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叙事作文300字锦集五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的叙事作文300字5篇，欢迎阅读与收藏。
叙事作文300字 篇1
课余期间，我和朋友们进行了一次激烈的拔河比赛！
我们这边有身躯魁伟的小刚，有力大如牛的小强，当然少不了身强力壮的我；“敌人”有虎背熊腰的小军，的肌肉发达的小雄，也有身姿矫健的小佳！我们各个摩拳擦掌，犹如龙争虎斗！
我们准备了一个绳子，在地上画了一条白线。我们准备就绪后，就觉得开始了！
比赛一开始，小佳就全力以赴。瞧他的样子，咬着牙，豆大的汗珠一会儿就不由自主的流了出来，像一颗颗晶莹透亮的珍珠，像从天而降的`雨水，也像头发的孩子，陆续走了出来！人有失手，马有失蹄。过不了多久，他就气喘吁吁，又过了一会儿，他便筋疲力尽，支持不住了！“扑通”一声倒在地下，失去了参赛的权利！
现在，所有“敌人”都不得不全力以赴，因为他们失去了一个队员！我们得意洋洋，欣喜若狂，放松了力气，给了敌人机会。小军心想：无论是谁，都有不谨慎的时候，机不可失，我一定要把握机会！于是，他一使劲，我方离白线越来越近。我们在那一瞬间，一使劲，以人多的优势逐渐和白线拉开了距离！
现在，我们谨慎的把握住胜利的小船，使他不被敌人给击倒。过了一会儿，我们便赢了！
这次比赛，让我总结一个心得：做事要谨慎、细致，要团结友爱！
叙事作文300字 篇2
从我记事起，我最难忘的.一件事就是骑自行车。
这可是我第一次骑自行车呀，听着妈妈要教我骑自行车，心里万分高兴，我开心地说：“学骑自行车，好呀！我还没骑过呢！”妈妈对我说：“我在后面扶着你，你慢慢骑！”骑着骑着，到了一个路口，我不知道要怎么办，车子也不听我使唤，东摇西摆起来。“啊！”我一不小心从自行车上掉下来，我生气地对妈妈说：“着危险的东西，我不要骑了！疼死我了！”妈妈耐心地讲道：“你要掌握平衡！克服困难呀。”听了妈妈的话后，我心想：对呀！老师经常告诉我们要克服困难，这个困难我也要克服。我对妈妈说：“好吧，让我再试一遍。”我开始了第二次骑自行车，骑得时候，我心里默念着：要掌握平衡，不慌不忙，这样自行车也不会东摇西摆了。又到了一个路口，我屏住呼吸，告诫自己吸取上次教训，不要那么慌乱，我很平静地向右一转，我竟然成功了。骑着骑着，我的自行车越来越快，我向后一看，妈妈没有在后面扶我了，并且高兴地对我说：“儿子！你已经会骑自行车了，不用我扶了。”后来，我很顺利地把自行车骑回了家。
这次事虽然过去了很久，但让我明白了，失败是成功之母，铁杵磨成针！
叙事作文300字 篇3
当青虫破茧成蝶的时候，那是因为他们的生命航线中安排了破茧这一艰苦航线。
当海龟伸头探路的时候，那是因为他们的生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。
可是那些无知的人们总是要用自己的好心去干扰他们。好心人拿剪刀剪开茧，可蝶已无力再展翅高飞；好心游客赶走老鹰，可成群的小龟无力再见到自己的父母。
直到后来我们才明白：生命的航线，不能变。
陶潜的生命航线是指向自然，远离世俗的。他的诗“少无适俗韵，性本爱丘山”就能表明。不明的君主改变他的航向，可陶潜只上任不足百天，便辞职归隐。世俗的`利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。当他回到自己生命航线时，不免感慨“误落尘网中，一去三十年”。不免由衷感叹：“久在樊笼里，复得反自然”。
陶渊明的生命航线是悠然自得，恬淡自然，不能改变。那我们的生命航线是什么呢？我们也不能变。
叙事作文300字 篇4
上周带我的女儿“竹子”去上思维绘画课，课上老师教她用超轻粘土做了一个七星瓢虫。“竹子”一下子就喜欢上了这个“超轻粘土”。它比软陶柔软，比橡皮泥干爽。尤其是晾干以后就像海绵一样轻。就好的就是它的塑形能力很强还不易开裂。
看女儿这样喜欢回家后我就上网给她拍了一套24色的超轻粘土，还买了一本如何操作的图册《第一次玩粘土》。收到这个礼物后“竹子”可真是爱不释手，每天放学回家写完作业就拉着我和她一起玩粘土。每天我们都会创作出几样不同的作品。看着桌上的作品一件件增多，还真有种成就感呢！
通过这几天和“竹子”一起玩粘土，我真觉得这是个益智的好游戏。不仅可以锻炼孩子的`手眼协调能力、色彩搭配、创造能力、动手能力等，更是一个培养性情的好途径。每个孩子都有一个五彩的梦，请有兴趣的同学也来一起把梦想变为现实吧！
叙事作文300字 篇5
今天早上，老师拿来三根香蕉。我想：老师是想请我们吃香蕉吧？老师说：“我们来玩一个剥香蕉的游戏吧。”剥香蕉？对我来说，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
不过，没有想到的是，老师只允许我们用一只手来剥。这下，我们都有些犯难了。
第一个剥香蕉的是向珏慧同学。她先把香蕉平放在桌子上，然后从根部开始剥。只见她用四根手指按住香蕉，用大拇指把皮一条一条地撕下来。撕完上面的皮后，为了方便操作，她给香蕉翻了个身，继续剥。她的.动作很熟练，只用了15秒。
轮到我剥香蕉了。我想：得快一点，要是输给一个女孩子，那多没面子呀！我用大拇指按住香蕉，用其他指头把皮一条一条撕下来。我虽然用尽全力，但由于手太笨拙，最终用时24秒。这还不说，香蕉都被我弄得“面目全非”了。
接着，老师让我们俩一起剥香蕉。经过商量，我们决定分工协作，我握住香蕉，她来剥香蕉皮。结果，我们只用5秒就完成了任务。
我们计算了一下，俩人单独剥完两根香蕉，差不多需要40秒。如果合作的话，10秒就够了。
看来，相互合作，可以把事情做得又快又好。
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