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活动方案

时间：2023-10-02 09:50:16 活动方案我要投稿

【热】活动方案

　　为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么你有了解过方案吗？以下是小编帮大家整理的活动方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热】活动方案

活动方案篇1

　　一、活动目的：为积极配合学校社团联合会举办的社团活动月活动更加丰富多彩，能够在学校树立起木锋法学社的品牌，以及增进和兄弟社团之间的友谊。本社团积极响应此次活动，为有序进行此次活动，充分贡献我们的力量；为了增强学生学法的观念，激发学法乐趣，提高法制意识，宣传法律文化，让法更加贴近生活，为建设法治文明贡献力量；为了活跃校园社团气氛，并使社团活动在同学间更加普及，丰富同学的法律文化生活，拓宽同学的法律视野，陶冶同学的法制情操，并使广大同学可以得到实践的机会，以引导学生关注法律，了解法律，热爱法律。

　　二、活动时间：**年十一月

　　三、活动地点：待定

　　四、参加人员：木锋法学社内部成员

　　五、活动步骤：

　　（一）、社团活动月期间，木锋法学社将组织“法律图片展”，由外联部负责

　　1、社团活动月开幕之前要搜集好一些法律图片，图片可以去法制办或法院采集，也可以使自己拍摄的

　　2、这些图片要可以吸引观众的眼光，引起大家的兴趣

　　3、要与我们大学生的生活息息相关

　　4、要有解释说明，图片下附对图片的一句评论，评论要求贴近图片，健康向上；

　　5、另设留言板供大家留言

　　（二）、法律讲堂，由学术部负责

　　1、正值祖国六十华诞，为提升木锋法学社在全校社团中的影响力，更好的展示法学社的风采，服务于全社同学，我们特开展名师讲堂系列讲座活动——法律讲堂。我们将多方邀请文法学院老师为我社学生进行专业学术讲座。本次系列讲座的目的一方面在于培养同学们对法学的兴趣，针对现实中的热点问题聘请相关老师以深入浅出的讲解加深同学对相关问题的理解，同时学习灵活运用课堂知识的水平；另一方面，针对非文法学院但对法学有一定兴趣的同学，使他们能过尽早接触法学相关知识，对法学课程有一定的了解有助于同学们日后的学习。

　　2、通过本次讲座，我们预期取得的成果有：有助于提高同学们对法学课程的兴趣；提升木锋法学社作为一个学研类社团在全校的影响力；使的人关注法学，关注身边实事热点，能过肩负起时代赋予当代大学生的责任。

　　3、本次活动主要以老师讲座的形式进行，围绕如何应用法学，法学研究方法，培养法学兴趣为主题，同时有学生作为补充，使得在老师与学生中能够开展有效的交流，在老师精彩的讲座之后，每一位同学都能够有一定的收获，这不仅仅是对本专业的学生，对其他专业对法学有兴趣的同学同样有一定收获。

　　（三）、法律问卷调查，由宣传策划部负责

　　1、提高学生素质，普及法律知识，丰富校园文化。

　　2、以“关注社会，积极参与；以所学回报社会，让人人享有正义”为宗旨，以弘扬法治精神，推动社会主义法制建设为己任，依托河北科技大学文法学院以及木锋法学社雄厚的教师资源和学生力量，()建立起一支正直热忱、求真务实、业务精专的高素质志愿者队伍，以实际行动为中国法律援助制度的完善尽薪柴之力。切实维护司法公正，推动法制宣传和普及，提高当代大学生的法制意识

　　3、随着法治社会的到来，让同学们了解认识法律，掌握法律这个工具，是必须和急迫的

　　4、调查的方式是发放和填答调查问卷。为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，由木锋法学社宣传策划部设计的问卷要充分考虑被调查者的思维，对各个方面问题打乱编排，对相关法律专业术语用通俗易懂的文字表达，问卷也充分注意到问题的中立性。本次调查不记名。被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案。

　　5、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。木锋人深信梦想是飞翔的.起点，在未来的路途上，我们将继续努力，不断前行。

