活动方案

时间:2025-05-31 09:49:23 活动方案 我要投稿

[通用]活动方案10篇

  为了确保工作或事情有序地进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的活动方案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

[通用]活动方案10篇

活动方案 篇1

  活动时间:3月10日——15日

  活动主题:情系3.15 爱心连万家

  活动地点:''购物广场

  副 题:关注3.15 投诉有理更有礼

  活动内容:

  一、购物广嘲五优;郑重承诺

  1、优雅的购物环境:布置各大卖场,营造热闹的卖场气氛和环境。

  2、优质的商品质量:活动期间,凡在卖场内找到过期商品以及存在质量问题的商品,均可获得小礼品一份。

  3、优异的服务品质:3.15当日,凡到**广场购物的顾客均可到服务台领取一份“服务质量有奖调查活动;表,填好后交回,即可获得佳用“好口杯;一个。

  4、优价的特卖活动:活动期间,推出一批特卖商品(确保质量和品质),超低价促销。

  5、优厚的促销内容:推出一批百货和小食品进行买3送1活动。

  二、广场诚信--;--;与您互动

  1、消法咨询:3月15日上午,由市消费者协会在**购物广场门前设立咨询台,向消费者宣传消费者权益保护法的有关条款,并现场接受和处理维权投诉。

  2、请您监督:提前招募消费者代表50名,3月15日下午在**购物广场门前举行授权仪式,聘请他们为广场的监督员,负责**购物广场内的商品质量监督工作,定期给公司提出各种整改意见和建议,根据所提建议的采用价值高低,广场为其提供价值20--;100元不等的纪念品。

  三、真情回馈消费者

  1、您的新衣 我的心意

  ①“告别冬天;服饰特卖:凡一次性购买所有特价冬季休闲服装、西装、风衣、羽绒服、羊绒衫满80元均可获赠价值10元左右的手套一双或精美纱巾一条;满120元获赠价值30元左右的棉拖鞋一双或围巾一条;满160元获赠价值50元的保暖内衣一套。(多买多送,送完为止)

  ②“走进春天;新品热卖:凡一次性购买各品牌新品春装、休闲服饰、鞋类满120元均可获赠价值10元的礼品一份;满180元获赠价值20元的`礼品一份;满220元获赠价值30元的礼品一份。(多买多送,送完为止)

  ③童装展示发布:在时代店组织儿童时装表演,进行精品童装秀,尽显童真童趣,促进销售。凡购买模特身上的童装,均可获赠精美风筝一只;购买别的童装也可获得精美礼品一份。(多买多送,送完为止)

  2、狗年有好味 养好您的胃

  ①广场超市食品区:一批休闲小食品惊爆价促销。

  ②广场超市生鲜区:⑴凡一次性购买生鲜满20元均可获赠鲜鸡蛋3只。(多买多送)

  ③限时特价水果1元1斤。(3.15当天早上9:00--;--;10:00、下午3:00--;--;4:00、晚上8:00--;--;9:00;每人限买2斤)

活动方案 篇2

  一、活动主题:文明之花处处开

  二、指导思想:为了贯彻落实学校工作计划,创设良好、和谐的育人环境,强化 全校学生的文明意识,立足有利于学生成人成才的良好品行习惯的培养上,落实在学生日常学习、生活、做人等点点滴滴的小事上,反复教育、反复训练、反复督促,使良好的习惯得以养成,不良的习惯得以纠正,学校决定以“三月——文明礼貌月”为契机,开展20xx年文明礼貌月主题活动。

  三、活动目标 :

  1、提高全校学生的文明水平,让文明之风遍布校园的每一个角落!使学生的语言更文明,行为更规范,能使用好礼貌用语,见到老师能主动问好,公共场合能主动礼让老师。塑造四中学生良好形象,亮出实验小学学生素质名片。

  2、进一步规范课前三分钟预备礼仪,营造安静、有序的课前环境。

  四、活动对象:全体学生

  五、活动时间:20xx年3月

  六、活动准备:

  1. 收集礼貌用语和平时这方面的图片,制作课件,制作文明之花。

  2. 排练讲故事《问路》、文明礼貌诗歌表演、小片段表演等节目。

  3. 课室布置。

  七、活动安排及要求:

  第一阶段:宣传阶段(3月1日—8日)

  广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式,搞好宣传发动,使全校师生了解活动安排,统一思想认识,从而推动本月活动顺利全面开展。

