拔河教案

【精华】拔河教案四篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的拔河教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

拔河教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过游戏，体验体育活动中的乐趣。

　　2、促进幼儿手臂力量的发展。

　　活动准备：

　　拔河绳、音乐、CD机。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、队列练习。

　　2、律动：摆乌龙。

　　二、基本部分

　　1、游戏：玩绳

　　玩法：幼儿走、跳从拔河绳上过。

　　（1）把拔河绳变成一条大蛇，幼儿学小兔子从蛇的身上勇敢的走过去。

　　（2）然后从蛇的身上跳过去。

　　2、游戏：拔河比赛

　　玩法：把幼儿分成两组坐着拔河，拔完交换游戏场地。

　　（1）把幼儿分成人数相等的两组坐在地上拔河，交代清楚拔河的`技巧。

　　（2）请幼儿先尝试一下，然后开始拔河。

　　（3）拔完第一轮总结。

　　3、游戏：圆形拔河

　　玩法：男生坐在圈外，女生坐在圈内，间隔做好，男生向外拉、女生向内拉。拔完交换游戏场地。

　　三、结束部分

　　律动：城里的月关第一段。

拔河教案 篇2

　　一、活动目标

　　1、大胆地表达自己的想法。

　　2、按情节发展顺序进行排图并讲述。

　　3、养成爱思考、爱观察的良好习惯。

　　二、活动重难点

　　1、活动重难点：按情节发展顺序，进行排图并讲述

　　三、活动准备

　　1、环境准备：幼儿用书第16~17页；操作卡片："拔河比赛"人手一套

　　2、经验准备：幼儿已有拔河的经验

　　四、活动过程

　　1、问引题，引导幼儿回忆拔河的愉快经历。

　　（环节的.设计让幼儿结合实际生活中的经验说出拔河时的愉快经历，让幼儿产生“说”的欲望，为下一步教学开个好头。

　　2、观察图片，启发提问，理解图片以及图片间的联系。

　　（1）出示图片四：图片上有谁？小动物们怎么了？

　　（引导幼儿学小动物摔的姿势和笑的样子，教幼儿运用词语表达图片，如四脚朝天、哈哈大笑、摔倒等）

　　（2）出示图片三：小动物门正在干什么？他们拔河时拉得怎样？

　　（引导幼儿运用"紧张的""拼命拉""满头大汗"等词语描述画面。）

　　（3）重点引导：图三和图四哪张在前，哪张在后？为什么？幼儿只要说得合理就行。

　　（4）出示图一、图二：小动物的动作有什么变化？表情又变得怎么样啦？用上"惊慌""使劲拉"等词。

　　3、排图讲述

　　（1）提出排图讲述的要求。

　　（2）分小组运用<<幼儿活动手册>>按自己的想法进行排图讲述。

　　（3）小组推荐个别幼儿展示自己的排法并讲述故事。

　　（该环节中，不管幼儿讲述的理由或经验如何，老师都及时的给予肯定，建立幼儿

　　讲述的信心，所以，该环节也是本活动的重点。）

　　4、为图片取名字。

　　幼儿在理解所有图意的基础上，给故事取名字是给幼儿提出了更高的要求——用最简单的语言概括图意。

　　五、活动延伸

　　组织幼儿来一次拔河比赛

拔河教案 篇3

　　游戏意图：

　　每当幼儿园组织亲子游戏的时候，就是孩子们最开心的时候，因为，在这些亲子游戏中，孩子们的家长会积极参与其中，可以和孩子们一起进行最棒的游戏。

　　游戏准备：

　　拔河绳、奖品。

　　游戏过程：

　　1.将每个小朋友和自己的家长分到一组。

　　2.负责人根据双方的实力，将这些小组进行编号。

