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活动实施方案

时间：2024-11-16 02:42:51 活动方案我要投稿

活动实施方案汇总[3篇]

　　为了确保事情或工作有效开展，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的活动实施方案3篇，欢迎大家分享。

活动实施方案汇总[3篇]

活动实施方案篇1

　　为了贯彻落实县教育局关于在全县中小学教师中开展“与好书为伴，与名师同行”系列读书活动的有关要求，进一步推进我校创建学习型校园读书氛围，丰富校园文化，特制定本实施方案。

　　一、活动主题

　　1、“熔铸师魂”。主要内容是如何科学施爱，进一步提高师德修养，如何搞好班级和学生管理，抓好德育，全面育人。

　　2、“赢在课堂”。主要内容是如何深化课程改革，全面实施素质教育，构建高效课堂，提高教育教学质量。

　　3、“追梦职业幸福”。主要内容是如何提升专业素养，加快专业发展，成就职业梦想，享受职业幸福。

　　二、活动目的

　　通过开展读书活动，营造积极向上、健康文明的.校园文化氛围，激发教师阅读兴趣，养成良好阅读习惯，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。

　　三、组织领导

　　为保证此项活动长期顺利开展，特成立活动领导小组：校长任组长。

　　四、方法步骤

　　1、制定“与好书为伴与名师同行”系列读书活动的实施方案。

　　2、成立“与好书为伴与名师同行”系列读书活动领导小组。

　　3、在学校醒目的地方悬挂营造读书氛围的宣传标语。

　　4、加强学校图书室、阅览室的日常管理，完善并落实相关制度，确保能用足、用好学校现有的读书资源。

　　5、阅读时间与书目。以县教育局和名师推荐的书目为准。教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目，由学校根据上级教育主管部门推荐的书目中指定，以便顺利实施“同读共谈”阅读工程；还可以阅读学校推荐的书目或自选古今优秀作品。

　　6、阅读具体要求。

　　（1）教师每人每学期至少读两本书。

　　（2）学校每学期至少组织一次读书活动经验交流会或读书论坛活动。

　　（3）搞一次专项评比。

　　（4）编辑一本读书心得。

活动实施方案篇2

　　一、指导思想：

　　为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。按照实际情况制定我校国学经典诵读方案。

　　二、活动主题：“诵国学经典美文扬中华传统美德 ”

　　三、活动时间：20xx年3月25日——20xx年6月25日

　　四、诵读内容：七、八、九年级国学经典教材

　　五、活动方式及要求

　　1、每周两读（周三周五利用早读时间集体诵读，时间不少于15分钟）

　　每周一记（每周精选一篇经典诗文等，并要求学生背诵）；

　　每周一课（每周设一堂经典赏析课，由语文教师讲解国学经典，赏析诗词名篇）

　　每学期一赛（联合校每学期组织一次经典诵读比赛，大力推进国学经典活动在校园的深入开展）。

　　2、诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。

　　3、表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化的魅力。

　　4、讲故事：了解与诗文创作以及作者相关的故事，通过再创作改变成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。

　　5、写作：在讲故事的`基础上，仿照文包诗的形式进行写作；根据自己对诗文的理解进行改写、扩写。

　　6、诗文绘画：根据诗文的内容和意境，进行创作性的诗配画。

　　7、诗文书法：以硬笔书法为主，有能力的学生可以以毛笔书法的形式，书写经典诗文。

　　六、活动安排

　　第一阶段：活动准备阶段

　　20xx年3月25日前，各班级制定系列活动的实施方案或各班制定的活动计划，全面启动此项活动。

　　第二阶段：活动开展阶段（20xx年3月25日—20xx年6月25日）

　　利用晨读、课外活动、双休日等时间鼓励学生开展以诵读为主的自主活动。各学校定期举行成果展示、比赛等丰富多彩、形式多样的集体活动，培养学生兴趣、激发学生热情。

　　第三阶段：成果展示。

　　七、活动总结

　　本次语文教研活动中，我们研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的国学知识赛，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用，同时增强领导诵读国学经典的意识，充分认识此次活动的意义，认真组织，制定方案，将活动搞得有声有色。

活动实施方案篇3

　　一、活动背景:

　　礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，肩负着为当地经济建设培养合格人才和为高一级学校输送合格学子的重任。因此，学校要恪守以人为本的理念，不断探索，努力培养德智体美劳全面发展的接班人和建设者。上善若水，厚德载物。礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。少先队员是祖国的`未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育（少先队）工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。

　　二、活动名称：文明礼仪教育活动

　　三、活动主题：文明礼仪从我做起

　　四、活动时间:

　　20xx年10月——20xx年1月

　　五、参加对象：全体学生

　　六、活动内容

　　1、文明礼仪知识普及活动

　　文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，

　　（1）开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长为启动仪式致词。(全校性集会)

　　（2）全体师生共同学习《小学教师职业道德规范》、《小学生礼仪常规》。

　　（3）编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行的言语。(各班级参与，届时每班于11月中旬选取1则童谣参加学校评比，并择优进行播报、展出。)

　　（4）用好体态语言，如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让等。