  1、发出“讲文明、知荣辱”主题活动倡议。

  2、利用横幅、标语、宣传窗、广播,做好“讲文明、知荣辱”活动的宣传。

  3、各班利用思想教育或班会时间组织同学们学习《活动实施方案》《小学生日常常规》《小学生日常行为规范》等规章制度。反复排查班级存在的问题并制定整改措施。

  4、开展一次“讲文明、知荣辱”主题班会。(3月8日 负责人:班主任)

  (1)主题班会班主任要准备充分,提前布置,内容充实、形式多样,人人参与。

  (2)主题班会会场布置要求:黑板上应写上“讲文明、知荣辱”主题班会的标语。

  5、各班级于3月12日前出好一期反映活动主题的板报,要求工整清晰,图文并茂,有可读性,有号召力并配有班级特色的宣传标语。

  第二阶段:开展活动,落实行动阶段(3月11日—26日)

  1、在每日的常规检查中,重点检查此次活动治理的内容。此项工作由政教处负责。

  2、在全校内开展“净化校园”大型劳动,创设洁净校园。

  3、各班级根据以下议题开展讨论会。(3月15日)。

  ①你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些?

  ②什么是真正的美?

  ③现代社会中,艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗?

  ④你是否有“走出校园,我代表着实验小学”的明确意识?

  4、举办“ 讲文明、知荣辱”讲故事比赛。

  第三阶段:总结评比阶段(3月27日—31日)

  1、学校 “文明礼貌月” 活动考评小组,对各班级活动的开展分阶段检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果。

  2、学校将对活动期间涌现出的先进班级进行表彰。

  八、宣传标语:

  以服务他人为荣,让我们日行一善,从点滴事务做起;

  以崇尚科学为荣,让我们钻研学问,从学会思考做起;

  以辛勤劳动为荣,让我们做好值日,从捡起纸屑做起;

  以团结互助为荣,让我们热爱班级,从帮助同桌做起;

  以诚实守信为荣,让我们严谨求学,从抵制虚荣做起;

  以遵纪守法为荣,让我们维护公德,从恪守校纪做起;

  以艰苦奋斗为荣,让我们随手关阀,从节约滴水做起;

  以讲究卫生为荣,让我们洁身自好,从禁止吐痰做起;

  1、讲文明、知荣辱,让同学因为我的存在而更加快乐,让班级因为我的努力而更加和谐,让校园因为我的奉献而更加美丽!

  2、关注自己一言一行 ,创建和谐文明校园。

  3、知耻方能有所不为,励志才能有所作为。

  4、文明在于细节处理, 安全在于未然防患 。

  5、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声 。

  6、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

  7、文明是彼此沟通的桥梁。、

  8、让健康与我们相随 ,让安全与我们相伴 ,让文明与我们相拥 。

  9、新学期,新起点,新高度,新挑战,新希望。

  10、和谐校园,携手打造,文明风尚,同声倡导。

  11、天空是温暖摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!

  12、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

  13、顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

  14、树礼仪之风,建文明校园。

  15、告别陋习崇尚文明,向不良卫生习惯宣战!

  九、制作文明之花

  十、宣布主题班会结束:

  合:我们是祖国的小雏鹰,文明之花在心中开放,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人。“文明之花处处开”少先队活动到此结束。

  活动小结:

  1通过这次活动,让学生了解浪费水资源的主要危害,增强同学们的节约用水意识要让节约用水的观念深入人心,必须先在孩子心中树立节约用水的观念。

  2同学们,本来生活无忧无虑,可我们现在却苦不堪言本来,世界上的水资源是很丰富,所以,就致使许多人认为我们水是取之不尽,用之不竭的其实,他们想错了世界上的水资源虽然非常丰富,但是大多是海洋,海洋里都是咸水,不能够食用而能够供人类食用的淡水却是非常有限的可是,人们不仅不懂得珍惜我们,反而无休止的滥用,破坏我们的生态环境不信,请看下面几组镜头:

  队员1:我们小队去采访了农业工作人员,了解到一亩水稻从秧苗到收割的灌水次数及用水量。

  队员2:我们小队更有意思,去采访了养猪专业户,了解到养猪的用水情况。

  队员3:小池塘的命运:一条清澈见底的小溪,各种鱼儿在水里自由自在地生活着然而,可恶的人类却将这美好的一切打破了,他们将脏水杂物垃圾往小溪里倒日久天长,原本清澈的小溪变得浑浊不堪,流动的小溪变得死水一潭这怪谁呢?谁都不怪,要怪,只能怪人类自己,白白糟蹋我们,糟蹋生命之源。

