【必备】话题作文汇编10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的话题作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
话题作文 篇1
话题式作文自19xx年首次引入高考语文试卷后，以其鲜活的生命力、开放性特征备受高考命题者的青睐。这种新型作文模式也赢得了语文教师和学生的好评。话题式作文较传统命题作文、供材料作文而言，限制性少了，审题难度降低了，自由发挥的空间大了。可以说，话题式作文是命题作文和供材料作文相结合的产物。
话题式作文命题的基本特征是其开放性，即文体开放、立意自主、选材自由，学生可依据自己的擅长、爱好、个性特征来独抒性灵。这种命题方式为学生展示写作个性、发挥创造性提供了一个舞台。于是学生极尽写作创新之能事，寓言、童话、戏剧、小小说等形式争奇斗艳；记叙说理平分秋色；高分作文、美文佳作如雨后春笋层出不穷。但也正是话题作文给学生太多自由了，学生疏于审题，淡化文体意识，误入了写作禁区。综合起来，话题作文写作常见的误区有：
第一，审题的失误
作文是语文试卷中的重头戏，审题又是写作成功的关键。审题准确与否决定文章之成败。常见的审题失误有：（一）淡化话题的审题。认为话题限制条件少了，只要遵循“与话题有关”的原则即可，这实质上是割裂了材料和要求的关系，结果要求不明，写作重心不定，甚至文不对题。（二）对话题概念或关键词咬文嚼字，从而忽视话题概念的多义性，混淆概念内涵和外延的关系，死扣字眼，束缚了写作的思维，学生放不开手脚，无法创新。（三）话题内涵扩大化。“话题”一般是一个词语或短语，具有较强的概括性、抽象性。在审题时要对话题进行解剖分解，要挖掘出概念包括哪些方面，结合自己的'实际和掌握的熟悉程度来选题，选择突破口。
另外还有一种情形就是学生草草浏览一下题目，不审题也不拟题，而是先斩后奏，当文章完成后，再回过头来随意地贴上一个“标签式”题目，有时就以原题中的话题作为题目。这样偏题、跑题、文不对题就很正常了。
话题作文，不管哪种命题形式，我们必须明确：降低审题难度并不等于降低审题要求；围绕话题写作，并不等于随心所欲，毫无顾忌。因此，正确、准确审题是写好话题作文的关键。
第二，文体选择单一、保守
话题作文题目中有明确提示：“除诗歌外（有时没有限制），文体不限”，“你可以编述故事、发表见解、展望前景等角度”、“只要与话题有关即可”，写作提示中的“三自”原则，为学生自由发挥、创新提供了可能性。但也还有一部分写作水平平庸的学生在选择文体、在构思时拘于保守。为了保险起见，他们选择了比较熟悉的叙事文体。于是编撰的如寓言故事、科幻故事、浪漫传奇故事比比皆是。就质量而言，也各有秋千。叙事文体虽是最易写作表达的，在扣题、构思上却要求甚严，没有创新、没有文采，就会落入俗套。以情节取胜的文章难登大雅之堂，亦难得高分。
诚然，文体选择的单一、保守导致了学生在写作时不能发散思维，他们总是循规蹈矩的，如写记叙文总是“起因——发展——经过——结果”一线铺开；编撰故事总是“引用材料——杜撰故事——抒情、评论扣题”三段论；写议论文就是“摆观点——讲道理——摆事实——总结（发号召、提口号）”。在材料的选择上总是那“三板斧”：叙事类大有杜撰、改编、克隆之嫌，议论文主体一味罗列古今中外名人伟人奇闻轶事，很少有个人声影。只见现象不见对本质的挖掘。这类作文真叫阅卷老师爱也不能、恨也不能。
第三，对题目中的原材料处理失误
