尽情涉猎教育教学的信息，品尝网络学习带给自己的极大快乐。
短短的三个月转眼即逝，当我从老师的手中接过“现代教育技术培训合格证书”的时候，我露出了久违的微笑……
说真的，这件事对我的触动很大，以至于很多年后仍能清楚地记得。因为，它不但时刻提醒自己：作为教师一定要跟上时代的步伐。这句话已经成为了鞭策我成长的一种动力。是的，人生中暂时的困难或挫折，又何尝不是宝贵的财富呢？
共同的成长 在一个星期四的下午，突然接到兄弟学校的邀请，想利用星期六的时间请我校的老师去上一节语文课。在和执教老师商定好所讲内容之后，我便认真研读起教材。可能是太过投入的原因，突然有一种冲动，想把自己的设想以教案的形式记录下来。于是打开电脑，一气呵成。为了让自己的“得意之作”在课堂上得以展示，也因为时间紧迫，担心年轻老师在教学设计上出问题，便硬把我的教案打印稿交给了执教老师，告诉她可以按我设计的路子上试讲课。
第二天，课刚一结束，我便忍不住冲老师发起火来：“怎么搞的，你根本没有领会我设计的主旨，蜻蜓点水，得过且过。”“我是按着您设计的路子上的，可不知怎么回事，就成了这样。”望着老师一脸的茫然和委屈，我意识到了自己的失态，于是调整了一下自己的语气对她说：“这样吧，我们都来反思一下问题出在了哪里，下午再一起研究。”
其实，课上砸了，又怎么能够埋怨老师呢？自以为比年轻老师拥有经验，能够将理念与教学有机结合，将自己的思想强加给了她。我扪心自问，自己的'教学设计真得就那么完美？这份教案真的适合每一个执教的人吗？为什么不倾听一下执教老师的意见？为什么如此不尊重老师的智慧……
当我们再坐在一起时，我改变了以往由我一言堂的惯例，先请这位年轻的老师就教材的解读以及教学的设想谈了自己的看法，我发现，年轻老师的很多观点、想法也是很值得我学习的。“后生可畏呀！”在讨论的过程中我有意调整着研讨气氛，老师的发言也就变得越来越自然、流畅。最后，我们在互相借鉴的基础上共同设计出了一份较为满意的教学预案。
星期六，这位老师上完研讨课给我发来短信：“圆满完成任务，老师们反映很好。谢谢您。”我也给她回了一则：“那是我们共同的智慧。谢谢。”
事后，我曾经和一位教育专家谈起此事，他意味深长地对我说：“学校教学研究的深度开展，教师专业化的成长，的确取决于专业引领者的水平和能力。但是，你一定不要忘记，在课程改革的背景之下，和老师们共同成长永远是你的一种责任。”我记住了这位专家的话，也理解了“共同成长”的内涵。是啊，作为一名特级教师，在教师专业化成长的道路上，不但要充分发挥自身的引领作用，更重要的是要和老师们一道在教育改革的大潮中携手前行。
成长的足迹记录着取得的成绩，更镌刻着奋斗的历程。回首往事，悄然间，我们已经在成长的道路上学会了进取，学会了坚强，学会了奉献，学会了如何面对人生。很喜欢汪国真《走向远方》的诗句：“人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。”
高中优秀作文 篇8
不曾记得明确的时间是什么时候开始写日记的习惯。只是记得每次对很多人很多事会突然袭来感慨，于是产生了一个念头，用纸和笔把这一难忘的镜头记住，把怕忘记的.瞬间留住，用文字捕捉正火中的一个个片段。
其实，也曾中断过写日记，但会以另一种方式出现。我称它为随笔。因为写得不那么具体。这事出于有因，那段时间接而连三地让我遭受一些超载的压力与问题。每天写日记总会让白天发生的事象电影镜头再重新演新演绎一遍，在大脑中犹如放“精彩镜头”一样演一遍。这就把不开心的复制了成了两份。于是我暂停了自己的习惯，而改写随笔。如今，大了一些。再大的事也总会安慰自己。但毕竟到了初三，我不得不客观地暂停我的Habit，以节省更多的时间去学习。
老师（王艳丽）的评语：
你不愧一个会生活、会学习的中学生；更不愧是一个聪慧能干、知书达理的好女孩，但我想你已不需要这些唯美的夸赞，任何的荣辱都不应左右你前进的脚步，相信你会为自己安排一个出色的人生。
高中优秀作文 篇9
题记：活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。 ――海子
一双白色的手在几双黑色的手的帮助下，打出了水，在那水井边。那个瑞恩的井。
在上网的时候，无意中搜索到一个名为"瑞恩的井"的网站，这个网站是一个美国的男孩为筹集资金帮助非洲人打水井而设的。