  队员4:曾经气势磅礴的母亲河黄河,像千万条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔向远方而如今,黄河却成了世界上含沙量最大的大河,并且常常决口,给人类造成了巨大的灾害人们常说这是悬河,可这一切全都是人类的错,他们无限制地开垦放牧,使森林毁灭,草原破坏,绿色的植被遭到严重破坏,引起了严重的水土流失使黄河再也无法展现昔日的雄伟与气势了。

  队员5:原本清澈蔚蓝的大海,曾经是各种海生动物的乐园,而由于人类不断地把污水排进大海,使成群的鱼虾不断死亡,使大海无限的愤慨和伤心请欣赏大海的`愤怒由于人类不注意保护水资源,造成了水土流失,土地沙漠化,沙尘暴等,这些悲剧在地球上越来越严重的上演更糟糕的是水土流失使土壤的肥力下降,造成了农作物大量减产,越是减产,就越要多开垦荒地,越开垦荒地,水土流失就越严重,严重的影响了人类的生态平衡现在已经威胁到人类的家园,危害到人类的身体健康了这一切严重影响了社会经济的持续发展这都是人类的错,是人类不注意保护水资源,节约水资源,才伤害了地球妈妈,得到的应有报应可人类仿佛还没有发现事态的严重,仍肆无忌惮地浪费着水资源,污染着水环境:很多人把废电池扔进河里,要知道,一节废电池污染的水源就相当于一个人一生所用的水啊!还有,人类把地下水全部都抽尽了,导致了水源干枯唉,人类啊,快醒醒吧!你们可知,水是生命之源,它像人的血液一样必不可少。如果人类缺失水,就会死亡,各种生物也会灭亡,地球就会变成一个荒废的土地啊!保护水环境,人人有责我们要珍惜每一滴水,从我做起,从现在做起,保护好人类赖以生存的水环境;让人们懂得水是大自然赋予人类的一种物质财富,是生命之源。

  辅导员:

  少先队员们,你们好!

  水,是一切生命的源泉有了它,才构建了这个蔚蓝的星球;有了它,整个世界有了生命的气息;有了它,我们的世界变得生机盎然;有了它,我们才有了秀美的山川,清澈的溪水,湛蓝的海洋,我们才有了一切 当前,我们面临着水资源短缺的困扰:全世界的水有百分之九十三是咸水,淡水只占百分之七,而能饮用的水只有百分之零点八,年人均水资源占有约10000立方米而中国年人均水资源占有量仅为世界的1/4水危机已经严重制约了人类的可持续发展水资源短缺成了当今世界面临的重大课题。借此中队 展示活动之际,我们向全校师生发出如下倡议: 1避免大开水龙头,提倡使用脸盆洗脸洗手;

  2用完水后要及时拧紧水龙头,防止滴水漏水,避免长流水现象;

  3提倡对水资源的充分反复的利用;

  4增强节水意识,敢于同一切不良用水行为做斗争;

  5从节约一滴水开始,树立勤俭节约的美德节约每一滴水,关爱生命之源,造福未来让我们告诉身边的每一个人爱一滴水就是爱全世界!让我们一起行动起来吧!

活动方案 篇3

  一、活动目的

  立足学校实际,通过开展纪念“抗战胜利71周年系列主题教育活动,引导同学们弘扬爱国主义精神,进一步增强民族自尊心、自信心、自豪感,并将其转化为具体行动,立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而发奋读书。帮助学生了解中华民族的历史和优良传统,引导学生继承和弘扬中华民族的传统美德和革命传统精神;努力创造条件使学生敢于造梦、勇于追梦、善于圆梦。

  二、活动主题

  “勿忘国耻圆梦中华”

  三、活动内容与要求

  (一)举办启动仪式,利用国旗下讲话营造氛围

  9月6日,利用周一晨会期间的国旗下讲话,纪念抗战胜利71周年,营造弘扬和培育民族精神的氛围,倡导学生多读书,勤学习,快成长。

  (二)学生演讲赛

  1、演讲主题:结合实际,以“勿忘国耻圆梦中华”为主题,谈谈自己的.理想和追求。题目自拟。

  2、参加对象:全校学生,每班推荐1名。

  3、报名时间:9月11日前将演讲比赛报名单上交到团委办公室进,同时上报参赛的演讲题目。

  4、比赛时间:9月23日中午和下午第三节课后(暂定)。

  5、比赛地点:阳光舞台

  6、演讲要求:文章要紧扣主题,真实有说服力。演讲要注意技巧,能引人入胜。各班同学可以请本班语文老师进行指导。推荐优秀选手参加市区级比赛。

  (三)组织收看9.3阅兵式和《开学第一课》

  1、全校同学认真观看9月3日上午10:00的抗战胜利阅兵式和9月4日20:00在CCTV1节目中播出的《开学第一课》,结合抗战胜利70周年,弘扬民族精神,每人撰写一篇观后感。

