活动实施方案

活动实施方案大全[4篇]

　　为了确保工作或事情顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的活动实施方案4篇，希望对大家有所帮助。

活动实施方案 篇1

　　为迎接国务院批准设立的每年8月8日为全国“全民健身日”的到来，掀起我市全民健身运动的热潮，倡导健康、科学、文明的'生活方式，提高人民群众的身体素质，经市委、市政府有关领导同意，市体育局决定，开展以“健身强体”为主题的全民健身活动。兴宁市武术协会在兴宁市文化广场承办全市武术表演，现将有关方案制订如下：

　　一、指导思想

　　以“健身强体”为主题，以提高全民身体素质为目标，发动全市广大干部群众，积极参与各种形式的体育锻炼、体育活动，增强全民健身意识，增加体育锻炼人口，提高市民身体素质，丰富市民文化体育生活，形成全民健身的氛围。通过多种形式全方位地开展宣传武术，逐步使广大人民群众把武术当成健身强体、文化娱乐生活的一个组成部分。

　　二、活动时间

　　20xx年8月8日20时至22时。

　　三、组织领导

　　活动由兴宁市体育局主办，兴宁市武术协会承办，领导石志浩副局长、群体股股长朱信国负责督查和协调。组长：武术协会会长张伟林；副组长：武术协会副会长罗晋标、彭茂活、宋照峰、张琼华、罗萍、郑利东、陈东平。

　　四、活动内容

　　1、南拳（朱家教、刁家教、李家教、忍拳等）。

　　2、少林拳、械。

　　3、太极拳、械。

　　4、跆拳道。

　　五、报名方法

　　1、负责联系人： ，联系电话：1

　　2、报名参加表演人员，需带身份证及其复印件。

　　3、认真填写本人有关个人真实资料。

　　4、报名时间至20xx年8月3日16时截止。

　　5、凡参加表演人员，需身体健康，年龄不限。在活动期间身体有病，意外伤害，主、承办方不承担任何责任，经济自负。

　　六、工作要求

　　发展体育运动、增强人民体质，是惠及每一位市民的事业。加强各机关、社区、农村、企业和学校广泛宣传、全民动员、精心组织。坚持推广普及、安全、户外、持之以恒的原则，把健身活动延伸到基层和广大民群。市体育局将加强组织协调、业务指导，积极发挥自身优势，要加强宣传，大力普及健身知识，在全社会倡导健康、有益、向上的生活方式。

活动实施方案 篇2

　　20xx年10月16日是第7个世界粮食日，所在周是我国第27个全国爱粮节粮宣传周。根据《国家粮食局农业部教育部科技部全国妇联关于做好20xx年世界粮食日和全国爱粮节粮宣传周活动的通知》（x粮政〔20xx〕x号）要求，结合我区实际，现制定《20xx年全区世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动实施方案》。

　　一、活动主题

　　20xx年世界粮食日的主题是：“改变移民未--投资粮食安全，促进农村发展”。

　　20xx年全国爱粮节粮宣传周的主题是：“爱粮节粮保安全，优粮优价促增收”。

　　二、主办单位

　　自治区粮食局、自治区农牧厅、自治区教育厅、自治区科技厅、自治区妇联

　　三、活动组织

　　自治区粮食局会同有关部门负责制定宁夏地区活动方案，组织开展本地区主会场活动、“爱粮节粮之星”评选发布和“优粮优价促增收”系列活动，协调地方媒体宣传报道，准备宣传资料和宣传品，指导本地区活动的开展。

　　各市粮食局按照自治区活动方案，会同有关部门负责制定本地区实施方案，组织开展本地“爱粮节粮之星”评选推荐、本地“优粮优价促增收”系列活动，协调本地媒体宣传报道，并做好本地活动的指导、协调和监督工作。