　　（四）、模拟法庭，由秘书处负责

　　1、在**年的11月，我们将迎来法律文化节，为了配合好这项活动的开展，同时丰富广大同学业余生活，木锋法学社将发起并组建模拟法庭。

　　2、模拟法庭模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。

　　3、活动目的：通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。

　　4、活动预期效果：通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。

　　六、注意事项

　　1、活动开展前准备好所需物品

　　2、宣传策划部负责写好策划书，并制作展板，宣传本次活动

　　3、要提前布置好会场

　　4、模拟法庭提前报名，选好人后分配角色，进行彩排

　　5、要注意各部之间的配合

　　6、要把活动具体化，责任到人，让每个人都积极参与进来

　　7、各负责人及时联络，有问题大家尽早解决

活动方案篇2

　　一、指导思想

　　根据运河区“关于举办第十届中小学科技节活动方案”的通知精神，为进一步丰富校园文化生活，努力营造“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，促进学生科学艺术素养和整体素质的全面和谐发展，展示学校科学艺术教育的成果，我校特举办科技创新活动，方案如下：

　　二、活动主题

　　体验、创新、成长——节约能源资源，保护生态环境

　　三、组织机构

　　成立十一中学科技创新活动组委会，组委会下设各工作小组。

　　1、组委会主任：王建明

　　副主任：李振德

　　成员：刘凤波杨凤娟杨金英刘亚辉孙广正邱海潮

　　2、科技创新小组

　　科技辅导员成员：

　　庞杰杨兰广杨宝平刘云明李健于海龙赵大龙

　　岳春燕王萍张顺利

　　四、活动内容

　　1、科普宣传活动

　　(1)在校园网站开办科技专题专栏

　　负责人：于海龙

　　要求：充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围。

　　(2)科技节主题黑板报评比

　　负责人：杨金英

　　要求：以“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”为主题组织各年级开展主题板报评比活动，并设一、二、三等奖等奖项，激发学生热爱科学的激情。

　　(3)组织学生收看与科普知识相关的视频节目

　　负责人：杨兰广

　　要求：可以从中央10套科技之光、科技博览等栏目节选相关视频，剪辑成科技教育专题片，组织师生观看。视频片也可以围绕嫦娥二号发射运行等情况，开展“与‘嫦娥二号’一起探索月球”活动，普及航天知识。

　　2、科技培训

　　(1)积极参加科技辅导员培训，提高科技辅导能力和创新能力。

　　人员：庞杰老师、杨宝平老师

　　(2)积极参加第二届航模培训。

　　人员：庞杰老师及学生

　　(3)积极参加青少年科学DV技术培训。

　　人员：于海龙

　　3、科技竞赛与评比

　　(1)现场科学幻想画竞赛

　　负责人：张顺利老师、王文妍老师

　　要求：选派5名选手(14周岁以下)参加现场比赛，让学生充分发挥想象力，围绕“节约能源资源，保护生态环境”，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选(尺寸为：54cm*38cm画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格，标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等)，所需绘画材料自带。

　　(2)发明创造评比

　　负责人：庞杰老师、杨宝平老师

　　要求：选送2件具有创新思路、有一定制作水平的科技作品参加本届科技节评比，评比时发明者向评委介绍自己的作品，由评委当场提问题并评奖。

　　(3)科技辅导员论坛

　　负责人：庞杰老师

　　制作一件科教创新作品参加评比。

　　(4)科技节专题网站评比

　　科技节专题网站要体现本次届科技节的主题精神，内容要包含科技节活动方案、活动过程(包括文字资料、图片资料及影像资料)、成果展示、科技兴趣小组组建及活动情况，版面要新颖、布局要合理，并做到及时更新网站内容。

　　4、科技节成果展示

　　一是优秀科学幻想画展览。学校美术老师指导学生画科学幻想画，选送10幅科幻画作品，做成展牌(2.4mx1.2m)参展;同时将科幻画拍摄成5吋图片，发到学校网站上。

　　二是科技实践活动展览。将科技实践活动做好总结，做成展牌(1.2mx0.8m)参展，包括文字、图片、数据等。

　　五、活动要求

　　1、在全校师生中广泛宣传科技活动，努力营造浓厚的学习氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

　　2、各位科技教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本届科技节，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。

　　3、注重新闻媒体报道，注重积累科技活动资料。

　　六、活动时间

　　20xx年11月10日—12月10日

　　七、活动实施

　　1、初、高中各年级班班有行动，人人都参与。

　　2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造科技文化氛围(包括班级黑板报，学校宣传橱窗，广播，宣传横幅等)。