  2、参加对象:全校学生,每班推荐3份优秀作品参加评比。

  3、上交要求:各班级必须在9月22日前完成,作品只要求上交电子稿,以word文件作为附件发送到团委邮箱:zz。稿件文件名注明班级、姓名、题目等信息。不符合要求发送的作品,不参与评比。

  (四)优秀征文评比活动

  1、以“勿忘国耻圆梦中华”为大主题,结合自己的理想,叙述作为当代中学生如何为实现中华民族的伟大复兴作出贡献。或者阅读主题相关的优秀作品写一篇征文。题目自拟。

  2、参加对象:全校学生,每班推荐3篇优秀作品参加评比。

  3、上交要求:同上

  4、评选办法:由团委统一安排语文组的教师对上交的学生作品进行评比,评出一、二、三等奖若干名,并设鼓励奖若干名。希望同学们踊跃参与。

  四、活动要求

  1.统一思想,提高认识。各班级要把纪念抗战胜利70周年和中小学弘扬和培育民族精神月活动作为进一步深入学习贯彻全国教育工作会议和全面推进素质教育的重要举措,高度重视,把各项工作落到实处。

  2.精心组织,周密安排。要按照学校的统一要求,开展好各类主题活动。

  3.狠抓落实,注重成效。各班级要狠抓工作落实,做到班主任亲自抓,班干部具体抓,确保工作取得成效。

活动方案 篇4

  一、活动目的:

  通过这次活动,让学生懂得什么是真正的友谊,明确友谊的珍贵;要求学生在平时学习生活中,同学之间要互相尊重,互相爱护,互相帮助,从而形成一个团结互助的良好的班集体。

  二、活动准备:

  1、采访班中人际关系和谐的同学,了解他们处理人际关系的方法。

  2、调查班中同学之间互帮互助的事例。

  3、准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。

  三、活动过程:

  一、报告人数

  中队长:我们的活动即将开始,请大家做好准备。

  各小队队长清点人数,报数

  向中队辅导员汇报人数,请求开始活动。

  二、 出旗 中队长:“出旗、敬礼、礼毕”(配乐)

  三、唱队歌

  “唱中国少年先锋队队歌”(配乐)

  四、中队长讲话:

  人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是“友谊”。

  友谊真是一样最神圣的`东西,不仅值得特别推崇,而且值得永远赞扬。

  现在我宣布,三(3)中队《我们的友谊手拉手》主题中队会现在开始。

  1、说说友谊故事

  2、歌曲欣赏

  3、说关于友谊的名言

  4、将心比心,换位表演。

  5、诗歌朗诵《记住友谊 永恒的美丽》

  五、辅导员总结

  六、呼号

  七、退旗

活动方案 篇5

  活动目标:

  1、 理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。

  2、对探索自然现象有兴趣。

  活动准备:

  1、 地球仪、手电筒各一个。

  2、 32K大小的黑卡纸每人一张、笔。

  3、白色和黑色卡纸制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一个

  活动环节:

  一、 念诗歌《我喜欢长长的夜》。

  (1)教师引导语:前几天诸老师和我们一起学习了一首好听的诗歌,叫什么呢?你们觉得这首诗歌听起来怎么样?

  (2)幼儿用温馨好听的声音来把诗歌念一遍。

  二、黑夜的秘密。

  (2)长长的夜晚那么美好,你们知道夜晚是怎么来的吗?

  (3)教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定距离的一侧,在地球仪的中国地域上贴一红五星,我们来看一个实验,地球仪代表我们生活的'地球,手电筒的光代表太阳光。

  当中国地域对着光源时,轻幼儿说说中国是白天还是黑夜?

  (1)教师操纵地球仪自传,当中国地域背离光源时,再请幼儿判断中国是白天还是黑夜。

  (2)教师继续转动地球仪,让幼儿观察并判断白天、黑夜的转换情况。

  三、白天和黑夜的对话。

  (1)白天和黑夜就是这样,白天来了黑夜就走了,黑夜来了,白天就走了,所以它们永远都碰不到一起。这天,“白天先生”想打个电话给“黑夜小姐”听听他们是怎么说的。

  (2)教师以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相说。

  (白天先生:我从来都没有见过黑夜,你能告诉我你们那里是怎么样的吗?黑夜小姐:是啊是啊,我也从来没有到过你们那里,也请你告诉我你们那里是怎样的好吗?)