每则话题，命题者都相应地提供了一段背景材料。如何处理这则材料，应根据写作需要来确定。写作中常见的失误有：（一）把这则材料直接引述作为文章的开头或文中的一个典型材料。其中前者行为较多。这实际上混淆了话题作文和材料式作文的区别，背离了高考作文写作创新能力的要求。在很大程度上束缚了学生思维的发散。（二）以话题为故事原型，变换其中人称、时间地点等要素进行改写或仿写。（三）对话题材料进行续写，扩充其内容。有的材料在列举种种现象后，就省略了。在写作中，一部分学生对省略的部分展开丰富的想象、联想，有时针对原材料的几句话从不同角度进行阐发。另外，还有抛开材料及要求另起炉灶写作的情况。
对于话题中的材料，现在普遍的看法是，材料只是话题前前产生的基础，是学生展开联想、想像的起点，是学生打开思维的一扇窗。材料的意蕴可以在材料中得到印证，是文章整合思维的落脚点。
第四，材料组织的失误
在话题作文写作中，学生旁征博引，拥有丰富而详尽的材料，如何精心组织材料是写作中应该慎之又慎思考的问题。作文允许学生创新，现在许多学生都喜欢散文笔法：或一句一段、一事一段；或采用戏剧“幕场式”构思；或采用“题记＋小标题”等形式。这种“排列组合式”的构思有新颖亦有不足：堆砌材料，材料组织无序、排列无章，主次详略、正反角度安排不当等。表象掩盖了事物的本质。只求篇幅、字数不求文章逻辑思维的做法是片面的。因此，对众多材料要精心筛选，巧妙构思，以防节外生枝，出现多中心的问题。
第五，立意上的失误
话题作文要求中的“只要与话题有关”的提示，学生可以各抒己见，也可以使一部分学生丧失写作原则，悖逆作文价值导向。立意上的失误主要有三种倾向：一是看问题太绝对、太片面，失之公正；二是思想消极、言语偏激；三是中心过于含蓄晦涩或立场态度爱昧。
话题作文有“概念型”的、有“思辩型、关系型”的。前者的“概念”具有多义性，学生立意时易把握概念的外延，而对其内涵很难把握尺度，找不到立意的最佳角度，往往流于肤浅。后者虽有很大的开放性，但开放中有隐含的限制，若挖掘不深，就会失之偏颇。如20xx年高考作文题“情感亲疏与对事物感知”的话题，有很强的辩证色彩。从“亲疏”和“认识的深浅”可以派生出六种关系，有的正确，有的片面，有的深刻，有的浅显。因此在审题立意时要辩证地去认识问题，否则就会顾此失彼，走上一个极端。如以“减负与增效”为话题进行作文，如果不确定写作立意的重心，学生极易从反面对当前学校教育、现行教育体制进行挞伐，在文中宣泄自己的满腹牢骚，这就容易造成思想上的硬伤。主旨是文章的灵魂，应该慎重对待，要根据题目要求及自己对材料的熟悉程度来选择角度，力求观点旗帜鲜明、立场坚定明确。
话题作文 篇2
——三周年之祭奠
沉重、哀思、遥祭、想念……
时隔三载，好似分秒之间，慈厚仁爱的父亲一直活在我的心中……
父亲是那登天的梯，父亲是我奋斗的力……
那天，是阿爸您的三周年祭奠，我不管是以什么方式，也算是赶回来了，为的是再寄托我及家人对您的哀思。虽然我知道，这可能您在天地的另一边无法感知，但您还是给我们托梦了，而且不只是一两次，这又让我觉得，您在远方能够感知，感觉到家人亲戚（姑姑）对您的思念与爱想……我很高兴……。您肯定也是无限的欣慰与欢乐。
在梦里，您老是忙个不停，还像在现实中一样无边的操劳，可能是因为您太过勤劳，也或是家庭责任感所谓吧，您的精神让我及全家人感动，同时我又为您心疼、触痛，活着不辞劳苦，到了另一个天地，还是那么的……
人间的`苦涩有三分，您却尝了无数；人间的甘甜有无数，您却没有尝到……
我呀，痛苦无奈，痛不欲生，不能让您感受我的孝心，这也是我的遗憾，而且是一生的遗憾……我呀，只能以另一种方式您间接的欣慰快乐……爹，我为您……。