　　3、充分发挥班主任和学生会干部的工作积极性，以此次科技创新活动为契机，提高学生会干部和各班级干部的`管理水平。

　　4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为科技节增添光彩。

　　5、严格按照学校安排的时间地点，进行申报准备。

　　6、初、高中各年级各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，服从学校的整体要求安排。

　　7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌来迎接科技节的召开。

　　8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

　　八、奖项设置与评选

　　(一)优秀组织奖

　　按照各班参加科技节活动参与的人数及作品的质量评奖，每个年级设优秀组织奖1个。

　　(二)个人单项奖

　　视参赛作品的类型、数量、质量评出各单项奖一、二、三等奖及优秀辅导奖若干名。

　　备注：以上获奖的成绩将按照《十一中班级量化考核标准》给予相应的加分。

活动方案篇3

　　为进一步加强未成年人思想道德建设，引导青少年学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。根据区关心下一代工作委员会的部署，决定在开展“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动。

　　一、指导思想

　　认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照《社会主义核心价值体系建设实施纲要》的总体要求，以中国特色社会主义共同理想引导中小学生树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，使青少年逐步成长为具有全球视野和时代责任感的中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。

　　二、活动内容

　　（一）读一本书

　　读书是主题教育读书活动的核心部分。要认真组织学生阅读《复兴中华，从我做起》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

　　（二）开一次主题班会

　　召开一次“复兴中华，从我做起”主题班会，对怎样做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小帮手、小标兵、小卫士）展开讨论。

　　（三）参加一次社会实践

　　各学校要根据具体情况，结合读书的内容，组织学生参与社会实践，进行一次以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的教育，引导学生树立远大志向。

　　（四）开展一次征文评比

　　结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织学生写一篇读后感谈自己的志向和人生目标。

　　（五）举办一次主题演讲比赛

　　在读书活动、主题班会、社会实践和征文活动的基础上，各学校举办一次演讲比赛，可结合具体情况组织评选和表彰。

　　三、目标任务

　　“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动的目标任务贯穿“一条主线”，即：让学生知我中华兴衰发展史、胸怀爱国情、树立报国志、践行从我做起。

　　（一）知我中华兴衰发展史

　　让学生了解中华兴衰发展史，从中华传统文化、古代科技的辉煌到近代国力衰弱、列强入侵的屈辱；从现代中国崛起、走向复兴到经济发展中出现的新矛盾到正确认识国情及面临的危机和挑战。

　　（二）胸怀爱国情

　　教育学生树立爱国情怀，做到：有爱国的激情；有关心国家兴衰发展的主人意识；有热爱人民、服务社会的自觉；有学习英雄、积极向上的精神追求；有爱护环境、崇尚自然、乐山乐水的优雅情怀；有探索美、创造美、传递美、追求和谐美的健康生活情趣。

　　（三）树立报国志

　　教育学生敢于担当，立志报国，确立正确的理想和前进的目标，为实现目标有坚持的韧劲、顽强的毅力、强者的'勇气。

　　（四）践行从我做起

　　教育学生从身边小事做起，不以善小而不为，不以恶小而为之。“修身齐家治国平天下”从修身开始，努力做最好的自己。学知识、练本领、强体魄、准备着，做个有作为的接班人。战胜困难、勇于攀登、超越自我，做生活的强者。

　　四、活动步骤

　　开展“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动分3个阶段9个环节有序推进。

　　（一）第一阶段：宣传部署阶段（20xx年10月—11月）：

　　1．宣传发动。各学校要组织学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《社会主义核心价值体系建设实施纲要》，提高对开展“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动重要意义的认识，推进主题教育读书活动的深入开展。

　　2．活动部署。各校要根据本方案要求，结合学校实际情况，发动本次活动，推进“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动的深入开展。

　　3.预定《读本》。《复兴中华，从我做起》知识读本是开展主题教育读书活动的主要内容，要严格按照收费有关规定，分发《告家长一封信》，动员学生和家长积极征订，家庭困难的学生可两三人合订，覆盖面争取达到100％。各学校的征订单请集中于10月25日前报送教导处。

　　（二）第二阶段：组织实施阶段（20xx年12月—20xx年4月上旬）：

　　1.开展读书活动。要引领广大学生阅读《复兴中华，从我做起》知识读本，读书明史达理，学榜样、受激励。希望能把指导阅读《复兴中华，从我做起》读本的要求纳入班队工作安排，并组织学生读后交流、讨论，深化认知，抒发感情，互相激励。

