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关于公开课作文400字集合7篇
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的公开课作文400字7篇，欢迎阅读与收藏。
公开课作文400字 篇1
一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。启示我们要团结和作，齐心协力。
师问[生]评：的确很不错。联想十分巧妙又有意义。
师：好，我们再来听听同学们的发言。
[生]：交流。
师：评。
（五）、归纳小结：
打出课件：
想象是作文的翅膀
读书是作文的向导
生活是作文的源泉
听了同学们的发言，真令我感叹不已。本来枯燥无味的公式却能让大家赋予丰富的内涵，同学们的想法很了不起啊！
作文就是表现生活的，要表现生活，就必须要认识生活，而认识生活，靠的是我们对生活的感悟。善于感悟的人，联想、想象力一定是很强的，那么他写作能力也就不言而喻了。
三、布置作业：
写作：以本节课的`内容或你所列的公式为题，写一篇不少于500字的文章。
[教后记]：
＊学生是课堂的真主人，留给学生充足的活动空间。
＊重视学生思维能力的发展，尤其是要重视培养学生创造性思维。
＊有序循进地开展教学，捕捉带规律性的思维激发点，吸引学生主动参与的积极性。
＊注重锻炼学生口头表达能力和归纳总结能力，提高学生深刻思想内涵的赋予，既教作文又育作人。
＊重视培养学生良好的思维习性，自主联想自主表述、思维训练的科学性。
公开课作文400字 篇2
上周的一次简单公开课，让我学到了很多课里课外的其他知识。首先，要向我身边最好的老师学习，听了陈老师的课后让我领悟出很多：一堂课，教师不仅是引领者还是参与者，有了师生之间的互动交流会缩短师生之间的距离，陈老师的课让学生敢于参与和体验，这样，就为教学的展开搭建了很好的桥梁。在整个教学中，我始终感觉到陈老师的音乐带给我和学生的美好和快乐。使她的教学轻松有序，学生的学习过程积极愉悦。他们把创编音效变成兴趣，把哼唱旋律转换成自己的音乐。在课堂上的这种驾驭能力是我深深要学习的。
课后我们一起探讨小学音乐该怎么教？我想主要就是在课堂上40分钟的`有限时间内，我们通过“听、做、想、”等几个方面来加强学生对音乐的感知能力。只有“听”了，才可以有感知，在“听”的基础上面，我们再来进行“做”与“想”的结合。个人认为，音乐在教学上面“听”“做”是最重要的，也是最不好把握的事情，事有利弊、轻重之分，把握好了事半功倍，否则事与愿违。
公开课作文400字 篇3
星期四，我们班一下子上了两节公开课，一节语文，一节美术。两节课我们都上的很认真，一丝不苟。
上的最认真的当然是语文课。听老师讲时，我们鸦雀无声，就连一根针掉到地上的声音都能听见；读书时，我们仔仔细细，句句朗朗上口；发言时，同学们积极举手、发言。陈老师要我们干什么，我们总是毫不粗心大意的完成。陈老师在上面一边讲课，一边播放ppt；我们在下面学习；则听课的老师在我们后面一边听，一边写记录。平常调皮的周毅变得规规矩矩，胆怯的.胡亚婷变得胆大起来，而我们则像以前一样积极。突然，老师出了一个问题：问我们课文中钓到的鲈鱼到底是放，还是不放?我认为放好，因为我们不能违背道德。不过，我还是有点认为不放，因为这是我辛辛苦苦钓到的，为什么要放掉。忽然，下课铃响了。我总结了这堂课教的内容，是我们要遵守道德，不能违背道德。我还希望同学们以后都像这节课这么认真，老师就放心了。
下课后，陈老师对我们说：“你们表现很好，今天作业没有了！”我们顿时欢呼雀跃。
公开课作文400字 篇4
今天第一节课是语文公开课。在上课前，我们都很紧张——因为其他班级的老师们都要来听课!
叮铃铃，上课了......
我们一个个的小腰板挺得溜直!都按老师讲的做到了“心到、口到、眼到、耳到、手到”。生怕给班集体抹黑丢脸。
同学们都很积极，高高的举起手，我也不能落下，也高高的举起了手，心里暗想：为了班级，加油!为了老师的赞扬，加油!
精彩的课程开始了，陈老师讲了哈尔威船长。在老师的循循引导下，同学们明白了：善终职守、舍己救人、绅士风度、镇定自若不仅是哈尔威船长的的高尚品质，还是我们每个人应有的品质!想想我们那些同学间的小争吵是多么的`无聊!
我要向哈尔威船长学习，也要成为一名高尚的人，一名受人尊敬的人!
最后，我们在悲伤地音乐中读完了这篇课文。我的眼泪就像断了线的珍珠，不停地往下掉。这是一个多么悲伤的故事啊!哈尔威船长是多么伟大呀!
这节公开课结束了，可是我却久久不能平静，我被哈尔威船长的高尚品质和精神深深震撼了!