祭奠，对于生者，是寄托情思、诉说人世之情的方式；对于您，因为时间与世界的特殊性，可能根本感觉不到，或者…。。但是：我们却尝到了您带来的甜味，在这里，可以诉说、可以倾诉，特别是我那既当爹又当妈的母亲，几年来积压在心底的苦与痛、愁与思……都一下子哭诉出来，我为妈妈高兴，您肯定也为自己曾经现在有过这么伟大的妻子感到心宽与震撼吧！我虽然时时关心妈妈，也可能没有让她达到今天的尽兴，没有达到今天的情感释然，我为妈妈感到高兴……因为她心里得到了慰藉……。阿妈诉说的其中的困难呀、压力呀，我知道妈妈是心疼我，但是，我不那样认为，也从来不感觉是难。反而把他认为，是我前进奋斗的动力，通过自己的努力，走出远离世界的小山村，走向学校，走向世界五百强——中国大唐之山东公司，完成了父亲的心愿——走出去，走精彩。我经历了人世间的生死离别，我没有被困难折服压倒，也没有一落千丈，而是奋力向前，为咱们这个大家，持之以恒，奉之以情，努力争取活的有声有色，出人头地，在大唐山东，争取积极学习，努力工作，创造人生的精彩。让弟弟妹妹有钱读书，有衣食维系；让妈妈有精神依托，有路可走，一切顺心……
我不哭不弃，不灰心不止步，勇往直前；笨拙是我的缺点，但勤奋是我的优点；困难压力是我的情境，坚持不懈是我永恒不变的信念；有理想、有目标，是我的一切……。
妈妈对着父亲的坟哭诉说：“你走的那远远的呀，家里大大小小，我呀，都承担呀，可以呀；那娃娃（我心里想着我已经不是娃娃，小孩子了）咋给弄呀？”我知道，这只是阿妈的担心，其实我并不害怕，因为我不会哭，也不会想着去痛苦，只会踏实地去完成心中的理想。我坚信我有能力，有信心，把弟弟妹妹培养到他们独立自主；更有信心让自己的妈妈享受到美好的生活且感受家庭的温馨快乐……我一个人付出，能让这么大一家子幸福快乐起来，我也无愧，无悔了……。我个人的一切都不算什么，生活中，责任感，奉献感，也是一种人生快乐，也是一种情致吧！只要活的充实，活的有价值，生活人生就算完美。
人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总要苦一阵子！
我，不会放弃自己既定的理想，奋斗目标，而且要一直朝更辉煌的明天走下去，奋斗不息……
祭奠，是生者哭诉的形式
祭奠，是生者寄托哀思的情致
祭奠，是生者沉思过去展望未来的基石
祭奠，是生者告慰心灵充实自己的媒介
祭奠，让生者心满意足，让死者感到欣慰
话题作文 篇3
超越是什么？我一直在想这个问题的答案，最后，我终于知道了。
那一次上体育课，老师宣布了一个消息，由于刚入学不久，所以要测跑八百米，所有人都必须参加。听到这个消息后，我立马就呆住了，想到小学跑四百米都能把我累得气喘吁吁地，那就更不用说多一倍了。可能是有一次跑步摔了一跤，所以我对跑步是心存畏惧的。更何况这里的操场不是塑胶跑道，我怕跑着跑着会不小心滑倒，除了这个因素，我害怕自己的体力，每一次刚跑完一圈，我就觉得自己的腿仿佛像石头一样，寸步难行。
可是怕归怕，但是终究还是要跑的。到了这一天，我感到我的心再怦怦直跳，心里也忐忑不安，于是我便问旁边的一位女生：“难道你不害怕跑步吗？”那位女生说：“当然会怕，但是为了跑完全程，也只能坚持跑到底，其实你只要按着自己的速度跑下去就可以了。”看着女生放松的心态，我也像被跟染了似的，暗暗对自己说：对，按着自己的速度跑下去。
“吁！”老师吹响了哨，同学们都飞快的冲了出去，我也按照我自己的.速度跑着，刚跑完一圈，我便逐渐放慢了脚步，我顿时感到终点离我遥不可及，但是我也只能拖着沉重的脚步继续跑着，我的嗓子由于喘气的频繁而变得火辣辣的疼，我的脸也变得通红通红的，这时，我突然想到与其感到丧气，为什么不能超越一下自己呢？于是，我便开始了反超。我先是盯紧前面的人，跟着她一起跑，等到距离近了，我变加速超过去，就这样，超过了几个女生之后，快到终点时，我一咬牙加快了速度冲刺到了终点，过终点的一刹那，我的心里感到一阵前所未有的释然。我想，这次我赢了自己。
其实，我们时时处在跑道上，时时都会处在超越之中，不断地超越自己，就会不断地成长，在你超越过他人抵达终点的时候，你就已经超越了自己。
话题作文 篇4
一个人拥有了一个良好的习惯，会使生活变得丰富多彩，会使一个人终生受益无穷。我就有一个使我受益的好习惯——早上听读英语。