"妈妈，打一口水井需要多少钱？"瑞恩问。
"７00美元。"妈妈回答。
瑞恩的生活就这样改变，他梦想在非洲的土地上，打无数的井，然后让那里干涸的土地重新开始有生机，让那里口渴的人们有清爽的水喝，让那里的土地开始年轻。
水井连起了非洲和这个美国男孩真挚的对话，连起了一个人性的话题，让男孩和非洲人民的梦想高高扬起。
正如海子在"活在这珍贵的人间"中描述的`，虽然太阳强烈，但是水波温柔。人类把水修饰得如此安静，显然有一个目的，但在美丽的生活面前，总有一些不安静，那么只能是借水来给于生活再一次诠释人间的机会。
瑞恩就是这个诠释者，他用梦想的方式，结成信念，他用网络的支持，联网世界，他用真诚的水井，跨越非洲。瑞恩，梦想水井像花一样开放在非洲的男孩，他成功了。应该说他的成功使这个诠释者重新激活了人性的善面，他不愧为一个使者，一个水的精灵，在无数空灵的文字面前开始散发水在安静中的作用。
"周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其马。"古之学者以物记喜，在现在的空间，人们也离不开纪念，"瑞恩的井"是非洲的人们在那井边刻下的，他们不仅刻下了一个孩子的梦想，也铭记下了人性的善良。
虽然太阳强烈，但是水波温柔，虽然人间有灾难，但是人心本善。瑞恩和他的水井，与他的梦想一起唱响人最珍贵的本性―――善良。
教师点评:此文关注人性,直接点击善良,引发深沉的思考和回味.
高中优秀作文 篇10
纵使人间风景万千，我只独爱那萦于心底最澄净的一方乐土;哪管世上红尘百仗，我只期许一份最简单的友爱亲情!
——题记
谁言寸草心，报得三春晖。
窗外，夜凉如水;窗内，一灯如豆。佝偻的身影专着的望着手中已然成型的外衣，苍白干枯的鬓发盛于月光下，因几夜未睡眼已是又红又肿。为何不睡?又如何能睡?即将远行的孩子要在外漂泊受苦，归期无望，似乎只有将手中衣缝得再密些，再密些，才可略减忧思。
相较爱子情切的老母，游子又何尝不是心心念念企盼着回家。哪怕只有几见破败的草堂和简陋的家食，可那落叶归根的'安详与美好才真正是人之一升所求。千年前的杜甫睹月思乡：“露从今夜白，月是故乡明。”愁绪满怀的杜牧亦是：“稚子牵衣问，赢得鬓边丝……”
谁能说，古往今来最情深挚切的亲请不是风景，不能入画?
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
岸下，寒潭如碧;岸上，离情正浓。船只将去，十里桃花似是离人眼中鲜红的血泪。风卷起衣襟，难舍的情谊伴着潭水绵长回，两位挚友眼中俱是恳切的祝福，似是情之所至，汪伦跳起了当地人代表美好祝愿的踏歌。李白亦深深感概：潭水千尺，竟不及你一丝情意;桃花千里，竟不及你两份深情。
桃花潭水带着二人友谊流芳至今，可又何只这些?是“天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈”的豪情;还是“万两黄金容易得，知心一个也难求”的悲寂;亦或是“相识满天下，知心能几人”的孤凉。
谁能说，这淡如水，醇如酒的友谊不是风景，不能镌刻?
衣带渐宽终不悔，为伊消得独憔悴。
屋外，残月当空;屋内，寂寞寒凉。独身一人的男子满目创痍，形态憔悴，辛辣的烈酒怎能敌得过心头的噬骨思念，有许久未去看她了?一日?还是一秋?一个等字，划花了她的花容月貌;一个等字，压弯了他的挺拔身姿!嘴中唯有喃喃：“何时能见?何时能见……”
古今中外，一个爱字绑缚了多少男女，一个情字谱下多少诗篇。是席慕容在树下的等候“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。”亦又是司马光矛盾的情思：“相间争如不见，有情何似无情。”便如并蒂的莲花，生生世世，枝枝节节。平生不会相思，才会相思，便害相思。
我们终其一生等待一个结局，可谁又知：夏若灿花，亦抵不过秋的悲凉;天如明镜，亦挡不住爱的霞光。独有袒露于心底的亲、爱、友情，才会永不褪色，不随时光而湮灭，不因别物而消亡。
那一灯下的苦缝密补，潭水边的深情切意，林荫中的携手同行，才是人间真正的风景，不落、不败。
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