　　四、活动内容

　　20xx年世界粮食日和全国爱粮节粮宣传周活动包括首届“爱粮节粮之星”评选发布活动、“优粮优价促增收”系列活动和世界粮食日竞赛活动。

　　（一）首届“爱粮节粮之星”评选发布活动。

　　“爱粮节粮之星”评选发布活动分国家级和省级两级开展。自治区级（省级）由各地级市粮食局牵头，与农业、教育、科技、妇联等有关部门按照“爱粮节粮之星”评选标准组织负责在本地区评选和推荐。各地级市和宁夏储备粮管理有限公司各评选和推荐1-2名爱粮节粮优秀代表，作为自治区级“爱粮节粮之星”待评人选（评选对象包括个人和单位）。各地级市和宁夏储备粮管理有限公司务必于9月12日前将“自治区级爱粮节粮之星推荐表”（个人版或企业版）纸质及电子版报送区粮食局流通与科技发展处。自治区从各地级市和宁储粮公司评选推荐的“爱粮节粮之星”中择优评选，确定自治区级“爱粮节粮之星”。9月1日前再从自治区级“爱粮节粮之星”中择优推荐1-2名爱粮节粮优秀代表，作为国家级“爱粮节粮之星”待评人选。

　　“爱粮节粮之星”评选标准：在工作岗位上长期坚持爱粮节粮，能够带动身边人共同营造爱粮节粮良好社会风尚的；在业务工作中潜心钻研，利用科技手段支撑节粮，改革创新节粮，取得明显社会效益和经济效益的；在日常生活中具有爱粮节粮方面的突出表现和行为，或有重大贡献的'。

　　10月16日，国家粮食局、农业部、教育部、科技部、全国妇联在北京举办主会场活动，发布首届全国“爱粮节粮之星”，并向社会各界发出爱粮节粮主题倡议。

　　自治区粮食局、农牧厅、教育厅、科技厅、自治区妇联也在10月16日当天举办主会场活动，发布宁夏“爱粮节粮之星”。

　　（二）“优粮优价促增收”系列活动。

　　1粮食增收进农户。活动周期间，一是各市、县（区）粮食局、农牧局会同教育、科技等部门，组织农业专家、科技专家等，走村入户、深入田间地头，为农户宣传国家粮食质价政策，讲解粮食种植、收获、干燥、储藏等专业知识，提高农户粮食种植和收储技术水平。二是要依托正在实施的粮食产后服务体系工程，向农户宣传推广“代清理、代干燥、代储存、代加工、代销售”等“五代”服务，提高粮食产后专业化服务水平，减少产后损失。三是要充分依托国家粮食质量安全检验监测体系，向农户宣传推广粮食品质测报和监测、科学储粮技术服务，促进农民增收增效。

　　2优质粮油进家庭。活动周期间，一是各市、县（区）粮食局会同妇联等部门开展社区主题科普讲座、互动交流、主题倡议等活动，组织公众走进优质粮油加工企业和示范基地，宣传讲解膳食营养健康知识，普及“中国好粮油”系列标准和质量控制导则，引导老百姓科学消费，保障身体健康，促进粮食消费升级。二是要结合正在开展的“中国好粮油行动计划”，组织开展各类中国好粮油产品及品牌推介活动，增加优质产品供给，引导社区家庭健康消费。三是结合实际，组织开展优质粮油与健康饮食科普知识竞赛、爱粮节粮主题征、微视频宣传片征集等活动，每市、县（区）至少要选择一项活动开展。

　　爱粮节粮进学校。各市、县（区）粮食局会同教育、科技部门，面向学生举办爱粮节粮科普知识讲座，充分发挥全区8个中小学爱粮节粮教育社会实践基地作用，组织学生到基地参观学习，宣传讲解我国粮食安全形势、粮食供给状况，健康消费、合理膳食等科普知识；组织“光盘行动”、节约标兵评选、爱粮节粮随手拍等活动，倡导珍惜节粮、反对浪费的良好风尚。还可结合实际，组织开展绘画、微视频等各类主题宣传作品征集活动，进一步加大优秀作品宣传运用和推介力度，引导青少年群体树立“爱粮节粮，助力国家粮食安全”的观念和意识。