记得三年级刚学英语的时候，我的口语能力很差，我不想读课文，可一看到班里的`同学比着读课文的时候，我也想与他们比试一下，于是，我在心里暗下决心，我一定要超过他们。
从那时起，我便开始了早上听读英语。
每天早晨我都起得早早的，先将录音完整听一遍，在脑海里有了印象，然后再模仿录音读一遍，遇到不认识的单词，就在大脑里努力寻找记忆，这样一遍又一遍，一天又一天，我养成了早晨听读录音的好习惯。
还记得一个清晨，我发烧了，感到浑身无力，但我一看听读英语的时间马上就要到了，我想，我一定要振作起来，坚持下去，不能半途而废，否则英语成绩还是会下降，想到这，我艰难地从床上坐起来，又拿起课本读起来……渐渐地，书本中的内容我都熟记于心，口语能力也提高了，富有了情感，我的信心倍增。
又是一堂英语课，老师踏着轻快的脚步走进教室，只见她把茶杯往讲桌上一放，拿起英语书，在我们面前晃晃，亲切地说："同学们，今天我们要进行一次英语比赛，看谁读得好”
“let’talk。”听了老师的话，同学们都欢呼起来，我也劲头十足，只见某某某同学站起来，就晃着脑袋读起来，每个字母都是那样清晰、那样圆润，读完后，大家都为他鼓起掌。
紧接着第二个、第三个同学，看着大家这样高的劲头，我也举起了手，老师看见了，眼睛里流露出喜悦的目光，马上叫起了我，我拿起课本，看了一眼老师，马上投入到课文中去了，我不紧不慢把每一个字母都清晰地吐出来，遇到不会的词，就努力想前几天读的内容。
过了一会，我总算把整篇文章富有感情地读了下来，老师向我投来了赞许的目光，带头鼓掌，同学们也随之热烈地为我鼓起掌来。
在掌声中我激动极了，我想，能有今天的朗读水平，完全是靠自己养成了一个听读英语的好习惯，今后我一定要坚持下去，让自己受益更多。
同学们，良好的习惯要从小培养。让我们都养成一个良好的习惯，让自己受益终生吧！
话题作文 篇5
如果汇流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎岖，那么就没有大海的壮阔;
如果嗷嗷待哺于巢中的雏鹰抱怨生存的残酷，那么就没有鹰族的骄傲;
如果岩缝间的小草抱怨环境的不公，那么就没有勃勃生机的盎然春色。
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
是上天不公，还是命途多舛，让他失去了一个男人的伟岸，只因朝堂上那坚定的一步，他被处以残酷的`宫刑，他也从失落过，但他并没有抱怨过，而是把那份失落化为忍辱着《史记》的动力。他奋笔疾书，书写三闾大夫行吟江畔的无奈，书写荆轲那把寒光闪闪的匕首，书写西楚霸王自刎的悲壮……因为不抱怨，让历史记住了一个坚韧的名字---太史令司马迁。
一蓑烟雨任平生，踏雪飞鸿。
苏轼一生坎坷，家庭变故，官场失意，他被一贬再贬，但他没有因此意志消沉，没有抱怨环境不公，而是以潇洒乐观的态度游玩于山水之间，投身于文学创作。“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”他不争“蝇头小利”，只愿“沧海寄余生”。从此，官场上少了一位失意的官员，文坛上却多了一位诗人。
烛照深山，在最寂寞的悬崖边拉起孩子求学的小手。
从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妇，扎根在彝寨18年，共培养了6届共146名学生，他们到现在都是代课老师，每月工资不足300元，但他们从没有抱怨过，而是兢兢业业，无怨无悔的为山区的孩子奉献着自己的青春，播洒着自己的爱心，是他们为边远山区的教育事业撑起了一片蓝天。
因为不抱怨，一部《史记》横空出世，万古流芳;因为不抱怨，华丽的诗章流传于世;因为不抱怨，山区的孩子看到了希望。作为中学生，我们更不应抱怨，而是应该以极大的热情适应环境，适者生存的规律尽管无情，但生命原本就是拼搏。