　　3.实力相当的就可以编排到一个竞争组中。

　　4.游戏开始前的五分钟，家长和孩子一起进行热身训练。

　　5.游戏开始，家长抱起自己的孩子，并且，孩子一手抓住绳子的一端。

　　6.哨声响起来，孩子们开始趴在家长的背上，并且，使劲去拉拽绳子。

　　7.孩子们在最短的时间内，将绳子拉拽到自己的'手中。

　　8.获胜的小组，继续和其他获胜组比赛。

　　9.最后胜利的会获得奖励。

　　网站温馨提示：

　　根据上面的这个趣味亲子游戏提示，家长们自己也试着体验下这个游戏吧。

拔河教案 篇4

　　活动目标：

　　1、理解儿歌，掌握儿歌中的拉、摇、咬、叫等动词。

　　2、感受儿歌中欢乐友好的气氛，并能根据教师的提示尝试仿编儿歌。

　　活动准备：

　　1、图片：小象、小猴、小鹅、小鸡、小兔、小猫、长颈鹿各两个，小虫一条，胡萝卜一根。

　　2、儿歌《拔河》

　　活动过程：

　　一、直接导入，引出话题

　　今天森林王国要举行一场拔河比赛，让我们一起去看看怎么样？

　　二、欣赏并学念儿歌

　　1、出示小象，学习第一段体。

　　师：首先第一对出场的是小象，小朋友觉得小象是怎么样进行拔河的呢？

　　幼：鼻子钩着鼻子。

　　师：真棒！小象是鼻子钩着鼻子拔河的，那他们拔河时会做什么动作呢？

　　针对孩子的回答，教师做出肯定，并进行总结：“我们来听听儿歌中的小象是怎样拔河的，两只小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵。”

　　2、相同方式继续出示小猴、小鹅、小鸡的图片，说说它们怎么样拔河的，在拔河时会做什么动作？

　　3、欣赏、学念诗歌。

　　（1）完整欣赏诗歌第一遍

　　师：小朋友真棒！现在王老师把这些编成了一首很好听的儿歌。要竖起小耳朵仔细听哦！（教师完整的念一编）

　　（2）再次欣赏诗歌第二遍，边念边进行表演。

　　“这首儿歌真好听啊！现在我请小朋友边表演边听老师念。请小朋友找自己的好朋友。”教师放慢速度念儿歌。

　　（3）幼儿跟着教师念儿歌。

　　哇！小朋友真厉害。小朋友想不想再玩一遍啊？不过王老师有一个要求，王老师要听到小朋友的声音。

　　（4）幼儿独立完整的念一遍儿歌。

　　小朋友说的真好听，现在我请小朋友坐下来用自己最好听的.声音完整的念一遍儿歌。

　　三、仿编儿歌

　　1、幼儿根据教师的提示按儿歌句式结构仿编儿歌。 “你们真棒！这么快就学会了儿歌，可是森林里还有许多的小动物他们也要参加这个比赛。”

　　师：你们看这是谁啊？（出示长颈鹿图片）

　　幼：长颈鹿。

　　师：长颈鹿是怎么样拔河的呢？

　　幼：脖子钩着脖子。

　　师：那长颈鹿拔河的时候会怎么样呢？

　　师：我们可以怎么编呢？

　　师：真棒！这时小猫也吵着跑过来了，我们也要来拔河。现在请小朋友来帮助一下小猫吧。请小朋友自己来编编看。（请1——2个）

　　师：小朋友真聪明，这下小兔也要我们小朋友们一起帮助她呢。我们可以怎么来编呢？

　　2、幼儿朗诵自己仿编的儿歌。

　　师：小朋友说的真好，我们现在也把这些变成一首好听的儿歌怎么样。（幼儿和老师一起完整的朗诵一遍。

　　四、结束活动

　　师：小朋友你们觉得拔河好玩吗？那我们也一起到操场上去玩玩拔河吧。

　　附儿歌《拔河》：

　　两之小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵。

　　两只小猴拔河，尾巴钩着尾巴，边拉边搔脑壳。

　　两只小鹅拔河，脖子钩着脖子，边拉边叫“哦哦”。

　　两只小鸡拔河，咬了一条蚯蚓，边拉边吃真乐。