　　2.组织实践活动。要围绕主题，组织开展各种各样的活动，引导实践：一是举办一次中队（大队）活动或班会课；二是开展形式多样的社会实践活动；三是指导学生联系实际，做最好的自己。各学校还可以根据各自实际开展活动，让学生在活动中得到教育。

　　3.指导征文写作。“复兴中华从我做起”是教育活动的主题，不是征文的命题。“我”“做”是作文的主要内容，要引导学生围绕“爱祖国付诸行动，从小事做起；从现在开始努力，学做人、学做事、学知识、学本领、刻苦锻炼、健康成长，朝着心中的目标努力前行”这个大范畴选择自己有行动、有收获、有所思、有所悟的内容下笔。文章可以是表现一代青少年热爱祖国，为中华民族的伟大复兴发奋努力、刻苦拼搏、勇于担当、善于探索的精神风貌或表达当代学生崇尚科学、追求真善美的情感。选材力求以小见大，人无我有，人有我特。中心思想表达要善于把“小事”和“大爱”融合，把“今天”和“明天”联系起来，用朴实、真诚的语言表达内心的真实感受，忌讳喊口号，贴标签。

　　（三）第三阶段：征文评审阶段（20xx年4月中旬—5月上旬）

　　1.发动学生踊跃征文。

　　2.征文评审推荐。各校征文按订书数的4%计算，要评定等级分为一、二、三等奖，各等级比例为1：3：6。报送时间20xx年5月7日。

　　（四）第四阶段：总结表彰阶段（20xx年6月中旬—8月）

　　参加全区“复兴中华从我做起”主题教育读书活动表彰会，交流经验，表彰先进。优秀老师纳入区级单项奖。

　　五、活动要求

　　德育工作无小事，“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动涉及到学校工作的方方面面，需要进一步加强领导，周密部署，精心组织，务求实效，确保活动有序推进。

　　（一）加强领导，健全机构。

　　开展好主题教育活动，领导是关键。为此，各校要成立主题教育活动领导小组，明确分工，责任到人，精心部署，狠抓落实，确保教育活动取得预期效果。

　　（二）加强协调，形成合力。

　　各校要计划引导、组织发动及过程管理。班主任、辅导员指导读书，落实方案实施，做好行为指导、思想激励、精神成长引领工作。

　　语文老师指导征文，其他学科老师能了解主题教育内容，寻找教学结合点，做好教学渗透。

　　（三）统筹安排，主动融入

　　主题教育活动要主动融入学校的校园文化建设、融入班主任工作、融入各学科课堂教学中，相互渗透，相得益彰，使学生在润物无声的浸润中接受熏陶，在一体化的德育教育模式中实现“双赢”。

　　主题教育活动要与班队等活动结合，采取多种多样、生动活泼的形式，通过主题班会、社会实践，演讲比赛等青少年喜闻乐见的活动引导学生在主题教育活动中认识自己、锻炼自己、提高自己，寓教于乐，活跃主题教育教育氛围。

　　主题教育活动要注意把读书、实践、写作、演讲紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育活动取得实效。

　　（四）加强宣传，培养典型

　　各校通过创建“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动专栏、网页，广泛宣传社会主义核心价值体系，表彰在活动中涌现出来的优秀教师好学生榜样，及时总结经验，培育典型，指导推动主题教育读书活动的深入开展。

　　附件一：《复兴中华从我做起》征文推荐注意事项

　　附件二：《复兴中华从我做起》征订单

　　附件三：致家长一封信样式

活动方案篇4

　　大赛名称：最美校园风景—摄影大赛——南化院首届校园风景摄影大赛。

　　活动背景：新生初到，大多数同学还未深刻了解我院风景的美丽，对我院中各种独特建筑也尚未熟识，因此为推广我院校园风景文化，将校园中美丽风景收集起来，通过让部分学生亲身体验的方式来发掘我院很多不为学生注意的美丽风景，让同学们具备发现美的眼睛。活动目的：1.寻找校园最美的足迹，打造校园特色景点，让校园渐渐走近化校师生的心中——爱上他们第二个家【美丽化校】。

　　2.丰富校园生活，提高大学生的综合素质。并通过宣传将我院美丽的风景文化，发扬到每个人的心中。

　　活动地点：6413文播协会活动中心

　　活动时间：20xx-11-21—20xx-12-5

　　活动对象：全院大学生。

　　主负责人：陈霞

　　活动负责人：李青青，田玉星，孙刚

　　主办单位：南化院学生文化传播协会

　　协办单位：南化院社会科学部;