愿一切生命能像咖啡豆一样，在沸水中展现个性，清香的味道弥漫整个空间!
话题作文 篇6
燕子飞了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，有怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的`时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除了徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸的来到这个世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
话题作文 篇7
朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解。他死后不久，弟子们将他的读书经验归纳为六条，称为“朱子读书法”，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。
第一，循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。”什么是循序渐进?就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。“所谓急不得者，功效不可急;所谓不可慢者，工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。
第二，熟读精恩。他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲“读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板”。
第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。
第四，切已体察。朱熹主张“读书穷理，当体之于身”。什么叫“体之于分”?就是要心领神会，身体力行。从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的.理论转化为行动，这个观点是可取的。
第五，着紧用力。“着紧用力”包含有两个意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得。”二是指精神上要振作·要有刚毅果决，奋发勇猛的精神。“如撑上水船，一篙不可放缓。”
第六，居敬持志。所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神。
话题作文 篇8
“汪，汪汪”一只狗突然从草丛中跳了出来，抬起头来向我狂叫着。我被突然出现的狗吓了一大跳，身体不由自主地向后退了一步，并且有些轻微的颤抖。狗似乎见到我害怕，抬起头来更加气势汹汹地向我叫着。
那是一只土狗，皮毛十分凌乱，呈难看的土黄色。“它一定一点都不厉害。”我不停地在心中安慰着自己，尽管尽量不把目光投到它的身上，装出一副若无其事的样子往家里走去。可是狗总在我的.余光之中久久不肯走开，跟在我的脚边，还时不时地朝我吠叫两声，惊得我心惊胆战。天空更加黑暗了，头顶上昏黄的灯光闪烁不定，如同一朵摇曳在风中的微弱的烛光，似乎随时都有可能熄灭，使我进入完全的黑暗之中。
我走了几十米的路程，就仿佛是走了几十里一般。我的心仍然在极快的跳动着，双拳紧握，生怕它随时都会扑上来，狠狠地咬住我。此时，我的拳头之间已经生出了密密的汗珠，只觉得指头之间有些发滑。狗还是如一个幽灵般地跟着我，嘴微微张着，露出了惨白的牙齿，在灯光下泛出一些寒光，舌头似乎松松垮垮地挂在牙齿上，眼睛直勾勾地盯着我。“它不会是想拿我当晚餐吧？”我不经打了一个寒颤，拳头握得更加紧了。