我也成为一名“哈尔威船长”!
公开课作文400字 篇5
今天上午第二节，我们班要进行一次公开课。还没有上课呢，课室后面已经多了几位听课的外校老师。“叮呤呤”上课铃响了，我们齐刷刷坐好，等待许老师上课。
我在做课前准备时，看到课室靠窗的走道上又坐了好几位我们学校的老师。我不时地看看窗外，一个人熟悉的人影在晃动，嘿，是妈妈。但是妈妈晃了一晃好像就消失了似的'不见了。太好了，妈妈没来听课，我自然不用紧张。
今天学的课文是古文《杨氏之子》，我预习过关，大致意思也清楚明白，不用有太多顾虑。这节课，我专心听讲，积极举手发言。老师首先请我朗读课文，我大方地站起来朗读，老师还表扬我吐字清楚。后来解句意时，我也大胆发言，没想到我出错了引得同学发笑，开始我不明白同学为什么笑，后来经许老师解释我才知道自己理解有误。不过这点小错对我没有什么打击。
中午放学了，我看见了妈妈，妈妈抢先问我：“你怎么不知道孔君平是一个人呢？”
咦？妈妈是来听课了还是听别的老师讲的？于是我连忙问：“妈妈，你怎么知道的？你来听课了吗？”
“当然！我坐在窗外，你看不到我的。”妈妈回答。
“啊？原来如此呀！”我出笑话的一幕也让妈妈看到了。
“今天，你的表现不错哟，回答问题比较大方，声音也比较响亮。课堂上就是要敢于大胆发言，不要怕同学笑，课堂就是出错的地方，错了老师会纠正，这样印象更深刻呢。”
没想到我出了错，妈妈还表扬我。
公开课作文400字 篇6
今天早上的第三节课，有很多我校的语文老师都来到了我们的课室听课，因为这是我们班的公开课----“吹气球大赛”举行场地。
我们每个人都准备了五个气球和原稿纸放在桌子的上方，做好课前准备。
铃声一响，我们都迅速回到课室，各就各位，坐得端端正正的。这节课第一个环节是吹气球的比赛。老师从每个组里面挑选出一个选手和一个选手的得力助手，另外由班长当裁判员。
裁判员一声令下：“开始”，助手们把花花绿绿的气球交给选手，选手们鼓起腮帮子，猛的一吹，再大力的'一吹，气球的颜色越来越淡。吹完一个，又吹一个，助手的手里拿着许多五颜六色的气球，选手的脸蛋也越吹越红，各组的选手一个也不甘落后，比得难分难解。最后，倒数：“五、四、三、二、一！”裁判员说：“比赛结束”。由裁判员和老师来计算气球的大小、数量：第一组有六个小的气球，第二组有六个又大又圆的气球，第三组有六个一般大的气球，我们组有六个最大的气球，最后，老师决定：获胜组是第二组，他们组的组员都高兴地跳起来，异口同声的说：“yeah！”其他组的也开心地又蹦又跳……
第二环节是把自己所看到的场面和最精彩、热闹的片段写下来。大家都安安静静、认认真真地开始写了……
快下课了，老师分别把三个不同颜色的气球送给了这节课积极的同学，分别是把紫色气球送给葛富广同学、红色气球送给劳钰呈同学和黄色气球送给叶安梓同学。
啊！今天的这节课真高兴、愉快啊！
公开课作文400字 篇7
上公开课以前，老师说：“这次星期四我们要在前教学楼的四楼上公开课希望大家遵守纪律，只要求大家这一点！”我们异口同声地说好，一定做到。我们那天准备好书本和笔，端端正正的坐好准备上课。
老师先给我们放映了许多地方各式各样的编码，有：小轿车、摩托车、烟盒以及身份证的编码。
老师问我们：“还有哪些编码呢？”
我们说：“还有邮政编码、书背面的编码以及食品上的编码！”
老师说：“对了。那么还有一个问题，邮政编码有什么用呢？”
一个同学回答到：“邮政编码可以使人快速并准确的找到地址。”
“那么食品上的编码呢？”老师又问道。
又有一个同学说：“在商场里，只要用那个东西一照就可以确认出食品的价钱。”
老师说：“很对。那么编码有什么含义呢？”
老师点了一个同学，那个同学简单的说：“第一二位是省，第三四位是市，你五六为是县，第七八九十位是出生年，第十一十二位是出生月，第``````”
老师说：“恩，好，请同学们给这位老师的房间编个号，3栋2单元4楼左边的房间。”我们这组编的是32401。然后又放映了一位老师为一位刚入学来的`同学编的号码，并请那位老师讲解。我发现，平时爱讲小话的同学并没有讲话而是积极举手回答问题；平时爱骂脏话的人，现在嘴里说的都是文明用语，爱东倒西歪坐着的人也腰板挺直，端端正正的坐着。
最后老师开玩笑的说：“别看这位老师个子不高，学问倒挺高的哩！！”
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