说明文作文300字

【精品】说明文作文300字锦集五篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的说明文作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

说明文作文300字 篇1

　　我没有养过猫、狗，唯一接触过的宠物，只有“鱼”。

　　爸爸有一次在一个水族馆理，看到一种全身蓝色，但有黑色条纹的鱼，看起来很眩目多彩，他忍不住一口气买了五、六只回家养。

　　这群鱼儿，在老爸的悉心照顾下，越养越肥，在鱼缸里游来游去，非常壮观。但其中有一只发生了基因突变，蓝色的身躯，竟然变成金色的了。这个大转变，让老爸对它另眼相看，有了很特别的感情。每天一下班，老爸就会跑到鱼缸边，跟这条鱼说话。

　　有一天，老爸要上班前，发现这鱼怪怪的`，他叫妈妈帮忙注意一下，就赶着出门了。妈妈心想，该不会是鱼缸水太髒了吧？于是她细心的把鱼儿捞起来，暂置在一个小盒子里，准备清理鱼缸。哪里知道一个不注意，这鱼儿就像鲤鱼跃龙门似的，跳出水面闹自杀，马上就魂归西天了。

　　这下把妈妈吓得不知所措，七手八脚的捡起来，丢进鱼缸，希望死鱼当活鱼医，看看会不会有奇迹，会活过来。只可惜回天乏术，鱼儿一命呜呼，神仙也救不回来了。

　　爸爸回来后，听到这个噩耗，看着没有那只鱼的鱼缸，一句话也没说的踱回房间，那若有所思的伤心样子，让我看了也挺鼻酸的呢！

说明文作文300字 篇2

　　早晨，聚在那鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠,晶莹透亮，像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的叶子上。叶片轻轻地摇摆动了一下，几颗小露珠调皮地躲进树丛，再也寻不找到它。

　　太阳刚刚揭开层层的云被，露出金色的微笑，慈爱地注视着这熟睡的`大地。清凉的晨风中，小露珠仰起了圆圆的脑袋，向太阳微笑，向太阳微微点头……

　　太阳那绚丽多彩的光映在露珠上，露珠便呈现出一枚枚金灿灿的小太阳。在宽宽的叶片上，迎着温柔的晨风，它们变高兴地打起滚。

　　太阳的脸愈来愈红，简直红得发亮。“嘭”湿土发出了声音。怎么了？叶子也轻轻地动了一下？

　　鱼肚白的天空变得天蓝色，既高雅，又清爽。校内传出朗朗读书声。路上的人也渐渐，渐渐地多了，密密麻麻。

　　小露珠不见了。咦！它到哪里去了呢？莫不是扯着太阳的手，跑上了那蓝蓝的天空。

说明文作文300字 篇3

　　如果一件日用品的使用方便、价格合理，我想一定会受到大众的青睐。

　　我家就有这种价廉物美的东西，它叫“食品加工机”，价格不到200元，但功能多，操作方便，并且造型小巧美观。淡紫色圆柱形的主机中间有个电源开关，一个带粉碎、搅拌作用的盖子、一个透明的.塑料杯子和一些附件。妈妈平时就用它给食物加工。

　　假如你想要一杯香蕉牛奶，那就不用有劳妈妈大驾了，因为这太小儿科了，有食品加工机，我就能轻松搞定。先把香蕉去皮切成段，然后把少量牛奶和香蕉混在一起，倒入透明的杯子里，顺时针拧紧用来粉碎与搅拌的盖子，倒置在主机上，插上电源扭动开关，不用一分钟，一杯香喷喷、甜滋滋的香蕉牛奶就会出现在你的眼前，并且让你品尝后经久难忘。

　　食品加工机还可用于其它如大豆、核桃、蔬菜及冰块等食物的粉碎，用来加工成豆浆、蔬菜汁等；制作肉糜它也是绝好的帮手。另一个让人惊喜的地方是用后清洗极为方便，不会让人觉得麻烦而不去使用它。

　　怎么样，我家这种人见人爱，花见花开的食品加工机还不错吧！因为它的存在，会让我们的生活变得更加有滋有味。

说明文作文300字 篇4

　　我的志向是当一位动物学家。可为什么我要当动物学家呢？那是因为我读了《动物趣谈》这本书，才萌发了我长大要当动物学家的强烈志向。

　　过去我对动物知道得很少，读了这本书后我才知道世界有很多的谜一直都没有揭开，有很多珍贵动物被捕杀而面临灭绝，有的甚至已灭绝了。我是多么渴望当一名动物学家，去研究动物，保护动物。

　　我想，再过10年、20年或者是30年，我就会成为一名动物学家。到那时我要走遍世界各地。我要到南极去研究大海雀灭绝的原因；我要到大洋底去揭开“恶魔魟鱼”的秘密；我还要研究如何保护世界上的珍禽异兽，探索解决自然界不平衡的许多问题，让大自然更好的为人类造福。我要把狼改造成牧羊狼，让它为人类牧羊；改良野牛，让它给人类耕地；把老虎改良成凶猛的看家虎……

　　从我立志当一名动物学家以后，我特爱看《动物世界》，爱听广播里关于动物的.故事，描写动物的书籍我总是贪婪地读了又读，舍不得放下。画动物，也成了我的一项爱好。

　　现在，我对动物的兴趣越来越浓。当一名动物学家的美好理想吸引着我积累动物方面的知识，为今后打下一定的基础。我坚信，我的理想一定会实现，我将来一定是动物学家。

说明文作文300字 篇5

　　本周末数学课开始进入圆的课程，老师规定同学们上课必需携带圆规。

　　一开始老师来一个考试，确认同学们前次课程的学习成果。接着老师请大家拿出圆规，亲自试範如何使用圆规。圆规的构造很特别，有一个顶端接着两支手臂，手臂底部一端是针、另一端是铅笔。圆规的用法很简单，首先把圆规的.针插在纸上，手捏着圆规最顶端，把圆规的双臂拉开至一定宽度，再以笔端向外画一圈。举例而言，如果想画一个半径五公分的圆，就把园规双臂调到五公分的长度，接着就可以画圆。但是，如果题目为直径八公分，就要把长度分为一半，变成半径四公分。

　　老师虽然很仔细地解说圆规的使用方法，但同学们实际操作时，仍然碰到各式各样的问题，状况百出，有人抱怨对圆规不熟悉，更有人嫌弃自己的圆规不好用，一整个单元的习作只写完两页。奇怪的是到了课程结束，满口牢骚的同学竟然说：「我爱上圆规了。」我忍不住回了一句：「可是，圆规不是很难用吗？」那位同学很肯定地说：「没办法，我还是很喜欢呀！」

　　我觉得圆规是一种好用又有趣的工具，希望透过不段地练习，可以更加熟悉它。

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