  (3)请小朋友帮助白天先生和黑夜小姐回答他们那里是什么样子的。

  (4)请小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐,然后互相提问和回答关于白天和黑夜的事。可交换角色扮演玩。

  四、画黑夜

  (1)“白天先生”已经知道了许多关于黑夜的事情,他想画一本关于黑夜的画册送给“黑夜小姐”,(出示几幅黑夜的图片)他已经画好了几幅画,可是这样几幅能做成画册吗?我们一起来帮助“白天先生”,把黑夜中美丽的景色和有趣的事情画下来好吗?

  (2)幼儿作画,教师巡回指导。

  (3)请几名幼儿讲讲画的内容,然后将画页装订成册,放入活动区。

活动方案 篇6

  活动意义

  为了每一位学生都有所发展,促进后进生能够主动地学习,使学生明白数学与生活的关系,数学在生活中的作用,也激发学生的学习兴趣,培养对学习数学的能力,促进学生的全面发展。

  活动目标

  1、使后进生明白学习目的,增强学习信心。

  2、激发学习兴趣,使学生想学、要学、会学。

  3、引导他们制订阶段性的学习目标,从低到高,激发他们为实现这个目标而努力。

  4、设法增强他们的自信心,使他们知道自己能行,只要有进步,就给予肯定。

  活动措施

  1、教育他们端正学习态度,树立信心,能够把实绩搞上去。

  2、激发兴趣,让兴趣成为学生的参与动力。

  3、通过观察、实践、练习一些基本题目,体会成功的乐趣。

  4、对于出现的错误进行讲解,分析他们错的原因,帮助分阶段产对症下药,使活动具有针对性。

  活动内容

  第2周

  宣传发动,进行登记

  第12周

  分数除法混合运算

  第3周

  正长方体的表面积和体积

  第13周

  比的有关知识

  第4周

  数的整除

  第14周

  按比例分配的应用题

  第5周

  分数乘法的计算

  第15周

  分数四则混合运算

  第6周

  分数乘法应用题

  第16周

  简便计算

  第7周

  分数乘法和加减混合运算

  第17周

  稍复杂的分数应用题

  第8周

  有关倒数的知识

  第18周

  百分数、分数、数的互化

  第9周

  分数除法的计算

  第19周

  百分数的.应用

  第10周

  分数除法混合运算

  第20周

  圆的周长及面积

  第11周

  分数除法应用题

  成果预测

  通过活动,使他们的学习成绩在原有的基础上有不同程度的提高,并能解决简单的生活中的实际问题,成为合格的小学生毕业生。

活动方案 篇7

  一、主题

  加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益

  二、活动时间:

  5月10号至5月20号

  三、主要活动内容及时间安排:

  1.我校根据本次助残日主题,召开了专题会议,结合我校实际,制定助残日活动方案,部署助残日活动。

  2.5月10日,我校接待县人寿保险公司领导员工来我校参观,确立了绿丝带献爱心活动内容。

  3.5月15日,接受保险公司捐助10台空调并安装。

  4.做好助残日期间的宣传工作,做了四块宣传栏。各个班级出了助残日为主题的.板报。对学校的画廊及相关版面做了更新。整理环境。布置教室,以崭新的面貌迎接第22个助残日,并通过横副标语宣传营造良好氛围,促进特殊教育又快又好的发展!

  5.开展连云港好少年评比活动。

  6.我校少先队大队部和城区学校少先队大队部进行“手拉手庆祝助残日活动”。

  7.做好宣传版块,参与残联组织的庆祝全国第26个助残日宣传工作。并配合残联做好庆祝助残日的文艺演出活动。

  8.加强主题宣传,用心灵感受社会关爱。

活动方案 篇8

  为深入推进课堂教学改革,促进片区学校学科教学交流,努力提高课堂教学效益,经片区学校商议,决定5月下旬在毛坝职业技术学校举行胡家片区中学政治、历史学科教学展示及观摩、研讨活动。为确保此次课堂教学研讨及观摩活动顺利开展,提高活动效益,特制定如下活动方案:

  一、活动时间:

  XX年5月25日

  二、活动地点:

  历史学科在高中部阶梯教室,政治学科在四楼会议室(用便携式投影仪)进行教学展示并在二楼小会议进行教学研讨。

  三、邀请人员:

  县教研室康丕茂主任(负责中学政治、历史学科教研工作)及中学政治、历史学科教研员。

  四、工作分工:

  1、学校教科室具体负责此次活动的组织及开展(荣誉证书到教研室盖章)。

  2、学校总务处负责后勤工作及荣誉证书的购买。

  3、信息中心负责四楼会议室多媒体设备等的`准备、摄影、摄像工作。

  4、学校负责领导的邀请。

  5、行政办公室负责此次活动的宣传报导。

  6、徐霞负责各校参加活动人员的报到、接待工作。

  7、程校长致辞,周校长、冉校长负责此次活动的总结。

  8、徐谯、徐霞分别负责历史、政治学科教学展示及观摩研讨活动的组织工作。

  9、王道友老师代表我校对政治教学展示作交流发言, 老师代表我校对历史教学展示作交流发言。

  10、刘恒良负责阶梯教室、四楼会议室、二楼小会议室清洁卫生的打扫、准备粉笔、黑板擦等工作。

  11、何少兰负责两个教学展示的地方各拉一幅标语:胡家片区学校XX年课堂教学观摩及研讨活动;校门口拉一副标语:

  五、活动程序:

  1、5月24日下午参加教学展示的教师到我校熟悉学生、多媒体设备、检查课件,参加活动人员报到,总务处安排好生活、住宿等。

  2、5月25日上午7:00——7:30来校参加活动人员吃早餐。

  3、5月25日上午7:50——8:00由各组织者介绍活动程序。

  4、8:00——8:05由学校副校长致辞。

  5、8:10——9:50进行教学展示,具体安排如下(根据展示年级临时调整):

活动方案 篇9

  一、活动主题和目的

  中国市县招商网定于今年中秋前夕,与有关单位共同举办著名企业家投资家中秋大型“沙龙”联谊活动,共同商讨招商引资和投资大计。预计出席沙龙的著名企业家将达百名之多。这是中国市县招商网企业家俱乐部成立以来著名企业家投资家的又一次盛会。

  中国市县招商企业家俱乐部以及专家指导委员会,是市县招商网依据服务和促进县域经济发展的宗旨,促进市县政府招商引资工作的实际需要设立的权威咨询和联谊机构。市县招商网企业家俱乐部由中外著名企业家投资家及专家组成,商务部“中外企业家联盟”主席滕和显先生担任理事长。市县招商网企业家俱乐部旨在充分发挥在我国经济领域有重大影响力的企业和著名企业家在业内的'引领作用,对市县招商网的发展建言献策,对市县政府的招商引资工作提供科学的指导与咨询,对市县区域经济发展提供资金、技术、管理等方面的支持。

  本次著名企业家投资家中秋沙龙,旨在就进一步完善市县招商网为市县政府、投资机构和企业以及投融资单位服务体系和机制,完善组织机制和投资渠道出谋划策;联合著名企业家投资家在贯彻“发展和壮大县域经济”和“四个同步”的方针,促进

  全面建成小康社会进程中,积极参与我国县域经济发展,更好、更多地发挥社会主义企业和企业家的社会功能和促进社会发展的无可替代的价值;并为将于年底举办的“20xx中国县域经济论坛”“20xx中国县域是招商引资高峰会议”以及倡立“中国县域经济招投联盟”,搭建高效融资平台,共促县域经济发展出谋划策。

  二、邀请对象

  1、出席领导:农业部副部长全国总工会主席\商务部中外企业家联盟主席国务院政策研究室主任\经济日报社社长等领导.

  2、中国市县招商网企业家俱乐部成员,京内外知名企业家、投资家;

  3、著名经济专家学者;

  三、活动内容和形式

  1、座谈:招商投资热点、投资需求以及投融资趋向;

  2、联谊活动。

  四、主办单位和支持单位

  1. 主办单位

  中国市县招商网 中国市县招商网企业家联盟

  2.指导和支持单位

  《经济日报》社集团 《中国县域经济报》社

  五、活动时间和地点:

  1.活动时间

  9月17日下午15:00—17:30(暂定)

  2.活动地点:

  北京大方饭店柏翠酒窖宴会厅

  3.方案策划人:余杨阳

  六、活动规模:150—200人左右

  七、联谊活动环节:

  14:30 签到,互换名片。(嘉宾上交名片用于抽奖环节使用) 15:00 主持人致辞,嘉宾介绍

  15:10 领导嘉宾发言(主办、协办、支持单位领导以及领导嘉宾发言)

  15:40 企业和投融资机构嘉宾代表发言

  17:10 自由茶话时间,拍照留念,互换联系交流,资源信息渠道。

  17:30 联谊会结束。

  18:00—20:00 用餐 晚会

活动方案 篇10

  活动产生背景:

  一次,我和孩子们在整理收集的各种材料、物品时,有小朋友对弯弯曲曲的线绳产生了兴趣:“看,一条蛇游来了!”“不是蛇,是蚯蚓!”……一下子,大家都来了兴趣。以后几天,我发现孩子们的眼光、话题总围绕着线条转,区角活动时线条也成了他们的宝。于是,我自然的也加入到他们的行列,并适时地提出建议:“这线条真的很有趣!对了,在我们周围还有好些有趣的线条,让我们把它们都找出来好好玩一玩,好吗?”“好!”无疑,这正合孩子们的意。于是,该活动就自然产生了。本活动的设计旨在抓住孩子们对线条的兴趣,发展发散性思维能力及口语表达能力,并使孩子们在活动中充分体验创造想象的乐趣。

  活动目标:

  1.通过找线、玩线等活动,对生活中的各种线条产生兴趣。

  2.能大胆与同伴交流、表述自己在玩线过程中的发现。

  3.积极参与线的造型活动,充分体验创造想象的乐趣。

  活动准备:

  一、孩子们收集的各种长短不一的线绳:塑料绳、毛线绳、彩线、彩带、皮筋、能弯曲变形的绒线魔术棒,还有家长和孩子一起搓的纸绳等。

  二、各种形状的彩色底板(泡沫板、KT板等)及双面胶、透明胶、胶水、剪刀、大头针等材料

  活动过程:

  一、找线活动

  师:“这几天,我们小朋友发现线条非常的有趣 ,那除了这些线条,在我们生活中还有哪些有趣的线条,小朋友你们知道吗?”很多小朋友都说不知道,有小朋友建议:“我们可以去找一找呀!”于是,连续几天大家都积极参与到了找线活动中,每天都有孩子来报告自己的新发现:“老师,这是我找到的包装线,是在妈妈给我买的新鞋盒子上找到的。”“你们看!这是我找到的尼龙线,我爸爸说可以织渔网的!”一钒带来的绒线魔术棒更是引发了孩子们极大的兴趣:“老师,一钒带来了一根魔术线,能变图形的!”……

  (孩子们找线的兴趣有增无减,找来的线绳也越来越多,于是我利用晨间谈话的时间组织孩子们交流自己的发现。)

  老师:“这几天,大家发现在我们周围有许多许多的线。小朋友,你们找到了什么样的线?”

  (由于每个孩子都认真参与了找线的过程,他们讲述兴趣很高,讲起来有声有色,很多孩子都把在哪里找到的、和谁一起找到的讲得清清楚楚。在交流过程中还反映出,孩子们在找线过程中对一些线的名称及用途也有了一定程度的了解。)

  二、玩线活动

  (在孩子们找来了各种各样的线以后,我发现不仅孩子们相互间的交流没有终止,而且很多孩子已在进行玩线活动,而且非常的投入。为引导孩子们更好的探索,我就为孩子们提供了这一活动空间与时间 。)

  师:“今天我们就来玩玩我们找到的线,小朋友可以自己选线玩,玩的时候可以试试用不同的方法让它变成有趣的曲线,再讲讲它像什么。”

  (此活动,为了让孩子们在宽松、自由的氛围中玩线,我允许孩子可以在周围的操作桌上操作、也可以在活动室地板上自由操作。)

  其间,我注意引导幼儿尝试用不同的方法变出有趣的曲线图,并鼓励幼儿间的相互观察讲述。如当我发现有的孩子变出有趣的图形时,我以惊奇的口吻说:“你变出了什么有趣的东西呀?是怎么变出来的?”“你真能干!让我也来试试!”“你好朋友看到了吗,赶快告诉他!看他有没有你能干!”……

  (在自由、宽松的空间里玩这些有趣的线,这正是孩子们当前兴趣点所在,因而孩子个个活动热情高涨。他们有的.趴在桌前摆弄、有的跪在地板上摆弄……当孩子变化成功时,他们更是显得非常兴奋:“老师,你猜我变的是什么?”“看!我用这根毛线变出了一顶帽子!”“哈哈!烟囱里的烟升起来了!”“这根魔术绒线棒真好玩,我把它弯成了一座山!”……宽松的活动气氛,使孩子充分体验了尝试、探索的乐趣,更促进了孩子相互间的交流与交往。如当有的孩子发现同伴变化出有趣的形状时,他会积极地询问是用什么方法变出来的,并自己也去尝试。在这过程中,我发现孩子们玩线的方法还挺多,有的是直接把线条放在桌上或地板上摆放出形状、有的是把住线条的一头左右甩动进行变化、有的是把线条往上抛让它自然落地成形等等,可见孩子的创造力是无穷的。)

  在幼儿玩线过程中,老师要善于观察指导,当有的孩子能用两根线绳进行变化时,要及时表扬、肯定,并鼓励其他孩子也能多选几根线绳玩一玩、讲一讲,或者和好朋友合作玩线、编讲。