　　（三）世界粮食日竞赛活动。

　　联合国粮农组织将今年世界粮食日的主题确定为“改变移民未--投资粮食安全，促进农村发展”。为征集对本年度世界粮食日主题的创意意见，粮农组织正在组织“-19岁之间的青少年、儿童，设计有关本年度世界粮食日主题的海报；1-19岁之间的青少年，制作一个片长不超过1分钟的视频”的竞赛活动。参赛者可以登陆粮农组织有关网站(xx)提交海报或视频作品。作品提交截止日期为20xx年11月10日。

　　粮农组织评委将从两个年龄段分别选出名获奖者，评选结果将在世界粮食日网站和粮农组织社交媒体上公布。

　　各市、县（区）粮食局和教育局要积极组织本地区符合条的儿童、青少年积极参加竞赛。

　　（四）进度安排。

　　1准备阶段。

　　制定方案。9月1日前，自治区粮食局会同自治区农牧、教育、科技、妇联等有关部门，组织制定并联合印发《20xx年全区世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动实施方案》，报国家粮食局备案。

　　9月20日前，各地级市粮食局和局直属各单位按照自治区粮食局等部门的实施方案，制定本地区、本单位活动的具体实施方案，并于9月2日前报送自治区粮食局备案。

　　宣传资料准备。自治区粮食局在9月0日前，将国家粮食局等主办单位组织编印制作的主题宣传册、宣传品及自治区粮食局组织编印的相关宣传册等资料一并发放到各市粮食局（以市为单位）。各市、县（区）粮食局可根据需要进行翻制或根据本地实际创新制作有特色的宣传品。

　　2实施阶段。

　　（1）活动周期间，各地要按照自治区实施方案和本地区具体方案，组织开展本地区“优粮优价促增收”系列活动和世界粮食日竞赛活动，由市级粮食局负责组织实施。

　　（2）世界粮食日当天（10月16日），各市粮食局会同农牧、教育、科技、妇联等部门在各市设立分会场，举办20xx年世界粮食日和全国爱粮节粮宣传周活动。宁夏主会场设在银川市，由银川市粮食局负责联系主会场活动场地和会场布置。分会场活动由各市粮食局结合本地实际自行组织。各会场采取多种方式在现场设置宣传咨询服务点、展示优质粮油产品，发放宣传资料，播放爱粮节粮宣传片、公益广告等作品，集中向广大群众普及爱粮节粮、粮油营养健康消费等知识宣传活动。

　　总结阶段。

　　10月2日前，各市粮食局会同有关部门对本地区活动开展情况进行认真总结，并将活动情况（含总结报告、活动图片、视频材料等）报送自治区粮食局、农牧厅、教育厅、科技厅和妇联。局直属各单位将本单位开展活动总结报送自治区粮食局。县级粮食局活动报告（含总结报告、活动图片、视频材料等）由所辖市粮食局收集存档。

　　四、有关要求

　　（一）要高度重视，加强领导。世界粮食日和全国爱粮节粮宣传周活动为粮食安全省长责任制考核内容，各市、县（区）粮食、农业、教育、科技、妇联等部门要统一认识，加强组织领导，积极筹划，强化协作，认真制定符合本地实际情况的活动方案，精心组织实施，形成工作合力，落实人员和经费保障，切实把本次活动抓实抓好。

　　（二）要做好宣传报道。通过群众喜闻乐见的各种宣传形式，广泛动员全社会参与爱粮节粮。自治区粮食局充分发挥电视、广播、报纸等传统媒体优势，积极运用网络、微信、微博、短信等新兴媒体加大宣传力度。各市、县（区）粮食局也要多方式加强宣传，将宣传报道与“优粮优价促增收”系列活动整体推进，切实形成全媒体全覆盖格局。