又走了几十步，狗仍然跟着我，那张满毛的嘴吻总是在不经意间碰到我的腿，有一些痒，更让我感到一种莫名的压力和恐惧像一座大山一样压在了我的身上。眼前终于隐隐约约的出现了家的轮廓，我赶紧窜入门中，用力的关上。这时，我害怕的心才稍微平复了一点。
话题作文 篇9
我是一种可以用来制成香烟的草，叫烟草。我是一年生草本植物，棱形状，茎直立，植株被猫性腺毛，为茄科。
我原产于热带美洲。公元1492年，哥伦布受西班牙国王的派遣，携带致中国皇帝的国书，率领船队艰苦航行，到达南美洲的瓦特林岛，发现了美洲新大陆。在返回时将我带回欧罗巴。
1560年，一个名叫让·尼古特(Jean Nicot)的人向法国加瑟林女王介绍了我。从此这位尊贵的女王闻起了鼻烟，王公大臣们争先仿效，并称我为“太后草”。
我席卷全球，风靡世界。几百年来，种植、加工和销售我成为不衰的产业，是各国财政税收的一项重要来源。
然而，正在我飘双然的时候，科学家们却发现我体内含有一种有剧毒的生物碱，即烟碱，又名尼古丁(英文nicotine)。我满心的欢喜顿时像肥皂泡一样破灭了。
的确，我体内含有大童尼古丁、一氧化碳、焦油等对人体有害的物质。燃烧时这些物质会使吸烟者和被动吸烟者呼吸系统受到刺激，抑制气管和支气管内表面猫膜上纤毛的运动，使痰不能及时排出，降低呼吸道的'净化作用，使呼吸道容易受病菌侵袭而患多种疾病，如瘤症、肺炎、心血管病等。这成为世界公认的事实，给了我沉重的打击。为了使我在这个世界上消失，联合国特别确定了世界戒烟日。我决心痛改前非。为了您和他人的身体健康,请勿吸烟。
话题作文 篇10
拥有金钱，是每个人共有的欲望，为了个人生计，为了养家糊口，亦或为了博取功名。很多人一生的核心就是金钱，总以为有了钱就有了一切，于是忽略对朋友家人的关心，放弃外出旅游散心的机会，全部心思只有赚钱，在他们心里，钱比情更重要。葛朗台就是这么一个人，一辈子爱财如命，直到弥留之际还惦记着金子。他的那颗塞满金钱和利益的心毁掉了爱女一生的幸福，这不仅仅是欧也妮一个人的悲剧，更是整个拜金社会的'悲剧。
法国批判现实主义文学大师巴尔扎克塑造了葛朗台这个吝啬鬼形象，为读者讲述了一场没有刀光剑影的战争、一种一生围绕金钱的生活、一副因金钱而变得贪婪的丑恶嘴脸。这本书不仅给予读者心灵的震撼，更引起全世界读者的反思：难道金钱就那么重要吗?难道为金钱拼搏的疲惫比与家人平淡生活的幸福更重要吗?
拜金主义像一阵寒风，让原本热情的心变得冷漠。拜金主义更像一只蛀虫，侵蚀着人们内心的感情，最后只剩下金钱和利益。葛朗台便是一个被蛀虫侵蚀了内心的人，所有人类应有的怜悯在他心里已不复存在。看着因父亲去世而嚎啕大哭的夏尔，葛朗台却说：“年轻人真没出息，把死人看得比钱还重!”一句毫无感情的话，让读者的心都凉了。很多人为了追求利益，每天都要带着“面具”生活，表面上是对方的好朋友，私下却是勾心斗角的敌人。
事实上，金钱不等于幸福。有关科学家做了一个时间长久的实验，随着社会的发展，人们赚钱的机会越来越多，拥有的资产也越来越多，可是人们的幸福指数并没有明显上升，反而越降越低。社会在发展，人们的虚荣心也在发展，总想把最好的东西据为己有，满足地看着别人投来的羡慕的眼光。为了这些微不足道的虚荣心，追求金钱的人们总是得不到满足，最终陷入了拜金的深渊，与家人朋友的矛盾也由此展开。
何不把金钱利益看淡一点，对生活多一些满足。多花点时间陪伴家人，而不是忽略温暖的亲情;多花点时间结交良友，而不是增添追求利益的敌人;多花点时间享受生活，而不是承受赚钱的压力。何乐而不为呢?
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