  (此活动时间安排可根据幼儿兴趣而定,我这一活动时间较长,因为孩子们一再表示还想多玩一会。其间,孩子们充分地操作想象,有的孩子用几根线绳变出了花、树、还有小河,有的还和好朋友合作编讲了“小蜗牛爬山”的故事,孩子们的想象能力、口语表达能力、合作意识等都得到了充分发展。)

  三、线的造型活动

  (设计安排这一活动是由于我发现孩子们在玩线过程中常常出现这种情况,如当有的孩子发现毛线绳象蚯蚓时,很多孩子都争着看,结果“蚯蚓”挤掉了,看到的和没看到的都很失望,孩子们的想象思维无疑中断了。这一活动安排将有利于孩子们进一步的创造想象、创造艺术的发展。)

  1、师:“这线可真奇妙,能变出这么多有趣的东西,小朋友你们想不想把这些有趣的图案留下来,让大家都来欣赏,都来看一看、想一想、讲一讲?”

  组织幼儿讨论:可以用什么办法把它留下来?

  (在讨论过程中,有的孩子说可以用胶水粘、有的说可以用透明胶贴、还有的提出用双面胶,当周海晨说用大头钉钉时,很多孩子觉得很新鲜,有的则用疑问的眼神望着老师。而老师把小朋友建议的材料都拿了出来,并鼓励大家说:“我们试用一下就知道了呀!”大家都显得跃跃欲试。这时有孩子提出:“那我们把有趣的图案留在哪里呢?”“当然是很漂亮的纸上!”“对!把它做成一幅漂亮的画!”大家都这么认为。当孩子们看到老师准备好的各种形状的、颜色鲜艳的底板时,更是想马上大显身手了。)

  2、简单介绍材料,提醒幼儿使用剪刀和大头钉时当心手。

  3、幼儿自由创造活动,老师注意鼓励大家能积极动手动脑,让线变出更有趣、更漂亮的图案来。

  (孩子们都能积极参与创造活动,就连班上几位能力较弱的孩子操作时也显得很专注、很愉快,甚至有的孩子仍是跪在地板上进行操作也不觉得累。对于用什么材料将图案固定,孩子们更是进行了一番探索。当有的孩子问我:“老师,我的线怎么用胶水粘不住?”我惊奇地说:“是吗?让我来试试!”……结果,他们发现用毛线彩线、纸绳变出的图案用胶水粘贴比较容易、用塑料绳或皮筋变出的图案则用透明胶固定比较有用、而用彩带或包装带变出的图形用大头针固定既快又好。)

  4、鼓励幼儿相互欣赏、讲述,进一步体验成功的乐趣。

  (此环节是本活动的又一次高潮,当作品完成时,孩子们脸上的兴奋和愉悦表露无疑:“看!这是我的‘大海里的故事’。”“我变的是我的妈妈在星期天烫了一头卷头发。”“我的是蛇宝宝出来晒太阳!”……在相互欣赏和交流中,孩子们充分体验了成功的喜悦,获得了满足感。我看到屠景江小朋友是用毛线在椭圆形的泡沫底板上弯了两个圈,“这是什么有趣的东西呀?让老师猜猜!是苹果?桔子?太阳?……”孩子微笑着反复摇头,后来他涨红着脸告诉我是装着馒头的盘子。“呀!真像!老师怎么没猜着?等一会让其他小朋友也猜一猜。”当时他眼中流露的神采很使我难忘,我想这对于他将会同样难忘,以后他也会更加自信。)

  活动评析:

  本活动从活动的产生到材料的准备,孩子们都是活动的主体,丰富的活动材料和富有一定挑战性的活动内容,更是很好地激发了孩子们的想象与创造。宽松、自由的活动空间不仅有利于孩子的操作、探索,更是促进了孩子们相互间的交流、交往与创造想象。

  第一部分轻松愉快的玩线游戏给孩子们创设了同伴之间积极互动的机会,从而引发了更多的自我表现,同时孩子边玩边想边说的过程,既是启发想象的过程,也是自己构思作品的过程,为后面的活动很好的做了铺垫。第二部分的线的造型活动,孩子们从始至终兴趣盎然,积极投入,他们可以自由表现、不受限制,个性得到了发展。在想象和创造中,不管是能力强的、还是能力弱的,孩子们都充分体验了成功的快乐。

  在活动中,教师还能注重观察指导,始终以孩子的游戏伙伴身份参与,并十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子,使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信。此外,还尽可能给孩子自主选择的机会(自己选择线绳、自己选择线绳的数量、自己选择底板、固定材料、自己选择讲述伙伴等),使孩子在充分的自主活动中获得了积极的经验。

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