　　（三）要坚决贯彻执行中央八项规定有关要求，既要保证宣传活动有声势有影响，又要坚持节俭办活动。加强过程监管，杜绝铺张浪费、大操大办，在活动的组织过程中，提倡勤俭节约、简朴大方、务求实效。

　　（四）要高度重视安全防护工作，认真落实安全保障措施和安全责任，严防各类安全事故发生，确保活动的顺利开展。

　　（五）活动周期间，自治区有关部门将根据实际情况进行督查，确保活动开展取得实效。

活动实施方案 篇3

　　为了进一步提高我院医疗质量，构建和谐医患关系，减少医疗事故发生，提升医务人员业务技术水平，提高医疗风险防范意识和能力，及响应卫生局号召，特制订此项活动。

　　一、活动目的

　　牢固树立以病人为中心的理念，优化服务环境，规范服务流程，提升服务水平。开展思想、作风、纪律整顿，做到思想上统一、作风上严谨、纪律上严明。严格落实各项规章制度，规范医疗行为，减少医疗纠纷和医疗事故的发生。

　　二、活动主题

　　建立良好的学习制度，树立良好学风，切实增强医务人员业务素质。树立差错防范意识，树立病人安全第一意识，提高医疗安全管理水平，保障全院医疗安全，促进和谐社会建设。增强业务素质，防范差错发生，病人至上，安全第一。

　　三、活动内容

　　进一步加强业务学习制度建设和落实，有培训学习计划并落实，每月培训及考核，科室每周进行学习。在开展过程中人人制定学习计划，增强岗位能力，开展学习培训。领导干部要学习法律和管理知识，增强依法行政和提高管理水平。以“三基训练”为主，筑牢基础知识，增强服务本领。开展知识竞赛活动﹑医护执业考试培训﹑评选表彰学习标兵等。在学习方式上，结合自身实际和在管病人情况，开展学习，以提高学习实效。

　　进一步修订我院医疗差错标准，端正态度严格落实医疗差错登记报告制度，落实奖惩制度。完善差错登记本，每月有差错原因分析，每季度有分析，有整改措施。每半月开展一次医疗安全隐患大排查，制订整改措施，开展大整改活动。落实差错追究制度，有错必究，严格奖惩兑现，提高医务人员责任意识，对屡教不改的要严肃处理，必要时停岗再培训。每周两次巡查，进科室查看医务人员的操作和诊疗。

　　四、落实效果

　　通过规范工作制度，加强工作人员服务水平，彻底纠正了“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象，做到群众来信来访来看病，事事有落实，件件有结果。通过组织培训、进修，织我院的'医务技术骨干，快速的提升了他们的医技水平和服务水平，努力推进医院整体工作再上新台阶。

活动实施方案 篇4

　　一、目的意义。

　　从各方面的信息（初入小学的孩子、家长、教师）反馈：一年级孩子入学，往往出现下述情况，第一天很新鲜、很开心，第二天就有许多小朋友情绪低落，感到小学的生活没有幼儿园开心。由于活动环境，生活习惯上的骤变，以及课业的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、厌学的不适应的现象。而孩子从幼儿园进入小学学习，是人生道路上一个重要的转折点。因此，孩子能否很快的适应小学生活，做好幼小衔接是关键。

　　《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。《3—6岁幼儿发展指南》也明确指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接。因此，做好幼小衔接，需要幼儿园、家庭共同重视、努力配合，才会取得效果。为了体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，必须在幼儿园贯彻落实幼小衔接活动，从而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个”坡度“，为孩子顺利适应小学的学习与生活打下良好的基础。

　　二、指导思想。

　　1、幼小衔接活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。

　　2、幼小衔接活动的开展，要充分尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律，并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要求。