　　邀请单位:：南化院各学生及老师代表

　　活动安排：

　　1.活动前期宣传

　　由化苑文播协会宣传部执行。宣传方式主要以下面两种方式：(1)宣传海报(2)宣传稿宣传部工作人员于11月22日将出好的宣传海报展示于校园展示区，做好活动的前期宣传工作。

　　11月21晚之前，由宣传部工作人员拟好宣传稿，并于11月21日晚到班级进行宣传，并保证每班保留一份宣传稿。

　　负责人：吴文清，郑庆琪

　　2.作品的收集，整理及评比工作

　　1.(1)由文化部，组织部工作人员进行收集及评比，工作人员于11月26日于6413教室对同学上交的作品进行收集，评比，挑选出前二十名，给这二十名优秀者发放号码牌。并通知突出表现者决赛时间(决赛初步定于11月28日晚，教室未定)。[决赛中让优秀者对自己的作品进行讲述。]

　　(2)秘书部将部分优秀作品排版，整理，制作成网页的方式于11月26日放到校园网，。

　　(3)结合网上评议(网上评选网络投票展分数的40%，老师及协会评分占60%)于11月30日评出一，二，三等奖及优秀奖若干名，由外联部晚将奖品及奖状送到各班获奖人员手上。

　　负责人：孙刚，田玉星

　　3.活动的`后期工作

　　(1)由组织部将整理出来的照片制作成照片册，并于12月4日在荣邦广场前面对全院师生进行展示。

　　负责人：高春芹

　　(2)由秘书部工作人员将学生会学生优秀作品进行排版，整理，并将装订称图册，发布于校园的网站上。并负责学生上交作品及记录工作。

　　负责人：史一夏

　　(3)12月3日晚召开全体会议，将本次活动进行总结，并由文化部秘书部进行会议记录及活动的总结工作，上交院校。

　　负责人：李青青奖项设置：

　　1.一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖若干名。颁发院级证书。

　　注意事项：

　　(1)同学的作品必须以电子稿或打印稿的形式上交，图像的像素不低于200万像素。

　　(2)宣传海报和宣传稿必须包括以下内容：活动背景，活动主题，活动时间，活动内容

　　(3)上交作品的基本要求：

　　A:图片加文字图片的

　　B:像素不低于200万

　　C:作品的内容必须积极,健康

　　D:可通过打印稿于11月21日至11月26日晚7：00—8：30上交于4101化苑文播协会值班地点

　　(4)各部门实行责任制，做好各部门的工作，并注意收集图片的材料，由宣传部制作PPT上交，文化部进行审核

　　(5)各部门至少交优秀作品两份

　　(6)希望各部门之间同学积极参与工作，并对各部门同学的表现进行记录。

　　拍摄要求

　　1.体现校园文化特色

　　2.体现社会温馨和谐场景

　　3.体现美丽这一主题

　　将本次活动的成果在校园宣传栏和校园网中展出，以发扬我院校园风景文化。

活动方案篇5

　　活动设计理念：

　　冬天来临，天气渐渐变冷。这个时候的幼儿普遍地比较懒，有些幼儿由于天气变冷不爱洗澡，而小班的幼儿大多数都不会自己洗澡。我组织这次活动的目的是可以培养幼儿初步的自理能力和讲究卫生的好习惯，该活动较生活化，能从幼儿的兴趣出发，充分利用了环境资源，让幼儿操作物体、探索材料、发问题、解决问题和进行社会性活动。增强幼儿自我照顾意识与技能。

　　活动目的：

　　1、养成良好的讲卫生的习惯；

　　2、了解洗澡的一般过程；

　　3、初步培养的一些生活自理能力。

　　活动内容设计：

　　小班主题活动“洗澡澡”。

　　活动准备：

　　1、环境布置：娃娃（幼儿每人一个）放在教室的各角落，脸盆装水放在阳台；

　　2、VCD碟、小毛巾（幼儿每人一条）、沐浴露、磁带。

　　3、办家家玩具。

　　活动过程：

　　1、请幼儿到娃娃家，并提出问题。

　　（1）师：“我们班来了很多的宝宝，今天这些宝宝的爸爸妈妈有事都不在家，宝宝们都还没有洗澡，这可怎么办呢？”