　　3、幼小衔接活动，应充分体现科学性、整合性和趣味性，并与幼儿园的新课程实施有机结合。

　　4、幼小衔接活动与小学”学习准备期“综合活动做到有机结合，尤其在儿童发展的评价问题上，体现价值取向的一致性。

　　三、活动目标。

　　1、有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。

　　2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

　　3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。

　　四、活动时间：

　　20xx年xx月——20xx年xx月。

　　五、活动对象。

　　大班组全体幼儿、教师、家长。

　　六、活动形式。

　　1、专家专题讲座。

　　2、幼儿外出参观。

　　3、模拟小课堂。

　　4、宣传园地。

　　5、家园共育。

　　七、具体工作。

　　（一）环境准备。

　　1、心理环境：

　　关注良好氛围的营造。为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活。同时，着力培养幼儿自我服务及自控能力。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件发生新的变化。在幼儿园中，幼儿的一日生活多由老师提醒和引导，进入小学后，更多的是幼儿的自我管理，能控制冲动，不做小动作，坚持完成规定的任务。

　　因此，从思想上让大班孩子知道自己马上要升入小学，需要不同于幼儿园的”自我管理“，加大力度培养大班幼儿的自我管理、自我控制、自我服务的能力十分重要。

　　2、物质环境：

　　注意适当调整活动室的布局。将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的`学习，课间活动等。

　　（二）知识准备。

　　1、注意水平的衔接小学生上课时需要的有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。而幼儿园的孩子需要老师的提醒与引导，多为无意注意，容易游离。针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。

　　2、思维能力的衔接学习活动说到底是一种思维活动，学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维能力的高低。入学准备，其中很重要的方面是思维能力的准备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参与。从”拉动幼儿发展“的角度出发，精心策划教学活动。大班幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。

　　3、知识点的衔接在知识点的衔接上，教师应根据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音游戏。根据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后如果掌握一些零星的知识，上学后容易引起认知共鸣，产生强烈的上学愿望。

　　（三）实施内容。

　　1、幼儿园与小学的互动实施：

　　（1）组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动。

　　（2）把幼儿带进小学生课堂，比较两者教学氛围与组织形式的不同。

　　2、时间、内容上的衔接与调整实施：

　　（1）内容与技能上的衔接：

　　①学会整理。

　　②学会生活。

　　③学会自主。

　　④学会劳动。

　　⑤善于倾听。

　　⑥自主阅读。

　　⑦握笔训练。

　　（2）物品上的准备。

　　每位幼儿坚持每天背小书包来上幼儿园，选择每天要带的生活用品。

　　3、结合新课程学习活动的衔接实施：

　　（1）模拟小学课堂教学，在区域活动中创设 ”小学生之家“”小课堂“等区域，创设与小学接近的学习环境，模仿小学生上课、写字等活动，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。

　　（2）根据主题活动”我要上小学“，组织幼儿生活、学习、游戏、运动。

　　4、我们毕业了实施：

　　大班毕业典礼家长方面为增加”衔接“工作的实效性，做好家长工作是非常重要的，因为只有幼儿园、学校、家庭、社会多方面的教育形成合力，教育才能真正起到理想的效果。具体形式有：

　　（1）家长会向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备，并能让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。

　　（2）家长园地、成长快乐利用家长园地、幼儿每月一次的成长快乐手册，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的配合与支持的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务。培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。

　　（3）家园互动充分运用好家园互动这一平台，增加与家长沟通的频次，把幼儿的情况及时用QQ、微信群中进行反馈与呈现，让家长及时了解幼儿在园的情况，根据孩子的具体情况进行针对性的家园合作与培养，以求发挥其优势，改正其习惯等各方面的不足。

　　（4）其它时间与形式利用家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

　　5、教师方面：

　　（1）结合教研活动开展幼小衔接研讨活动。

　　（2）加强幼儿安全意识和自理能力的培养。

　　（3）与小学老师座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。

　　（4）开展相关主题活动，加强幼儿对小学生知识的学习和热爱上小学的情感培养，做好幼儿心理疏导。

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