　　（2）幼儿自选“宝宝”，每人为自己的宝宝洗澡。

　　（3）幼儿自由交流洗澡的方法，教师作个别指导。

　　2、幼儿看VCD,了解宝宝洗澡的过程和方法。

　　（1）师：“小朋友都知道帮宝宝洗澡，那你们知道电视里面的宝宝是怎么洗的。”

　　3、出示教具，教师示范并仔细讲解。

　　（1）师：我们帮宝宝洗澡的时候一定要把宝宝抱好，洗澡之前我们先把宝宝的衣服脱掉放在旁边。然后把宝宝放在盆里坐好，把宝宝的`脸洗干净。之后我们把宝宝的身上弄湿，擦上沐浴露，我们再帮宝宝洗洗前面，洗洗后面，洗洗手臂，洗洗脚。洗好以后把宝宝冲干净，擦干赶快穿衣服。

　　4、幼儿玩《办家家》的游戏。

　　（1）师：爸爸妈妈真能干，宝宝说想和你们办家家，你们愿意吗？

　　（2）幼儿随着音乐办家家。幼儿自选玩具。

　　5、幼儿带宝宝到睡觉房睡觉。

　　活动反思：

　　本节课很适合本班孩子的年龄特点，幼儿有非常浓厚的兴趣。孩子们真正在玩中学、在乐中思考。孩子们平时在家都是大人帮洗的，在终于有自己动手的机会，很有责任心。孩子们对宝宝的爱护可以从他们不厌其烦地给宝宝淋水、抹身的动作中看出。特别值得一提的是；尹杰的妈妈说，尹杰回家以后能自己洗澡。不过如果这次活动的小环节抓好，孩子动手的时候交代得更清楚，教育活动会更丰富多彩。

　　指导教师点评：

　　小班幼儿正是生活教育的重要阶段，教师能选择给宝宝洗澡的方式，培养幼儿的初步的生活自理意识，符合当前教育对儿童的生活、习惯教育的呼唤，在给宝宝洗澡、与宝宝游戏的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，幼儿在玩中开始了最初的学习。

活动方案篇6

　　根据我校《20xx——20xx年度学生星级评价实施方案》的要求，期末阶段班主任老师要认真组织学生完成《星级评价手册》的收尾工作。学科评价、品行评价的过程材料要真实、全面。期末考试前，平时的过程材料应填写完毕，然后根据学生各类评价结果，在班级进行师生民主选举，进一步推选出各单项“班级星级少年”和“校级星级少年”。

　　1.班级“星级少年”评选，每项1人，共10人。对获得某一单项称号的学生进行民主评选，最后每一项选出一名师生认为最优秀的学生为该项班级（）星少年。

　　2.校级“星级少年”，每个年级共10人。这是一项长期的工作，学校每学期期末都将统筹安排，每班的机会是均等的。本学期按下列要求进行评选：

　　（1）五、六年级均有5个班，每班各2名，一年、二年、三年、四年每个年级均有六个班，5班、6班各1名，其他四个班各2名。

　　（2）具体哪个班推荐哪项星级少年由组长组织班主任相互协调确定，参照上学期各班推荐结果，最好不与上学期重复。如：现在的2年5班上学期推荐的.是“运动之星”和“科技之星”，那么这学期就要推荐其它类。

　　附：化吉第一实验小学20xx-20xx年度下学期校级星级少年名单

　　一年级

　　运动之星：z（1.2）艺术之星：z（1.5）科技之星：z（1.6）文明之星：z（1.1）

　　学习之星：z（1.2）诚信之星：z（1.6）感恩之星：z（1.1）勤劳之星：z（1.5）

　　守纪之星：z（1.4）自立之星：z（1.3）

　　（3）校级星级少年必须在班级星级少年的基础上产生。如：本学期1年1班要推荐校级“运动之星少年”，那么1年1班评选出的“班级运动之星少年”（1人）就是校级“运动之星少年”其它各项以此类推。

　　（4）各班将评选结果（电子文档发给年级组长，年级组长负责汇总（前面是各班的“班级星级少年”名单，后面是“校级星级少年”名单，组长要负责审核一下校级星级少年是否在班级星级少年名单中，必须在班级的基础上产生），汇总后上传给学生处高主任。

　　附：年组内上传名单格式样本（前面是每个班的，后面是校级的）：